Um Estudo Sobre a Dimensão Socioeducativa Da Prática Do Assistente Social Com As Famílias De Carvalhópolis-MG
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UNISAL Maria do Carmo Silva Novaes de Souza NAS TRILHAS DO DIREITO SOCIAL: um estudo sobre a dimensão socioeducativa da prática do Assistente Social com as famílias de Carvalhópolis-MG Americana 2012 UNISAL Maria do Carmo Silva Novaes de Souza NAS TRILHAS DO DIREITO SOCIAL: um estudo sobre a dimensão socioeducativa da prática do Assistente Social com as famílias de Carvalhópolis-MG Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação à Comissão Julgadora do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob a Orientação do Profº. Dr. Antonio Carlos Miranda. Americana 2012 Souza, Maria do Carmo Silva Novaes de S716n Nas trilhas do direito social: um estudo sobre a dimensão socioeducativa da prática do Assistente Social com as famílias de Carvalhópolis - MG / Maria do Carmo Silva Novaes de Souza. – Americana: Centro Universitário Salesiano de São Paulo, 2012. 119 f. Dissertação (Mestrado em Educação). UNISAL – SP. Orientador: Prof. Dr. Antonio Carlos Miranda. Inclui bibliografia. 1. Serviço social. 2. Dimensão socioeducativa. 3. Intervenção Profissional – Brasil. I. Título. CDD – 362 Catalogação elaborada por Maria Elisa Pickler Nicolino – CRB-8/8292 Bibliotecária Chefe do UNISAL – Unidade de Ensino de Americana. Maria do Carmo Silva Novaes de Souza NAS TRILHAS DO DIREITO SOCIAL: um estudo sobre a dimensão socioeducativa da prática do Assistente Social com as famílias de Carvalhópolis-MG. Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação, no Programa de Mestrado do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. Trabalho de Conclusão de Curso defendido e aprovado em 12/12/2012, pela comissão julgadora: __________________________________________ Prof. Dr. Antonio Carlos Miranda __________________________________________ Profª. Drª. Regiane Aparecida Rossi Hilkner __________________________________________ Profª. Drª. Sueli Maria Pessagno Caro Americana 2012 Aos sujeitos dessa pesquisa, que contribuíram para sua realização. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente a Deus, pelo equilíbrio e discernimento que me concedeu, durante a realização deste trabalho. A todos que contribuíram para a superação do grande desafio que se tornou concluir esta dissertação. Ao meu orientador, Professor Dr. Antonio Carlos Miranda, pelo estímulo, incentivo e paciência, durante a construção deste trabalho. Obrigada por sua valiosa contribuição. Aos sujeitos dessa pesquisa, pelo valioso subsídio no processo de construção coletiva do conhecimento. Aos beneficiados pelo programa habitacional, por confiarem e exporem suas opiniões. Aos profissionais da prefeitura pela disponibilidade em nos atender com a documentação necessária para o registro de informações necessárias e indispensáveis, por ocasião da coleta de dados. Muito especialmente agradeço à minha família: A minha mãe pelo exemplo constante de determinação, garra e luta. Por sua eterna presença em minha vida, dando- me forças em todos os momentos, sobretudo, nos mais difíceis. Aos meus filhos, Mayana,Vinícius e Lorenzo, por compreenderem minha ausência, durante o tempo de estudo e elaboração desta dissertação. Vocês são a razão da minha existência! Imprescindível agradecer a todos os funcionários do UNISAL que, indistintamente, trabalham com dedicação e nos atendem sempre com muita presteza e urbanidade. A todos os docentes do Programa Mestrado em Educação do UNISAL pela busca constante na construção do conhecimento. De forma especial, agradeço ao Professor e Coordenador deste Programa de Mestrado, Professor Dr. Renato Soffner pelo exemplo cotidiano, que nos passa com a sua prática. Ao Dr. Régis Silva Lopes, minha eterna gratidão e meu muito Obrigada! Aula de voo O conhecimento caminha lento feito lagarta. Primeiro não sabe que sabe e voraz contenta-se com o cotidiano orvalho deixado nas folhas vívidas das manhãs. Depois pensa que sabe e se fecha em si mesmo: faz muralhas, cava trincheiras, ergue barricadas. Defendendo o que pensa saber, levanta certezas na forma de muro, orgulhando-se de seu casulo. Até que maduro explode em voos rindo do tempo que imaginava saber ou guardava preso o que sabia. Voa alto sua ousadia reconhecendo o suor dos séculos no orvalho de cada dia. Mas o voo mais belo descobre um dia não ser eterno. É tempo de acasalar: voltar à terra com seus ovos à espera de novas e prosaicas lagartas. O conhecimento é assim: ri de si mesmo e de suas certezas. É meta da forma metamorfose movimento fluir do tempo que tanto cria como arrasa. A nos mostrar que para o voo é preciso tanto o casulo como a asa. Mauro Iasi RESUMO O presente trabalho problematiza a dimensão socioeducativa presente na intervenção profissional do assistente social junto às famílias em situação de vulnerabilidade social, oriundas do Programa Habitacional Bela Vista II, realizado no município de Carvalhópolis (MG), no período de 2005/2009. Teve como objetivos norteadores, fazer uma análise acerca da intervenção profissional junto às famílias em situação de vulnerabilidade social do referido município, descobrindo como o trabalho socioeducativo construído favoreceu o acesso ao direito à moradia, além de outros direitos sociais; bem como, fazer levantamento bibliográfico sobre questões relacionadas à prática profissional, conjuntura política, participação popular, mobilização social e à dimensão cultural e educativa do Serviço Social; analisar as dificuldades existentes para a efetivação de direitos sociais; identificar o perfil (renda, escolaridade, composição familiar, situação trabalhista) das famílias que participaram do Programa de Habitação Popular e verificar se houve impactos positivos na vida das famílias acompanhadas pelo Serviço Social no Programa Habitacional. Quanto aos procedimentos teóricos utilizados, fundamentam-se numa perspectiva crítico-dialética tendo como norte as teorias do pensador marxista Antonio Gramsci, sobretudo, nos conceitos de hegemonia e intelectual orgânico. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se da abordagem qualitativa e quantitativa, a partir da utilização de entrevistas semi-estruturadas, aplicação de questionários e reunião com grupo focal. Pode se afirmar que a dimensão do trabalho socioeducativo durante o processo interventivo realizado pelo profissional assistente social, serviu como instrumento para a efetivação de direitos sociais, com ênfase para o direito à habitação, bem como, contribuiu para a construção da contra hegemonia da classe subalterna, fundada na capacidade coletiva de mudança da realidade, caminhando na direção de uma nova sociabilidade. Palavras-chave: Serviço Social. Dimensão socioeducativa. Intervenção profissional. RESUMEN En este trabajo si analiza la dimensión socio educacional de la intervención profesional de los trabajadores sociales, con familias en situación de vulnerabilidad social, que surge del Programa de viviendas de Bela Vista II, celebrada en la ciudad de Carvalhópolis (MG) para el período 2005/2009. Dirigido guia, hacer un análisis sobre la intervención profesional con familias en vulnerabilidad social de la ciudad, descubriendo la guardería obra construida favorecido el acceso al derecho a la vivienda y otros derechos sociales, así como a la literatura en temas relacionados con la práctica profesional, la participación política, popularidad, la movilización sociales y culturale y la dimensión educativa de la trabajar Sociales, analizar las dificultades en la realización de los derechos sociales, identificar el perfil (ingresos, nivel de educación, composición familiar, empleo) familias que participaron en el Programa de Vivienda Popular y comprobar si existen repercusiones positivas en la vida de las familias que reciben el Programa de Vivienda Sociales. En cuanto a los procedimientos teórico utilizados si basan en una perspectiva crítico-tomando como base las teorías dialécticas marxistas de Antonio Gramsci , en especial los conceptos de hegemonía y el intelectual orgánico. Desde el punto de vista metodológico, se utilizó el enfocar cualitativo y cuantitativo, de la utilización las entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios y reuniones los grupos focales. Se puede decir que el cuidar de los niños tamaño del trabajo durante el procedimiento de intervención realizado por un trabajador sociales profesional, sirvió como un de los instrumentos para la realización de los derechos sociales, con énfasis en el derecho a la vivienda, así como contribuyó a la construcción de la hegemonía contra la clase baja basado en la capacidad colectiva para cambiar la realidad, avanzando hacia una nueva sociabilidad. Palabras-clave: Servicio Sociales. Dimensión socioeducativa. La intervención profesional. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABEPSS – Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social AMBASP – Associação dos Municípios da Micro Região do Baixo Sapucaí ASCOUB – Associação Comunitária de Atendimento e Orientação aos Produtores Rurais BNH - Banco Nacional de Habitação CADÚNICO – Cadastro Único dos Programas Sociais CCFGTS – Carta de Crédito referente ao financiamento concedido com recursos do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço CEAAL – Conselho de Educação de Adultos da América Latina CEAS - Centro de Estudos e Ação Social de São Paulo CEMIG - Companhia Energética de Minas Gerais CFESS – Conselho Federal de Serviço Social CISLAGOS - Consórcio Intermunicipal Saúde da Região dos Lagos CLT - Consolidação das Leis do Trabalho CNBB - Conferência Nacional dos Bispos do Brasil COPASA/MG - Companhia de Saneamento de Minas Gerais CPCS - Centros Populares de Cultura