Educaçãofísicanarrativas Santo
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P á g i n a | 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA E NARRATIVAS MIDIÁTICAS: MEDIAÇÃO E SABERES PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA? Sheylla Miris de Lima Santos Natal - RN 2019 P á g i n a | 3 EDUCAÇÃO FÍSICA E NARRATIVAS MIDIÁTICAS: MEDIAÇÃO E SABERES PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA? Sheylla Miris de Lima Santos Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito para obtenção do título de mestre em Educação Física na área de concentração: Movimento Humano, Cultura e Educação, na linha de pesquisa: Estudos Pedagógicos do Corpo e do Movimento Humano. Orientador: Prof. Dr. Allyson Carvalho De Araújo. Natal - RN 2019 P á g i n a | 4 Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN Sistema de Bibliotecas - SISBI Catalogação de Publicação na Fonte. UFRN - Biblioteca Setorial do Centro Ciências da Saúde - CCS Santos, Sheylla Miris de Lima. Educação Física e narrativas midiáticas: mediação e saberes para além dos muros da escola / Sheylla Miris de Lima Santos. - 2019. 174f.: il. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, 2019. Orientador: Prof. Dr. Allyson Carvalho de Araújo. 1. Educação Física - Dissertação. 2. Narrativas midiáticas - Dissertação. 3. Pedagogias culturais - Dissertação. 4. BNCC - Dissertação. I. Araújo, Allyson Carvalho de. II. Título. RN/UF/BS-CCS CDU 796.4 Elaborado por ANA CRISTINA DA SILVA LOPES - CRB-15/263 P á g i n a | 5 Sheylla Miris de Lima Santos EDUCAÇÃO FÍSICA E NARRATIVAS MIDIÁTICAS: MEDIAÇÃO E SABERES PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA? Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito para obtenção do título de mestre em Educação Física na área de concentração: Movimento Humano, Cultura e Educação, na linha de pesquisa: Estudos Pedagógicos do Corpo e do Movimento Humano. Orientador: Prof. Dr. Allyson Carvalho De Araújo. BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Prof. Dr. Allyson Carvalho de Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte Orientador __________________________________________________________ Prof. Dr. Márcio Romeu Ribas de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Norte Examinador interno __________________________________________________________ Prof.ª. Dra. Jeane Félix da Silva Universidade Federal da Paraíba Examinadora externa __________________________________________________________ Prof. Dr. Aguinaldo Cesar Surdi Universidade Federal do Rio Grande do Norte Examinador interno (suplente) __________________________________________________________ Prof.ª. Dra. Marta Genú Soares Universidade do Estado do Pará Examinadora externa (suplente) APROVADO EM 31/07/2019 Natal - RN 2019 P á g i n a | 6 Dedico esta pesquisa a Darci Gomes de Lima (in memoriam), minha vovó, sua partida é recente, mas a saudade que sinto é infinita... sempre orgulhosa das minhas conquistas, mesmo não estando presente fisicamente, me abraça e me tranquiliza através das minhas orações...onde quer que esteja, te amo, vovó! P á g i n a | 7 AGRADECIMENTOS Por ter alcançado a realização desse sonho, uma etapa tão importante na minha vida, que me fez evoluir, não só profissionalmente, como também, como ser humano, é que agradeço, em primeiro lugar, à Deus, por seu amor misericordioso, por ter me mostrado o caminho a seguir em meio as tribulações, por ter falado comigo usando pessoas mais que especiais. Aos meus pais, Selma e Mário, que mesmo sem entender o que eu fazia e sem compreender o porquê desse mestrado ter um significado tão grande pra mim, me apoiaram e torceram para que eu conseguisse chegar até o fim. Agradeço, em especial, a minha mãe, que sente todas as minhas dores e vibra com as minhas conquistas como ninguém... acredito que ela fica muito mais feliz que eu com tudo que acontece. A minha irmã, Sarah, meu amor sem medidas, por quem eu faço tudo e é um pouco minha filha também. Tudo que busco ser, todos os desafios que eu busco vencer, tudo que quero conquistar é pensando em você, em ser o seu melhor exemplo e também para mostrar que você também pode. Ao meu amor, Thiago, peça fundamental na minha formação. O que seria de mim sem a sua força, sua praticidade, sua determinação, suas brigas para que eu levantasse a cabeça e continuasse seguindo em frente? Nada comparado ao que sou hoje! Porque tudo que eu conquistei foi caminhando ao seu lado, foi com seu incentivo... coisas maravilhosas floresceram em minha vida depois que decidimos caminhar juntos. Dizem que há pessoas que fazem a gente andar sempre para frente e outras só nos fazem andar para trás, e você, Thiago, me fez/faz caminhar por estradas e pareciam difíceis demais para mim... você faz eu me sentir capaz! A minha “tia novinha”, minha segunda mãe, sempre pronta para me ouvir, aconselhar, aplaudir, torcer por mim... obrigada por tudo. P á g i n a | 8 Ao meu orientador, Allyson, que faz parte da minha formação desde a graduação, pelo acolhimento, pela paciência, pela ajuda e compreensão. Muitas vezes as coisas não acontecem conforme planejamos, mas o importante desse processo é termos sempre a capacidade de superar as dificuldades. Eu tentei superar as minhas e o seu exemplo e seu amor pelo que faz me motivou a progredir. Durante o mestrado, pessoas especiais entraram na minha vida para tornar a caminhada mais leve... Milena e Érica, impossível não cita-las nesses agradecimentos, nossas “terapias”, momentos, almoços, foram combustível para que eu persistisse. Milena, minha “mi”, que literalmente pegou na minha mão e me ajudou quando eu já não tinha ideia de como continuar... sem palavras! Só gratidão por esse nosso encontro maravilhoso. A minha parceira desde a graduação, Ray, um dos maiores presentes que a UFRN me deu, a primeira da fila para me aplaudir (mesmo quando eu não quero [risos]), meu braço direito para tantas coisas, sempre disposta para me ajudar e minha eterna confidente. Aos “orientandos do amor”, sempre que vinha em minha mente o sentimento de que eu não conseguiria, imediatamente eu buscava refletir sobre as dificuldades de vocês, cada um com suas particularidades, e mesmo, com os empecilhos, vocês foram lá e deram show. Muito orgulho de todos. A algumas amigas da turma 2012.1 da UFRN que sempre estiveram na minha torcida e emanaram boas energias para o grande dia. Ao LEFEM e GEPEC pelo aprendizado, apoio, troca constante... na verdade, aprendi muito mais do que qualquer outra coisa com vocês... aprendi a ser melhor como pessoas, a ser melhor profissional, a compreender e respeitar tudo aquilo que é diferente de mim. A minha banca examinadora, pela leitura atenta, pela avaliação carinhosa, pelas considerações e sugestões que foram definitivamente importantes para o avanço e aperfeiçoamento da minha dissertação. P á g i n a | 9 Marcio, mais uma vez atuando como peça fundamental da minha formação... aprendo demais com você, com sua personalidade e sua simplicidade. Jeane, foi um prazer tê-la comigo nesse momento, agradeço a generosidade com que participou da minha banca. As escolas que trabalho, Escola Municipal Dr. Augusto Meira e Escola Estadual Prof. Otto de Brito Guerra e sua equipe gestora, sempre compreensiva e tentando me ajudar na medida do possível. À Daíse, bióloga, professora, mestra, colega de trabalho e dona dos ouvidos mais atentos do último ano, obrigada por cada minuto que se colocou a disposição para me ouvir, incentivar e aconselhar. À Conceição, pedagoga, professora, colega de trabalho e minha “duplinha”, torcida garantida por mim, também esteve a disposição para conversar na tentativa de amenizar minhas angústias. A todas pessoas não citadas, mas que cruzaram meu caminho e me deixaram mensagens de esperança. A Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ao departamento de Educação Física, ao Programa de Pós-graduação em Educação Física, e, principalmente, à Diego Pontes, servidor desta instituição que sempre buscou soluções para minhas questões com muita paciência, muita paciência mesmo. E a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), pelo auxílio financeiro dispensado em boa parte dessa caminhada... Minha eterna gratidão! P á g i n a | 10 “Nunca deixe que lhe digam que não vale a pena acreditar no sonho que se tem, ou que seus planos nunca vão dar certo, ou que você nunca vai ser alguém [...]. Se você quiser alguém em quem confiar, confie em si mesmo. Quem acredita sempre alcança...” (Flavio Venturini e Renato Russo) P á g i n a | 11 EDUCAÇÃO FÍSICA E NARRATIVAS MIDIÁTICAS: MEDIAÇÃO E SABERES PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA? RESUMO As mídias e as práticas corporais na sociedade contemporânea, estão relacionadas e incentiva-se o debate posto, dado a relevância das interfaces entre as mídias e a Educação Física escolar que tem como finalidade, proporcionar a apropriação crítica e vivências das práticas corporais e da cultura de movimento. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dá respaldo, aos professores, para a utilização das mídias em sala de aula e propõe dimensões do conhecimento que podem ser desenvolvidas a partir de apreciações de narrativas midiáticas. As pedagogias culturais, por sua vez, corroboram para a compreensão e inserção de artefatos da mídia na escola. Posto isso, o estudo tem como objetivo analisar os conteúdos das práticas corporais presentes no programa Esporte Espetacular, exibido pela Rede Globo, e estabelecer uma correlação com suas possibilidades de usos pedagógicos apontados na BNCC. Para isso, foi adotado o tipo de pesquisa descritiva com caráter qualitativo, no qual realizou-se a observação sistemática de 17 transmissões na íntegra do programa. As transmissões foram observadas através do portal “Globo Play” (https://globoplay.globo.com), que disponibiliza as edições na íntegra, restrito para assinantes.