Licenciatura Em Ciências Biológicas IFPR Assis Chateaubriand Ementas
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Licenciatura em Ciências Biológicas IFPR Assis Chateaubriand Ementas – matriz curricular vigente para turmas a partir de 2018 Ementas do Primeiro Semestre Letivo Carga Componente curricular horária Núcleo total PCCC 1 – Integração de conteúdos do semestre 50 h N3 - Integrador por meio da informática EMENTA Introdução à informática: esquema geral de manuseio do computador, hardwares e softwares, entendimento da organização de arquivos e programas no computador. Utilização de pen-drive. Apresentação da internet, navegação pela internet e uso de buscadores. E-mail: cadastrar e-mail para estudantes que ainda não tenham, criar o e-mail da turma para comunicação com professores e coordenador, e ensinar como escrever um e-mail. Apresentação de sistemas operacionais e de softwares de edição de texto, de planilhas eletrônicas e de apresentação de slides. Uso dos softwares em interação com os conteúdos dos demais componentes curriculares do semestre. O software de edição de texto poderá fazer integração o componente curricular Produção Textual e Acadêmica, na produção de textos; e com o componente curricular Organização do trabalho pedagógico e gestão escolar, na elaboração de Planos de Ensino, por exemplo. O software de planilhas eletrônicas poderá fazer integração com o componente curricular Matemática aplicada às ciências biológicas na elaboração de cálculos e organização de dados; e Organização do trabalho pedagógico e gestão escolar, na elaboração de Diários de Classe, por exemplo. O software de apresentação de slides poderá fazer integração com Química geral e com Biologia Celular, na elaboração de seminários com temas destes componentes, por exemplo. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Apresentar um panorama geral e os conceitos básicos dos principais aplicativos na área da informática tornando o aluno autônomo e capaz de resolver problemas usando a informática como ferramenta. Reconhecer a estrutura de funcionamento do computador. Saber utilizar um microcomputador em nível de usuário (editores de texto, planilhas, apresentações de slides e Internet). BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARRIVIERA, Rodolfo; OLIVEIRA, Eder Diego de. Introdução à informática. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2012. CAIÇARA JÚNIOR, Cícero; PARIS, Wanderson Stael. Informática, Internet e aplicativos. Curitiba: Ibpex, 2007. CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2004. COX, Joyce; FRYE, Curtis; LAMBERT, M. Dow; LAMBERT, Steve; PREPPERNAU, Joan; MURRAY, Katherine. Microsoft Office system 2007: passo a passo. Porto Alegre: Artmed, 2008. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 8. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ | Assis Chateaubriand Av. Cívica, 475. Centro Cívico - CEP 85935-000 – Assis Chateaubriand - PR Campus, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. 8. ed. Campinas: Papirus, 2011. MORGADO, Flavio. Formatando teses e monografias com BrOffice. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008. NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Pearson Makron Books, 1996. – 1 ex OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: dos planos de discursos a sala de aula. 4. ed. Campinas: Papirus, 2000. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade. 9. ed. São Paulo: Érica, 2012. Carga Componente curricular horária Núcleo total Biologia celular 67 h N1 – Formação Geral EMENTA Noções de microscopia e técnicas em biologia celular. Origem da vida e evolução da célula. Células procarióticas e eucarióticas. Aspectos morfológicos, funcionais da célula. Membrana plasmática e suas especializações. Transporte através da membrana. Citoesqueleto. Estrutura e função das organelas e suas interações. Núcleo, carioteca e cromatina. Ribossomos e síntese de proteínas. Ciclo celular: mitose e meiose. Desenvolvimento de material para o ensino de Biologia Celular e fornecimento de temas para desenvolvimento de apresentações de slides a serem realizadas na PCCC 1. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Proporcionar aos alunos os elementos necessários para a obtenção de conhecimentos teóricos e práticos a respeito da organização estrutural da célula. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALBERTS, Bruce et al. Fundamentos da biologia celular. 3. ed. Porto Alegre: Artmed. 2011. CARVALHO, H. F.; PIMENTEL, S. M. R. A célula. 3. ed. Barueri: Manole, 2013. DE ROBERTIS, E. M. F.; HIB, J. De Robertis: bases da biologia celular e molecular. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2012. NORMANN, Carlos Augusto Borba Meyer (Org.). Práticas em biologia celular. Porto Alegre: Ed. Universitária Metodista IPA, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ | Assis Chateaubriand Av. Cívica, 475. Centro Cívico - CEP 85935-000 – Assis Chateaubriand - PR AVERSI-FERREIRA, T. A. Biologia celular e molecular. 2. ed. Campinas: Átomo, 2013. KIERSZENBAUM, A. L.; TRES, L. L. Histologia e biologia celular: uma introdução à patologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. LEHNINGER, A. L.; NELSON, D. L.; COX, M. M. Princípios de bioquímica de Lehninger. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. MALACINSKI, George M. Fundamentos de biologia molecular. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2005. MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo B. Bioquímica básica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. Carga Componente curricular horária Núcleo total Matemática aplicada às ciências biológicas 50 h N1 – Formação Geral EMENTA Tópicos de Matemática Básica (operações fundamentais, frações, expressões numéricas). Razão, proporção, grandezas diretas e inversamente proporcionais. Regra de três simples e composta. Porcentagem. Unidades de medidas. Funções e seus gráficos. Noções de derivabilidade para as funções biológicas. Em integração com a PCCC 1, utilizar-se de planilhas eletrônicas para a realização de cálculos, armazenamento e processamento de dados relacionados à ciências biológicas e ao uso cotidiano da matemática. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Propiciar ao aluno a construção de conhecimentos matemáticos, de forma que, ao término da disciplina: resolva situações-problemas envolvendo matemática básica; compreenda o conceitos de razão e proporção entre grandezas, reconheça grandezas direta e inversamente proporcionais; compreenda e aplique regra de três simples e composta; compreenda o conceito de porcentagem; reconheça, intérprete e realize transformações entre unidades de medidas; compreenda e reconheça diferentes funções por meio de suas definições, representações e aplicações e compreendam alguns conceitos iniciais do cálculo diferencial e integral; relacionar os conteúdos, quando possível com a área da docência em ciências biológicas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ÁVILA, Geraldo S. S. Introdução ao cálculo. Rio de Janeiro: LTC, c1998. HOFFMANN, Laurence D.; BRADLEY, Gerald L. Cálculo: um curso moderno e suas aplicações. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemática elementar: conjuntos e funções. 9. ed. São Paulo: Atual, 2013, 410 p, v. 1. MEDEIROS, V. Z. et al. Pré-cálculo. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. SILVA, S. M. Matemática básica para cursos superiores. Atlas, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ | Assis Chateaubriand Av. Cívica, 475. Centro Cívico - CEP 85935-000 – Assis Chateaubriand - PR BARROSO, J. M. Conexões com a matemática: volume único. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2012. FAVARO, S.; KMETEUK FILHO, O. Noções de lógica e matemática básica. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2005. FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mírian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6. ed. rev. ampl. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. GIOVANNI, J. R.; BONJORNO, J. R. Matemática fundamental: uma nova abordagem. São Paulo: FTD, 2002. STEWART, James. Cálculo, vol. 1. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2013. Carga Componente curricular horária Núcleo total Física aplicada às ciências biológicas 33 h N1 – Formação Geral EMENTA Aplicação das Leis da Mecânica, compreensão do Princípio de Conservação da Energia e suas relações com a biologia; estudos dos movimentos oscilatórios e a relação do MHS (movimento Harmônico Simples) com a biologia; aplicações da Hidrostática e Hidrodinâmica; óptica aplicada a biologia; fundamentos da microscopia. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR Compreender a participação da Física na construção do conhecimento científico associado aos sistemas biológicos. Para tanto, a decodificação de fenômenos e de modelos científicos empregados nessas ciências, bem como os aspectos relacionados à natureza dessas serão necessários para a compreensão do papel da Física. BIBLIOGRAFIA BÁSICA HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl; Fundamentos de física, v. 1: mecânica. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl; Fundamentos de física, v. 2: gravitação, ondas e termodinâmica. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl; Fundamentos de física, v. 3: eletromagnetismo. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. HENNEINE, I. F. Biofísica básica. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010. OKUNO, Emico; FRATIN, Luciano. Desvendando a física do corpo humano: biomecânica. Barueri: Manole, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GARCIA, Eduardo A. C. Biofísica. 2. ed. São Paulo: Sarvier, 2015. NUSSENZVEIG, H. Moysés. Curso de física básica, v. 1: mecânica. 5. ed. rev. atual. São Paulo: