desarrolla y evalúa tu competencia Nuestros objetivos matemática SECUNDARIA desarrolla y evalúa • Que el alumno sea matemáticamente tu competencia Nuestros objetivos matemática SECUNDARIA • Que el alumno sea matemáticamente competente, es decir, que sea capaz de utilizar desarrolla NÚMEROS NATURALES NÚMEROS ENTEROS DIVISIBILIDAD FRACCIONES Y DECIMALES y evalúa • • • competente, es decir, que sea capaz de utilizar tu competencia PRIMARIA sus conocimientos y destrezas matemáticas matemática • NOCIÓN DE POLÍGONO PORCENTAJES SISTEMAS DE NUMERACIÓN • ORDINALES TABLAS DEL 2 Y DEL 5 GRÁFICOS DE BARRAS • • • • SUMA Y RESTA NÚMEROS HASTA EL 899 • UNIDADES DE MASA Y TIEMPO PATRONES GEOMÉTRICOS para enfrentarse a los desafíos de la vida real. desarrolla • Diagnosticar, mejorar y evaluar los contenidos, y evalúa OPERACIONES CON SUCESOS PROBABILIDAD TOTAL TEOREMA DE BAYES CORRELACIÓN Y REGRESIÓN las habilidades y la competencia matemática • • • según los parámetros curriculares internacionales ompetencia SECUNDARIA de PISA. tu c sus conocimientos y destrezas matemáticas a matemátic UMEN UNIDADES DE PESO Y VOL DISTRIBUCIÓN BINOMIAL Y NORMAL Este método ofrece • Àngel Alsina • DIVISIBILIDAD • 15 cuadernos secuenciados por niveles, LEY DE LOS GRANDES NÚMEROS ADÍSTICOS • de 12 a 16 años, para trabajar la matemática Nuestros objetivos e OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES,ARÁMETROS ENTEROS EST Y DECIMALES GRÁFICAS Y P desarrolla de forma globalizada a partir de contextos reales. • Que el alumno sea matemáticament y evalúa tu competencia para enfrentarse a los desafíos de la vida real. matemática PRIMARIA • Un programa de tareas que abarca todos competente, es decir, que sea capaz de utilizar

NÚMEROS HASTA EL 9999 • TABLAS DEL 7 Y DEL 8 • FRACCIONES • MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO LÍNEAS Y FIGURAS •• PICTOGRAMAS Y GRÁFICOS DE BARRAS • EQUIPROBABILIDAD DE SUCESOS desarrolla desarrolla y evalúa y evalúa los bloques temáticos y las habilidades matemáticas desarrolla sus conocimientos y destrezas matemáticas ompetencia PRIMARIA tu competencia PRIMARIA tu c y evalúa PRIMARIA matemática matemática ACIO • LÍNEAS Y FIGURAS ÓN EN EL ESP • NOCIÓN DE POLÍGONO entarse a los desafíos de la vida real. POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS TA • POSICI tu competencia • SUMA Y RES • ORDINALES • GRÁFICO DE BARRAS GRÁFICOS DE BARRAS ontenidos, • CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD para desarrollar la competencia matemática. • NÚMEROS DEL 1 AL 19 PACIDAD • matemática • para enfr FRACCIONES Y DECIMALES • GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Y DE DOS CARACTERÍSTICAS LA DECENA LONGITUD Y CA • TABLAS DEL 2 Y DEL 5 PRÁCTICA DE MEDIDAS • SUMA Y RESTA• UNIDADES DE MASA Y TIEMPO NÚMEROS HASTAPATRONES EL 899 GEOMÉTRICOS , mejorar y evaluar los c • Diagnosticar a ompetencia matemátic las habilidades y la c En matepractic.com os curriculares internacionales • Prueba de diagnóstico para conocer el nivel según los parámetr • Diagnosticar, mejorar y evaluar los contenidos, de partida más aconsejado. de PISA. • Solucionarios para corregir y puntuar las tareas. Àngel Alsina ece • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Este método ofr Àngel Alsina Àngel Alsina a Àngel Alsina y conocer los logros del alumno. • 15 cuadernos secuenciados por niveles, • Guía didáctica. de 12 a 16 años, para trabajar la matemáticontextos reales. orma globalizada a partir de c las habilidades y la competencia matemática de f ca todos desarrolla eas que abar y evalúa ograma de tar tu competencia • Un pr matemática PRIMARIA desarrolla y evalúa NÚMEROS DE MÁS DE 7 CIFRAS • FRACCIONES Y DECIMALES • PROPORCIONALIDAD • PORCENTAJES • ÁNGULOS os bloques temáticos y las habilidades matemáticas POLÍGONOS REGULARES • PLANOS Y MAPAS • MÚLTIPLOS DEL METRO • MEDIA ARITMÉTICA • CÁLCULO DE PROBABILIDADES desarrolla tu competencia PRIMARIA l ática y evalúa matem ÚLTIPLOS DEL METRO desarrolla ompetencia matemática. MÚLTIPLOS Y SUBM FRACCIONES • • EQUIPROBABILIDAD DE SUCESOS y evalúa ollar la c TABLAS DEL 7 Y DEL 8 • tu competencia PRIMARIA TA EL 9999 • ÁFICOS DE BARRAS PRIMARIA NÚMEROS HAS •• PICTOGRAMAS Y GR LÍNEAS Y FIGURAS para desarr matemática • POTENCIAS Y RADICALES tu competencia • PROPORCIONALIDAD• GRÁFICO DE SECTORES • POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS UNIDADES DE MEDIDA matemática • ESCALAS • ADQUIRIENDO OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES• POLÍGONOS CON Y POLIEDROSFRACCIONES O DECIMALES • CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD PRIMERAS ECUACIONES • GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Y DE DOS CARACTERÍSTICAS FRACCIONES Y DECIMALES LA LICENCIA DIGITAL PRÁCTICA DE MEDIDAS om En matepractic.c o para conocer el nivel según los parámetros curriculares internacionales Acceso • Prueba de diagnóstic onsejado. a todos los niveles. de partida más ac eas. orregir y puntuar las tar Evaluación automática. • Solucionarios para c Àngel Alsina Adaptación al ritmo • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Àngel Alsina y conocer los logros del alumno. Àngel Alsina de aprendizaje. Àngel Alsina • Guía didáctica. de PISA.

desarrolla y evalúa tu competencia PRIMARIA ática matem AJES • ÁNGULOS desarrolla • PORCENT PROPORCIONALIDAD CULO DE PROBABILIDADES • ÉTICA • CÁL y evalúa • FRACCIONES Y DECIMALES O • MEDIA ARITM PRIMARIA ADQUIRIENDO MÁS DE 7 CIFRAS OS DEL METR NÚMEROS DE AS • MÚLTIPL • PLANOS Y MAP POLÍGONOS REGULARES tu competencia • POTENCIAS Y RADICALES GRÁFICO DE SECTORES matemática • PROPORCIONALIDAD• • UNIDADES DE MEDIDA ESCALAS Fernando • • POLÍGONOS Y POLIEDROS LA LICENCIA DIGITAL OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES CON FRACCIONES O DECIMALES PRIMERAS ECUACIONES Acceso García Pérez a todos los niveles. Evaluación automática. Adaptación al ritmo

Àngel Alsina de aprendizaje. Àngel Alsina Este método ofrece Fernando z García Pére • 15 cuadernos secuenciados por niveles, de 12 a 16 años, para trabajar la matemática

desarrolla de forma globalizada a partir de contextos reales. y evalúa tu competencia Nuestros objetivos matemática SECUNDARIA • Un programa de tareas que abarca todos desarrolla • Que el alumno sea matemáticamente y evalúa tu competencia matemática PRIMARIA competente, es decir, que sea capaz de utilizar desarrolla LÓGICA FIGURAS GEOMÉTRICAS ÁREAS Y PERÍMETROS SEMEJANZA ESCALA LA DECENA • NÚMEROS DEL 1 AL 19 • SUMA Y RESTA • POSICIÓN EN EL ESPACIO • LÍNEAS Y FIGURAS y evalúa • • • • LONGITUD Y CAPACIDAD • GRÁFICO DE BARRAS tu competencia PRIMARIA sus conocimientos y destrezas matemáticas matemática • NOCIÓN DE POLÍGONO PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DEL TRIÁNGULO SÓLIDOS PLATÓNICOS ORDINALES desarrolla • TABLAS DEL 2 Y DEL 5 GRÁFICOS DE BARRAS • • • • SUMA Y RESTA NÚMEROS HASTA EL 899 • UNIDADES DE MASA Y TIEMPO PATRONES GEOMÉTRICOS para enfrentarse a los desafíos de la vida real. • Diagnosticar, mejorar y evaluar los contenidos, y evalúa las habilidades y la competencia matemática los bloques temáticos y las habilidades matemáticas según los parámetros curriculares internacionales tu competencia SECUNDARIA de PISA. a matemátic ARIACIONES Y COMBINACIONES Àngel Alsina • V Este método ofrece DIAGRAMAS DE ÁRBOL Àngel Alsina • • 15 cuadernos secuenciados por niveles, A os objetivos e ARÁMETROS DE CENTRALIZACIÓN Y DESVIACIÓNPROBABILIDAD CONDICIONAD para desarrollar la competencia matemática. Nuestr P de 12 a 16 años, para trabajar la matemática • Que el alumno sea matemáticament desarrolla de forma globalizada a partir de contextos reales. y evalúa tu competencia competente, es decir, que sea capaz de utilizar matemática PRIMARIA • Un programa de tareas que abarca todos desarrolla NÚMEROS HASTA EL 9999 • TABLAS DEL 7 Y DEL 8 • FRACCIONES • MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO y evalúa LÍNEAS Y FIGURAS •• PICTOGRAMAS Y GRÁFICOS DE BARRAS • EQUIPROBABILIDAD DE SUCESOS desarrolla desarrolla sus conocimientos y destrezas matemáticas tu competencia PRIMARIA y evalúa y evalúa PRIMARIA los bloques temáticos y las habilidades matemáticas matemática ACIO • LÍNEAS Y FIGURAS ÓN EN EL ESP • NOCIÓN DE POLÍGONO entarse a los desafíos de la vida real. PRIMARIA TA • POSICI tu competencia tu competencia SUMA Y RES • ORDINALES • GRÁFICO DE BARRAS GRÁFICOS DE BARRAS ontenidos, NÚMEROS DEL 1 AL 19 PACIDAD • matemática • para enfr • matemática LA DECENA LONGITUD Y CA • TABLAS DEL 2 Y DEL 5 • POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS • SUMA Y RESTA• UNIDADES DE MASA Y TIEMPO • CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD para desarrollar la competencia matemática. FRACCIONES Y DECIMALES • GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Y DE DOS CARACTERÍSTICAS NÚMEROS HASTAPATRONES EL 899 GEOMÉTRICOS , mejorar y evaluar los c PRÁCTICA DE MEDIDAS • Diagnosticar a ompetencia matemátic las habilidades y la c En matepractic.com os curriculares internacionales según los parámetr • Prueba de diagnóstico para conocer el nivel de PISA. de partida más aconsejado. • Solucionarios para corregir y puntuar las tareas. ece Àngel Alsina Este método ofr • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Àngel Alsina Àngel Alsina • 15 cuadernos secuenciados por niveles, a Àngel Alsina En matepractic.com y conocer los logros del alumno. de 12 a 16 años, para trabajar la matemáticontextos reales. • Guía didáctica. de forma globalizada a partir de cca todos eas que abar ograma de tar desarrolla • Un pr y evalúa desarrolla tu competencia y evalúa matemática PRIMARIA tu competencia PRIMARIA los bloques temáticos y las habilidades matemáticas NÚMEROS DE MÁS DE 7 CIFRAS • FRACCIONES Y DECIMALES • PROPORCIONALIDAD • PORCENTAJES • ÁNGULOS ática matem ÚLTIPLOS DEL METRO desarrolla ompetencia matemática. POLÍGONOS REGULARES • PLANOS Y MAPAS • MÚLTIPLOS DEL METRO • MEDIA ARITMÉTICA • CÁLCULO DE PROBABILIDADES MÚLTIPLOS Y SUBM desarrolla FRACCIONES • • EQUIPROBABILIDAD DE SUCESOS y evalúa ollar la c TABLAS DEL 7 Y DEL 8 • PRIMARIA y evalúa TA EL 9999 • ÁFICOS DE BARRAS NÚMEROS HAS •• PICTOGRAMAS Y GR LÍNEAS Y FIGURAS para desarr tu competencia PRIMARIA tu competencia matemática • POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS matemática • POTENCIAS Y RADICALES CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD PROPORCIONALIDAD • • • GRÁFICO DE SECTORES • GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Y DE DOS CARACTERÍSTICAS • Prueba de diagnóstico para conocer el nivel UNIDADES DE MEDIDA ESCALAS • FRACCIONES Y DECIMALES • ADQUIRIENDO PRÁCTICA DE MEDIDAS OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES• POLÍGONOS CON Y POLIEDROSFRACCIONES O DECIMALES PRIMERAS ECUACIONES om LA LICENCIA DIGITAL En matepractic.c o para conocer el nivel • Prueba de diagnóstic Acceso onsejado. de partida más ac eas. a todos los niveles. orregir y puntuar las tar Solucionarios para c Evaluación automática. • • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones de partida más aconsejado. Àngel Alsina Adaptación al ritmo Àngel Alsina Àngel Alsina y conocer los logros del alumno.

Àngel Alsina de aprendizaje. • Guía didáctica.

desarrolla y evalúa tu competencia PRIMARIA ática matem AJES • ÁNGULOS desarrolla • PORCENT • Solucionarios para corregir y puntuar las tareas. PROPORCIONALIDAD CULO DE PROBABILIDADES • ÉTICA • CÁL y evalúa • FRACCIONES Y DECIMALES O • MEDIA ARITM PRIMARIA ADQUIRIENDO MÁS DE 7 CIFRAS OS DEL METR NÚMEROS DE AS • MÚLTIPL • PLANOS Y MAP POLÍGONOS REGULARES tu competencia • POTENCIAS Y RADICALES GRÁFICO DE SECTORES matemática • PROPORCIONALIDAD• • UNIDADES DE MEDIDA • ESCALAS Fernando • POLÍGONOS Y POLIEDROS LA LICENCIA DIGITAL OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES CON FRACCIONES O DECIMALES PRIMERAS ECUACIONES Acceso GarGarccíaía Pérez a todos los niveles. Evaluación automática. • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Adaptación al ritmo

Àngel Alsina de aprendizaje. Àngel Alsina Fernando García Pérez y conocer los logros del alumno. • Guía didáctica.

desarrolla y evalúa tu competencia Nuestros objetivos matemática SECUNDARIA

desarrolla • Que el alumno sea matemáticamente y evalúa tu competencia matemática PRIMARIA competente, es decir, que sea capaz de utilizar desarrolla VISIÓN ESPACIAL PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES EN POLIEDROS Y EN SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN LA DECENA • NÚMEROS DEL 1 AL 19 • SUMA Y RESTA • POSICIÓN EN EL ESPACIO • LÍNEAS Y FIGURAS y evalúa • LONGITUD Y CAPACIDAD • GRÁFICO DE BARRAS tu competencia PRIMARIA sus conocimientos y destrezas matemáticas matemática • NOCIÓN DE POLÍGONO desarrolla • ORDINALES • TABLAS DEL 2 Y DEL 5 • GRÁFICOS DE BARRAS • SUMA Y RESTA NÚMEROS HASTA EL 899 • UNIDADES DE MASA Y TIEMPO PATRONES GEOMÉTRICOS para enfrentarse a los desafíos de la vida real. • Diagnosticar, mejorar y evaluar los contenidos, y evalúa las habilidades y la competencia matemática según los parámetros curriculares internacionales de tu competencia SECUNDARIA PISA. matemática CORRELACIÓN Y REGRESIÓN Àngel Alsina YES • Este método ofrece TOTAL • TEOREMA DE BA Àngel Alsina • 15 cuadernos secuenciados por niveles, de 12 • PROBABILIDAD Nuestros objetivos e OPERACIONES CON SUCESOS DISTRIBUCIÓN BINOMIAL Y NORMAL ADQUIRIENDO a 16 años, para trabajar la matemática de • Que el alumno sea matemáticament desarrolla forma globalizada a partir de contextos reales. y evalúa desarrolla ompetente, es decir, que sea capaz de utilizar tu competencia c y evalúa matemática PRIMARIA • Un programa de tareas que abarca todos tu competencia SECUNDARIA NÚMEROS HASTA EL 9999 • TABLAS DEL 7 Y DEL 8 • FRACCIONES • MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO matemática desarrolla sus conocimientos y destrezas matemáticas LÍNEAS Y FIGURAS •• PICTOGRAMAS Y GRÁFICOS DE BARRAS • EQUIPROBABILIDAD DE SUCESOS desarrolla • FRACCIONES Y DECIMALES DIVISIBILIDAD MEROS ENTEROS • ÓN y evalúa TURALES • NÚ SECUNDARIA NÚMEROS NA AJES • SISTEMAS DE NUMERACI y evalúa los bloques temáticos y las habilidades matemáticas PORCENT tu competencia UNIDADES DE PESO Y VOLUMEN entarse a los desafíos de la vida real. tu competencia PRIMARIA • matemática • DIVISIBILIDAD para enfr ontenidos, matemática • LEY DE LOS GRANDES NÚMEROS • POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD • para desarrollar la competencia matemática. OPERACIONES CON NÚMEROSGRÁFICAS NATURALES, Y PARÁMETROS ENTEROS ESTADÍSTICOS Y DECIMALES FRACCIONES Y DECIMALES • GRÁFICOS DE BARRAS DOBLES Y DE DOS CARACTERÍSTICAS , mejorar y evaluar los c a PRÁCTICA DE MEDIDAS • Diagnosticar ompetencia matemátic LA LICENCIA DIGITAL las habilidades y la c En matepractic.com os curriculares internacionales según los parámetr • Prueba de diagnóstico para conocer el nivel de PISA. de partida más aconsejado. • Solucionarios para corregir y puntuar las tareas. ece Fernando Àngel Alsina z Este método ofr García Pére • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Fernando García Pérez • 15 cuadernos secuenciados por niveles, a Àngel Alsina y conocer los logros del alumno. de 12 a 16 años, para trabajar la matemáticontextos reales. • Guía didáctica. de forma globalizada a partir de cca todos Acceso eas que abar ograma de tar desarrolla • Un pr y evalúa desarrolla tu competencia y evalúa matemática PRIMARIA tu competencia SECUNDARIA los bloques temáticos y las habilidades matemáticas ática desarrolla NÚMEROS DE MÁS DE 7 CIFRAS • FRACCIONES Y DECIMALES • PROPORCIONALIDAD • PORCENTAJES • ÁNGULOS matem ompetencia matemática. ESCALA POLÍGONOS REGULARES PLANOS Y MAPAS MÚLTIPLOS DEL METRO MEDIA ARITMÉTICA CÁLCULO DE PROBABILIDADES SEMEJANZA • • • • • desarrolla ÍMETROS • y evalúa TRICAS • ÁREAS Y PER TÓNICOS ollar la c É SÓLIDOS PLA SECUNDARIA • FIGURAS GEOM ÁNGULO • y evalúa LÓGICA TAS NOTABLES DEL TRI PUNTOS Y REC para desarr tu competencia VARIACIONES Y COMBINACIONES tu competencia PRIMARIA • matemática • DIAGRAMAS DE ÁRBOL matemática • POTENCIAS Y RADICALES PROBABILIDAD CONDICIONADA • PROPORCIONALIDAD GRÁFICO DE SECTORES • PARÁMETROS DE CENTRALIZACIÓN Y DESVIACIÓN UNIDADES DE MEDIDA • ESCALAS • ADQUIRIENDO OPERACIONES DE NÚMEROS NATURALES• POLÍGONOS CON Y POLIEDROSFRACCIONES O DECIMALES PRIMERAS ECUACIONES om LA LICENCIA DIGITAL En matepractic.c o para conocer el nivel a todos los niveles. • Prueba de diagnóstic Acceso onsejado. de partida más ac eas. a todos los niveles. orregir y puntuar las tar • Solucionarios para c Evaluación automática. • Hojas de cálculo para introducir las puntuaciones Fernando Àngel Alsina GarGarccíaía Pérez Adaptación al ritmo Fernando García Pérez y conocer los logros del alumno.

Àngel Alsina de aprendizaje. • Guía didáctica. Evaluación automática.

desarrolla y evalúa tu competencia SECUNDARIA ática desarrolla matem UCIÓN y evalúa LÚMENES EN POLIEDROS Y EN SUPERFICIES DE REVOL SECUNDARIA METROS, ÁREAS Y VO ADQUIRIENDO PERÍ VISIÓN ESPACIAL • tu competencia • CORRELACIÓN Y REGRESIÓN matemática • TEOREMA DE BAYES • PROBABILIDAD TOTAL DISTRIBUCIÓN BINOMIAL Y NORMAL OPERACIONES CON SUCESOS LA LICENCIA DIGITAL Fernando Acceso García Pérez a todos los niveles. Adaptación al ritmo Evaluación automática. Adaptación al ritmo

Fernando de aprendizaje. ía Pérez Garc Fernando García Pérez Fernando García Pérez de aprendizaje.

Fernando García Pérez secundaria cuaderno 15 CONTENIDOS: INCERTIDUMBRE Y DATOS

1. El videojuego futbolístico José Luis es un gran aficionado a los videojuegos. Le encantan los dedicados al deporte, sobre todo al fútbol. El último juego que compró es el FIFA Forever, que incluye algunos de los mejores equipos del mundo de todos los tiempos:

Clubs europeos Clubs sudamericanos Equipo País Equipo País 1 Real Madrid CF España 1 Independiente Argentina 2 FC Barcelona España 2 Argentina 3 AC Milan Italia 3 Estudiantes Argentina 4 Inter de Milán Italia 4 Peñarol Uruguay 5 Liverpool FC Inglaterra 5 Nacional Uruguay 6 Manchester United Inglaterra 6 Brasil 7 Bayern de Múnich Alemania 7 Santos FC Brasil 8 Ajax de Ámsterdam Países Bajos 8 Paraguay

FIFA Forever tiene distintos modos de juego: Modo torneo. Se eligen dos equipos que compiten entre sí. Modo liga. Se eligen de 4 a 6 equipos y juegan todos contra todos. Modo copa. Se eligen 8 equipos y juegan rondas eliminatorias. Primero cuatro partidos, después los que ganan juegan las dos semifinales y los que ganan las semifinales juegan la final. José Luis practica con el nuevo juego, eligiendo los equipos de forma aleatoria.

1. En el modo torneo, ¿cuál es la probabilidad de que José Luis elija un equipo europeo y otro sudamericano?

1 1 7 8 a b c d 4 2 30 15 Puntuación

2. Indica cuál es la probabilidad o probabilidades de que juegue un equipo español contra otro argentino.

2 3 1 3 2 2 1 2 a 2 ⋅⋅ b 2 ⋅⋅ c 2 ⋅⋅ d 2 ⋅⋅ 16 15 16 15 16 15 16 15

e 0,025 f 0,05 g 0,5 h 0,03

Puntuación

2 Puntuación máxima: Empleo: 1 punto • Formulo y empleo: 2 puntos • Interpreto, formulo y empleo: 3 puntos • • •

15 Cuaderno Secundaria Matepractric AME.indd 2 13/10/15 12:50 CONTEXTO: PERSONAL actividad competencial 1

3. De los 16 equipos se toman al azar 4 para jugar una liga, ¿de cuántas formas pueden elegirse? ¿Cuál es la probabilidad de que 2 sean europeos y 2 sudamericanos?

Puntuación

4. Cuando José Luis juega , tiene una probabilidad de 0,7 de ganar el partido y 0,3 de perderlo. Si juega contra 3 equipos, ¿cuál es la probabilidad de que gane todos los partidos? ¿Cuál es la probabilidad de que pierda al menos un partido? *

Puntuación

5. José Luis jugó en modo copa. Eligió 8 equipos de España, Inglaterra, Argentina y Uruguay. En la primera ronda no jugaron entre sí equipos del mismo continente. El Independiente y el Nacional jugaron contra equipos españoles. En semifinales jugaron el Real Madrid CF y el Liverpool FC y los equipos argentinos entre sí. La final la ganó el equipo que había ganado al Peñarol aunque el Boca Juniors fue digno finalista. ¿Qué partidos se jugaron?

Puntuación

Consulta el solucionario y completa esta tabla con la puntuación obtenida en cada tarea.

TAREA DOMINIO DE LOS CONTENIDOS 1 2 3 4 5 TOTAL Incertidumbre y datos A1

TAREA HABILIDADES MATEMÁTICAS 1 2 3 4 5 1. Comunico. 2. Matematizo. 1 · 10 = H2 3. Represento. 4. Razono y argumento. 3 · 3,33 = H4 5. Diseño estrategias. 2 · 5 = H5 6. Utilizo el lenguaje simbólico. 2 · 5 = H6 7. Utilizo herramientas matemáticas. 2 · 5 = H7

CONSULTA LAS TABLAS DE PUNTUACIÓN DE LA PÁGINA 27 PARA CONOCER TU GRADO DE LOGRO.

* Es conveniente desarrollar y razonar las operaciones. Recuerda que puntúan. 3

15 Cuaderno Secundaria Matepractric AME.indd 3 13/10/15 12:50 secundaria cuaderno 15 CONTENIDOS: INCERTIDUMBRE Y DATOS

2. ¿Cómo nos informamos? Guadalupe realiza un trabajo sobre los hábitos informativos entre compañeros y familiares. Después de doscientas entrevistas obtuvo los siguientes resultados: a Preguntados sobre si leían semanalmente la prensa en formato Papel D Digital papel o en formato digital, obtuvo que el 40% leía la prensa en papel, el 30% lo hacía en formato digital y el 15% la ABC leía de las dos formas. Guadalupe lo representó del siguiente modo: b Preguntados sobre si veían diariamente alguno de los tres noticieros televisivos y en qué cadena, obtuvo: Todos los encuestados veían algún noticiero. Nadie veía los tres. El 10% solo veía Canal Norte, el 20% solo veía Canal Sur y el 30% solo veía Canal Centro. Veían Canal Sur y Centro el doble  de encuestados que Canal Norte y Sur o Canal Norte y Centro.

1. ¿Qué porcentaje de encuestados lee prensa en papel pero no en formato digital?

a 15% b 20% c 25% d No puede saberse Puntuación

2. En el gráfico, ¿a qué clase de encuestados corresponde el grupo D?

a A los que no leen la prensa en formato papel.

b A los que no leen ni en formato papel ni en formato digital. c A los que no verifican la afirmación «leen la prensa en papel y en digital».

d A los que no verifican la afirmación «leen la prensa en papel o en digital». Puntuación

4 Puntuación máxima: Empleo: 1 punto • Formulo y empleo: 2 puntos • Interpreto, formulo y empleo: 3 puntos • • •

15 Cuaderno Secundaria Matepractric AME.indd 4 13/10/15 12:50 CONTEXTO: SOCIAL actividad competencial 2

3. ¿Puede saber Guadalupe la probabilidad de que un encuestado lea la prensa en papel o en digital? Haz un esquema.

Puntuación

4. ¿Cuál es la probabilidad de que un encuestado no lea la prensa ni en formato papel ni en formato digital? *

Puntuación

5. Completa el siguiente diagrama con las probabilidades de los distintos subconjuntos.

Canal Norte Canal Sur

Canal Centro Puntuación

Consulta el solucionario y completa esta tabla con la puntuación obtenida en cada tarea.

TAREA DOMINIO DE LOS CONTENIDOS 1 2 3 4 5 TOTAL Incertidumbre y datos A2

TAREA HABILIDADES MATEMÁTICAS 1 2 3 4 5 1. Comunico. 2 · 5 = H1 2. Matematizo. 2 · 5 = H2 3. Represento. 3 · 3,33 = H3 4. Razono y argumento. 2 · 5 = H4 5. Diseño estrategias. 6. Utilizo el lenguaje simbólico. 1 · 10 = H6 7. Utilizo herramientas matemáticas.

CONSULTA LAS TABLAS DE PUNTUACIÓN DE LA PÁGINA 27 PARA CONOCER TU GRADO DE LOGRO.

* Es conveniente desarrollar y razonar las operaciones. Recuerda que puntúan. 5

15 Cuaderno Secundaria Matepractric AME.indd 5 13/10/15 12:50