Pontifícia Universidade Católica Do Rio Grande Do Sul Faculdade De Letras Programa De Pós-Graduação Em Letras
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O HERÓI NA LITERATURA JUVENIL DE MOACYR SCLIAR Talita Felix Schneider Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Data da defesa: 10/01/2012 Instituição depositária: Biblioteca Central Irmão José Otão Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, fevereiro de 2012. A ficção é uma maneira de completar a realidade. Moacyr Scliar Dedico esta dissertação ao meu marido José Geraldo, que me ensinou a acreditar em meus sonhos, lutou por eles junto comigo e continua a me defender de meus medos e de mim mesma. AGRADECIMENTOS Agradeço a Jesus Cristo, Senhor e Salvador de minha vida, pela fidelidade dedicada a mim, pelo amor incondicional, pela fé que me fortalece e sustenta; À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pela bolsa concedida, sem a qual essa pesquisa não seria possível; Ao grupo de professores do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUCRS, pelo embasamento teórico que possibilitou meu amadurecimento intelectual; Às secretárias Mara e Isabel, pela atenção e carinho com que sempre me trataram; À professora Dr. Vera Teixeira de Aguiar, pela amizade e orientação, pelos ensinamentos tão importantes, pelas conversas que me acalmaram e me incentivaram em momentos difíceis e por ser, para mim, um exemplo de profissional a seguir; À Katiane, pela amizade, pelas conversas durante o curso da Paulinas que me resgataram da escuridão em que eu estava, trazendo-me de volta para o mundo mágico da literatura; À Luh Raupp, pela amizade que nos une, por permitir meus muitos desabafos ao longo dessa jornada, por me proporcionar o encontro com o Ler... e com a Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT); À amiga Ângela Silva, pelo apoio e pelo carinho nas situações adversas, indispensáveis para que prosseguisse em minha trajetória acadêmica; Aos companheiros de projeto, Christiane, Lucila, Luiz, Marcelo, Marcira, Maurício, Paula, Sabrina e Taís, por me proporcionarem momentos de discussão teórica e pelas muitas risadas ao longo desses dois anos; Aos meus pais, à minha dinda e aos demais familiares, pelo amor e pelo constante estímulo para que eu me superasse nas adversidades; Aos colegas do mestrado, Aline, Camila, Juliana, Joseane, Aline Job, Gisele, Ana Karina, Felipe, pelo companheirismo nas disciplinas, pelos cafés nas manhãs frias, pela ajuda com livros, textos e dicas importantes para meu estudo. RESUMO Nesta dissertação estuda-se a produção literária juvenil de Moacyr Scliar, tendo como enfoque os tipos de herói presentes nas narrativas. Usando como metodologia a pesquisa bibliográfica, verifica-se qual o perfil dos heróis e em que medida eles representam comportamentos exemplares para o leitor jovem. Num primeiro momento, expõem-se os conceitos referentes à juventude, à literatura e ao herói, a partir das reflexões de Luís Groppo, Edgar Morin, João Luís Ceccantini, Regina Zilberman, Jaime Padrino, Lutz Müller, Carol Pearson, Joseph Campbell. Logo após, apresentam-se aspectos biográficos do autor e elementos de seus livros juvenis. Como fechamento, tem-se a análise da trajetória dos heróis, à luz de seu processo de amadurecimento. A obra juvenil criada por Scliar configura-se como uma verdadeira viagem de descobrimento, na medida em que seus heróis, ao completarem suas jornadas, vencem seus dragões e descobrem a si mesmos. A literatura aparece, assim, como instrumento de humanização do herói jovem. Palavras-chave: Literatura Juvenil; Herói; Moacyr Scliar; Juventude. ABSTRACT This dissertation presents the theme of the literary youth of Moacyr Scliar, focusing on the kinds of hero in these narratives. Using the literature as a methodology, it appears like the heroes of Scliar contribute to the formation of the young reader. At first, it exposes the theoretical concepts that include youth, literature and the hero. Soon after, we describe the biographical aspects of the author and the story of his youth books. As a closingm there us te analysis of the trajetory of the heroes and how is the process of humanization. The theory behind this study includes authors such as Luís Groppo, Edgar Morin, João Luís Ceccantini, Regina Zilberman, Jaime Padrino, Lutz Müller, Carol Pearson, Joseph Campbell. The juvenile literature created by Scliar is configured as a true voyage of discovery to the extent that their heroes, complete their journeys, their mature dragons and discover themselves. The literature, therefore, appears as a means of humanizing the young hero. Keywords: Juvenile Literature; Hero, Moacyr Scliar, Youth. SUMÁRIO 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ..................................................................10 2 TEORIA E HISTÓRIA ...........................................................................13 2.1 JUVENTUDE E SOCIEDADE ..............................................................13 2.2 PRODUÇÃO CULTURAL PARA O JOVEM E LITERATURA JUVENIL ..........................................................................................................................26 2.3 HERÓI NA LITERATURA JUVENIL .......................................................35 3 MOACYR SCLIAR: contador de histórias .............................................. 49 3.1 PERCURSO DO AUTOR ......................................................................... 49 3.2 PRODUÇÃO LITERÁRIA JUVENIL ....................................................... 58 4 HERÓI DE TRÊS FACES ......................................................................... 68 4.1 TRAJETÓRIA DO HERÓI ...................................................................... 68 4.2 HUMANIZAÇÃO DO HERÓI ................................................................. 83 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................87 6 REFERÊNCIAS ..........................................................................................90 ANEXOS .........................................................................................................96 ANEXO 1: Fichas de leitura da obra juvenil de Moacyr Scliar ........................97 ANEXO 2: Dissertações e teses encontradas .................................................147 10 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Esta dissertação versa sobre a literatura juvenil escrita por Moacyr Scliar, enfocando os tipos de herói presentes nessas produções. O estudo justifica-se na medida em que há poucas pesquisas sobre a obra desse autor, em comparação com aquelas dedicadas a outros escritores de seu tempo. Especificamente sobre a sua incursão na literatura destinada ao jovem, há apenas um trabalho registrado no banco de teses da CAPES, datado do ano de 2000. Ao levar- se em conta que, de 1990 até 2011, Lygia Bojunga é contemplada com cinquenta e nove estudos sobre sua obra, Marina Colassanti, com trinta e dois e Ana Maria Machado, com setenta e três, pode-se verificar melhor a pouca atenção dada à literatura juvenil do escritor pela Academia. Existem, ainda, quarenta e seis teses e dissertações que têm como assunto a obra adulta do autor e suas especificidades. Nesses trabalhos, referentes ao período de 1991 a 2009, já se pode observar a riqueza de temas existentes na obra geral de Scliar, a maioria deles ainda esperando aprofundamento maior. A Literatura Juvenil também entrou no âmbito acadêmico recentemente. Com as discussões sobre a juventude, a partir da década de cinquenta, começa a haver uma preocupação de pais e professores acerca da produção cultural destinada a esse público, o que acaba por suscitar investigações na área. A autora desta dissertação entra em contato com a especificidade do gênero no projeto de que faz parte denominado Interstícios: Literatura Juvenil e formação do leitor – arte e indústria cultural, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Através da leitura das publicações juvenis brasileiras, descobre as narrativas criadas por Moacyr Scliar, percebendo nelas um corpus significativo para sua pesquisa. Para tanto, os objetivos traçados pretendem responder a algumas inquietações a respeito dos textos lidos, como conhecer toda a produção literária juvenil produzida por Moacyr Scliar; verificar as estruturas narrativas utilizadas pelo escritor nas obras escolhidas para análise; fazer a caracterização dos protagonistas, chegando ao tipo de herói existente nessas narrativas; identificar os problemas enfrentados por estes heróis e a natureza das soluções encontradas por eles e observar em que medida os textos de Scliar podem contribuir com a formação do jovem leitor. Tais objetivos orientam as etapas de pesquisa cumpridas. 11 As análises e interpretações são desenvolvidas com base nas teorias de Lutz Müller, sobre as armas utilizadas pelo herói para vencer o dragão e alcançar o autoconhecimento; de Carol Pearson, sobre os arquétipos que orientam a vida, especificando os tipos de heróis existentes e como desempenham suas funções em busca da auto realização; e de Joseph Campbell, sobre as etapas da jornada do herói para completar sua trajetória e chegar a sua individuação. A metodologia da pesquisa é a bibliográfica, iniciando pela busca dos títulos publicados por Scliar, até o encontro com as teorias norteadoras do trabalho. Para isso, consultam-se bibliotecas, livrarias, sites, periódicos destinados à área de concentração, acervos particulares e banco de teses da CAPES. O primeiro capítulo é destinado