Jahresbericht 2019 3
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Jahresbericht 2019 3 Inhalt Jahresbericht 2019 Wort des Hochschulratspräsidenten 5 Wort des Rektors 7 PHSZ in Kürze 8 Ausbildung: Fit für das Lernen in einer digitalen Welt 12 Forschung und Entwicklung: Wissenschaft und Praxis gemeinsam denken 14 Cover Weiterbildung und Dienstleistungen: Stärkung von Person und Schule in einem dynamischen Berufsfeld 16 Bild Theater «Arche»: Zentrale Dienste: Neuerungen in IT und Infrastruktur 18 Angel Sanchez, Altdorf Rektoratsstab: Weiterentwicklung relevanter, langfristiger Projekte 20 Herausgeberin Pädagogische Hochschule Schwyz Mitarbeitendenorganisation: Die Mitarbeitenden im Mittelpunkt 22 Konzept und Gestaltung Studierendenorganisation: Gelebte Partizipation und vielfältige Kultur 24 Pädagogische Hochschule Schwyz Alumni PHSZ: Viel Platz für Austausch 26 Bilder 2019: Streifzug durch das Jahr 28 scharfsinn, Micha Eicher, Luzern Helen Ree, Zürich Ausgewählte Referate nach Adressaten 32 Angel Sanchez, Altdorf Ausgewählte Publikationen nach Adressaten 39 Redaktion Pädagogische Hochschule Schwyz Zahlen und Fakten 44 Korrektorat Die Leserei, Anna Dätwyler, Bern Referate und Publikationen: textuell, Jonna Truniger, Zürich Druck Triner Media + Print, Schwyz Bezugsquelle und Kontakt Pädagogische Hochschule Schwyz Zaystrasse 42 CH-6410 Goldau T +41 41 859 05 90 [email protected] www.phsz.ch © Pädagogische Hochschule Schwyz, Juni 2020 4 Pädagogische Hochschule Schwyz – Jahresbericht 2019 5 Wort des Hochschulratspräsidenten Für den Hochschulrat stand im Jahr 2019 die überge- ordnete, strategische Ebene im Zentrum. Einerseits wurde die Strategieperiode 2016–19 rückblickend beurteilt, andererseits die zukünftige Strategieperiode 2020–25 anvisiert, dies im Sinne eines Gedankens von Thom Renzie: «Visionen sind das Archiv der Zukunft.» Mit Befriedigung nahm der Hochschulrat Kenntnis von der erfolgreichen Umsetzung der Strategie 2016–19. Es wurde vielfältige Entwicklungsarbeit geleistet. Als Schwerpunkte sind zu nennen: das grosse Engagement mit der Weiterbildung der Lehrpersonen und Schul- leitungen des Kantons Schwyz zur Einführung des Michael Stähli, Präsident Hochschulrat PHSZ, Lehrplans 21, der Aufbau von zwei relevanten Zusatz- Regierungsrat Kanton Schwyz ausbildungen (Schulleitung / Integrative Förderung), die beachtliche Einwerbung von Drittmitteln und die Erweiterung der Infrastruktur am Standort in Goldau 2020–25 bezeichnet werden. Diese klare Zustimmung sowie der Aufbau des Aussenstandorts an der Kantons- zeigt das Vertrauen in die Arbeit der Hochschulleitung. schule Ausserschwyz (KSA). Diese Aktivitäten belegen eindrücklich, dass die PHSZ die Ziele grösstenteils er- Das alles überragende Ereignis im Jahr 2019 war die reicht hat. Akkreditierung der PHSZ: Die einzige Hochschule im Kanton Schwyz wurde vom Schweizerischen Akkredi- Die Erarbeitung der Strategie 2020–25 war ein zweites tierungsrat offiziell als Pädagogische Hochschule akkre- wichtiges Arbeitsfeld des Hochschulrates. Die Strate- ditiert, und dies ohne Auflagen – eine äusserst positive gie stützt sich auf den Entwicklungs- und Finanzplan Beurteilung und gleichzeitig eine hohe Auszeichnung 2020–25 (EFP), welcher vom Regierungsrat im April der Arbeit sowie der Qualität der PHSZ. Spätestens damit 2019 erlassen wurde. Der EFP liefert einerseits die wird glaubhaft und nachdrücklich dargelegt, dass der Vorgaben für die Strategie, die der Hochschulrat ent- Entscheid des Kantonsrates im Jahr 2011, eine eigene wickeln muss. Andererseits spiegelt er den periodi- PH für den Kanton Schwyz zu etablieren, richtig war schen und langfristig angelegten Dialog zwischen dem und eine Erfolgsgeschichte in Gang brachte. Hochschulrat als strategisches Führungsorgan der PHSZ und dem Regierungsrat als Aufsichtsgremium wider. Erfolg ist immer das Werk von engagierten Menschen, Die PHSZ will auch weiterhin eine überschaubare und welche in enger Zusammenarbeit zum Gelingen des persönliche Hochschule bleiben. Wichtig erscheint dem Ganzen beitragen. Ich möchte daher all diese Personen Hochschulrat das Eingehen von Kooperationen, welche in den herzlichen Dank für ihren grossen Einsatz ein- die Reputation und den Einfluss der PHSZ im schwei- schliessen. zerischen und teilweise gar im internationalen Umfeld vergrössern. Ein Beispiel dafür ist das Einwerben einer Michael Stähli, Präsident Hochschulrat PHSZ, Stiftungsprofessur für Informatikdidaktik für die Sekun- Regierungsrat Kanton Schwyz darstufe I in Kooperation mit der PH Luzern und der Hochschule Luzern, wobei der Lead bei der PHSZ liegt. Der vom Kantonsrat im Dezember 2019 einstimmig genehmigte Leistungsauftrag 2020/21 für die PHSZ kann als erster Umsetzungsschritt aus der Strategie 6 Pädagogische Hochschule Schwyz – Jahresbericht 2019 7 Wort des Rektors Es war ein ereignisreiches Jahr, das PHSZ-Jahr 2019. Geprägt wurde es durch unsere symbolstarken Akti- vitäten zum 15-Jahr-Jubiläum. Ich denke hier an das Theaterprojekt «ἀρχή» («Arche»). Angeleitet von einem erfahrenen Dozierenden-Team, boten rund 110 Stu- dierende einen kulturellen Höhepunkt, der ein grosses Publikum an verschiedene Spielstätten in unserem Haus führte. Das Projekt hatte auch Wirkung nach innen: Die Studierenden gestalteten vom Drehbuch über die Erstellung der Kostüme und Requisiten bis hin zur Medienarbeit alles selbst und konnten dabei wertvolle Erfahrungen sammeln. In meiner Erinne- rung leuchtet ebenso unser Jubiläumsausflug hell auf, Prof. Dr. Silvio Herzog, Rektor der aktive und ehemalige Mitarbeitende ins Tessin führte. Die geselligen und kulturellen Stunden waren ein sonniges Zeichen der Wertschätzung für ihr gros- Prädikat «Akkreditiert ohne Auflagen» und dem Gut- ses Engagement. achterbericht erhielten wir ein besonders erfreuliches Feedback für unsere Arbeit. Wenn die Verbindlichkeit Das Jahr 2019 lässt sich auch mit dem Abschluss der der Führung, die transparente Kommunikation, der Strategie 2016–19 in die Geschichtsbücher eintra- Einbezug und die wertschätzende Zusammenarbeit gen. Angeleitet von einer inspirierenden Vision, einer gelobt werden, dann freut mich das ganz besonders, profilierten Strategie und einer verbindlichen Umset- denn das sind für mich zentrale Werte der Hochschul- zungsplanung konnten wir erfreut bilanzieren, dass führung. weitgehend alle gesetzten Ziele erreicht oder sogar übertroffen wurden. Aus der Vielzahl der Ziele lässt Erwähnen möchte ich auch Dinge, die üblicherwei- sich die Einführung des Lehrplans 21 in den Kantonen se keinen Platz im Jahresbericht finden. Ich denke an Schwyz, Uri sowie teils im Kanton Glarus hervorhe- verschiedene erfreuliche Begegnungen, aber auch an ben. Oder der erfolgreiche Aufbau eines Masterstu- schicksalhafte Ereignisse. So hat uns der Tod unseres diengangs in Fachdidaktik Medien und Informatik und langjährigen und geschätzten Kollegen Urs Büeler tief das Einwerben einer Stiftungsprofessur für Informatik- getroffen. Die Lücke, die er als Mensch sowie als Pro- didaktik für die Sekundarstufe I. Neuerungen, die für jektleiter und Dozent hinterlässt, ist gross. Die Erinne- die Zukunft ein grosses Versprechen darstellen, sind rung an ihn und die sorgende Art, wie die Hochschule auch die Initiierung einer eigenständigen Schullei- mit dem schmerzlichen Verlust umgegangen ist, wer- tungsausbildung und die Eröffnung einer Aussenstelle den uns über das Jahr 2019 hinaus prägen. in Pfäffikon. Prof. Dr. Silvio Herzog, Rektor Sowohl vom Prozess als auch vom Ergebnis wird uns die institutionelle Akkreditierung nach dem Hoch- schulförderungs- und -koordinationsgesetz (HFKG) in besonders positiver Erinnerung bleiben. Für die umfangreiche Dokumentation und zur Vorbereitung der Interviews mit einer international zusammenge- setzten Expertinnen- und Expertengruppe wurde der Diskurs der Mitarbeitenden und Studierenden über die Qualität an unserer Hochschule intensiviert. Mit dem 8 Pädagogische Hochschule Schwyz – Jahresbericht 2019 9 PHSZ in Kürze Unsere Kennzahlen Hochschule Ausbildung • Campus in Goldau, • Anzahl Bachelor- • Studienabschlüsse • Bachelorstudierende Aussenstelle in Pfäffikon studierende Bachelorstudiengänge aus dem Kanton Schwyz Unsere Vision • Mitarbeitende «persönlich lehren lernen» Unsere Leitvorstellungen «PHSZ, ... » 345 344 329 320 323 75 107 119 109 96 63,5% 63,1% 63,2% 66,3% 106 112 122 130 134 65,2% • weil Sie bei uns offene Türen finden, • weil Ihr Engagement bei uns zählt, • weil wir in Wissenschaft und Praxis Impulse setzen, • weil wir zukunftsorientiert denken und handeln, Forschung und • um gemeinsam Schulen zu stärken. Entwicklung • Anzahl Master- • Teilnehmende • 3 Forschungsinstitute, • Grundfinanzierung studierende (ab 2018) Vorbereitungskurse 1 Forschungsprogramm der Forschung im Hochschulbudget • Drittmittel Hochschulrat Mitarbeitendenorganisation Rektor 10,2% 28,9% 26,5% 27,1% 30,7% 9,6% 10,6% 12,8% 13,5% 28 38 45 41 43 43 42 22,5% Prof. Dr. Silvio Herzog* Studierendenorganisation Kommissionen Weiterbildung und Dienstleistungen Rektoratsstab Zentrale Dienste • Beratungsstunden • Teilnehmertage • Teilnehmertage • Ausleihen im Prof. Dr. Silvio Herzog* Lorenz Stohler* Weiterbildungskurse Weiterbildungs- Medienzentrum für Lehrpersonen studiengänge und Schulleitungen Ausbildung Weiterbildung und Dienstleistungen Forschung und Entwicklung Prof. Dr. Kathrin Futter* Werner Rhyner* Prof. Dr. Lennart Schalk* 287 255 895 349 079 916 781 282 515 105 688 887 100 051 084 562 847 992 512 10 14 1 1 1 1 1 3 544 1 8 7 11 10 2 1 13 16 14 14 * Mitglied der Hochschulleitung Detaillierte Zahlen und Fakten finden Sie ab Seite 44. 2015 2016 2017 2018 2019 10 Pädagogische Hochschule