Animations Tri Et Prévention Des Déchets Le Smédar, Acteur Du Développement Durable
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Guide enseignants Animations Tri et prévention des déchets Le Smédar, acteur du développement durable VENTES- SAINT-REMY DIEPPE MAUCOMBLE FONTAINE- SAINT-SAENS EN-BRAY BOSC-MESNIL SAINTE- 230 agents territoriaux BRADIANCOURT GENEVIEVE SAINT-MARTIN- NEUFBOSC OSMONVILLE BOSC- SOMMERY LA HOUSSAYE- BERENGER Valorisation des déchets BERANGER EMANVILLE MONTEROLIER GRUGNY FRICHEMESNIL MATHONVILLE CRITOT LIMESY ESTEVILLE SAINTE- LE BOCASSE ROCQUEMONT AUSTREBERTHE CROIX-MARE BOSC-BORDEL CLERES AUTHIEUX- CLAVILLE- RATIEVILLE MOTTEVILLE SIERVILLE YQUEBEUF MONT-DE-L'IF MESNIL-PANNEVILLE ESTOUTEVILLE- ECALLES GOUPILLIERES CAILLY BOSC-ROGER- BUCHY SUR-BUCHY communes SAINT- LA FOLLETIERE PAVILLY GERMAIN- 164 FREVILLE SOUS- BLACQUEVILLE ANCEAUMEVILLE MONT-CAUVAIRE FONTAINE- CAILLY BOSC-EDELINE LE-BOURG LA RUE- SAINT-PIERRE FRESQUIENNES VIEUX-MANOIR CARVILLE- SAINTE-CROIX- LA- BOUVILLE SUR-BUCHY BETTEVILLE FOLLETIERE BOIS-HEROULT ESLETTES SAINT-ANDRE- SAINT-GEORGES- SUR-CAILLY BARENTIN BOSC-GUERARD- LONGUERUE MONTVILLE SAINT-ADRIEN SUR-FONTAINE 610.000 VILLERS- PIERREVAL BOIS-GUILBERT habitants ECALLES BIERVILLE PISSY-POVILLE SAINT-GERMAIN- ERNEMONT- EPINAY- DES-ESSOURTS SUR-BUCHY SUR-DUCLAIR MALAUNAY SAINT-PAER HERONCHELLES MORGNY-LA- QUINCAMPOIX POMMERAYE SAINTE- BOISSAY ROUMARE LE MARGUERITE- HOULME REBETS SUR-DUCLAIR CATENAY SAINT-PIERRE- DE-VARENGEVILLE HOUPPEVILLE ISNEAUVILLE SAINT-JEAN- BLAINVILLE-CREVON DU-CARDONNAY DUCLAIR LA SAINT-AIGNAN- VIEUX- SUR-RY LE TRAIT PREAUX RUE NOTRE-DAME- FONTAINE- Compostage DE-BONDEVILLE SOUS- LA VAUPALIERE MAROMME PREAUX BERVILLE- HENOUVILLE SUR-SEINE GRAINVILLE- ELBEUF-SUR BOIS-GUILLAUME-BIHOREL SUR-RY DEVILLE- RONCHEROLLES- RY ANDELLE LES- MONT-SAINT- SUR-LE-VIVIER SERVAVILLE- ROUEN AIGNAN SAINT-MARTIN- SALMONVILLE DU-VIVIER Recyclage YAINVILLE MONTIGNY MARTAINVILLE- SAINT-DENIS-LE-THIBOULT ANNEVILLE- BOIS-L'EVEQUE EPREVILLE AMBOURVILLE SAINT-MARTIN- DARNETAL DE-BOSCHERVILLE ROUEN SAINT-JACQUES- SUR-DARNETAL BARDOUVILLE N AUZOUVILLE-SUR-RY Valorisation énergétique SAINT-LEGER-DU- CANTELEU LE PETIT- BOURG-DENIS BOIS- JUMIEGES QUEVILLY BONSECOURS D'ENNEBOURG YVILLE- SAINT-AUBIN-EPINAY SUR-SEINE QUEVILLON LE MESNIL- FRESNE-LE-PLAN LE MESNIL- LE GRAND-QUEVILLY SOTTEVILLE- ESNARD LES-ROUEN SOUS- MONTMAIN Communication de proximité JUMIEGES FRANQUEVILLE- AMFREVILLE- SAINT-PIERRE LA-MI-VOIE MESNIL-RAOUL SAINT-PIERRE- DE-MANNEVILLE VAL-DE- LA-HAYE BELBEUF SAINT-ETIENNE- PETIT-COURONNE DU-ROUVRAY SAINT-AUBIN- BOOS CELLOVILLE SAHURS HAUTOT- LA NEUVILLE-CHANT-D'OISEL SUR- SEINE QUEVREVILLE- LA-POTERIE GOUY LA BOUILLE GRAND-COURONNE Réduction OISSEL MOULINEAUX YMARE LES AUTHIEUX- SUR-LE-PORT- SAINT-OUEN LA LONDE TOURVILLE- LA-RIVIERE ORIVAL SOTTEVILLE- CLEON SOUS-LE-VAL Communauté d’Agglomération Rouen Elbeuf Austreberthe FRENEUSE déchets SAINT-AUBIN- des Communauté de Communes de Saint-Saëns Porte de Bray LES-ELBEUF Communauté de Communes du Moulin d’Ecalles SAINT- CAUDEBEC- PIERRE- LES-ELBEUF ELBEUF LES-ELBEUF Communauté de Communes des Portes Nord-Ouest de Rouen Communauté de Communes du Plateau de Martainville SOMVAS Communauté d’Agglomération Dieppe Maritime La valorisation des déchets en chiffres 450 000 tonnes de déchets valorisées chaque année, dont : ➴ 26 000 tonnes d’emballages et de papiers recyclables, ➴ 14 000 tonnes de verre, ➴ 320 000 tonnes d’ordures ménagères, de déchets industriels banals et de déchets d’activités de soins, ➴ 65 000 tonnes de déchets verts (permettant la production de 20 000 tonnes de compost), ➴ 25 000 tonnes d’encombrants. Sommaire La sensibilisation en milieu scolaire ................................................................................................. 4 La démarche pédagogique .................................................................................................................. 5 Les animations Tri et recyclage des déchets ................................................................................................... 6 Éco-consommation ................................................................................................................. 7 Impacts et enjeux environnementaux liés aux déchets ...................................................... 8 Compostage des déchets ....................................................................................................... 9 Jeu de rôle “Bienvenue à Triffouilli” ! ...................................................................................... 10 Fabriquer du papier recyclé ................................................................................................... 11 Théâtre forum ......................................................................................................................... 12 Découverte des métiers du Smédar ..................................................................................... 13 Visiter le centre de tri du Smédar .................................................................................................. 14 Mettre en place la collecte sélective dans l’établissement ........................................................ 16 Réduire sa quantité de déchets ....................................................................................................... 18 Un site pour élèves et enseignants ! ............................................................................................... 19 3 Le Smédar La sensibilisation en milieu scolaire La communication sur les déchets, le savoir-faire du Smédar Depuis plus de dix ans, le Smédar inter- et bénéficient, à ce titre, d’une forte expé- vient en milieu scolaire afin de sensibiliser rience de terrain grâce à leurs interven- les jeunes au développement durable et à tions dans les écoles, mais également lors la gestion des déchets. de rencontres avec les habitants à leur domicile et à l’occasion de nombreuses Recyclage, compostage, éco-consomma- manifestations événementielles. tion, de nombreuses animations, adaptées à tous les niveaux, ont été créées et sont Animation ponctuelle ou projet péda- proposées gratuitement aux enseignants. gogique développé, le Smédar répond précisément à chaque demande, tout Au nombre de quinze, les assistants de au long de l’année scolaire. communication de proximité parcourent chaque jour les 164 communes du Smédar Des animations scolaires gratuites adaptées à tous les niveaux à partir de la Grande Section de maternelle. Visitez le centre de tri ! Le Smédar accueille de nombreuses classes en visite au centre de tri. 26 000 tonnes d’emballages Renseignements traités par 63 agents de tri, des dizaines de “balles” de déchets recyclables... et inscriptions : Direction de la communication Explorez les coulisses du recyclage avec vos élèves ! du Smédar Voir page 14 pour plus d’informations. Tél : 02 32 10 43 87 [email protected] 4 www.smedar-junior.fr La démarche pédagogique Chaque animation proposée par le Smédar répond à des objectifs pédagogiques précis. A la fin de chacune d’entre elles, les élèves doivent bénéficier de connaissances concernant les déchets. La participation orale et la manipulation sont privilégiées. L’intervention doit permettre une prise de conscience environnementale sur le thème des déchets afin de mo- Présentation difier le comportement des enfants et de leurs familles. Pour cela, l’enseignant est un relais important. Outre l’incitation des élèves à s’intéresser à la problématique, il est le garant de leur motivation. Évaluation du niveau La préparation avec les élèves en amont de l’interven- de connaissances sous forme tion améliore de façon significative le résultat ; la parti- de questions-réponses et de jeux cipation de l’enseignant pendant l’animation également. Enfin, poursuivre le travail mené avec les assistants de communication ou développer un projet spécifique au sein de l’établissement est souvent gage de réussite. Animation des ateliers Synthèse Bilan 5 Les animations Niveau : Grande Section, CP, CE, CM, Collège Durée : ½ journée Objectifs pédagogiques : Tri et recyclage des déchets ➴ Apprendre les gestes de tri. ➴ Expliquer la signification Le Smédar propose trois séances, adaptées au niveau des enfants, à partir de la Grande du cycle de la matière. Section de maternelle. ➴ Adopter les réflexes de tri à la maison. L’animation se déroule sous la forme d’ateliers tournants en petits groupes. Chaque enfant ➴ Comprendre l’intérêt du tri. participe à tous les ateliers proposés, le but étant d’apporter des connaissances de façon ludique et pédagogique. Jusqu’en CP, l’objectif est d’aider les enfants à identifier les différents types de déchets, et les matières utilisées pour la fabrication des emballages. Pour cela, des ateliers sensoriels sont proposés. Adaptés à cette tranche d’âge, ils visent à faire prendre conscience de la diversité des emballages et des matériaux utilisés dans la conception des objets de consommation. Les ateliers sensoriels permettent également de différencier les emballages des déchets GS - CPGS organiques. En fin de séance, les assistants de communication de proximité proposent aux enfants de trier les déchets. A partir du CE1, l’introduction se fait à l’aide d’un dessin à compléter ou des “mots jetés”. Elle permet de mettre en évidence les représentations initiales des enfants et de faire ressortir leurs connaissances. Lors de l’introduction, les mots prononcés sont classés par catégories (exemples de déchets, matériaux, problèmes et solutions, etc.). A partir des jeux contenus dans la malle Rouletaboule, quatre ateliers sont ensuite proposés en petits groupes, répondant chacun à un objectif