Rozdíly Ve Vzdělávání Trenérů Krasobruslení V České Republice a Ve Švédsku V Současné Době
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Katedra sportovních her Rozdíly ve vzdělávání trenérů krasobruslení v České republice a ve Švédsku v současné době Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: Vypracoval: PaedDr. Petr Starec, Ph.D. Ondřej Spiegl 3. ročník TVS-T Brno, 2015 Děkuji panu PaedDr. Petru Starcovi, Ph.D. za odborné vedení a cenné rady při vypracování bakalářské práce. Prohlašuji, že jsem bakalářskou práci vypracoval samostatně a na základě literatury a pramenů uvedených v použitých zdrojích. V Brně dne 23. dubna 2015 -------------------------------------- Ondřej Spiegl Obsah ÚVOD ................................................................................................................................. 6 1. Cíle a úkoly bakalářské práce ..................................................................................... 8 1.1. Cíl bakalářské práce ............................................................................................ 8 1.2. Úkoly práce ......................................................................................................... 8 2. Charakteristika krasobruslení ...................................................................................... 9 3. Historie krasobruslení ............................................................................................... 10 3.1. Historie českého krasobruslení ......................................................................... 11 3.2. Historie švédského krasobruslení ...................................................................... 12 4. Specifika oboru „trenérství“...................................................................................... 15 4.1. Požadavky na znalosti trenéra ........................................................................... 17 4.2. Vzdělávání trenérů ............................................................................................ 18 5. Vzdělávání trenérů krasobruslení v České republice ................................................ 19 5.1. Jednotlivé licence .............................................................................................. 19 5.1.1. Lektor bruslení .......................................................................................... 19 5.1.2. Asistent trenéra ......................................................................................... 20 5.1.3. Trenér krasobruslení III. třídy, (licence C) ............................................... 21 5.1.4. Trenér krasobruslení licence II. třídy, (licence B) .................................... 22 5.1.5. Trenér krasobruslení licence I. třídy, (licence A) ..................................... 23 5.1.6. Diplomovaný trenér .................................................................................. 24 5.2. Semináře pro trenéry a platnost licencí ............................................................. 24 5.3. Obsah školení jednotlivých trenérských tříd ..................................................... 25 5.3.1. Obecná část školení ................................................................................... 25 5.3.2. Specializovaná část školení ....................................................................... 26 6. Vzdělávání trenérů krasobruslení ve Švédsku .......................................................... 27 6.1. Jednotlivé licence .............................................................................................. 28 6.1.1. Základní kurz ............................................................................................ 28 6.1.2. Úroveň 1A + 1B ........................................................................................ 29 6.1.3. Úroveň 2A+2B .......................................................................................... 29 6.1.4. Úroveň 3A+ 3B ......................................................................................... 30 6.1.5. Úroveň 4 A+4 B ........................................................................................ 31 6.2. Semináře pro trenéry a platnost licencí ............................................................. 32 6.3. Systém doškolení pro zahraniční trenéry .......................................................... 32 6.4. Instruktoři školení ............................................................................................. 33 6.5. Obsah školení jednotlivých trenérských tříd ..................................................... 34 7. Srovnání vzdělávacích systémů trenérů krasobruslení v České republice a ve Švédsku ............................................................................................................................. 35 7.1. Vysoké školy a trenérské licence krasobruslení v České republice .................. 35 7.1.1. Srovnání licence II. třídy (licence B) získané svazovým školením a vysokoškolským studiem .......................................................................................... 35 7.2. Vysoké školy a trenérské licence krasobruslení ve Švédsku ............................ 39 7.2.1. Srovnání svazového školení a vysokoškolského studia ............................ 39 7.3. Srovnání českého a švédského vzdělávacího systému ...................................... 40 7.3.1. Nejvyšší trenérská licence trenéra krasobruslení v České republice a ve Švédsku... .................................................................................................................. 40 7.3.2. Výstupní testy pro získání licence trenéra krasobruslení .......................... 40 7.3.3. Školení pro zahraniční trenéry krasobruslení ............................................ 42 7.3.4. Trenéři synchronizované bruslení ............................................................. 42 7.3.5. Vzdělávací materiály ................................................................................. 43 7.3.6. Informace o školeních a přihlášky ............................................................ 43 7.3.7. Časové dotace školení v České republice a ve Švédsku ........................... 44 8. Zpracované dotazníky trenérů krasobruslení v České republice a ve Švédsku ......... 45 9. Návrhy ke vzdělávání trenérů krasobruslení ............................................................. 55 9.1. Návrhy ke vzdělávání trenérů Českému krasobruslařskému svazu .................. 55 9.2. Návrhy ke vzdělávání trenérů Švédskému krasobruslařskému svazu ............... 59 Závěr ................................................................................................................................. 63 Použitá literatura ............................................................................................................... 64 Elektronické zdroje ........................................................................................................... 65 Ostatní použité zdroje ....................................................................................................... 68 Seznam použitých zkratek ................................................................................................ 69 Seznam obrázků ................................................................................................................ 70 Seznam tabulek ................................................................................................................. 70 Přílohy ............................................................................................................................... 71 I. Dotazník pro české trenéry ....................................................................................... 71 II. Dotazník pro švédské trenéry .................................................................................... 76 Resumé .............................................................................................................................. 81 ÚVOD Touto bakalářskou prací bych rád přispěl krasobruslařskému svazu v České republice a ve Švédsku novými informacemi a návrhy v oblasti vzdělávání budoucích trenérů krasobruslení. Tyto návrhy budou vypracovány na základě srovnání prostudovaných zdrojů, které se týkají vzdělávání trenérů krasobruslení v obou zemích a také na základě zodpovězených dotazníků českými a švédskými trenéry. Nejen z mého pohledu aktivního krasobruslaře, ale i z pohledu ostatních krasobruslařů (amatérských, profesionálních či hobby bruslařů) je velice důležité mít trenéra, který bude disponovat odpovídajícími znalostmi a zkušenostmi. Během své sportovní kariéry jsem byl pod vedením mnoha trenérů a každý z nich se něčím odlišoval. Nejviditelnější rozdíly byly především v samotném přístupu ke svěřencům, k trénování a také znalosti a zkušenosti jednotlivých trenérů se velmi lišily. V současné době, kdy jsou na sportovce kladeny stále větší nároky a kdy se neustále zvyšují sportovní výkony, se také od trenérů očekávají širší znalosti týkající se nejenom daného sportovního odvětví, ale i dalších specifických oblastí, které se více či méně mohou daného sportu týkat. Trenér pak může tyto specifické znalosti využít buď v prevenci úrazu či zdravotních komplikací nebo je využít pro zvýšení výkonnosti svých svěřenců. Pokud těmito znalostmi sám nedisponuje, měl by znát osoby, které jsou v těchto oblastech odborníky a s nimi spolupracovat. Není neobvyklé, že vrcholový krasobruslař má k dispozici celý tým trenérů a odborníků, kde se každý specializuje na určitou tréninkovou část. V praxi to funguje tak, že bruslař využívá různé trenéry na techniku skoků, techniku kroků, piruet, choreografii či na