BAB 9 HADIAH NOBEL & KREATIVITI SAINS
PENGENALAN
Hadiah adalah salah satu kaedah yang boleh digunakan untuk mengiktiraf pencapaian seseorang. Hadiah adalah ganjaran yang diterima dalam pelbagai bentuk seperti wang tunai, aset tetap seperti rumah, tanah dan sebagainya. Konsep hadiah amat luas untk dibicarakan ia boleh mencakupi hal yang berkaitan dengan perkahwinan, pertandingan, perniagaan, peperiksaan dan sebagainya. Lazimnya, orang awam akan mengaitkan hadiah dengan suatu bentuk pertandingan. Pertandingan bertujuan mencari pemenang dalam sesuatu pertandingan yang diadakan. Hadiah adalah suatu bentuk ganjaran yang diberikan oleh pihak yang mengiktiraf pencapaian seseorang dalam sesuatu bidang seperti dalam bidang seni, muzik, pendidikan, penyelidikan, sukan, sains, teknologi dan sebaganya. Hadiah dianugerahkan kepada individu setelah individu itu berjaya melakukan sesuatu yang luarbiasa dan hebat. Hadiah adalah salah suatu tanda kecemerlangan yang dicapai oleh seseorang individu dalam hidupnya. Hadiah merupakan suatu ganjaran dan pengiktirafan terhadap hasil kerja yang bermutu tinggi yang telah dilakukan oleh seseorang. Hadiah akan diberikan sama ada semasa individu itu masih hidup atau pun telah meninggal dunia. Namun begitu, adalah lebih bermakna sekiranya hadiah dan ganjaran diberikan kepada individu ketika individu berkenaan masih hidup. Dengan ini, individu tersebut akan berasa idea, pemikiran dan usahanya diiktiraf oleh pihak lain.
Sebelum seseorang itu diberikan hadiah sebagai pengiktirafan terhadap pencapainnya, terlebih dahulu akan ada pihak yang akan menilai hasil kerja yang telah dilakukannya. Bentuk dan metodologi penilaian yang dijalankan bergantung kepada jenis pertandingan yang diadakan. Semakin tinggi hadiah semakin rigid metodologi penilaian yang dibuat. Malah semakin ‘established’ reputasi sesuatu pertandingan itu, semakin ketat corak penilaian yang dijalankan. Selain itu, persaingan antara peserta sangat tinggi hinggakan sukar untuk pane penilai menentukan pemenangnya.
Bagaimana pun, sejarah hadiah Nobel bukanlah sejarah yang memerihalkan para saintis berlumba-lumba memasuki pertandingan untuk tujuan meraih ganjaran dan hadiah. Apa yang mereka lakukan adalah semata-mata kerana minat, rasa ingin tahu yang tinggi serta komitmen untuk membantu manusia lain. Lagi pula, hadiah Nobel bukanlah suatu bentuk pertandingan yang bersifat komersial seperti mana pertandingan yang berbentuk hiburan. Falsafah dan matlamat hadiah Nobel adalah bertujuan untuk membantu manusia dan menjadikan alam ini lebih baik dari sehari ke sehari. Malah tokoh-tokoh hadiah Nobel tidak
384
pernah terlintas bahawa mereka melakukan penyelidikan, memperjuangkan hak asasi manusia dan berkarya untuk meraih kemenangan dalam pertandingan. Kerja, usaha dan penemuan mereka diiktiraf setelah bertahun-tahun mereka melontarkan idea, penemuan dan kerja keras mereka kepada dunia.
Selain daripada hadiah Nobel terdapat beberapa hadiah yang berprestij dalam pelbagai bidang dan kategori untuk mengiktiraf kecemerlangan dan kreativiti individu pada peringkat antarabangsa. Antaranya seperti;
• The Abel Prize,Scandinavia Awards dan Fields Medal (matematik) • The Archibald Award, Hugo Awards (pencapaian dalam penulisan sains fiksyen) • The Booker Prize (penulisan novel bagi negara-negara Komenwel) • The Pulitzer Prize Winner (pencapaian tahunan dalam bidang kewartawanan, drama dan muzik yang diberikan oleh Universiti Columbia sejak 1917) • Polar Music Prize (pencapaian dalam bidang muzik) • The Longitude Prize (pencapaian dalam bidang maritim) • The Lasker Medical research Awards (pencapaian dalam penyelidikan perubatan) • The Orteig Prize (pencapaian dalam bidang aeronautic) • The Pritzker Prize (pencapaian dalam seni bina) • The Crafoord Prize (pencapaian dalam astronomi, biosains, geosains, matematik) • The Catherine Wolfe Bruce Medal (pencapaian dalam astronomi) • The Wolf Prizes (pencapaian dalam bidang umum) • The Turing Award (pencapaian dalam bidang sains computer) • The Wollaston Medal (pencapaian dalam bidang geologi) • The Rolf Schock Prizes (logic, falsafah, matematik dan muzik) • The Gregori Aminoff Prize (crystallography) • The Templeton Prize (pencapaian dalam bidang agama) • The Schock Prize (pencapaian dalam bidang logic, falsafah, matematik, lukisan dan seni muzik) • The Millennium Technology Prize (pencapaian dalam bidang teknologi) • The Right Livelihood Awards (hadiah Nobel alternatif dalam enam bidang) • The Astrid Lindgren memorial Award (pencapaian dalam kesusteraan remaja dan kanak-kanak) • Malcolm Baldrige Award (pencapaian kualiti dalam organisasi) • Innovative Pionner Award (inovasi dan reka cipta) • The ASEAN Scince and Technology Awards (pencapaian sains dan teknologi)
Segelintir daripada hadiah yang dinyatakan di atas seperti Lasker Award, Wolf Prize, Crafoord Prize dan Hassle’s Prize berkelas dunia dan diiktiraf oleh komuniti sains seluruh dunia. Malah terdapat di kalangan saintis yang memenangi hadiah Nobel sebelumnya telah menerima hadiah-hadiah lain seperti Albert Szent Gyorgi (Lasker Award, 1954), Frederick Sanger (Lasket Award, 1979), Walter Gilbert (Lasker Award, 1979) dan Ernst Ruska (Lasker Award, 1980). Kebanyakan hadiah
385
yang lain lebih mengkhusus dalam bidang-bidang tertentu, The Lasker Award dalam bidang penyelidikan perubatan. The Pulitzer misalnya menjurus dalam bidang kewartawanan dan media, The Prix Goncourt dalam bidang kesusasasteraan, The Wolf Prize dalam bidang fizik, kimia, perubatan, matematik dan seni. Manakala The Balzan pula menjurs dalam bidang sosiologi dan sains politik, The Schock Prize dalam bidang falsafah, matematik, seni dan muzik. Konsep, jumlah hadiah dan cara pemilihan juga berbeza-beza antara satu sama lain. Fields Medals dalam bidang matematik misalnya diadakan setiap empat tahun sekali dan diadali oleh bekas-bekas pemenangnya. Bagaaimana pun menurut Feldman (2000);
“ But new or old, the Nobel Prize still outrages them all. It was the first important regular prize to include not only the arts and sciences but politics in the form of “peace”. It was international prize”
Pada masa kini, telah wujud satu lagi anugerah seiras hadiah Nobel. Anugerah tahunan ini dikenali sebagai Hadiah Kyoto. Hadiah Kyoto bolehlah danggap sebagai hadiah Nobel versi Asia kerana struktur pemilihan dan barisan jurinya terdiri daripada orang Asia, khususnya pakar-pakar dari Jepun. Hadiah Kyoto telah diasaskan oleh Kazuo Inamori. Beliau ialah presiden Yayasan Inamori (The Inamori Foundation) yang juga pengasas syarikat multinasional terkenal Jepun iaitu Kyocera Corporation.
Anugerah pertama telah dimulakan pada tahun 1985. Setelah 20 tahun hadiah Kyoto diperkenalkan, ia memberi kesan yang sangat besar dalam bidang sains, teknologi dan sosial. Hadiah Kyoto bertaraf antarabangsa dan dianugerahkan kepada individu dan organisasi yang telah memberi sumbangan yang berharga dalam tiga bidang utama iaitu teknologi termaju (advanced technology), sains asas (basic sciences) serta deni dan falsafah (arts and philosophy). Hadiah Kyoto dari segi format dan prestijnya seakan-akan Hadiah Nobel. Hal ini kerana, sebelum hadiah Kyoto dilancarkan, Yayasan Inamori telah meminta nasihat daripada Yayasan Nobel, Sweden tentang konsep dan bidang yang ingin dipertandingkan.
HADIAH NOBEL, KECEMERLANGAN DAN SUMBANGAN MANUSIA
Hadiah Nobel adalah pengiktirafan yang diberikan kepada individu dan organisasi yang telah menyumbang idea, pemikiran dan teori sains kepada kesejahteraan sejagat. Dalam bidang sains, hadiah Nobel merupakan suatu pengiktirafan kepada saintis yang telah menghasilkan satu penemuan baru dalam bidang fizik, kimia dan perubatan. Oleh yang demikian menurut Feldman (2000)”…generally the science prizes are greatly admired”. Namun begitu, hadiah Nobel bukanlah satu ukuran yang boleh menentukan pencapaian saintis seumur hidupnya. Dengan kata lain, hadiah Nobel tidak melambangkan keterbilangan saintis dalam pada sepanjang hidupnya. Seperkara yang lain, hadiah Nobel hanya bermula pada awal abad ke-
386
20, ini bermakna sumbangan dan penemuan saintis sebelum abad ke-20 tidak tersenarai. Jika kita menoleh kebelakang khususnya sejak sebelum masihi hingga akhir abad ke-19 dalam tamadun China, India, Eropah dan Islam, ramai hari sains yang telah merintis jalan dalam menemukan pelbagai teori dan model sehinggakan memberi ‘laluan’ lebih mudah kepada para saintis selepas itu. Pencapaian saintis seperti Isaac Newton, Galilio Galelei, Al- Khawarizmi, Ibnu Sina dan sebagainya mengatasi pencapaian kebanyakan daripada saintis yang telah menerima hadiah Nobel pada abad -20 dan 21. Sumbangan yang telah diberikan oleh para saintis pada abad-abad yang lalu tidak ternilai dan amat besar sekali kepada peradaban manusia sejagat. Bagaimana pun, hadiah Nobel telah memberi dinamisme baru dalam bidang sains dan sains sosial. Perkembangan ilmu sains selepas abad ke-20 banyak dicorakkan oleh penemuan-penemuan sains oleh saintis yang kebanyakannya ialah penerima hadiah Nobel. Justeru itu, sumbangan hadiah Nobel kepada dunia sains dan sains sosial sungguh besar dan bermakna.
Mengapa hadiah Nobel yang lebih berprestij dan tidak hadiah-hadiah lain? Itulah antara persoalan popular yang sering menjadi pertanyaan umum. Pertamanya, hadiah Nobel adalah hadiah tertua di dunia yang mengiktiraf individu dalam bidang sains, ekonomi dan kemanan. Hadiah ini sebenarnya adalah simbolik kepada kemajuan dan kepesatan penemuan dalam bidang sains, ekonomi dan usaha-usaha kemanan sejak 100 tahun yang lalu. Selain itu, hadiah Nobel berprestij kerana sistem pemilihan dan penilaiannya amat ketat dan rigid dijalankan di kalangan individu yang pakar dalam bidang-bidang yang dipertandingkan. Malah, ada di kalangan para penilai ini ialah tokoh-tokoh Nobel, profesor, pengamal dan pembuat dasar dalam enam bidang yang berkaitan – fizik, kimia, perubatan, ekonomi, kesusasteraan dan keamanan. Paling penting, hasil penemuan penerima hadiah Nobel dalam bidang fizik, kimia, perubatan, kesuasteraan dan ekonomi menjadi frontier kepada dunia keilmuan dalam bidang-bidang berkenaan. Penemuan oleh ahli-ahli fizik seperti Rutherford, Einstein, Bohr dan lain-lain itu telah mengembangkan lagi paradigma fizik dari semasa ke semasa. Begitu juga dalam bidang-bidang lain.
Justeru itulah, pada setiap bulan Oktober setiap tahun merupakan bulan yang dinanti- nantikan oleh komuniti sains dan sains sosial - iaitu bulan pengumuman pemenang hadiah Nobel bagi enam kategori ini, acara tahunan ini mendapat liputan yang sangat meluas di dalam media masa seluruh dunia. Malah individu yang memenangi hadiah Nobel dianggap sebagai wira yang menaikkan martabat pusat penyelidikan, universiti dan negara masing- masing. Pengiktirafan yang diberikan oleh Yayasan Nobel kepada individu yang telah berjasa ini secara tidak langsung akan memberikan merit yang tinggi kepada negara dan institusi pengajian yang menanunginya. Negara dan institusi pengajian tinggi akan meraih publisiti dan promosi yang luarbiasa. Dengan kata lain, tokoh Nobel dapat dianggap sebagai ikon sesebuah negara dan institusi pengajian tinggi.
Anugerah Nobel (Nobel Prize) adalah satu anugerah berprestij yang diberikan kepada individu dan organisasi kerana telah memberi sumbangan yang amat berharga dalam bidang sains, teknologi, sains sosial dan kemasyarakatan. Sejak ia dipertandingkan pada tahun 1901 sehingga 2004, sebanyak 770 pemenang telah menerima anugerah Nobel secara individu dan berkumpulan. Selain itu, hadiah Nobel turut diberikan kepada organisasi seperti UNHCR,
387
PBB dan Persatuan Palang Merah Antarabangsa. Anugerah Nobel telah berusia lebih 100 tahun. Pada tahun 2000, sempena menyambut ulang tahun ke-100 hadiah Nobel, muzium Nobel di Stockholm Sweden telah mengangkat tema kreativiti iaitu “Daya dan Budaya Kreatif: Pameran Seratus Tahun Hadiah Nobel”. Menurut pengarah muzium Nobel, Svante Lindqvist (2000);
“Bagaimana pun, ini tidak bermakna bahawa kreativiti adalah satu-satunya aspek menarik dalam segala sumbangan pemenang anugerah Nobel. Ia hanya merupakan satu daripada perspektif yang boleh digunakan untuk meninjau pelbagai aspek sejarah hadiah Nobel”
Yayasan Nobel dengan kerjasama muzium Nobel telah menganjurkan pameran 100 tahun hadiah Nobel ini secara besar-besaran di seluruh dunia termasuk New York, Tokyo, Paris, Vienna, Beunos Aires dan Kuala Lumpur. “Road Tour” ini diadakan semata-mata untuk mengimbas kembali sumbangan yang telah diberikan oleh pewasiatnya iaitu Alfred Nobel dan sekali gus kepada tokoh-tokoh hadiah Nobel itu sendiri. Dalam prakata buku ‘Budaya Kreativiti: Pameran Seratus Tahun Hadiah Nobel” Lindqvist (2000) menyatakan;
“Yayasan Nobel membuat keputusan untuk menumpukan kepada konsep kreativiti. Sambil mengimbas Hadiah Nobel yang dianugerah sepanjang seratus tahun, pameran ini akan cuba menjawab soalan: “Apakah sebenarnya kreativiti, dan apakah cara terbaik untuk menggalakkannya?”. Soalan ini adalah soalan sepanjang zaman dan sejarah hadiah Nobel menawarkan landasan yang unik untuk membuat perbandingan antara daya kreatif saintis, penulis dan pejuang keamanan. Minat terhadap konsep kreativiti sebagaimana yang dicerminkan dalam penulisan, penyelidikan dan perbahasan umum berkisar pada dua unsure bertentangan: daya individu dan persekitaran mereka. Maka, pameran ini turut mencetuskan kerenggangan atau perbezaan pendapat. Ia mengajak orang ramai merenungkan persoalan “Apakah yang paling penting dalam proses kreatif: daya kreatif individu sendiri atau persekitaran kerja mereka?”
Sejak ia diperkenalkan ia menjadi suatu kebangaan dan prestij kepada individu, organisasi dan negara. Inilah pencapaian yang tertinggi buat individu dalam apa yang disifatkan sebagai “human endeavour” ini mendapat liputan seluruh dunia. Hadiah Nobel menurut e-museum ialah “A Laureate is a person honored for high achievement in a particular field. A nobel laureate is someone who awarded the Nobel Prize”.
388
Rajah 5.1 Majlis Penyampaian Hadiah Nobel yang diadakan pada bulan November setiap tahun
Hadiah Nobel boleh dianggap sebagai anugerah paling elit dan berharga kepada individu dan organisasi. Malah kemasyhuran hadiah Nobel ini memberi kesan kepada semangat sesebuah bangsa dan negara. Ini adalah kerana pengiktirafan yang diberikan oleh Yayasan Nobel ini setelah mengambil kira pelbagai kelebihan yang dimiliki oleh individu dan organisasi dalam enam bidang yang dipertandingkan. Tidak dapat dinafikan bahawa, anugerah Nobel telah menjadi igauan, tarikan dan motivasi kepada individu dan organisasi untuk menghasilkan teori, konsep dan penemuan yang terbaru dan bermakna kepada seluruh dunia. Jelas sekali, penerima hadiah Nobel dalam keenam-enam kategori ini telah mempengaruhi penemuan konsep, teori dan produk baru di pasaran untuk kegunaan masyarakat seluruh dunia. Sebab itulah, anugerah ini dianggap sangat berprestij kerana tahap penilaian yang dijalankan terhadap idea dan penemuan-penemuan baru itu amat ketat dan rigid. Panel penilai yang dipilih bagi menganggotai panel penilai ini (yang bersidang setiap bulan Oktober setiap tahun di Sweden) adalah mereka yang benar-benar berkelayakan dan terkenal dalam bidang yang dipertandingkan.
“The Nobel Prizes are the most coveted and most potent awards of our time. Only “Nobel Prize Winner” bestows instant recognition, lifelong celebrity, and unrivaled authority around the globe. In the media the prizes, along with wars and politics and major disasters, command front-page and prime-time
389
treatment. The public (though not always the experts) accepts the selections as supremely authoritative about the most important scientific discoveries, “the best” writers, the most significant peace work” (Feldman, 2000)
Rajah 5.2 Stem Kenangan Sempena 100 Tahun Memperingati Hadiah Nobel
Sejak 100 tahun yang lalu, manusia seluruh dunia telah menerima kesan langsung menerusi pelbagai penemuan, rekacipta dan teori yang telah ditemui oleh individu-individu yang memenangi hadiah Nobel ini. Dalam bidang kesihatan dan fisiologi misalnya, pelbagai teori, penemuan, reka cipta telah ditemui dalam usaha memperbaiki kehidupan manusia. Pelbagai jenis ubatan dan kaedah rawatan telah dihasilkan dalam mengubati dan mencegah pelbagai penyakit berbahaya seperti kanser, polio, campak, jantung dan sebagainya. Saban tahun di kebanyakan makmal penyelidikan kesihatan dan fisiologi di seluruh dunia, penyelidikan demi penyelidikan terus dijalankan bagi mengkaji pelbagai gejala penyakit baru, pembawaan virus dan penambahbaikan kepada kesihatan manusia masih diteruskan. Para saintis di seluruh dunia masih terus menjalankan usaha penting pada abad ini untuk memperbaiki tahap kesihatan manusia seluruh dunia. Usaha-usaha terus dijalankan untuk menkaji pelbagai jenis penyakit berbahaya yang masih tidak dapat disembuhkan dengan kecanggihan teknologi perubatan masa kini. HIV, selsema burung, SARS dan banyak yang lain masih menghantui para saintis di seluruh dunia. Penyelidikan dan pembangunan perlu diteruskan demi menyelamatkan nyawa manusia seluruh dunia. Di Afrika, Amerika latin dan di kebanyakan negara miskin di Asia taraf kesihatan masih berada pada tahap yang lemah dan daif. Masih banyak dana dan infrastruktur perubatan yang diperlukan bagi memperbaiki taraf kesihatan dunia. PBB perlu terus memainkan peranan penting tanpa ‘memilih bulu’ dalam usaha menyalurkan bantuan kepada negara-negara miskin seperti Angola, Afrika tengah, Bhutan dan Afghanistan. Walau pun hadiah Nobel adalah suatu sisi daripada keghairahan para saintis untuk menghasilkan penemuan baru, namun kepekaan terhadap kedaifan sebahagian penduduk dunia perlu diberi perhatian yang menyeluruh.
390
Begitu juga halnya dengan keamanan dunia. Walau pun hadiah Nobel ini telah memberi insirasi baru kepada pemenangnya, namun keamanan dunia masih berada pada tahap yang jauh daripada membimbangkan. Masih banyak negara dunia yang bergolak. Konflik kaum, pembersihan etnik, kudeta dan campur tangan kuasa besar telah menjadikan kestabilan dunia terancam. Terbaru dapat dilihat daripada peristiwa berdarah di Iraq, Afghanistan dan sebaginya. Sumbangan Nelson Mandela dan W.F Clerk dalam membebaskan Afrika Selatan daripada belenggu perkauman adalah suatu contoh kejayaan besar kepada sejarah moden pada hari ini. Anugerah Nobel kepada kedua-dua mantan presiden Afrika Selatan ini benar-benar menampakkan sumbangan besar hadiah Nobel kepada dunia. Begitu juga dengan anugerah yang diberikan kepada ‘pejuang-pejuang’ kemerdekaan bekas tanah jajahan Indonesia iaitu Timor Timur (sekarang: Timor Leste). Anugerah yang diberikan oleh Yayasan Nobel kepada ketiga-tiga pejuang Timor Leste ini telah memberi kesan terhadap peranan Amerika Syarikat dan PBB dalam memberi tekanan terhadap Indonesia agar melepaskan tanah jajahan Portugal itu. Akhirnya, dengan tekanan ekonomi yang meruncing dan ditambah pula dengan semangat reformasi yang tinggi di kalangan rakyat serta berlakunya kekacuan setiap hari telah mempercepatkan proses kemerdekaan Timor Leste. Justeru itu, pemberian hadiah Nobel adakalanya memberi impak yang negative kepada sesebuah negara seperti mana dalam kes Timor Leste. Dalam perspektif yang berbeza, konflik Palestin dan Israel masih tidak berkesudahan sehingga kini walau pun ketiga-tiga tokoh Palestin dan Israel telah dianugerahkan dengan hadiah Nobel atas kejayaan mereka menggerakkan proses rundingan damai. Namun sehingga kini, konflik terpanjang dalam sejarah dunia ini masih belum sampai ke penghujungnya. Keadaan menjadi bertambah rumit apabila wujudnya ‘tangan-tangan ghaib’ yang menanguk di air keroh. Boleh dikatakan bahawa hadiah Nobel dalam bidang kemanan seringkali mencetuskan ‘konflik’ antarabangsa mahu pun pada peringkat tempatan. Kadang-kadang tokoh yang diangkat sebagai telah memberi sumbangan besar kepada keamanan dunia adalah individu yang memiliki ‘dua wajah’ putih dan hitam bagi sesetengah negara dan masyarakat.
Hadiah Nobel dalam bidang sains fundamental seperti fizik dan kimia ternyata telah menampakkan kesan yang amat mendalam sama ada dalam pembangunan nilai ilmunya mahu pun dalam praktisnya. Namun begitu satu hal yang jelas kelihatan adalah, penerima hadiah dalam kedua-dua bidang ini khasnya telah didominasi oleh saintis-saintis negara maju seperti Amerika Syarikat, Britain, Jerman, Perancis dan negara-negara Eropah yang lain. Hal ini menunjukkan bahawa jurang yang amat besar dari segi nilai ilmu, rangkaian penyelidik, penyelidikan, penemuan, inovasi, dana penyelidikan, kemudahan infrastruktur penyelidikan dan persekiataran kreatif yang wujud di negara-negara Asia, Afrika dan Amerika latin.
Jika kita menyorot kembali sumbangan yang telah diberikan oleh hadiah Nobel kepada manusia dalam keenam-enam bidang ini tentu sekali kita akan kagum dan mengaguminya. Walau pun terdapat ramai pengkritik, hadiah ini tidak menggambarkan keseluruhan sumbangan yang diberikan kepada manusia. Menurut mereka banyak bidang lain yang tidak kurang menyumbang kepada kemakmuran, kharmonian dan keceriaan manusia. Bidang teknologi maklumat, perakaunan, pendidikan, psikologi, sosilogi, kejuruteraan dan sebagainya adalah antara bidang yang telah memberi sumbangan besar kepada manusia
391
seluruh dunia. Malah ramai daripada individu yang telah mencipta pelbagai teori, model, rekacipta dan memperoleh penemuan baru yang menakjubkan. Bagaimana pun, dalam perspektif hadiah Nobel, wasiat yang telah dikemukakan oleh Alfred Nobel sebenarnya dapat menjawab pelbagai kritikan ini. Bagaimana pun, seperti mana anugerah baru yang diperkenalkan pada tahun 1969 iaitu ekonomi. Yayasan Nobel seharusnya melebarkan lagi skop dan bidang anugerah ini kepada bidang-bidang lain.
PENGASAS HADIAH NOBEL
Hadiah Nobel ialah anugerah paling berprestij di dunia pada masa kini. Anugerah ini diperkenalkan oleh Yayasan Nobel Sweden sempena memperingati sumbangan saintis dan pemikir berpengaruh ahli kimia berbangsa Sweden, Alfred Nobel, juga merupakan seorang pereka cipta, ahli perniagaan dan industrialis yang amat kaya dan termasyhur pada zamannya.
Rajah 5.3 Alfred Nobel
Alfred Nobel (Rajah 5.1) dilahirkan pada 21 Oktober 1833 di Stockholm, Sweden. Bapanya ialah Immanuel Nobel dan ibunya ialah Andriette Ahlsell Nobel – seorang anak bangsawan. Bapa Nobel ialah seorang jurutera dan pereka cipta. Bapanya pakar membina jambatan, bangunan dan melakukan eksperimen bagi meletupkan batu-batu besar. Pada tahun Alfred dilahirkan, perniagaan bapanya mengalami kerugian dan akhirnya terpaksa ditutup. Pada tahun 1837, bapanya membuat keputusan untuk menjalankan perniagaan di tempat lain, iaitu Finland dan Rusia. Ibunya masih menetap di Stockholm dan membesarkan Alfred. Alfred mempunyai dua adik-beradik yang lain, iaitu Robert yang dilahirkan pada 1829 dan Ludvig yang dilahirkan pada 1831. Di Stockholm, ibunya membuka kedai runcit bagi menyara kehidupannya sekeluarga. Di Rusia, bapanya membuka perniagaan di St. Petersburg. Perniagaannya semakin lama semakin maju. Beliau turut membuka bengkel mekanikal yang menyediakan peralatan kepada tentera Rusia. Pada tahun 1842, bapanya membawa semua ahli keluarganya ke St. Petersburg. Pada tahun 1843, Alfred memperoleh adik lelaki bernama Emil. Kesemua anak Immanuel diberikan pendidikan kelas pertama. Bapanya mengupah seorang guru yang berpengalaman bagi mengajar anak-anaknya tentang mata pelajaran sains semula jadi, bahasa, dan sastera. Pada usia 17 tahun, Alfred menguasai bahasa Sweden, Rusia, Perancis, Inggeris, dan Jerman. Alfred sangat meminati kesusasteraan, kimia, dan fizik. Bapanya mahukan semua anaknya mengikut jejak langkahnya. Bapanya tidak menyenangi minat Alfred terhadap sajak
392
dan puisi. Bapanya bercadang menghantar Alfred ke luar negara bagi menjadi seorang jurutera kimia. Semasa di Paris, Alfred bekerja di makmal swasta yang dimiliki oleh Profesor T.J. Pelouze, seorang pakar kimia yang terkenal. Di makmal ini, beliau bertemu dengan ahli kimia muda Itali, Asciano Sobrero. Tiga tahun sebelumnya, Sobrero mencipta nitrogliserin, iaitu sejenis cecair peledak. Cecair peledak ini merupakan bahan yang sangat berbahaya bagi kegunaan praktikal sehari-hari. Alfr tertarik dengan nitrogliserin dan sentiasa memikirkan bagaimana bahan tersebut boleh digunakan dalam kerja pembinaan. Selepas tamatnya pengajian, beliau pulang ke Rusia. Beliau bekerja sama dengan bapanya bagi membangunkan nitrogliserin sebagai bahan komersial dan peledak teknikal yang sangat berguna. Selepas berakhirnya perang Crimean, perniagaan bapanya mengalami kemerosotan dan beliau bercadang kembali ke Sweden. Abangnya, Robert dan Ludvig menetap di Rusia dan meneruskan perniagaan bapa mereka. Mereka akhirnya berjaya memulihkan semula perniagaan dan sekali gus berusaha membangunkan industri minyak di selatan Rusia. Selepas berpindah ke Sweden pada 1863, Alfred menumpukan perhatiannya terhadap pembangunan nitrogliserin sebagai bahan peledak. Malangnya, eksperimen yang dilakukan oleh Alfred telah mengorbankan beberapa jiwa termasuklah adiknya, Emil. Kerajaan Sweden kemudiannya mengharamkan eksperimen tersebut di Stockholm. Walau bagaimanapun, larangan ini tidak mematahkan semangat Alfred untuk terus melakukan eksperimen yang berkaitan dengan bahan sensitif. Menerusi eksperimen yang dilakukannya, Alfred mendapati campuran nitrogliserin dengan pasir halus yang dikenali sebagai kieselguhr mampu menghasilkan sejenis cecair yang melekit dan dapat dibentuk seperti sebatang rod. Rod ini kemudiannya dimasukkan ke dalam lubang yang dikorek. Reka cipta ini dinamai dinamit. Pada tahun 1866, Alfred mempatenkan ciptaannya ini. Beliau turut mencipta dan mempatenkan peletup yang boleh dikawal menerusi fius. Dinamit mampu mengurangkan kos kerja pembinaan, misalnya penggerudian terowong, meletupkan bukit dan batu, bangunan, jambatan dan lain-lain. Secara tidak langsung, penemuan dinamit berjaya menggantikan teknik penggerudian menggunakan intan dan pneumatik yang berkos tinggi. Dinamit dan peletup yang dicipta oleh Alfred menerima permintaan yang sangat tinggi dalam industi pembinaan. Permintaan yang tingg ini membuka banyak peluang kepada Alfred. Dengan itu, beliau membina lebih kurang 90 buah kilang di beberapa buah tempat di Eropah. Beliau menetap di Paris tetapi sering berulang-alik ke 20 buah negara seperti Jerman, Austria, Perancis, Sweden, Itali, Hungary, Rusia dan lain-lain demi memantau operasi kilangnya. Alfred berkahwin dengan Bertha von Suttner. Malangnya, perkahwinan ini tidak dapat bertahan lama. Beliau tidak mempunyai zuriat. Alfred meninggal dunia pada 10 Disember 1896. Beliau meninggalkan harta yang begitu banyak. Sebelum kematiannya, beliau menulis wasiat supaya segala kekayaannya digunakan bagi memberikan hadiah kepada sesiapa sahaja yang menghasilkan sesuatu produk yang luar biasa dalam bidang sains, teknologi, sains sosial, dan kemasyarakatan demi kepentingan manusia sejagat. Wasiat ini (Rajah 5.2) dipersoalkan oleh pelbagai pihak di seluruh dunia. Akhirnya, pada tahun 1901, Hadiah Nobel pertama dalam bidang fizik, kimia, fisiologi, perubatan, dan kesusteraan diadakan di Stockholm, Sweden. Manakala Hadiah keamanan pula diadakan di Oslo, Norway. Selain itu, beliau turut melaksanakan beberapa eksperimen tentang pembuatan getah, kulit sintetik, dan sutera tiruan. Sepanjang kerjayanya sebagai pereka cipta, Alfred berjaya memperoleh 355 paten.
393
Rajah 5.4 Wasiat Alfred Nobel
Sebahagian daripada wasiat yang ditinggalkan Alfred ialah:
"The whole of my remaining realizable estate shall be dealt with in the following way: the capital, invested in safe securities by my executors, shall constitute a fund, the interest on which shall be annually distributed in the form of prizes to those who, during the preceding year, shall have conferred the greatest benefit on mankind. The said interest shall be divided into five equal parts, which shall be apportioned as follows: one part to the person who shall have made the most important discovery or invention within the field of physics; one part to the person who shall have made the most important chemical discovery or improvement; one part to the person who shall have made the most important discovery within the domain of physiology or medicine; one part to the person who shall have produced in the field of literature the most outstanding work in an ideal direction; and one part to the person who shall have done the most or the best work for fraternity between nations, for the abolition or reduction of standing armies and for the holding and promotion of peace congresses. The prizes for physics and chemistry shall be awarded by the Swedish Academy of Sciences; that for physiology or medical works by the Karolinska Institute in Stockholm; that for literature by the Academy in Stockholm, and that for champions of peace by a committee of five persons to be elected by the Norwegian Storting. It is my express wish that
394
in awarding the prizes no consideration be given to the nationality of the candidates, but that the most worthy shall receive the prize, whether he be Scandinavian or not."
PROSES PEMILIHAN HADIAH NOBEL
Hadiah Nobel menjadi acara tahunan yang disambut dengan penuh tradisi yang gilang- gemilang di dua buah negara, iaitu Swedan dan Norway. Anugerah ini disampaikan kepada pemenang pada bulan Oktober setiap tahun. Pemilihan bagi anugerah ini dibuat pada musim bunga setiap tahun. Setiap tahun, setiap institusi Hadiah Nobel menjemput lebih kurang 6000 penyertaan dari seluruh dunia. Namun begitu, hanya 1000 individu/institusi yang menghantar borang penyertaan bagi enam kategori. Mereka yang diundang untuk mencalonkan individu/institusi bagi anugerah ini termasuk bekas pemenang Hadiah Nobel, sarjana, dan saintis yang berpengaruh dalam enam bidang yang dipertandingkan, iaitu fizik, kimia, perubatan, kesusasteraan, keamanan, dan ekonomi, serta sesiapa sahaja yang berpengaruh di institusi pengajian tinggi dan pusat penyelidikan. Mereka yang mencalonkan bakal pemenang Hadiah Nobel dikehendaki mengisi borang dan memberikan alasan mengapa pencalonan tersebut seharusnya memenangi Hadiah Nobel. Penyertaan dengan sendirinya akan tertolak sekiranya individu itu sendiri yang mencalonkan dirinya.
Pencalonan Hadiah Nobel
Pada mulanya, Hadiah Nobel dipertandingkan dalam lima kategori sahaja, iaitu fizik, kimia, fisiologi dan perubatan, kesusteraan, serta keamanan. Lima kategori yang dipertandingkan ini adalah berdasarkan wasiat Alfred Nobel. Pada tahun 1968, satu lagi kategori ditambah, iaitu hadiah sains ekonomi. Hadiah ini merupakan sumbangan daripada Bank of Sweden. Sehingga kini, jawatankuasa pemilihan tidak bercadang untuk memperluaskannya kepada beberapa kategori lain seperti bioteknologi, kejuruteraan, matematik, teknologi maklumat dan lain-lain.
Pencalonan Hadiah Nobel berbeza-beza mengikut bidang. Walau bagaimanapun, sesiapa sahaja layak dicalonkan untuk dipertandingkan. Jawatankuasa penilai terdiri daripada individu yang pakar dalam bidang terbabit. Setiap penerima Hadiah Nobel dikehendaki memberikan satu syarahan Nobel berkaitan dengan bidangnya.
Borang pencalonan mesti dihantar kepada Jawatankuasa Pemilih Hadiah Nobel sebelum atau pada 31 Januari pada tahun pencalonan anugerah. Lazimnya, jawatankuasa menerima lebih kurang 100 hingga 250 pencalonan bagi setiap kategori. Pencalonan mesti dibuat bagi individu dan organisasi yang masih hidup dan aktif. Pada 1 Februari, setiap jawatankuasa pemilih bersidang untuk membincang dan menyenarai pendekkan calon. Sebenarnya, dalam proses pemilihan ini, ribuan individu terlibat secara langsung dan tidak langsung. Sering kali pakar dalam keenam-enam bidang tersebut diundang dari seluruh dunia
395
untuk menentukan sumbangan dan penemuan penting yang dibuat oleh calon penerima Hadiah Nobel.
Pada bulan September dan awal Oktober, Jawatankuasa Pemilih Hadiah Nobel menghantar senarai pendek pencalonan kepada Akademi Sains Sweden dan institusi lain. Jawatankuasa pemilih dan akademi yang terlibat akan membuat pemilihan berdasarkan undian tertinggi terhadap calon dan penemuan yang terbaik dalam sesuatu bidang. Sebelum pemenang Hadiah Nobel diumumkan, nama pemenang individu dan institusi menjadi suatu rahsia besar yang tidak boleh diumumkan kepada khalayak. Keputusan akhir pemenang Hadiah Nobel mesti dibuat beberapa minggu sebelum hadiah disampaikan kepada para pemenang. Pemenang yang diumumkan namanya mesti bersetuju atau menolak keputusan tersebut sebelum 15 November. Hadiah Nobel dalam bidang sains hanya diberikan kepada individu, manakala dalam bidang keamanan, hadiah boleh diberikan kepada institusi dan organisasi. Dalam sejarah Hadiah Nobel, beberapa institusi dan organisasi antarabangsa misalnya Persatuan Palang Merah, Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu, UNCHR, UNICEF, ILO, dan Pugwash Conferences Science and World Affairs pernah memenangi Hadiah Nobel.
DIPLOMA, PINGAT, DAN WANG TUNAI HADIAH NOBEL
Peraturan Yayasan Nobel menetapkan selain hadiah kewangan, penerima hadiah turut menerima diploma dan pingat emas dengan imej pewasiat serta inskripsi yang sesuai (Rajah 5.3 dan Rajah 5.4). Pingat pertama direka pada tahun 1902. Pingat Hadiah Keamanan Norway pula direka oleh pengukir patung, Gustav Vigeland, manakala tiga pingat Sweden dihasilkan oleh pengukir logam, Erik Lindberg. Bentuknya masih dikekalkan sehingga kini, cuma ada sedikit kelainan, iaitu pada ukiran nama penerima. Hadiah Nobel diberikan sama ada kepada seorang atau berkongsi dua atau tiga orang. Sekiranya tiada pemenang pada tahun berkenaan atau individu menolak pencalonan, maka hadiah dalam bentuk wang tunai dimasukkan ke dalam tabung Yayasan Hadiah Nobel. Sesiapa yang memenangi Hadiah Nobel dalam suatu bidang tidak boleh dicalonkan dalam kategori yang sama. Dalam sejarah Hadiah Nobel, terdapat beberapa individu seperti Linus Pauling (kimia dan keamanan) dan Marie Curie (fizik dan kimia) yang memenangi Hadiah Nobel dalam bidang yang berbeza. Lazimnya, kemenangan individu dalam bidang sains jarang dipertikaikan berbanding bidang kesusasteraan dan keamanan. Dalam bidang kesusasteraan misalnya, masih ramai cerpenis, novelis, pemuisi, dan wartawan yang lebih hebat berbanding penerima yang sedia ada. Begitu juga beberapa pertikaian berlaku terhadap penerima Hadiah Nobel dalam bidang keamanan, misalnya Kim Dae Jung, Yasser Arafat, Shimon Peres, dan Yitzhak Rabin. Selain itu, terdapat beberapa kes yang kemenangan individu dalam Hadiah Nobel dinafikan oleh kerajaan, seperti yang berlaku terhadap wartawan antinazi, iaitu Carl von Ossietzky. Beliau dinafikan oleh pemimpin nazi, iaitu Adolf Hitler kerana Ossietzky ialah tahanan penjara. Segelintir daripada penerima Hadiah Nobel menyerahkan semula wang kemenangan kepada tabung Hadiah Nobel.
396
Medal kimia Medal ekonomi
Medal kesusasteraan Medal keamanan
Medal fizik Medal perubatan
Rajah 5.5 Medal emas anugerah Nobel
Pingat untuk penyampaian pertama bidang sains ekonomi bagi memperingati Alfred Nobel daripada Bank Sweden dicipta pada tahun 1969, dengan pengukirnya ialah Gunvor Svensson-Lundkvist. Teks dan bentuk terperinci setiap Diploma Nobel pula ditentukan oleh
397
institusi yang menyampaikan anugerah. Setiap diploma merupakan sebuah karya seni unik yang dicipta menerusi kerjasama antara artis grafik, pakar kaligrafi dengan penjilid buku.
Rajah 5.6 Diploma anugerah Nobel
398
Pemenang Hadiah Nobel menerima pingat dan Diploma dalam suatu majlis yang diadakan pada setiap 10 Disember, iaitu hari kematian Alfred Nobel. Penyampaian hadiah disempurnakan oleh Raja Sweden di Stockholm, manakala di Oslo, hadiah disampaikan oleh Pengerusi Jawatankuasa Nobel Norway. Perayaan majlis penyampaian Hadiah Nobel berlanjutan selama seminggu.
Permukaan depan semua Pingat Nobel memaparkan potret Alfred Nobel tetapi bahagian belakangnya berbeza-beza.
(1) Pingat Hadiah Sains Ekonomi Bank Negara Sweden (memperingati Alfred Nobel) memaparkan gambar Alfred Nobel di muka depan dan symbol Akademi Sains Diraja Sweden di muka belakang. (2) Pingat Akademi Sains Diraja Sweden (hadiah fizik dan kimia) memaparkan alam semula jadi dalam bentuk dewi yang menyerupai Isis sedang muncul dari awangan dan memegang tanduk kejenuhan di tangannya. Tudung yang menutup wajah dingin dan serius beliau dipegang oleh cendekiawan sains. (3) Pingat Akademi Sweden (hadiah kesusasteraan) memaparkan seorang lelaki muda sedang duduk di bawah pokok laurel dan terpesona mendengar serta menulis lagu Muse. (4) Pingat Jawatankuasa Nobel Norway (hadiah keamanan) menggambarkan sekumpulan tiga orang lelaki membentuk jalinan persaudaraan. (5) Pingat Institut Karolinska (hadiah fisiologi atau perubatan) menunjukkan cendekiawan perubatan memegang buku yang terbuka di atas ribanya, sambil menadah air yang keluar daripada batu dengan mangkuk untuk menghilangkan dahaga seorang gadis yang sedang sakit.
YAYASAN HADIAH NOBEL
Ramai yang mengaitkan Yayasan Nobel hanya dengan majlis penyampaian hadiah dan pesta meraikannya. Walau bagaimanapun tidak ramai yang faham tentang tugas penting yayasan yang mentadbir harta pusaka Alfred Nobel, iaitu menjadi tulang belakang bagi segala aktiviti Nobel. Yayasan Nobel sememangnya bertanggungjawab dalam menanggung kos penyelidikan latar belakang yang dilakukan oleh empat buah institusi penyampai anugerah tersebut. Selain itu, yayasan ini juga terbabit secara langsung dalam menentukan jumlah wang untuk Hadiah Nobel setiap tahun. Pada awal tahun 1990-an, terdapat kemerosotan mendadak pada nilai hadiah berikutan kejatuhan ekonomi dunia yang mengurangkan dividen pelaburan harta Nobel. Setelah beberapa perubahan dilakukan terhadap peraturan dan pentadbiran, kini dana itu meningkat dan secara tidak langsung turut meningkatkan nilai Hadiah Nobel yang diberikan. Yayasan Nobel juga menguruskan perhubungan antara empat institusi penyampai anugerah di peringkat global.
HADIAH NOBEL SEPINTAS LALU
399
Hadiah Nobel ialah suatu pencapaian tertinggi bagi seorang saintis, ahli ekonomi, ahli sastera, dan pejuang hak asasi manusia. Nilai hadiah yang ditawarkan kepada pemenang ialah USD1.3 juta bagi setiap kategori. Hadiah yang bernilai USD1.3 juta ini dibahagikan sama rata, jika terdapatnya lebih daripada seorang pemenang bagi kategori yang sama. Namun hadiah sebanyak itu bukanlah nilai sebenar bagi suatu penemuan, pengorbanan, usaha gigih, dan perjuangan penerimanya, apa yang lebih penting ialah sumbangan yang dapat mereka berikan kepada dunia dalam bidang masing-masing. Sejak tahun 1901, perkembangan jumlah hadiah yang dimenangi dalam bentuk wang telah mengalami banyak perubahan. Jumlah wang yang dimenangi oleh penerima Hadiah Nobel ini berkadar langsung terhadap beberapa factor, misalnya jumlah penerima, faktor ekonomi, cukai dan lain-lain. Perubahan yang berlaku dapat digalurkan seperti berikut (Normi, 2004):
1901 hingga 1910
Pada tahun awal, Hadiah Nobel menawarkan sejumlah wang yang besar, iaitu
USD40 000. Nilai ini bersamaan dengan beberapa tahun gaji seorang profesor. Walau bagaimanapun, wasiat Alfred Nobel mensyaratkan dana pembiayaan yang dibayar hendaklah dilaburkan dalam instrumen kewangan yang selamat. Oleh itu, sukar untuk mendapatkan peningkatan mendadak bagi dana tersebut.
1911 hingga 1920
Nilai hadiah yang tinggi pada tahun-tahun awal sememangnya sukar untuk dikekalkan. Pada tahun 1915, modal dana dikenakan cukai lebih tinggi daripada sebelumnya. Ketika berlakunya pergolakan ekonomi akibat daripada Perang Dunia Pertama, nilai sebenar Hadiah Nobel merosot secara mendadak.
1921 hingga 1930
Hadiah Nobel masih dikenakan cukai yang tinggi. Pada tahun 1923, jumlah nominal hadiah berada pada paras paling rendah. Walau bagaimanapun, nilai sebenar hadiah mula meningkat semasa keadaan ekonomi semakin baik pada tahun 1920-an.
1931 hingga 1940
Semasa krisis ekonomi pada tahun 1930-an, nilai Hadiah Nobel jatuh sekali lagi. Pada tahun 1939, peraturan yayasan dipinda supaya bahagian tertentu modal boleh dilaburkan dalam hartanah, walaupun pelaburan dalam pasaran saham masih tidak dibenarkan.
400
1941 hingga 1950
Pada tahun 1940-an, peraturan Yayasan Nobel dipinda untuk memberikan kelonggaran tambahan kepada yayasan bagi melaburkan modal dalam saham dan hartanah. Pada tahun 1946, Yayasan Nobel dikecualikan daripada membayar cukai. Walaupun penting dari segi jangka panjang, perkembangan ini tidak serta-merta memberikan perubahan besar terhadap jumlah hadiah.
1951 hingga 1960
Pada tahun 1953, Yayasan Nobel diberikan kelonggaran tambahan untuk menentukan bagaimana modal dilaburkan. Kini, pelaburan besar dalam saham boleh dibuat. Mulai tahun 1950-an, Lembaga Pengarahnya turut dianggotai oleh pakar ekonomi.
1961 hingga 1970
Kelonggaran tambahan yang diberikan oleh peraturan pelaburan tidak menghasilkan sebarang peningkatan serta-merta dalam jumlah hadiah. Hadiah Nobel masih bernilai hanya lebih kurang satu pertiga daripada nilai pada 1901.
1971 hingga 1980
Pada tahun 1973, ditetapkan tidak lebih daripada 60% modal Yayasan Nobel boleh dilaburkan dalam saham. Dana pembiayaan Nobel meningkat secara perlahan. Dengan itu, nilai sebenar jumlah hadiah turut meningkat secara perlahan, tetapi merosot sedikit menjelang akhir tahun 1970-an.
1981 hingga 1990
Kejayaan pelaburan dalam pasaran saham dan hartanah mula menunjukkan kesannya terhadap jumlah wang Hadiah Nobel. Ekonomi kian berkembang dan jumlah hadiah meningkat secara mendadak. Nilai nominal hadiah meningkat empat kali ganda dengan nilai sebenar meningkat lebih sekali ganda.
1991 hingga 2000
Pada tahun 1991, Hadiah Nobel mencapai nilai yang sama seperti pada tahun 1901. Perkembangan positif ini berterusan sepanjang tahun 1990-an. Jumlah hadiah terus meningkat sebanyak 30%. Pada tahun 2000, dana pembiayaan Hadiah Nobel bernilai 2.7 kali lebih tinggi berbanding tahun 1901. 401
BEBERAPA FAKTA MENARIK TENTANG HADIAH NOBEL
Fakta menarik tentang Hadiah Nobel adalah berasaskan tiga buah buku yang berkait secara langsung dengan Hadiah Nobel, iaitu 100 Years of Nobel Prizes oleh Baruch A. Shalev (2000), The Nobel Prize: A History of Genius, Controversy & Prestige oleh Burton Feldman (2000) dan Hargittai Istvan. 2002. The Road To Stockholm: Nobel Prize, Science and Scientists oleh Istvan Hargittai (2002);
Penemuan Individu Berbanding Penemuan Berbilang
Dalam sejarah Hadiah Nobel, terdapat dua pola penemuan, iaitu individu dan berbilang. Sejak 100 tahun yang lalu, lebih kurang 75 peratus pemenang Hadiah Nobel ialah individu. Selebihnya, dimenangi oleh dua atau tiga orang individu pada suatu masa. Trend penemuan berbilang ini dapat dilihat selepas tahun 1920-an bagi bidang perubatan, kimia, ekonomi, dan kesusasteraan. Walu bagaimanapun bagi bidang keamanan dan fizik, berbilang masing- masing bermula pada tahun 1901 dan 1902.
Tahap Pendidikan
Statistik penerima Hadiah Nobel menunjukkan terdapatnya perbezaan yang ketara dari segi tahap pendidikan dalam bidang sains fundamental dan sains sosial. Dalam bidang sains (kimia, fizik, dan perubatan), 90.0 peratus daripada penerima Hadiah Nobel memiliki ijazah doktor falsafah (PhD), doktor am (Dr.), dan doktor perubatan (M.D.). Penerima Hadiah Nobel yang memiliki ijazah tertinggi iaitu Ph.D terdiri daripada 77.0 peratus dalam bidang kimia, 77.8 peratus dalam bidang fizik, 87.0 peratus dalam bidang ekonomi, dan 40.0 peratus dalam bidang perubatan. Dalam bidang kesusasteraan, hanya 8.1 peratus yang memiliki PhD. Selain itu, kira-kira enam peratus pemenang dalam bidang fizik tidak memiliki ijazah, diikuti 33.0 peratus dalam bidang keamanan, dan 46.9 peratus dalam bidang kesusasteraan. Kesemua penerima Hadiah Nobel dalam bidang kimia, perubatan, dan ekonomi memiliki sekurang- kurangnya ijazah pertama. Perkara ini menunjukkan bahawa untuk menerima Hadiah Nobel dalam bidang saintifik, ijazah doktor falsafah sangat penting dan banyak membantu penerima Hadiah Nobel dalam penemuan saintifik masing-masing.
Agama
402
Fakta yang tidak kurang menarik ialah agama dan kaitannya dengan penerima Hadiah Nobel. Berdasarkan statistik penerima Hadiah Nobel 100 tahun yang lalu, perinciannya adalah seperti berikut:
Jadual 5.1 Agama dan Hadiah Nobel
Agama Peratus penerima Hadiah Nobel
Kristian 65.4% Yahudi 21.1% Ateis 10.5% Islam 0.8 % Lain-lain 3.0 %
Jadual 5.1 menunjukkan bahawa majoriti penerima Hadiah Nobel adalah beragama Kristian. Jumlah orang Yahudi hanya lebih kurang 13 juta, iaitu 0.2% daripada penduduk dunia, tetapi berjaya menghasilkan peratus kejayaan yang lebih baik berbanding agama lain (kecuali Kristian). Pemenang Hadiah Nobel dari kalangan Yahudi ialah Otto Wallach (kimia), Sir Bernard Kartz (perubatan), Albert Einstein (fizik), Herbert A. Simon (ekonomi), Boris Pasternak (kesusasteraan), dan Henry Kissenger (keamanan). Dengan itu, orang Yahudi amat berpengaruh dalam pelbagai bidang terutama bidang sains dan teknologi. Tidak hairanlah, ramai daripada saintis, usahawan, sasterawan, artis dan lain-lain dari kalangan Yahudi menjadi pelobi utama dalam politik Amerika Syarikat dan Pertubuhan Bangsa- bangsa Bersatu. Dalam konteks lain, jumlah orang Islam dianggarkan 1.2 billion dan mewakili 20 peratus daripada penduduk dunia, tetapi setakat ini hanya enam orang (0.8 peratus) yang berjaya memenangi Hadiah Nobel, iaitu Ahmed Zewail (kimia), Abdus Salam (fizik), Najib Mahfouz (kesusasteraan), Mohamed Anwar Sadat, Yasser Arafat, dan Shirin Ebadi (keamanan). Tiga peratus daripada penerima Hadiah Nobel terdiri daripada mereka yang menganut fahaman seperti Shinto, Hindu, Neo-pagan, dan Unitarian.
Migrasi Minda
Migrasi minda atau lebih dikenali sebagai penghijrahan cendekiawan ialah satu daripada pola penting dalam statistik Hadiah Nobel. 10 buah negara Barat telah memenangi lebih daripada 90 peratus Hadiah Nobel dalam keenam-enam bidang yang dipertandingkan, terutama bidang sains. Statistik juga menunjukkan bahawa saintis yang bekerja di 18 buah universiti di empat negara Barat, iaitu Amerika Syarikat, Britain, Perancis, dan Jerman memperoleh 50 peratus daripada Hadiah Nobel dalam bidang sains. Kejayaan yang dicapai oleh Negara dan universiti terbabit banyak disumbang oleh penghinrahan para saintis dan bijak pandai yang
403
lain ke Negara tersebut bagi mencari taraf hidup yang lebih baik dan terjamin. Banyak faktor yang menyebabkan berlakunya penghijrahan para saintis dari sebuah negara ke sebuah negara yang lain, iaitu:
(1) Perasaan perkauman yang tebal di sebuah negara seperti yang berlaku terhadap orang Yahudi. (2) Daya tarikan yang disediakan oleh sesebuah Negara, misalnya pusat penyelidikan bertaraf dunia, dana yang banyak untuk penyelidikan, insentif peribadi. (3) Ideologi, keharmonian, dan kebebasan berfikir, serta ruang perbincangan dalam rangkaian komuniti saintifik yang ramai. (4) Budaya ilmu dan intelektual yang subur di negara Barat.
Justeru itu, trend migrasi minda ini berlaku bukan sahaja 100 tahun yang lampau, tetapi turut berlaku pada masa kini. Trend penghijrahan berlaku secara meluas sebelum tercetusnya Perang Dunia Kedua. Ramai saintis dari negara komunis seperti Hungary, Rusia, Poland, China, Romania, Austria, dan Republik Czecholovakia berhijrah ke Amerika Syarikat dan England. Penghijrahan beramai-ramai saintis dari Asia ke Barat turut berlaku sehingga kini. Kebanyakan penerima Hadiah Nobel dari Asia seperti Mesir, Jepun, Taiwan, dan Pakistan, sebenarnya telah berhijrah dan memperoleh kerakyatan di negara maju terutama Amerika Syarikat. Ada di antara mereka yang bekerja sebagai penyelidik di pusat penyelidikan tersohor di Amerika Syarikat dan Eropah, misalnya seperti di CERN, Instirusi Karolinska, Institusi Imunologi, dan Institusi Pasteur. Penghijrahan ini menyebabkan berlakunya peralihan dan penguasaan besar dalam bidang sains terutama di negara maju. Jadual berikut menunjukkan beberapa contoh migrasi minda dari sebuah negara ke sebuah negara yang lain.
Jadual 5.2 Bidang fizik
Nama Tempat lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
Enrico Fermi Itali Amerika Syarikat Universiti Harvard Cheng Ning Yang China Amerika Syarikat Universiti Princeton G.J. Lipmann Luxembourg Jerman Universiti Sorbonne
Jadual 5.3 Bidang kimia
Nama Tempat lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
Ernest Rutherford New Zealand United Kingdom Universiti Manchester Marie Curie Poland Perancis Universiti Sorbonne Aaron Klug Lithuania United Kingdom Universiti Cambridge
404
Jadual 5.4 Bidang perubatan dan fisiologi
Nama Tempat Lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
Lipmann Friz Albert Jerman Amerika Syarikat Universiti Harvard Cournard Andre Perancis Amerika Syarikat Universiti Columbia Carl Ferdinand Cori Czecholovakia Amerika Syarikat Universiti Columbia
Jadual 5.5 Bidang ekonomi
Nama Tempat lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
William A. Lewis St. Lucia United Kingdom Universiti Oxford J. C. Harsanyi Hungary Amerika Syarikat Universiti Chicago William Vickrey Kanada Amerika Syarikat Universiti Columbia
Jadual 5.6 Bidang kesusasteraan
Nama Tempat lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
Sigrid Unset Denmark Sweden - Xianjian Gao China Perancis - Hermann Hess Jerman Switzerland -
Jadual 5.7 Bidang keamanan
Nama Tempat lahir Berhijrah ke Institusi/universiti
Mother Teresa Turki India - Menachim W. Begin Poland Israel - Sean MacBride Perancis Ireland -
Institusi Penyelidikan dan Universiti
Kebanyakan pemenang Hadiah Nobel dalam bidang fizik, kimia, fisiologi, perubatan, dan ekonomi terdiri daripada ahli akademik dan penyelidik dari institusi pengajian tinggi bertaraf dunia, misalnya Stanford, Yale, Chicago, Harvard, Sorborne, Cambridge, Oxford, dan John Hopkins, dan pusat penyelidikan seperti makmal Bell, makmal Kebangsaan Argone, Du Pont, makmal Penyelidikan Glynn, Institusi Pasteur, IBM dan lain-lain. Penerima hadiah dalam bidang kesusasteraan dan keamanan pula terdiri daripada penulis, pengiat teater, pemuisi, ahli politik, dan badan bukan kerajaan.
Lelaki dan Wanita
Kurang daripada lima peratus penerima Hadiah Nobel ialah wanita berbanding 93 peratus ialah lelaki. Dalam bidang saintifik, kejayaan wanita memenangi Hadiah Nobel ialah tiga peratus sementara dalam bidang ekonomi pula, masih belum terdapat penerimanya daripada golongan wanita. Dalam bidang keamanan dan kesusasteraan pula, kejayaan golongan wanita hanya 10 peratus. Sepintas lalu, antara penerima Hadiah Nobel wanita yang terkenal ialah Marie Curie, Mother Teresa (keamanan), Barbara McClintock (perubatan), Irene Juliot-Curie (kimia), Aung San Suu Kyi (keamanan), Shirin Ebadi (keamanan), dan Joy Williams (keamanan). Di kalangan penerima wanita, kebanyakan mereka memenangi hadiah dalam kategori keamanan dan kesusasteraan.
405
Umur
Berdasarkan pendapatan perkapita yang diperoleh menerusi Indeks Pembangunan Manusia, Pertubuhan Bangsa- bangsa Bersatu, menunjukkan bahawa negara yang mencapai jangka hayat tertinggi dan memperoleh pendapatan perkapita tertinggi ialah negara yang banyak memenangi Hadiah Nobel. Perkara ini ada kaitannya dengan dana untuk penyelidikan dan pembangunan. Berbanding di negara membangun dan miskin, dana lebih banyak diperuntukkan untuk projek pembangunan, makanan, dan ubat-ubatan.
Berdasarkan rekod penerima Hadiah Nobel, William Lawrence Bragg ialah penerima termuda yang memenangi Hadiah Nobel pada tahun 1915 dalam bidang fizik (struktur kristal) ketika berumur 25 tahun. Peyton Rous pula ialah penerima tertua, iaitu berumur 87 tahun, ketika menerima Hadiah Nobel dalam bidang fisiologi dan perubatan pada tahun 1966. Secara purata, penerima Hadiah Nobel ialah mereka yang berumur antara 40 hingga 60 tahun. Selain itu, umur penerima Hadiah Nobel didapati berbeza mengikut bidang (Jadual 5.8).
Jadual 5.8 Purata umur penerima Hadiah Nobel
Kategori Purata umur Julat umur
Fizik 52.4 25 – 84 Kimia 55.5 35 – 83 Perubatan 56.3 32 – 87 Keamanan 62.0 32 – 87 Kesusasteraan 63.8 42 - 85 Ekonomi 66.5 51 - 82
Jangka masa kertas saintifik seorang saintis dimuatkan ke dalam jurnal terkemuka berbanding umur semasa saintis terbabit menerima Hadiah Nobel adalah dua perkara yang berbeza. Lazimnya, kertas saintifik yang ditulis oleh seseorang saintis tentang sesuatu penemuan akan dinilai dan proses ini mengambil masa yang agak lama untuk diperakui oleh sarjana dan persatuan yang berkaitan dengan bidangnya. Sebagai contoh, Albert Einstein dilahirkan pada tahun 1879 dan memenangi Hadiah Nobel dalam bidang fizik pada tahun 1922 menerusi kertas saintifik yang ditulisnya pada tahun 1905. Beliau menulis kertas saintifiknya ketika berumur 26 tahun dan penemuannya diperakui 17 tahun kemudian ketika berumur 43 tahun. Walau bagaimanapun, beliau dicalonkan setiap tahun dari tahun 1910 hingga tahun 1922. Penemuannya tentang kesan fotoelektrik atau lebih dikenali sebagai teori relativiti tidak diperakui oleh para sarjana fizik tersohor waktu itu. Malah penemuannya dipandang secara sinis sebagai fizik Yahudi. 70 tahun kemudian, akhirnya teori Einstein disahkan benar apabila bukti ditemui menerusi teleskop Hubble. Begitu juga dengan beberapa kes seperti Subrahmanyam Chandrasekhar yang menemui kewujudan lubang hitam pada tahun 1930. Teorinya hanya disahkan benar 50 tahun kemudian dan sekali gus menerima Hadiah Nobel pada tahun 1986 ketika berumur 78 tahun. Begitu juga dengan Ernst Tuska yang mencipta mikroskop elektron pada tahun 1933, dan hanya selepas 53 tahun, iaitu pada tahun 1986, baru beliau memenangi Hadiah Nobel dalam bidang fizik. Ini bererti,
406
kebanyakan saintis terpaksa menunggu berpuluh-puluh tahun untuk membuktikan bahawa penemuannya benar dan amat bermakna dalam bidangnya.
Selain itu, terdapat juga beberapa orang tokoh menerima Hadiah Nobel lebih daripada sekali, iaitu Marie Curie dalam bidang fizik (1903) dan sekali lagi pada tahun 1911 dalam bidang kimia. John Barden pula menerima dua kali Hadiah Nobel dalam bidang fizik pada tahun 1956 dan 1972. Frederick Sanger menerima Hadiah Nobel dalam bidang kimia pada tahun 1958 dan 1980, sementara Linus Pauling pula menerima Hadiah Nobel dalam bidang kimia pada tahun 1954 dan bidang keamanan pada tahun 1962.
Saiz penduduk
Kajian menunjukkan tidak terdapat korelasi yang munasabah antara saiz penduduk dengan Hadiah Nobel. Negara China misalnya memiliki jumlah penduduk yang besar, iaitu 1.27 bilion, tetapi hanya berjaya menghasilkan dua orang penerima Hadiah Nobel. Switzerland pula hanya mempunyai 7.4 juta penduduk tetapi berjaya menghasilkan 21 orang penerima Hadiah Nobel. Begitu juga dengan India (1 billion) yang hanya melahirkan empat orang penerima Hadiah Nobel. Amerika Syarikat pula dengan penduduk 275.6 juta berjaya melahirkan hampir 50 peratus daripada jumlah keseluruhan penerima Hadiah Nobel sejak 1901 hingga 2004.
Hubungan Keluarga/Saudara
Sejarah Hadiah Nobel juga mencatatkan beberapa hubungan kekeluargaan antara penerimanya. Linus Pauling misalnya ialah tokoh tunggal yang menerima Hadiah Nobel dalam kedua-dua kategori, iaitu kimia dan keamanan. Tidak kurang menariknya ialah terdapatnya penerima Hadiah Nobel yang terdiri daripada ayah dan anak lelakinya, iaitu William Bragg, dan Lawrence Bragg; Neil Bohr dan Aage N. Bohr, Hans von Euler Cheplin dan Ulf von Euler, Manne Siegbahn, dan Kai M. Siegbahn dan J.J. Thomson dan George Paget Thomson. Pemenang yang terdiri daripada bapa dan anak perempuannya ialah Pierre Curie dan Irene Joliot Curie, manakala ibu dan anak perempuannya ialah Marie Curie dan Irene Joliot Curie. Terdapat juga pasangan suami isteri yang memenangi Hadiah Nobel, iaitu Marie dan Pierre Curie, Irene Joliot Curie, dan Frederic Joliot Curie dan Gerty Cori dan Carl Cori.
Ideologi
17 buah negara yang berpegang kepada ideologi demokrasi berjaya memenangi 84.4 peratus Hadiah Nobel sejak dipertandingkan pada 1901. Negara demokrasi memenangi 90 peratus daripada Hadiah Nobel dalam kategori kimia, perubatan, dan ekonomi. Menurut penerima Hadiah Nobel dalam bidang fizik dari Rusia, iaitu Piotr Kapista (lulusan Cambrige),
407
mesyuarat dan pertemuan antara saintis boleh memupuk kreativiti secara kolektif. Malangnya, negara komunis seperti Rusia tidak membenarkan keadaan ini daripada berlaku kerana ditakuti para saintis ini akan menentang dan menggulingkan kerajaan.
Selain itu, terdapat juga penerima Hadiah Nobel yang menolak penganugerahan ini, antaranya Richard Kuhn dalam bidang kimia (1938), Adolf Butenandt dalam bidang kimia (1939), Gerhard Domagk dalam bidang fisiologi dan perubatan (1939), Boris Pasternak dalam bidang kesusasteraan (1958), Jean Paul Satre dalam bidang kesusasteraan (1964), dan Le Duc Tho dalam bidang keamanan (1973). Kebanyakan daripada penolakan ini berlaku atas beberapa sebab, misalnya kerajaan terbabit tidak mengiktiraf penganugerahan Hadiah Nobel kerana tokoh tersebut menentang kerajaan.
HADIAH NOBEL DAN PENEMUAN SAINTIFIK
Hadiah Nobel diperkenalkan pada tahun 1901. Enam kategori anugerah yang dipertandingkan dengan tiga daripadanya adalah dalam bidang sains, iaitu fizik, kimia, dan Fisiologi dan Perubatan; satu kemasyarakatan iaitu keamanan, dua sains sosial iaitu kesusasteraan dan ekonomi. Bagi sebilangan pengkritik, Hadiah Nobel tidak menjanjikan sesuatu kehidupan yang lebih aman, harmoni, sihat, dan sejahtera. Saban hari ada sahaja peperangan, pergaduhan, persengketaan, dan pembunuhan yang berlaku sesama atau berbeza etnik, bangsa, dan agama. Walaupun hadiah keamanan diberikan kepada individu dan organisasi tertentu sejak 100 tahun yang lalu, tetapi persengketaan masih ada di mana-mana, misalnya seperti di Palestin, Ireland, Timur Tengah dan lain-lain. Begitu juga dengan munculnya pelbagai penyakit seperti SARS, selesema burung, dan HIV yang sehingga kini masih tidak dapat dikawal dan dirawat. Pencemaran berlaku di mana-mana sehingga ke Kutub Utara. Keperluan terhadap makanan masih tidak mencukupi di sesetengah Negara miskin, sehinggakan di beberapa buah Negara di Afrika dan Asia, masih terdapat manusia yang kebuluran dan mati kerana kekurangan zat dan vitamin. Banyak lagi bidang lain yang tidak tersenarai sebagai satu daripada kategori Hadiah Nobel. Dalam bidang sains misalnya, bidang matematik sangat penting tetapi tidak disenaraikan dalam kategori ini kerana matematik tidak diklasifikasikan sebagai sains praktikal. Walau bagaimanapun, ada satu anugerah berprestij dalam bidang matematik, iaitu Hadiah Scandinavia. Begitu juga dengan bidang lain, misalnya psikologi, sains persekitaran, penerbangan, antropologi dan sosiologi, sains komputer dan lain-lain. Malah banyak saintis dan pereka cipta yang tidak tersenarai sebagai penerima Hadiah Nobel tetapi telah memberikan sumbangan yang besar dalam bidang masing-masing, antaranya ialah Sigmund Freud (konsep minda bawah sedar), Jean Piaget (perkembangan kognitif dan pembelajaran), Wilbur dan Orville bersaudara (penerbangan), Thomas Alva Edison (lampu elektrik), Nikola Tesla (arus elektrik dan generator), Philo Fransworth (televisyen hampa gas), Alan Turing (asas teori komputer), Edwin Hubble (astronomi), Rachel Carson (environmentalis), dan Tim Berns Lee (WWW) dan beribu-ribu orang saintis yang lain. Sejak 100 tahun yang lalu, Hadiah Nobel telah memberikan sumbangan yang tidak ternilai dalam enam bidang utama tersebut. Hadiah Nobel berbeza berbanding anugerah yang lain kerana hadiah ini memberikan tumpuan terhadap penemuan idea baru dalam bidang baru. Idea baru terdiri daripada penemuan baru yang belum lagi ditemui sebelumnya. Matlamat Hadiah Nobel bukanlah semata-mata untuk mengiktiraf kejayaan individu atau organisasi dalam menghasilkan suatu reka cipta yang baru tetapi adalah untuk menerajui penemuan baru
408
yang dapat menyelesaikan masalah manusia sejagat. Dengan itu, kebanyakan daripada penerima anugerah ini ialah mereka yang berjaya mencari teori dan kaedah baru dalam menyelesaikan sesuatu masalah yang sebelum ini belum dijumpai atau diketahui dalam bidang kimia, perubatan, dan fizik.
Hadiah Nobel banyak memberikan sumbangan kepada kehidupan manusia secara menyeluruh. Penemuan dan reka cipta yang ditemui oleh para saintis menyemarakkan lagi minat dalam menerokai bidang sains. Walau bagaimanapun, penemuan dan reka cipta ini secara tidak langsung memberikan kelebihan dan nilai tambah kepada para saintis amnya dan golongan pemodal khasnya. Penemuan pelbagai teori, reka cipta, dan pendekatan baru dalam pelbagai bidang sains secara tidak langsung telah menyebabkan tercetusnya persaingan yang hebat dalam industri komersial, misalnya teknologi komunikasi maklumat, farmasi dan lain- lain. Pelbagai ubat-ubatan, peralatan, dan strategi berjaya dihasilkan kesan daripada pelbagai penemuan dalam bidang sains.
HADIAH NOBEL DAN KECEMERLANGAN UNIVERSITI
Secara umum, terdapat perkaitan yang rapat antara Hadiah Nobel dengan kecemerlangan sesebuah universiti. Florida (2002) menjelaskan bahawa universiti ternama seperti MIT, Stanford, dan Harvard memiliki tiga elemen persekitaran yang kreatif, iaitu teknologi, bakat, dan toleransi budaya. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa kriteria khusus tentang bagaimana sesebuah universiti itu boleh dikelaskan sebagai bertaraf dunia, iaitu:
(1) Kualiti program yang ditawarkan. (2) Bilangan dan kualiti ahli akademik. (3) Sarjana yang tersohor dalam sesuatu disiplin. (4) Kualiti pelajar yang diterima masuk. (5) Kemudahan pembelajaran dan pengajaran. (6) Jumlah paten yang diperoleh daripada inovasi. (7) Dana bagi penyelidikan dan pembangunan (R&D). (8) Pusat kecemerlangan yang berteraskan R&D. (9) Dana dan peranan alumni.
Sepintas lalu, Hadiah Nobel ialah satu daripada petunjuk tersembunyi yang menjadikan sesebuah universiti itu gah dan berwibawa. Hadiah Nobel yang diterima oleh staf di sesebuah universiti akan menjadikan universiti terbabit sebagai peneraju dalam sesuatu disiplin dan sekali gus menjadi pakar rujuk bagi universiti lain. Selain itu, Hadiah Nobel juga memberikan gambaran bahawa sesebuah universiti itu memiliki ahli akademik dan penyelidik yang bertaraf dunia. Sesungguhnya, manfaatnya sangat besar terhadap sesebuah universiti jika stafnya dianugerahkan Hadiah Nobel. Universiti ternama dunia, misalnya Cambridge, MIT, John Hopkins, Harvard, Chicago, dan Oxford, memang tidak dapat dipertikaikan akan kemampuan mereka dalam menghasilkan penemuan dan penciptaan teori baru dalam disiplin seperti fizik, kimia, perubatan, dan ekonomi. Banyak universiti lain amat mencemburui dan tidak kurang pula yang menjadikan universiti terbabit sebagai tanda aras dalam hala tuju untuk menjadi sebuah institusi pengajian tinggi yang terbaik. Berdasarkan rekod yang ditunjukkan oleh universiti yang terbaik di dunia, agak sukar untuk mengatasi dan menggugat mereka. Justeru itu, tidak
409
keterlaluan dikatakan bahawa, mana-mana pelajar di dunia ini sememangnya bercita-cita untuk melanjutkan pelajaran di universiti bertaraf dunia ini demi memperoleh ilmu dan pendidikan daripada ahli akademik yang terbaik. Dalam bidang ekonomi dan kewangan misalnya, Universiti Chicago amat terkenal dan berjaya melahirkan beberapa orang sarjana dan pemikir yang ternama. Malah pengaruh para sarjana ini berjaya melahirkan aliran pemikiran, iaitu Chicago Circle, iaitu suatu kumpulan pemikir tersohor dalam disiplin ekonomi dan kewangan. Begitu juga dengan MIT dan Universiti Standford yang berjaya membangunkan bandar perindustrian di Boston dan lembah silikon di California (Florida, 2002). Selain itu, keunggulan sesebuah universiti sering dikaitkan dengan disiplin pengajian yang dimilikinya. Universiti John Hopkins tersohor dalam bidang perubatan, Universiti Standford dalam sains dan teknologi, UCLA dalam bidang sains gunaan. Malah sesetengah universiti di dunia mengaitkan kemasyhurannya dengan sarjana dan pemikir tersohor yang pernah menjadi pensyarah, penyelidik mahupun pelajar. Universiti yang berjaya menempa nama dengan menerima Hadiah Nobel adalah seperti berikut:
Amerika Syarikat
(1) Universiti Chicago (75 orang pemenang). (2) Universiti Columbia (64 orang pemenang). (3) MIT (56 orang pemenang). (4) Universiti Pennsylvania (Empat pemenang). (5) Universiti California Selatan. (6) Universiti Harvard (40 orang pemenang) (7) Kolej Trinity (31 orang pemenang). (8) Universiti John Hopkins (30 orang pemenang). (9) Universiti Caltech (28 orang pemenang). (10) Universiti Yale (Empat orang pemenang). (11) Universiti Princeton (27 orang pemenang). (12) Universiti Cornell (27 orang pemenang). (13) Universiti Stanford (15 orang pemenang). (14) Universiti Rockefeller (21 orang pemenang). (15) Universiti California (28 orang pemenang). (16) Universiti Illinois (20 orang pemenang). (17) Universiti Berkeley (16 orang pemenang). (18) Universiti Washington (Lapan orang pemenang). (19) Universiti Rice (Dua orang pemenang). (20) Universiti Texas (Enam orang pemenang). (21) Universiti Washington (Tiga orang pemenang). (22) Universiti Winsconsin (Tiga orang pemenang). (23) Universiti Vanderbilt (Dua orang pemenang). (24) Universiti Illinois (Empat orang pemenang). (25) Universiti Colorado (Tiga orang pemenang). (26) Universiti Rochester.* (27) Universiti Western Reserve.* (28) Universiti Rutgers.* (29) Universiti St.Louis.* (30) Universiti Purdue.* (31) Universiti Brown.*
410
(32) Carnagie-Mellon, Pittsburg.* (33) City University of new York.* (34) College of Medicine, New York.* (35) Universiti Indiana.* (36) Universiti George Manson.* (37) Universiti Comenwel Virginia.* (38) Universiti Tufts.*
United Kingdom
(1) Universiti Cambridge (80 orang pemenang). (2) Universiti Manchester (21 orang pemenang). (3) Kolej Imperial (Empat orang pemenang). (4) Universiti Oxford (24 orang pemenang). (5) Universiti London (Sembilan orang pemenang). (6) Universiti Edinburgh (Dua orang pemenang). (7) Universiti Victoria (Tiga orang pemenang). (8) Universiti Sheffield.* (9) Universiti Sussex.* (10) Universiti Bristol.* (11) Universiti Birmingham.* (12) Universiti Liverpool.*
Jerman
(1) Universiti Munich (Empat orang pemenang). (2) Universiti Kiel (Tiga orang pemenang). (3) Universiti Leipzig (Dua orang pemenang). (4) Universiti Goettingham (Lima orang pemenang). (5) Universiti Heidelberg (Tujuh orang pemenang). (6) Universiti Utrecht (Dua orang pemenang). (7) Universiti Munster.* (8) Universiti Berlin.* (9) Universiti Greifswald.* (10) Universiti Groningen.* (11) Universiti Collogne.* (12) Uiversiti Szeged.* (13) Universiti Teknikal Jerman.* (14) Uiversiti Hale.* (15) Universiti Freiburg.* (16) Universiti Wuzburg.* (17) Universiti Mainz.* (18) Universiti Marburg.*
Sweden
(1) Universiti Utrecht (12 orang pemenang). (2) Universiti Oslo (Tiga orang pemenang). (3) Universiti Stockholm (Empat orang pemenang).
411
(4) Universiti Upsala (Lima orang pemenang). (5) Universiti Goteburg.*
India
(1) Universiti Culcutta.*
Perancis
(1) College de France (Tiga orang pemenang). (2) Universiti Sorbonne (Tujuh orang pemenang). (3) Politeknik Ecole.* (4) Universiti Paris.* (5) Universiti Louis Pasteur.* (6) Universiti Tuolouse.* (7) Universiti Grenoble.*
Jepun
(1) Universiti Nagoya.* (2) Universiti Imperial Kyoto.* (3) Universiti Pendidikan Tokyo.* (4) Universiti Tokyo.* (5) Universiti Tsukuba.*
Belgium
(1) Universiti Basel.* (2) Universiti Ghent.* (3) Universiti Brussels.*
Kanada
(1) Universiti Toronto (Tiga orang pemenang). (2) MacMaster Universiti.*
Denmark
(1) Universiti Aarhus.* (2) Universiti Conpenhagen.*
Findland
(1) Universiti Helsinki.* (2) Universiti Lisbon.*
Belanda
(1) Universiti Leiden (Tiga orang pemenang). (2) Universiti Amsterdam. *
412
Switzerland
(1) Universiti Zurich (Tiga orang pemenang). (2) Universiti Berne.*
Austria
(1) Universiti Vienna (Dua orang pemenang). (2) Universiti Graz.*
Rusia
(1) Universiti Moscow (Dua orang pemenang).
Australia
(1) Universiti Kebangsaan Australia.*
Itali
(1) Universiti Rom.*
Sepanyol
(1) Universiti Madrid.*
Portugal
(1) Universiti Lisbon.*
*seorang pemenang bagi setiap universiti
50 peratus daripada staf universiti yang terpilih sebagai penerima Hadiah Nobel adalah dari Amerika Syarikat. Perkara ini tidak menghairankan kerana rekod penyelidikan dan pembangunan di universiti Amerika Syarikat amat memberangsangkan. Berdasarkan data yang diperoleh daripada U.S. Patent and Trademark Office, pada tahun 1999 sahaja, Universiti John Hopkins membelanjakan USD874 518 juta untuk tujuan penyelidikan dan pembangunan. Di tempat kedua ialah Universiti Michigan sebanyak USD508 619 juta, Universiti Washington sebanyak USD482 659 juta, UCLA sebanyak USD477 620 juta, Universiti Stanford sebanyak USD426 549 juta, dan MIT sebanyak USD420 306 juta. U.S. Patent and Trademark Office menerbitkan catatan 30 tahun (1969 – 2000) tentang jumlah reka cipta yang dipatenkan oleh universiti ternama di Amerika Syarikat:
413
Universiti Jumlah paten
(1) Universiti California. 3148 (2) MIT. 2264 (3) Universiti Texas. 1096 (4) Universiti Standford. 1064 (5) Yayasan Penyelidikan Alumni Wisconsin. 924 (6) Universiti John Hopkins. 660 (7) Universiti Michigan. 476 (8) Universiti Pennsylvania. 470 (9) Universiti Columbia. 376 (10) Universiti Washington. 316 (11) Universiti Yale. 229
HADIAH NOBEL DAN KECEMERLANGAN NEGARA
Penerima Hadiah Nobel terbanyak adalah dari negara Amerika Syarikat dan Eropah. Hanya 22 orang pemenang Hadiah Nobel berasal selain daripada kedua-dua buah negara tersebut. Analisis yang dibuat oleh The Sutton Trust, United Kingdom mendapati bahawa jumlah pemenang mengikut negara adalah seperti berikut:
(1) Amerika Syarikat (270 orang pemenang). (2) United Kingdom (100 orang pemenang). (3) Jerman (77 orang pemenang). (4) Perancis (49 orang pemenang). (5) Switzerland (15 orang pemenang). (6) Sweden (17 orang pemenang). (7) Rusia (12 orang pemenang). (8) Belanda (13 orang pemenang). (9) Denmark (Sembilan orang pemenang). (10) Itali (14 orang pemenang). (11) Kanada (10 orang pemenang). (12) Jepun (Sembilan orang pemenang). (13) Ireland (Enam orang pemenang). (14) Belgium (Lima orang pemenang). (15) Australia (Lima orang pemenang). (16) Argentina (Lima orang pemenang). (17) Norway (Tiga orang pemenang). (18) India (Tiga orang pemenang). (19) China (Dua orang pemenang). (20) Afrika Selatan (Dua orang pemenang). (21) Czechoslovakia (Dua orang pemenang). (22) Hungry. (23) Ireland Utara (Dua orang pemenang). (24) Taiwan (Seorang pemenang). (25) Burma (Seorang pemenang). (26) Tibet (Seorang pemenang).
414
(27) Austria. (28) Sepanyol. (29) Vietnam. (30) Greek. (31) Tinor Leste. (32) Guatemala. (33) Korea Selatan. (34) Yugoslavia. (35) St. Lucia. (36) Pakistan. (37) Nigeria. (38) Iceland. (39) Costa Rica. (40) Colombia. (41) Finland. (42) Chile. (43) Yugoslavia. (44) Mesir. (45) Palestin. (46) Mexico.
Berdasarkan data di atas, jelas sekali Amerika Syarikat dan negara Eropah mendahului negara lain. Laporan The Sutton Trust menyatakan bahawa sejak 1970, rakyat Amerika Syarikat memenangi 48% daripada keseluruhan penerima Hadiah Nobel. Ini diikuti oleh Britain (14%), Jerman (12%), negara Eropah seperti Switzerland, Itali, Austria, Hungary, Sepanyol, Norway, Belgium, Belanda, Sweden (22%), dan negara lain seperti Jepun (1%), Vietnam, Burma, India, Tibet, China, Taiwan, Kanada, Afrika Selatan dan lain- lain (2%). Berdasarkan pencapaian keseluruhan mengikut negara, dapat memperlihatkan kepada kita bahawa negara yang mengungguli sebahagian besar Hadiah Nobel ialah negara maju. Selain itu, faktor ideologi negara ini merangsang percambahan idea dan kebebasan akademik terhadap penyelidik untuk menjalankan eksperimen. Pelbagai kemudahan dan insentif penyelidikan dan pembangunan disediakan oleh negara maju seperti Amerika Syarikat, Jerman, dan Jepun kepada sesiapa sahaja. Keterbukaan dan dasar ‘brain gain’ negara maju ini berjaya menarik minat saintis dan penyelidik dari negara membangun, misalnya India, Pakistan, Taiwan, dan lain-lain untuk berhijrah ke negara terbabit. Kemudahan dan bantuan yang disediakan bukan sahaja meliputi dana penyelidikan, tetapi turut meliputi sistem mentor-mentee, kemudahan makmal yang canggih, dan yang paling penting ialah budaya serta persekitaran yang sangat kondusif untuk mejalankan penyelidikan.
Dalam konteks Asia, hanya Jepun yang begitu menonjol dan sehingga kini berjaya menerima sembilan Hadiah Nobel dalam bidang fizik, kimia, dan sastera, kerana negara terbabit sedar tentang betapa pentingnya kajian dan penyelidikan dalam sains fundmental. Sebelum ini, Jepun lebih berminat terhadap sains gunaan dan pembangunan teknologi pertengahan. Kesedaran baru muncul di kebanyakan pusat penyelidikan dan universiti Jepun bagi melakukan kajian sains fundamental. Kejayaan Barat dalam menguasai sains dan teknologi berpunca daripada kesungguhan dan usaha yang mendalam dalam pelbagai bidang
415
sains fundamental. Justeru itu, tidak menghairankan asas ilmu, iaitu falsafah dan teori ilmu, masih menjadi keutamaan dalam pembangunan negara mereka.
HADIAH NOBEL DAN PERANAN PERSEKITARAN YANG KREATIF
Persekitaran yang kreatif ialah satu daripada faktor penting yang mendorong saintis dan penyelidik menjalankan penyelidikan dalam pelbagai bidang terutama sains. Persekitaran yang kreatif dalam konteks Hadiah Nobel bermaksud tempat, kawasan, atau lingkungan tempat saintis dan penyelidik bekerja serta memperoleh sesuatu penemuan. Dalam konteks ini, persekitaran yang kreatif merujuk kepada negara, universiti, dan pusat penyelidikan. Apakah yang menjadikan kawasan ini begitu istimewa kepada saintis dan penyelidik? Apakah ciri-ciri penting yang terdapat di kawasan ini sehingga mendorong saintis dan penyelidik memperoleh idea dan sekali gus penemuan yang hebat dalam pelbagai bidang? Bolehkah persekitaran yang kreatif dicipta dengan sengaja? Bolehkan persekitaran yang kreatif dirancangkan atau diwujudkan secara spontan? Pandangan Sorokin (1969) dalam hal ini patut direnungkan:
“…at the point of intersection of cross-currents of various appropriate or relevant systems of meanings and values. Since any new system of meanings is a blend of two or more existing systems, such a union occurs more naturally amidst several cross currents of different ideas, beliefs and patterns. Such a milieu contains richer material for a new synthesis or creative combination than a cultural milieu of monotonous stereotypes. The point of junction of various cultural streams supplies a larger number of the elements necessary for a new creation.”
Berdasarkan sejarah penganugerahan Hadiah Nobel, terdapat beberapa persekitaran yang kreatif untuk saintis dan penyelidik berkarya dan menjalankan penyelidikan mereka. Menurut Larsson (2004), antara yang penting dalam persekitaran yang kreatif ialah:
(1) Rangkaian komunikasi antara penyelidik dengan khalayak umum. (2) Kemudahan makmal penyelidikan yang unggul. (3) Sokongan dan dorongan moral yang tinggi. (4) Kebebasan berkarya dan melahirkan idea. (5) Kewujudan budaya ilmu yang dinamik. (6) Sokongan komuniti sains yang dinamik.
416
Beberapa contoh kawasan, pusat penyelidikan, dan universiti yang menyediakan persekitaran yang kreatif ialah:
(1) Cold Spring Harbor, Amerika Syarikat. Dalam bidang biologi, Cold Spring Harbor terkenal kerana makmal penyelidikannya, yang berjaya menarik beberapa orang ahli sains paling terkemuka pada abad ke-20. Sepintas lalu, antara penyelidik terkenal di makmal tersebut ialah Barbara McClontock yang menemui gen melompat, dan Alfred D. Hersey bersama-sama James D. Watson yang menemui struktur DNA. Cold Spring Harbor penting bukan sahaja kerana penyelidikannya, tetapi turut menjadi tempat pertemuan yang menarik. Bagi kebanyakan penyelidik, musim panas di Cold Spring Harbor ialah masa yang paling menggembirakan. Mereka beriadah dan bekerja dengan saling bergandingan. Dengan kata lain, mereka bekerja bersama, bermain besbol, mandi-manda, mendayung kanu, belayar, menangkap ketam dan kima, makan dan minum atau sekadar bersantai di laman. Misteri dunia baru biologi meresap ke dalam setiap aktiviti.
(2) Institut Imunologi Basel, Switzerland. Basel ialah sebuah bandarraya yang mewarisi tradisi pembelajaran silam. Pusat pengajian tinggi ini ialah universiti paling tua di Switzerland, yang diasaskan pada tahun 1460. Institut ini umpama sebuah pulau dalam bandaraya dengan budaya silam. Kebanyakan penyelidik di sini berasal dari tempat lain di dunia. Mereka menjalinkan yang hubungan akrab antara satu sama lain dan sering bekerja sehingga lewat malam. Tokoh yang paling terkenal di institut ini ialah Nobel Niels Jerne, George Kohler dan Susumu Tonegawa.
(3) Pasteur Institute, Perancis Institut Pasteur mengambil nama pengasasnya, Louis Pasteur, seorang ahli sains terkemuka pada abad ke-19. Pasteur merintis bidang mikrobiologi pada tahun 1880-an apabila beliau berjaya menemui vaksin menentang penyakit anjing gila, yang merupakan satu daripada penyakit paling teruk pada waktu itu. Institut ini amat terkenal dengan penyelidikan yang dikaitkan dengan penyakit tertentu seperti malaria dan tifus. Beberapa cawangan ditubuhkan di beberapa buah negara lain seperti Belgium dan Tunisia. Institut Pasteur diibaratkan sebagai Mekah oleh ahli biologi kerana peranannya sebagai pusat pelbagai penemuan dan makmal para penyelidik terkenal.
(4) Pertubuhan Penyelidikan Nuklear Eropah (CERN), Geneva. Pertubuhan Penyelidikan Nuklear Eropah atau lebih dikenali sebagai CERN, terletak di luar Geneva. Beratus-ratus orang penyelidik dari seluruh dunia bekerja di makmal, pejabat, dan auditorium CERN. Pertukaran fikiran dan idea dilakukan di kafeteria, bilik rehat, dan koridor. Pertuturan menggunakan pelbagai bahasa bahasa Inggeris dengan
417
pelbagai loghatnya menguasai perbualan. Satu lagi bahasa yang difahami oleh semua di CERN ialah bahasa sains. Bahasa sains ialah bahasa tanpa tanah air, yang dikuasai simbol dan gambar. Di dewan makan, dulang di atas tali sawat yang mengangkut pinggan kotor dipenuhi dengan kertas pengesat tangan yang dipenuhi contengan atau lakaran eksperimen dan formula.
(5) Chicago School of Economics, Amerika Syarikat Hadiah ekonomi untuk memperingati Alfred Nobel begitu jelas dikuasai oleh Universiti Chicago. Sehingga kini, terdapat 11 orang sarjana ekonomi dari universiti ini memenangi Hadiah Nobel, iaitu Tjalling C. Koopmans, Milton Friedman, Theodore W. Shultz, George J. Stigler, James M. Buchanan, Harry M. Markowitz, Merton H. Miller, Ronald H. Coase, Robert W. Fogel, dan Robert E. Lucas Jr.
(6) Berkeley, Amerika Syarikat Ramai tokoh sains terkenal pada abad ke-20 pernah bekerja di universiti-universiti California. Berkeley yang terletak di seberang Teluk dari San Francisco adalah yang paling terkenal. Seramai 17 orang penerima Hadiah Nobel mempunyai hubungan dengan Berkeley. Penerima Hadiah Nobel dari universiti ini diberikan ruang letak kereta khas. Pengajian di universiti ini mencakupi skop yang luas, tetapi kebanyakan daripada penerima Hadiah Nobel mempunyai kepakaran dalam bidang fizik dan cawangan fizik yang menyempadani bidang kimia, biologi, dan perubatan.
(7) Cambridge, Britain Mereka yang inginkan tempat di Cambridge mesti berusaha dengan gigih dan sentiasa menunjukkan hasil baru. Hanya yang terbaik akan terus kekal di sini. Lebih 700 orang penerima Hadiah Nobel mempunyai hubungan dengan Cambridge. Walaupun mencakupi pelbagai bidang, tetapi bidang fizik, kimia, dan biologi bertapak kukuh di Cambridge. Beberapa orang ahli sains yang terkenal pada abad ke-20 pernah bekerja di makmal Cavendish, antaranya ialah J.J. Thomson yang menemui elektron, Ernest Rutherford yang menjumpai model atom, dan Lawrence Bragg, seorang perintis penghabluran sinar-X.
(8) Pesidangan Solvay, Belgium Persidangan dan mesyuarat ialah tempat yang paling penting untuk bertukar-tukar pendapat dalam bidang sains. Walau bagaimanapun mesyuarat berlangsung hanya buat seketika, tetapi hasil yang dicapai mungkin berkekalan. Persidangan ialah persekitaran kreativiti yang bersifat sementara dan boleh dipindahkan. Persidangan yang paling terkenal dalam bidang fizik ialah siri persidangan Solvay. Siri persidangan ini dimulakan oleh ahli kimia dan pemimpin perindustrian Belgium, iaitu Ernest Solvay, yang menyokong bidang sains menerusi pelbagai cara, termasuk sumbangan dana kepada
418
institusi penyelidikan. Persidangan Slovay buat pertama kali diadakan pada tahun 1911. Kebanyakan pengasas fizik baru mengambil bahagian dalam persidangan Solvay, termasuk Albert Einstein, Neil Bohr, dan Ernest Rutherford. Ahli fizik yang mengikuti ketujuh-tujuh persidangan Solvay yang awal ialah Marie Curie.
(9) Paris, Budapest, Tokyo dan Vienna. Paris, Budapest, Tokyo dan Vienna ialah kota seni dan budaya. Kota ini menjadi inspirasi dan pusat pertemuan para saintis, sasterawan, penyair, penulis skrip, dan pengkritik sosial. Kebebasan, persekitaran yang tenang, suasana yang merangsang penglahiran idea menjadikan keempat-empat buah kota ini terkenal di kalangan karyawan seluruh dunia sejak akhir abad ke-19. Di kota-kota besar ini, lahir idea pascamodenisme dan aliran falsafah serta kesusasteraan baru, misalnya eksistensialisme. Tokoh besar yang dikaitkan dengan semua kota ini ialah Henri Bergson, Getrude Stein, Arnold Schonberg, Sigmund Freud, Gustav Klimt, Oskar Kokoschka, Otto Wanger dan lain-lain. Kota-kota ini juga menjadi tempat para pemikir, pengkritik sosial, dan ahli politik mendapatkan suaka politik. Di sini lahir ramai penerima Hadiah Nobel dalam bidang keamanan dan kesusasteraan, iaitu Albert Camus, Jean Paul Satre, Ezra Pound, Henry Miller, F. Scott Fitzgerald, Sherwood Anderson, Joyce Beach, Samuel Beckett, Yasunari Kawabata, Albert Szen Gorgyi, John C. Harsanyi, Dennis Gabor, Robert Frich, Lev Landau, Georg von Bekesy dan lain-lain. Di semua kota ini juga, terutama Vienna, memperlihatkan berkembangnya pelbagai bidang ilmu, misalnya falsafah, teori saintifik, ekonomi, perubatan, psikiatri, fizik, matematik, muzik, seni bina, teater, kewartawanan dan pemikiran politik. Di kota-kota ini juga lahirnya pelbagai aliran pemikiran yang menyerap ke dalam aliran pemikiran arus perdana dunia.
Dalam konteks yang lebih luas, persekitaran yang kreatif boleh dikaitkan dengan suatu zaman atau era pembangunan sains dan teknologi bagi sesebuah tamadun. Kemunculan budaya sains dalam sesebuah tamadun menyemarakkan lagi usaha penyelidikan, penemuan, dan reka cipta. Selain munculnya saintis dan penyelidik pada zaman ini, turut muncul pemikir, ahli falsafah, sejarawan, agamawan dan lain-lain. Kemunculan sains pada setiap zaman dan tamadun memiliki keistimewaan yang tersendiri dan saling mempengaruhi antara satu sama lain. Menurut Simonton (2004), “…cultural diversity may facilitate creativity, and there is evidence that this is the case. Creative activity in a civilization tends to increase after it has opened itself to extensive alien influences, whether through immigration, travel abroad or studying under foreign teachers.” Perkara ini dapat disoroti menerusi beberapa era sejarah sains dunia, iaitu (Simonton, 2004):
419
(1) Sains klasik pada zaman tamadun China, India, Sumeria, Greek dan Rom (sejak Sebelum Masihi). (2) Sains Islam (800 – 1100 Masihi). (3) Itali (1540 – 1610 Masihi). (4) Great Britain (1660 – 1730 Masihi). (5) Perancis (1770 – 1830 Masihi). (6) Jerman (1810 – 1920 Masihi). (7) Amerika Syarikat (1920 – hingga kini).
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG FIZIK
Hadiah Nobel dalam bidang fizik diperkenalkan pada tahun 1901. Hadiah ini merupakan anugerah paling berprestij berbanding bidang yang lain. Sehingga tahun 2003, seramai 171 orang tokoh (Lampiran 1) menerima Hadiah Nobel dalam bidang fizik. Hadiah diberikan oleh The Royal Swedish Academy of Sciences, Stockholm.
Ilmu fizik ialah cabang sains yang mengkaji tentang hukum yang mengawal struktur alam semesta, sifat jirim dan tenaga, serta saling tindaknya. Untuk memudahkan pemahaman, bidang fizik biasanya dibahagikan kepada beberapa cabang seperti fizik atom, fizik nukleus, fizik zarah, fizik keadaan pepejal, fizik molekul, kelektrikan dan kemagnetan, optik, akustik, haba, termodinamik, teori kuantum, dan kerelatifan. Sebelum abad ke-20, bidang fizik dikenali sebagai falsafah alamiah (Jones et al., 2003). Jadual 5.9 menunjukkan beberapa orang tokoh fizik dan sumbangan masing-masing.
Jadual 5.9 Sumbangan tokoh fizik
Tokoh Negara Kerjaya Sumbangan
Wilhelm Rontgen Jerman Penyelidik Penemuan sinar-X. Philip von Lenard Jerman Penyelidik Penemuan sinar katod. Henri Becquerel Jerman Penyelidik Penemuan keradioaktifan spontan. Max Planck Jerman Penyelidik Perumusan teori kuantum. Neil Bohr Denmark Penyelidik Penemuan struktur atom dan sinaran yang diemanasi daripadanya. Albert Einstein Switzerland Penyelidik Penemuan hukum kesan fotoelektrik Enrico Fermi Itali Penyelidik Penemuan tindak balas nuklear yang diaruhkan oleh neutron perlahan. Richard Fenyman Amerika Penyelidik Prinsip asas elektrodinamik kuantum. Syarikat Tsung Dao Lee China Penyelidik Penyiasatan saling tindakan lemah antara zarah asas. John Bardeen Amerika Penyelidik Penemuan semikonduktor dan kesan
420
Syarikat transistor.
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG EKONOMI Hadiah Nobel dalam bidang ekonomi ialah satu anugerah tambahan yang diperkenalkan oleh penganjur pada tahun 1968. Anugerah Hadiah Nobel dalam bidang ini bukannya satu daripada wasiat Alfred Nobel. Kategori ini ditambah oleh Yayasan Nobel atas rasional bidang ekonomi amat berpengaruh dan memberi kesan terhadap keseluruhan cara berfikir, bertindak, dan bersosial. Sehingga tahun 2003, seramai 53 orang tokoh (Lampiran 1) berjaya menerima Hadiah Nobel dalam bidang ekonomi. Hadiah diberikan oleh The Royal Swedish Academy of Sciences, Stockholm. Jadual 5.10 menyenaraikan beberapa orang tokoh ekonomi berserta sumbangan masing-masing.
Idea Adam Smith (1773 – 1790) menerusi karyanya, The Wealth of Nation mencetuskan paradigma baru dalam pemikiran ekonomi moden pada abad ke-18. Idea Smith terserap ke dalam hampir keseluruhan sistem ekonomi kapitalis. Sejarah dunia pada abad ke- 19 dan ke-20 menyaksikan pertembungan dua idea besar, iaitu antara Smith (laissez faire) dengan Karl Marx (sosialisme). Dua ideologi ini bukan sahaja mempengaruhi sistem ekonomi, malah keseluruhan cara hidup yang meliputi pemikiran politik. Pada abad ke-20, apabila sistem ekonomi menjadi lebih kompleks dan meluas, pelbagai teori, konsep, dan model baru diperkenalkan oleh Barat. Idea ekonomi ini datangnya tidak lain daripada para pemikir ekonomi di beberapa buah institusi pengajian tinggi yang berpengaruh di dunia, misalnya Universiti Chicago, Universiti Harvard, Universiti Yale, Universiti Oxford, Universiti Columbia dan MIT. Satu demi satu konsep, teori, dan model baru diperkenalkan sejak 1960-an, iaitu teori keseimbangan dan kebajikan, teori ekonomi dinamik dan statik, analisis proses ekonomi, analisis pasaran kewangan, model ekonometrik, pembangunan ekonomi negara membangun, teori turun naik ekonomi, teori ekonomi dan peranan pemutusan politik, teori ekonomi kewangan, analisis tingkah laku manusia dalam ekonomi mikro, dan teori pasaran serta keberkesanan penggunaan sumber. Walau bagaimanapun, agak istimewa dalam konteks ini ialah idea yang muncul daripada aliran pemikiran Chicago yang dipelopori oleh sarjana-sarjana ekonomi Universiti Chicago.
Aliran pemikiran Chicago ialah konsep yang digunakan secara longgar. Walau pun ciri-ciri kumpulan ini telah melalui beberapa fasa sejak permulaannya pada tahun 1920-an, tetapi konsep ini sentiasa unik dan berpengaruh. Sepanjang tempoh ini, aliran pemikiran Chicago menerima pelbagai kritikan. Aliran pemikiran ini mendapat tentangan kuat dari dalam dan luar negara terutama tentang idea liberalisme ekonomi yang diperkenalkan oleh seorang daripada ahli kumpulan ini, iaitu George Stigler. Pengkritik berpendapat bahawa liberalisme ekonomi digunakan untuk menyokong imperialisme negara kaya terhadap negara miskin.
Jadual 5.10 Sumbangan tokoh ekonomi
Tokoh Universiti Ijazah Sumbangan
421
Paul Anthony Samuelson Harvard Ph.D Teori ekonomi statik dan dinamik. Karl Gunnar Myrdal Stockholm Ph.D Teori kewangan dan turun naik ekonomi. Theodore William Shultz Chicago Ph.D Pembangunan ekonomi negara membangun. James Tobin Yale Ph.D Analisis pasaran kewangan dan hubungan dengan pemutusan ekonomi. Robert Merton Solow MIT Ph.D Teori pertumbuhan ekonomi. Trygve Haavelmo Oslo Ph.D Asas kebarangkalian ekonometrik. Robert C. Merton Chicago Ph.D Kaedah baru dalam menentukan nilai derivatif. Amartya Sen Trinity Ph.D Ekonomi kebajikan. John F. Nash Princeton Ph.D Analisis keseimbangan dalam teori peraturan bukan kerjasama. Gerard Debreu Berkeley Ph.D Formulasi semula teori keseimbangan.
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG KIMIA
Hadiah Nobel dalam bidang kimia diperkenalkan pada tahun 1901. Sehingga tahun 2003, seramai 143 orang tokoh (Lampiran 1) berjaya menerima Hadiah Nobel dalam bidang kimia. Hadiah diberikan oleh The Royal Swedish Academy of Sciences, Stockholm.
Kimia ialah bidang sains yang mengkaji tentang struktur dan kandungan pelbagai jenis jirim yang berlainan, perubahan yang berlaku terhadap jirim, dan fenomena yang wujud sepanjang perubahan itu berlaku. Sejak zaman dahulu lagi, manusia sudah memahami proses kimia tertentu – misalnya proses pengasingan logam daripada bijih timah dan proses membuat aloi. Selain itu, ahli kimia berusaha untuk mengubah logam asas (bukan logam berharga) menjadi emas. Bidang kimia mengalami perubahan menjelang akhir abad ke-17 dengan berlakunya perubahan terhadap teknik dan pandangan yang dikemukakan oleh para ahli kimia berdasarkan uji kaji masing-masing.
Masa kini, ilmu kimia berkembang dengan pesat sekali. Ilmu kimia boleh dibahagikan kepada tiga subbidang, iaitu kimia organik, kimia tak organic, dan kimia fizik. Beberapa sumbangan penting bidang kimia kepada kehidupan manusia pada masa kini ialah bateri, pelekat, plastik, termoset, dan lain-lain pewarna (Jones et al, 2003).
Jadual 5.11 Sumbangan Tokoh Kimia
Tokoh Negara Kerjaya Sumbangan
Marie Curie Perancis Penyelidik Penemuan radium dan polonium, pemencilan dan kajian radium.
422
James Sumner Amerika Penyelidik Penemuan penghabluran enzim. Syarikat Linus Pauling Amerika Penyelidik Kajian terhadap sifat ikatan Syarikat kimia dalam bahan kompleks. Karl Zieglar Jerman Penyelidik Penemuan teknologi polimer tinggi. Paul Berg Amerika Penyelidik Penemuan biokimia asid nukleik Syarikat terutama DNA rekobinan. John Polanyi Kanada Penyelidik Pengembangan dinamik proses asas kimia. Kenichi Fukui Jepun Penyelidik Penemuan teori tindak balas kimia. Odd Hassel Sweden Penyelidik Penemuan konsep dan penerapan konformasi. Sidney Altman Amerika Penyelidik Penemuan fungsi bermangkin Syarikat RNA. Richard Smalley Amerika Penyelidik Penemuan fuleren. Syarikat
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG PERUBATAN DAN FISIOLOGI
Hadiah Nobel dalam bidang perubatan dan fisiologi diperkenalkan pada tahun 1901. Sehingga tahun 2003, seramai 180 orang tokoh (Lampiran 1) berjaya menerima Hadiah Nobel dalam bidang ini dan sekali gus menjadikannya jumlah yang tertinggi berbanding bidang yang lain. Hadiah diberikan oleh The Royal Swedish Academy of Sciences, Stockholm.
Bidang perubatan dan fisiologi amat penting kepada kehidupan manusia. Sumbangan yang diberikan oleh pemenang Hadiah Nobel dalam bidang ini memberikan harapan, semangat, dan kekuatan baru, baik kepada pesakit mahupun kepada sesiapa juga. Sepanjang 100 tahun yang lalu, pelbagai kajian dan penyelidikan dilakukan oleh saintis dalam bidang ini untuk memperoleh ubat, penawar, serta teknik baru bagi mengatasi masalah fisiologi manusia. Walaupun, perubatan dan fisiologi ialah bidang yang melibatkan anatomi manusia iaitu lokus kajiannya ialah manusia, tetapi luas kawasan yang diliputi ialah seluruh alam. Penemuan pelbagai ubat, penawar, dan kaedah baru dalam merawat penyakit adalah bersifat evolusi. Penemuan lama digantikan dengan penemuan baru yang lebih radikal dan berkesan. Kajian yang dibuat setakat ini bukan hanya menumpukan kepada kajian sains asas iaitu untuk mengetahui fungsi dan sifat anatomi manusia, tetapi turut mencakupi penyakit, kesan persekitaran terhadap kesihatan, penemuan kumpulan darah manusia, penemuan DNA, bakteria, alahan, mekanisme kapilari, insulin, penyakit malaria, penyakit beri-beri, fungsi neuron dalam otak, anemia, sinus, penisilin, demam kuning, mekanisme kolestrol, struktur genetik virus, struktur kimia antibodi, hepatitis B, dan vitamin C. Malah kajian kepenggunaan amat penting bagi mengatasi pelbagai teknik lama yang digunakan dalam rawatan dan sebagainya seperti penciptaan jantung tiruan. Bidang perubatan ialah gabungan pelbagai bidang yang lain, misalnya kimia, biologi, dan fizik. Penemuan dan reka cipta yang
423
dihasilkan turut memerlukan aplikasi matematik, statistik, dan simulasi komputer seperti projek genom manusia.
Jadual 5.12 Sumbangan tokoh perubatan dan fisiologi
Tokoh Negara Posisi Sumbangan
Ivan Pavlov Rusia Penyelidik Penemuan fisiologi pencernaan. Alexis Carel Perancis Penyelidik Penemuan teknik menyambung pembuluh darah yang parah dan memindahkan organ. Kard Lndsteiner Amerika Syarikat Penyelidik Penemuan kumpulan darah manusia. Henrick Dam Denmark Penyelidik Penemuan vitamin K. Albert Szent Hungary Penyelidik Penemuan vitamin C. Gyorgyi Hans Krebs Britain Penyelidik Penemuan kitar Krebs. Barbara Amerika Syarikat Penyelidik Penemuan unsur genetic gerak. McClintock Roger Sperry Amerika Syarikat Penyelidik Penemuan pengkhususan hemisfera sereberum otak. Peyton Rous Amerika Syarikat Penyelidik Penemuan virus yang mengaruh tumor. Francis Crick Amerika Sarikat Penyelidik Penemuan struktur heliks dedua DNA dan kepentingannya dalam pereplikaan dan pemindahan maklumat genetik
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG KESUSASTERAAN
Hadiah Nobel dalam bidang kesusasteraan diperkenalkan pada tahun 1901. Sehingga tahun 2003, seramai 100 orang tokoh (Lampiran 1) berjaya menerima Hadiah Nobel dalam bidang kesusasteraan.Hadiah diberikan oleh The Royal Swedish Academy of Sciences, Stockholm. Dalam bidang kesusasteraan, penerima Hadiah Nobel terdiri daripada pelbagai latar belakang sains sosial. Penerima bukan hanya terdiri daripada sasterawan seperti novelis, cerpenis, pengiat drama dan teater, pemuisi, dan penulis skrip tetapi turut mencakupi sejarawan dan ahli falsafah. Secara umum, seramai 52 orang penerima Hadiah Nobel dalam kategori ini ialah penulis fiksyen, 28 orang pemuisi, 11 orang penulis skrip, empat orang ahli falsafah, dan selebihnya ialah sejarawan.
Jadual 5.13 Sumbangan tokoh kususasteraan
Tokoh Negara Kerjaya Sumbangan
Joseph Rudyard Britain Penulis Novel pengembaraan dan imaginasi. Kipling Rabindranath India Penulis/ Puisi spiritual dan keamanan.
424
Tagore Pemuisi George Bernard Ireland Penulis Mengutarakan tema idealisme dan Shaw kemanusiaan. T.S Eliot Amerika Pemuisi Memperkenalkan konsep puisi moden. Syarikat Betrand Rusell Britain Ahli Mengutarakan idea kemanusiaan, idealisem falsafah cinta, pengetahuan, dan simpatisan Ernest Miller Amerika Penulis Mengutarakan konsep naratif baru dalam Hemingway Syarikat novel. John Ernst Amerika Penulis Penulisan realistik berkait dengan konsep Steinbeck Syarikat humor dan realistik. Yasunari Jepun Penulis Mengutarakan konsep baru naratif Jepun. Kawabata Naguib Mesir Penulis Aplikasi corak naratif Arab moden. Mahfouz
Pemenang Hadiah Nobel dalam kesusasteraan melangkaui batas negara dan sempadan. Ini menunjukkan bahawa peranan seni dan kesusasteraan bersifat sejagat. Kebanyakan pemenang Hadiah Nobel dalam bidang kesusasteraan memberikan sumbangan yang besar dalam mempengaruhi aliran pemikiran semasa terutama dalam genre seperti novel, cerpin, skrip drama, dan teater. Peranan mereka bukan sekadar melahirkan karya indah dengan bahasa yang berbunga-bunga dan puitis, tetapi apa yang penting ialah mesej yang dibawa oleh para penulis menerusi tajuk dan tema yang diutarakan oleh mereka. Lazimnya, tokoh ini secara tidak langsung memperjuangkan suara keadilan, demokrasi, antiperkauman, membangkitkan semangat berjuang dan lain-lain. Begitu juga dengan ahli falsafah seperti Betrand Rusell dan Jean Paul Satre yang memastikan kesinambungan alian pemikiran konstruktivisme dan eksistensialisme pada zaman pascamoden ini. Boris Pasternak misalnya, ialah seorang novelis yang menggunakan mata penanya mengkritik dasar dan regim komunis Rusia menerusi karyanya, Dr. Zhivago. Begitu juga bagi sasterawan dari negara Dunia Ketiga seperti India (Rabindranath Tagore), Columbia (Gabreial Jose Garcia Marquez), Mesir (Naquib Mahfouz), China (Gao Xinjian), Nigeria (Sole Soyinka), dan Chile (Pablo Neruda), mereka mengutarakan isu tempatan seperti kebebasan bersuara, hak demokrasi, kasih sayang, perpaduan, antikeganasan, dan penindasan yang digarap dalam karya mereka. Bagi sasterawan dari negara maju pula seperti Amerika Syarikat (T. S. Eliot dan Ernest Heminway), Britain George (Bernard Shaw dan Joseph Rudyard Kipling), Ireland (Samuel Barclay Beckett), Perancis (Mauriac Francois dan Anatole France), Kanada (Saul Bellow), Jerman (Paul Thomas Mann), dan Itali (Giosue Carducci), mereka mengemukakan teori dan model baru tentang naratif kontemporari. Aliran dan eksperimen yang dibuat menerusi karya memberikan pengaruh baru dalam genre seperti novel, cerpen, puisi, skrip dan lain-lain.
PEMENANG HADIAH NOBEL DALAM BIDANG KEAMANAN
Hadiah Nobel dalam bidang keamanan diperkenalkan oleh penganjur pada tahun 1901. Sehingga tahun 2003, seramai 111 orang tokoh dan organisasi (Lampiran 1) berjaya
425
menerima Hadiah Nobel dalam bidang keamanan. Hadiah diberikan oleh The Norwegian Nobel Commitee, Oslo. Hadiah Nobel dalam bidang keamanan sedikit berbeza berbanding bidang lain kerana kategori ini sahaja yang membolehkan penerimanya terdiri daripada organisasi kerajaan mahupun bukan kerajaan. Sejak 100 tahun yang lalu, sebanyak 19 buah organisasi/institusi berjaya memenangi Hadiah Nobel dalam bidang keamanan, antaranya seperti Persatuan Palang Merah Antarabangsa, Amnesty International, UNHCR, UNICEF, Doctors Without Borders, International Labour Organization, dan International Physicians for Prevention of Nuclear War. Selebihnya dimenangi oleh pemimpin kerajaan, misalnya presiden, perdana menteri dan menteri, pemimpin pembangkang, wartawan, penulis, pemimpin kesatuan sekerja, saintis, dan presiden organisasi bukan kerajaan. Sejak 100 tahun yang lalu, Hadiah Nobel dalam bidang keamanan sering kali mencetuskan kontroversi khususnya kepada negara komunis dan tirani. Penerima Hadiah Nobel sering kali ditolak oleh kerajaan sesebuah negara yang mengamalkan sistem pemerintahan bukan demokrasi seperti Kesatuan Rusia, Jerman, China, Vietnam, dan Myanmar. Tidak dapat dinafikan bahawa sumbangan yang diberikan oleh penerima Hadiah Nobel dalam bidang keamanan luar biasa sekali terutama dalam menggerakkan keamanan, perpaduan, dan mewujudkan keselamatan serta keharmonian. Selain itu, penerima Hadiah Nobel juga memainkan peranan yang besar dalam isu perkauman, isu kanak-kanak, pelarian, pelan damai, dasar buruh, keselamatan dan ketenteraman dunia, kesedaran terhadap persekitaran, hak asasi manusia, pertolongan cemas, penindasan dan lain-lain. Walaupun sehingga kini banyak kawasan dan negara yang masih bergolak dalam pelbagai isu tempatan dan global, tetapi sekurang-kurangnya pengiktirafan yang diberikan oleh Yayasan Nobel mampu memberikan semangat dan kekuatan baru dalam perjuangan mereka. Hadiah Nobel menemukan tokoh pemimpin dan organisasi yang berwawasan dan disegani dalam isu yang berkait dengan keamanan dan kesejahteraan sejagat.
Jadual 5.14 Sumbangan tokoh keamanan
Tokoh Negara Kerjaya Peranan
Jean Henry Switzerland Presiden Penubuhan Persatuan Palang Dunant Persatuan Merah Antarabangsa. Palang Merah Antarabangsa Theodore Amerika syarikat Presiden Perjanjian keselamatan dan Roosevelt keamanan antarabangsa. Ludwig Jerman Perdana Menteri Terlibat dalam proses keamanan Quidde antarabangsa. George C. Amerika Syarikat Jeneral angkatan Rancangan Marshall dalam Marshall tentera membantu Eropah. Linus Amerika Syarikat Saintis Kempen antinuklear. Pauling Martin Amerika Syarikat Paderi Kempen hak persamaan kaum. Luther king Kim Dae Korea Selatan Presiden Menggerakkan proses damai
426
Jung dengan Korea Utara. Nelson Afrika Selatan Presiden Perjuangan antiaparteid. Mendela Aung San Myanmar Ketua Perjuangan demokrasi di Suu Kyi Pembangkang Myanmar.
HADIAH NOBEL, BUDAYA KREATIVITI, DAN KREATIVITI SAINTIFIK
Tahun 2001 menandakan ulang tahun ke-100 Hadiah Nobel dan dalam tempoh itu, lebih 700 orang tokoh telah dianugerahkan Hadiah Nobel. Pada tahun 1997, Yayasan Nobel membuat keputusan untuk merayakan detik penting ini dengan menganjurkan pameran sempena 100 tahun Hadiah Nobel. Menurut Lindqvist (2004), Pengarah Muzium Nobel:
“Yayasan Nobel membuat keputusan untuk memberikan tumpuan terhadap kreativiti. Sambil mengimbas kembali Hadiah Nobel yang dianugerahkan sepanjang 100 tahun, pameran ini akan cuba menjawab soalan: “Apakah sebenarnya kreativiti, dan apakah cara terbaik untuk menggalakkannya?” Soalan ini ialah soalan penting sepanjang zaman, dan sejarah Hadiah Nobel menawarkan landasan yang unik demi membuat perbandingan antara daya kreatif saintis, penulis dengan pejuang keamanan. Minat terhadap konsep kreativiti sebagaimana yang dicerminkan dalam penulisan, penyelidikan, dan perbahasan umum berkisar pada dua unsur bertentangan: daya individu dan persekitaran mereka. Maka, pameran ini turut mencetuskan kerenggangan atau perbezaan pendapat. Ia mengajak orang ramai merenungkan persoalan: Apakah yang paling penting dalam proses kreativiti, daya kreatif individu itu sendiri atau persekitaran kerja?”
Pemilihan tema sambutan Hadiah Nobel ke-100, iaitu Budaya Kreativiti amat bertepatan dengan ketokohan, semangat, dan sumbangan yang diberikan oleh penerima Hadiah Nobel. Budaya kreativiti dipili sebagai tema berdasarkan idea, sumbangan, dan penemuan yang diperoleh oleh penerima Hadiah Nobel. Setiap tokoh menampilkan keistimewaan yang tersendiri ketika sesuatu penemuan itu ditemui. Pelbagai ragam dan kaedah diaplikasikan oleh penerima Hadiah Nobel terutama dalam bidang sains sehingga mereka menemui teori dan reka cipta yang amat berguna dan bermakna terhadap manusia sejagat. Sudah tentu satu daripada elemen penting yang menjadi ramuan dalam penemuan mereka ialah kreativiti. Kreativiti atau kebolehan berkreatif yang mereka miliki ini adalah bersifat Historical Creativity. Perkara ini ditegaskan oleh Vernon (1989) sebagai:
427
“Creativity denotes a person’s capacity to produce new or original ideas, insights, inventions or artistic products which are accepted by experts as being of scientific, aesthetic, social or technical value.”
Pandangan Vernon (1989) ini menunjukkan bahawa sesuatu penemuan dan produk itu hanya boleh dianggap kreatif apabila penemuan tersebut diiktiraf oleh pakar dalam bidang berkenaan. Gruber dan Wallace (1999) menekankan bahawa sesuatu penemuan dan produk itu bukannya sekadar baru dan asli, tetapi harus mempunyai nilai luaran yang tinggi. Selain itu, produk dan penemuan tersebut ialah hasil daripada tingkah laku yang bertujuan dan mestilah satu usaha yang bersungguh-sungguh, yang dilakukan dalam suatu jangka masa yang dianggap matang. Hujah yang sama turut diberikan oleh beberapa orang sarjana seperti Sternberg, Simonton, Miller, dan Csikzentmihalyi. Malah menurut Sternberg dan Lubart (1999), kreativiti tahap tinggi seperti yang ada pada penerima Hadiah Nobel, mesti diiktiraf pada peringkat masyarakat dan global.
KREATIVITI SAINS
Sejarah kreativiti saintifik dapat ditelusuri sejak zaman sebelum masihi lagi. Kita mengetahui bahawa penemuan sains bermula sejak zaman tamadun awal, misalnya dalam tamadun India, China, Greek, Babilon dan lain-lain. Pada ketika itu, ahli sains mula mencari dan menyelidik tentang misteri alam fizik dan metafizik. Pelbagai penemuan dalam bidang astronomi, matematik, kimia, dan fizik ditemui oleh para saintis zaman klasik itu. Pelbagai kaedah digunakan bagi menghasilkan penemuan baru demi kegunaan pada waktu itu. Penemuan idea sains awal berjaya mencetuskan penyelidikan dan penemuan yang berpanjangan selepas itu. Manusia pada zaman awal itu telah memberikan kesedaran yang tinggi kepada saintis dan pengkaji pada zaman Keemasan Islam dan Revolusi Sains pada abad ke-16. Seterusnya, kreativiti saintifik menerima kesan baru apabila bermulanya Revolusi Industri pada awal abad ke-19. Pelbagai reka cipta yang dihasilkan oleh pereka cipta selepas abad ke-19 hingga ke zaman teknologi malumat ini menerima sentuhan sains. Hadiah Nobel yang diperkenalkan pada awal abad ke-20, misalnya telah memberi kesan besar terhadap pembangunan sains dan teknologi masa depan. Pelbagai teori, model dan penyelesaian masalah telah ditemukan oleh saintis untuk menjadikan dunia ini lebih aman, harmonia dan menyeronokkan untuk didiami.
Dean Keith Simonton dalam bukunya “Creativity in Science” menyatakan bahawa kreativiti saintifik merupakan kreativiti yang paling penting, berguna dan bermakna. Kreativiti dalam sains adalah suatu istilah penting dalam metasains (metascience). Metasains turut mengolah beberapa isu penting seperti sejarah sains, falsafah sains, sosiologi sains dan psikologi sains. Simonton (2004) menegaskan bahawa kreativiti saintifik boleh difahami menerusi empat prinsip iaitu;
(1) Logik. 428
(2) Genius. (3) Peluang . (4) Zeitgeist (persekitaran dan sosiobudaya).
Penerima hadiah Nobel telah membuktikan bahawa mereka adalah “The maker” yang melibatkan diri dengan “solution of problems” dan “theory building”( Policastro & Gardner, 1999). Csikszentmihalyi (1996) dalam kajiannya terhadap para pemenang Hadiah Nobel dalam bidang sains menjelaskan bahawa kreativiti saintifik adalah “being in the right place at the right time (RPRT)”.
Berdasarkan buku yang ditulis oleh hart (1987), dalam bukunya yang bertajuk “The 100: A Ranking of the Most Influential Persons in History” menampilkan sebahagian besar daripada manusia yang berpengaruh dalam dunia adalah saintis dan pereka cipta seperti Albert Einstein ((kesepuluh), Galileo Galilei (keigabelas), Charles Darwin (ketujuhbelas), Euclid (kedua puluhdua), Nicaulos Copernicus (kedua puluh empat), Michael faraday, James Clerk Maxwell dan sebagainya. Kreativiti dalam sains dan seni berbeza sama sekali. Menurut penerima Hadiah Nobel Richard Feynman, “ …the scientific imagination is different from the artistic imagination – that is, in science we definitely know more than we did 100 years ago”. Kreativiti dalam seni berbeza dengan kreativiti dalam dalam sains.
Dalam seni, kreativiti sesuatu ‘produk’ tidak bergantung kepada bila sesuatu produk itu dihasilkan tetapi ia bergantung kepada bagaimana masyarakat melihatnya sebagai suatu ‘produk’ yang memiliki nilai. Dalam kreativiti saintifik penemuan Galileo dianggap sebagai penemuan penting tentang fenoemena alam tetapi penemuan Einstein lebih bernilai lagi kerana ia dapat memecahkan persoalan fizik pada ketika ini. Justeru itu, kreativiti dalam sains bersifat semasa iaitu, penemuan-penemuan terbaru itu dianggap lebih bermakna kerana ia dapat menjawab persoalan dan sekali gus mengatasai masalah terkini yang dihadapi oleh manusia. Walau pun penemuan-penemauan terdahulu oleh para saintis dan pereka cipta sebelum ini amat penting, namun ia tidak dapat menangi persoalan semasa yang dihadapi oleh manusia.
Dalam perspektif yang lain, Kreativiti saintifik lebih luas, komprehensif dan bersistem. Bagi seorang saintis dan pereka cipta, sebelum menghasil dan menemui satu penemuan saintifik mereka terlebih dahulu mesti memahami falsafah, sejarah dan subject matter dalam bidang kepakarannya seperti fizik, kimia dan fisiologi. Ini bermakna, seseorang saintis itu perlu mengetahui dengan teliti, jelas dan mendalam tentang latar belakang disiplin ilmunya sejak awal sehinggalah maklumat paling mutakhir. Ia bagi membolehkan saintis dan pereka cipta itu memahami matlamat dan objektif dalam penyelidikan yang dijalankan.
Selain daripada faktor di atas, faktor lain yang turut menyumbang kepada kreativiti saintifik apa yang disebut oleh Simonton sebagai “marginality”. Ia individu yang hidup dalam dua persekitaran budaya. Kajian yang dilakukan oleh Simonton mendapati saintis yang hidup dalam dua persekitaran budaya dapat melihat sesuatu dalam pelbagai dimensi baru. Contoh ramai saintis yang berhijrah ke negara lain memenangi hadiah Nobel seperti Albert Einstein, Ahmed Zewail dan Lee Yuan Tseh.
429
Selain daripada itu, saintis yang dapat melahirkan penemuan-penemuan yang hebat lazimnya memiliki kebolehan dalam beberapa bidang. Kebolehan yang pelbagai ini menyebabkan seseorang saintis itu dapat mencari idea dan konsep baru dalam penyelidikannya. Selain itu, sesuatu penemuan oleh saintis hingga mereka dianggap outstanding dalam bidangnya tidak dapat mengelak daripada menguasai pelbagai teori, model, hipotesis, formula dan pengetahuan lalu. Saintis yang menemukan suatu teori baru tentulah bermula daripada pengetahuannya tentang pelbagai teori yang terdahulu. Justeru itu, menurut Bailin (1984):
“…there can be no creativity if a product is not strongly rooted in the past, because in order for audience to even understand the product, we must have some frame of reference, and this can only be supplied by the past. Without some sort of reference to the past, there would be no coherence: The product would make no sense to us.”
Kreativiti saintifik merupakan salah satu daripada subjek yang semakin diberi perhatian oleh ahli-ahli psikologi. Terdahulu, kajian-kajian yang berkaitan dengan kreativiti saintifik melibatkan hampir semua bidang dalam psikologi iaitu psikoanalitik, Gestalt, kognitif dan psikometrik. Mengapa kreativiti menjadi subjek yang semakin digemari oleh ahli-ahli psikologi ini? Salah satu sebabnya adalah dunia sains ini masih menjadi suatu misteri dan masih banyak yang belum dibongkar. Malah, bagi ahli-ahli psikologi ini sesuatu yang amat menarik adalah apakah terdapat persamaan dan perbezaan antara cara-cara saintis berfikir dengan penyair, pelukis dan novelis. Kita sering mendengar sesuatu penemuan sains ditemui secara tiba-tiba. Ada juga penemuan ini diperolehi menerusi mimpi dan proses imaginasi. Selain itu, ada juga penemuan sains yang ditemui hasil daripada kesilpan dalam eksperimen yang dijalankan. Kesemua proses penemuan ini, amat menarik untuk dikaji oleh ahli psikologi. Kebanyakan daripada penyelidik melihat pembinaan proses mental kreativiti saintifik sama dengan kebanyakan bentuk kreativiti. Bagaimana pun yang membuatkan sains itu berbeza kerana teori-teorinya yang luas dan pengetahuan teknikal dan eksperimen yang luas dan tidak terbatas. Tambahan lagi, terdapat satu set norma dan praktis saintifik yang mana semua penemuan saintifik mesti dipatuhi oleh saintis lain. Secara umumnya, kajian terhadap kreativiti saintifik melibatkan empat kategori iaitu;
(1) Analsis persejarahan tentang penemuan-penemuan hebat. (2) Pendekatan taakulan para saintis di dalam makmal. (3) Analisis kognitif terhadap bagaimana saintis menyelesaiakan masalah dan cabaran sains. (4) Taakulan kreatif yang melibatkan saintis secara berkumpulan.
430
Kreativiti saintifik berkisar kepada perbincangan dalam konteks sains dan teknologi khususnya yang berkaitan dengan penemuan saintifik (scientific discovery). Beberapa sarjana yang mendalami bidang ini seperti Galton, Czsekmihalyi, Sternberg, Simonton, Gruber dan sebagainya. Umumnya, perbahasan mengenai kreativitik saintifik berkisar kepada beberapa elemen seperti;
(1) Personaliti. (a) Apakah sifat dan perwatakan umum seorang saintis? (b) Bagaimanakah personaliti saintis yang terbilang?
(c) Apakah faktor-faktor yang menentukan pembentukan sifat dan watak tersebut?
(2) Produk (penemuan saintifik). (a) Apakah bentuk produk yang dihasilkan oleh saintis dan pereka cipta? (b) Apakah ciri-ciri dan ukuran produk yang boleh diklasifikasikan sebagai kreatif dan inovatif?
(3) Kognitif (a) Bagaimanakah proses penerbitan idea dan proses pemikiran saintifik (scientific thinking) berlaku semasa proses penyelidikan? (b) Apakah proses kognitif yang terlibat semasa saintis menemui suatu teori (c) Apakah elemen-elemen kognitif yang menggerakkan saintis berfikir ? (d) Apakah kepintaran (genius), insights, chance, serendipity penting dalam proses kognitif saintis dan pereka cipta? (e) Apakah peranan pengetahuan dan pengalaman dalam proses berfikir saintis dan pereka cipta?
(4) Persekitaran (milieu). (a) Apakah persekitaran yang merangsang saintis berfikir dan menjalankan penyelidikan? (b) Apakah faktor-faktor lain yang mendorong saintis berfikir dan menjalankan penyelidikan?
Salah satu daripada cara terbaik untuk mengetahui kreativiti saintifik adalah dengan mengetahui kehidupan saintis itu sendiri dan bagaimana seorang saintis menjumpai penemuan saintifik yang penting. Matlamat analisis ini adalah untuk menentukan proses mental yang terlibat yang saintis gunakan dalam penemuan sainsnya. Dalam konteks ini, penyelidik menggunakan autobiografi, buku-buku nota makmal (lab notebooks) dan temubual dengan saintis. Usaha ini dilakukan sebagai usaha untuk menentukan strategi yang saintis gunakan untuk menghasilkan sesuatu penemuan sains. Contohnya, ramai penyelidik kreativiti saintifik telah menggunakan autibiografi James Watson “Double Helix” untuk melihat proses mental yang terlibat dalam penemuannya itu. Weisberg (1993) misalnya telah
431
menggunakan autobiografi Watson ini untuk menganalisis penemuan struktur DNA. Antara autobiografi lain yang sering digunakan adalah Albert Einstein. Kajian awal dengan menggunakan pendekatan ini telah dilakukan oleh salah seorang daripada pendokong mazhab Gestalt iaitu Max Wertheimer. Dalam kajian Wertheimer, beliau menyimpulkan cara yang digunakan oleh Einstein dalam menstruktur masalah dalam fizik hingga Einstein menemui teori relativitinya. Walau pun pendekatan ini menarik, namun pendokong mazhab Gestalt tidak mempunyai teori yang lengkap bagaimana pengetahuan dipersembahkan dalam minda seseorang saintis. Pendekatan terbaru yang dijumpai oleh ahli-ahli psikologi kognitif adalah kedua-dua model minda sedar dan minda bawah sedar memainkan peranan penting semasa proses taakulan kreatif.
Nersessian (1993) telah menjalankan kajian yang ekstensif terhadap buku-buku nota Michael Faraday dan beliau menyatakan bahawa asas utama untuk memahami penemuan Faraday menerusi model mental (mental model) yang Faraday gunakan. Model mental ini mewakili ruang hubungan sementara terhadap objek dalam dunia sebenar. Dengan pemetaan yang dilakukan terhadap model mental yang Faraday gunakan dan menunjukkan bagaimana jenis model mental membentuk penemuan yang diperolehi oleh Faraday, maka ia akan memberikan petunjuk yang jelas bagaimana proses mental yang mendasari kreativiti saintifik. Pengkaji-pengkaji seperti Ryan Tweney, Mike Gorman, David Gooding dan Arthur miller turut menggunakan pendekatan ini untuk menganalisis proses kognitif yang mendasari minda kreatif saintifik (creative scientific mind).
Salah satu daripada teori kreativiti saintifik yang berpengaruh berasaskan analisis sejarah telah diperkenalkan oleh Simonton (1988) menerusi teori “chance-configuration” (peluang – penyusunan bahagian-bahagian dalam mental). Berasaskan teori ini, beliau mendapati kreativiti saintifik bermula dengan mengubah susunan elemen-elemen mental. Beliau menyatakan dari masa ke semasa peluang menyusun elemen-elemen mental ini akan menghasilkan idea-idea saintifik byang baru, hipotesis, penerangan atau eksperimen. Ini akan mengarah kepada penemuan siantifik (scientific discovery).Idea tentang proses mental teras yang mendasari penemuan saintifik adalah menerusi susunan elemen-elemen mental yang telah digunakan oleh oleh beberapa pengkaji seperti Donald Campbell (Model Evolusi dan Pemikiran Kreatif) dan Kantrovich, Martindale dan Perkins (Model Kreativiti)
Pendekatan lain yang turut digunakan analisis sejarah kreativiti saintifik dapat dilihat menerusi kajian yang dilakukan oleh Herbert Simon dan rakan-rakannya. Apa yang telah beliau lakukan adalah menggunakan rekod-rekod sejarah seperti diari dan buku-buku nota untuk mengenalpasti strategi kreatif yang digunakan oleh saintis dalam penemuan saintifiknya. Bagaimana pun Simon menggunakan program komputer dan kemudian menyusun simulasi semula dalam komputer untuk menentukan samada program yang telah disusun itu boleh memperoleh penemuan saintifik seperti mana yang dilakukan oleh saintis berkenaan. Kulkarni dan Simon (1988) misalnya telah menggunakan pendekatan dan strategi yang digunakan oleh Kreb dalam penemuan putaran urea (urea cycle). Salah satu strategi yang digunakan oleh Kulkerni dan Simon adalah menghasilkan penemuan yang menumpukan kepada dapatan luar jangka (unexpected finding).
432
Pendekatan lain yang boleh digunakan menerusi analsis sejarah ini dengan cara mengambil semula penemuan saintifik yang asala dan bawanya ke makmal psikologi untuk dikaji. Sediakan segala data dan maklumat, dan adakan simulasi kajian sama seperti mana saints asal lakukan. Pendekatan ini bersinonim dengan Dunbar (1993), dan beliau telah menggunakan penemuan penerima hadiah Nobel dalam bidang kimia iaitu Monod dan Jacob (penemuan makanisme kawalan genetic). Dalam penemuannya, beliau menyatakan bahawa aspek utama bagaimana sesuatu penemuan saintifik itu ditemui apabila saintis turut memberi tumpuan kepada ujian-ujian hipotesis terhadap penemuan-penemuan luar jangka (unexpected findings). Penemuan luar jangka inilah dikatakan merupakan komponen penting penemuan saintifik.
Walau pun pendekatan analisis sejarah ini penting dan bermakna, namun para pengkritik pendekatan ini beranggapan masih banyak persoalan yang masih belum berjawab. Walau pun kreativiti saintifik boleh ditemukan menerusi pelbagai cara seperti yang dijelaskan, namun begitu masih banyak yang tidak diketahui khususnya tentang apda yang saintis lakukan bagaimana saintis berfikir sebelum, semasa dan sesudah penemuan saintifik diperolehi.Dunbar (1997) berpendapat cara terbaik untuk menjawab kedua-dua pertanyaan tersebut dengan cara mandapatkan data terus di makmal ketika saintis sedang menjsalankan eksperimennya. Selain itu, data-data boleh dicerap semasa para saintis sedang bermesyuarat serta nota-nota yang digunakan ketika mereka berkongsi idea. Pendekatan ini dinamakan penyelidikan ‘inVivo” Menurut Dubar, data-data yang diambil daripada penyelidikan ‘inVivo’ ini boleh digunakan untuk membina model bagaimana seorang saintis kreatif berfikir dab menaakul (reason) Model dibina berasaskan data-data ‘inVivo’ ini akan dianalsis dengan menggunakan penyelidikan ‘inVitro’ (dalam makmal psikologi). Menerusi pendekatan ini, Dunbar telah mengenalpasti bahawa analogi, taakulan berkelompok (distributed reasoning) dan tumpuan terhadap dapatan luar jangka adalah elemen penting dalam kreativiti saintifik.
HADIAH NOBEL: ANTARA SAINTIS, PENEMUAN, DAN PEREKA CIPTA
Seorang saintis boleh menjadi seorang pereka cipta. Namun seorang pereka cipta tidak semestinya seorang saintis. Pada abad pengetahuan ini, untuk menjadi seorang saintis, seseorang itu mestilah memiliki sekurang-kurangnya ijazah pertama dalam bidang fizik, kimia, biologi dan sebagainya. Saintis ialah seorang yang pakar dalam bidang-bidang seperti astronomi, mikrobiologi, genetik, botani, zoologi, ekologi, kimia, biokimia, geologi, meteorlogi, hidrografi, paleontologi, oceanografi, fizik, elektrik, tenaga nuklear dan sebagainya. Janice (1997) dalam bukunya Scientists Through The Ages mendefinisikan saintis sebagai:
“A scientists is someone who observes and/or experiments to discover answers. But sciences doesn’t necessarily need special training or have to be
433
a certain age or sex. A scientist is anyone who scearches for answers to scientific questions.”
Seorang pereka cipta misalnya boleh terdiri daripada sesiapa sahaja kanak-kanak, remaja, orang dewasa, guru, teknisyen, jurutera, akauntan dan sebagainya. Ia tidak memerlukan kelulusan yang tinggi dalam sesuatu bidang. Ini bermakna usaha menghasilkan invensyen dalam konteks yang mudah tidak memerlukan model, konsep dan teori yang sukar. Seorang pereka cipta boleh menghasilkan apa saja invensyen daripada yang mudah hinggalah yang kompleks.
Peranan seorang saintis jauh lebih penting iaitu bagi membuat kajian, penelitian dan penemuan bagi menghasilkan teori dan model baru. Penemuan ini akan membolehkan sesuatu bidang itu berkembang maju seperti biofizik, bioteknologi dan nanoteknologi. Teori, model dan konsep baru ini kemudiannya akan dipalikasikan secara komersial menerusi proses inovasi. Inilah yang membezakan penerima hadiah Nobel. Jasa yang mereka berikan kepada dunia adalah amat berharga dan mereka ini boleh dianggap sebagai peneroka atau perintis jalan kepada seseiapa sahaja selepas itu termasuklah pereka cipta bebas untuk menghasilkan sesuatu invensyen.
Justeru itu, kebanyakan daripada penerima hadiah Nobel adalah saintis yang menemukan pelbagai teori, model dan konsep baru dalam bidang sains fundamental.
FAKTOR-FAKTOR PENYUBURAN KREATIVITI SAINTIFIK
Hans J. Eysenck (1970) misalnya menjelaskan bahawa terdapat tiga pembolehubah yang mempengaruhi suburnya kreativiti saintifik. Ketiga-tiga pembolehubah berkenaan adalah kognitif, persekitaran dan personaliti. Ketiga-tiga pembolehubah ini merupakan satu entity yang saling mempengaruhi dan mampu mewujudkan keharmonian dan sekali gus menggalakkan budaya kreativiti.
434
Jadual 5.15 Pembolehubah kognitif, persekitaran, dan personaliti
Kepintaran. Pengetahuan. Pembolehubah Kemahiran teknikal. kognitif Bakat khusus. Pencapaian Faktor politik-agama. kreativiti. Pembolehubah Faktor budaya. persekitaran Faktor sosioekonomi. Faktor pendidikan.
Motivasi dalaman. Pembolehubah Keyakinan. personaliti Penyesuaian diri. Sifat kreatif.
Domain dan Bidang Spesifik
“The domain is a set of practices associated with an area of knowledge; the field consists of the individuals and institutions that render judgements about work in the domain.”
(Gardner, 1999)
Dalam konteks kreativiti saintifik khususnya dalam bidang sains, yang membezakan seorang saintis dengan saintis yang lain adalah domain dan bidang spesifik yang mereka miliki. Kajian yang dilakukan oleh Howard Gardner. Kajian yang dillakukan terhadap tokoh-tokoh hebat seperti Mahatma Ghandi, Stravinsky, Freud, Martha Graham, T.S Eliot, Albert Einstein dan Pablo Picasso mendapati bahawa manusia memiliki kepintaran yang berbeza-beza mengikut bidang kepakaran. Hasil daripada kajian ini Gardner telah memperkenalkan teori Kepintaran Berganda. Selain itu, terdapat beberapa model yang telah diperkenalkan oleh beberapa sarjana yang berkaitan dengan domain dan bidang spesifik ini. Antaranya;
Komponen Amabile (1989) Komponen Amabile menyatakan (Rajah 4.1), terdapat tiga komponen utama yang membina individu kreatif iaitu kepakaran, kemahiran berfikir kreatif dan motivasi.
435
Persekitaran
Kepakaran Kemahiran
Berfikir
Kreatif
Kreativiti
Kreativiti
Persekitaran
Rajah 5.7 Komponen kreativiti individu (Sumber: Teresa Amabile, 1999)
Kepakaran bermaksud pengetahuan intelektual (eksplisit) dalam bidang-bidang khusus seperti sains, matematik, biologi, botani, seni bina, kejuruteraan mekanikal, masakan, kimia, perubatan, sukan dan sebagainya.Bidang kepakaran amat memerlukan seseorang menguasai satu-satu bidang kerana daripada itu individu akan memahami ruang lingkup ilmu tersebut.
Manakala kemahiran berfikir kreatif (tacit) akan menentukan sejauh dan setakat mana seseorang individu itu mampu berhadapan dengan sesuatu persoalan atau masalah yang dihadapi. Komponen tacit ini menggabungkan kebolehan individu menyelesaikan masalah secara kreatif dan kebolehan melakukan imaginasi.
Motivasi adalah semangat yang dipandu oleh kekuatan dalaman dan luaran untuk mencapai sesuatu matlamat.Banyak kajian psikologikal yang dijalankan menunjukkan
436
motivasi dalaman (seperti minat, perasaan ingin tahu dan gigih) dapat menyuntik motivasi individu untuk terus berusaha dan berkarya dalam bidang yang diceburinya.
Ketiga-tiga elemen ini amat dipengaruhi oleh persekitaran seperti tempat kerja, penggerak utama seperti guru, majikan, rakan-rakan dan sebagainya. Menurut Amabile (1999) ketiga-tiga elemen di atas merupakan pelengkap kepada kreativiti individu. Jika salah satu elemen tersebut tidak hadir bersama-sama, maka kreativiti individu akan terencat.
Komponen Csikzentmihalyi (1986)
Komponen Csiszentmihalyi (1986) ini lebih dikenali sebagai model sistem (system model). Kajian yang dijalankan oleh Csikzentmihalyi (1996) terhadap 91 individu kreatif yang terdiri daripada politikus, saintis , ahli perniagaan, artis, novelis dari tahun 1990 hingga 1995 mendapati seseorang individu dikategorikan sebagai kreatif apabila ia memenuhi tiga komponen seperti dalam Rajah 4.2 iaitu;
(1) Individu. (2) Domain (bidang pengkhususan & hasil kerja serta penemuan baru). (3) Pengiktirafan sosial.
3
2
1
Rajah 5.8 Komponen Csikzentmihalyi (1986)
437
“…creativity results from the interaction of a system composed of three elements: a culture that contains symbolic rules, a person who brings novelty in the symbolic domain, and a field of experts who recognize and validate the innovation. All three are necessary for creative idea, product, or discovery to take place.” (Csikzentmihalyi, 1986)
Komponen Csikzentmihalyi (1986) ini diperkukuhkan lagi oleh Feldman (1986) dan beliau menegaskan bahawa individu yang memiliki kebolehan kreatif tahap tinggi adalah individu yang menghasilkan sesuatu yang diiktiraf oleh individu dan pakar dalam bidangnya (gate keeper). Seorang saintis akan dianggap cemerlang apabila ia dapat mengubah sesuatu bidang, contohnya penemuan penisilin oleh Pasteur telah mengubah beberapa dimensibidang perubatan. Justeru itu menurut Feldman (1986), “…the person who is creating must master the domain, must acquire expertise”. Piirto (2004) turut menekankan bahawa “people don’t make genuine contributions to a domain unless they have mastered the domain”.
Personaliti Saintis
Personaliti saintis turut menjadi suatu isu yang amat digemari oleh ahli-ahli psikologi .Secara umumnya personaliti saintis amat berbeza dengan personaliti artis. Beberapa inventori dan skala yang boleh digunakan untuk mengukur kreativiti individu dan antara yang terkenal adalah Minnesota Multiphasic Personality Inventory yang telah diperkenalkan ole Frank Barron (1969) dan The Psychoticism Scale of the Eysenck Personality Questionnaire yang diperkenalkan oleh Eysenck (1993).Artis lebih asertif, afektif, emosi yang tidak stabil kurang bersosial dan penerimaan yang tinggi terhadap norma kumpulan. Saintis pada umumnya lebih conscientious (Fiest, 1999). Antara ciri-ciri personaliti saintis adalah seperti berikut (Fiest & Barron, 1996), (Albert & Runco, 1987), (Erickson, 1970), (Busse & Manfield, 1984) ;
(1) Terbuka kepada pengalaman baru. (2) Kelenturan dalam berfikir. (3) Arahan kendiri. (4) Dominan. (5) Sombong (egosentrik). (6) Keyakinan diri. (7) Autonomi. (8) Introvert. (9) Berdikari (independence). (10) Argumentatif. (11) Asertif. (12) Bercita-cita tinggi. (13) Berorientasi pencapaian (achievement oriented).
438
(14) Menyendiri. (15) Tidak suka bergaul dengan orang lain (Asocial)/antisosial. (16) Ingin tahu yang tinggi (Curious). (17) Sensitif. (18) Pintar. (19) Ceria secara relatif. (20) Permusuhan (Hostility). (21) Menurut kata hati (Impulsive).
Saintis dan Genetik
Ada bukti yang menunjukkan bahawa genetik turut memainkan peranan dalam melahirkan saintis, invensyen, usahawan dan sebagainya. Segelintir kanak-kanak mengikut jejak langkah ibu atau bapanya untuk menjadi soerang saintis. Dalam keluaraga Charles Darwin misalnya Sir George Howard, Francis Galton, Sir Francis Darwin, Sir Horace Darwin, George Galton Darwin, Josiah Wedgewood dan Thomas Wedgewood mengikut jejak langkah Darwin sebagai saintis (Piirto, 2004).
Disiplin Diri dan Produktiviti
Saintis memiliki disiplin diri yang tinggi. Minat yang mendalam terhadap eksperimen yang dijalankan menyebabkan banyak tumpuan, masa dan sumber-sumber lain diperuntukkan untuk penyelidikan saintifik. Bagaiaman pun disiplin dan motivasi diri ini amat berkait rapat dengan produktiviti yang dihasilkan. Disiplin diri dan motivasi diri ini akan mendorong saintis dan penyelidik memberi tumpuan yang sepenuhnya terhadap penyelidikan yang dilakukannnya (devotion to work). Kajian yang dijalankan oleh Harris (1970) misalnya mendapati profesor di University of California menghabiskan masa 60 jam seminggu dalam penyelidikan. Manakala penerima hadiah Nobel dalam bidang ekonomi iaitu Herbert Simon memperuntukkan masa 100 jam seminggu ntuk menjalankan kerja-kerja penyelidikan. Begitu juga dengan pakar virus (virologist), D. Carleton Gajdusek penerima hadiah Nobel pada tahun 1976 yang menaip langkau sebaris sebanyak 600,000 lembar kertas bagi mencatat setiap detik aktiviti yang dijalankannya sehingga beliau memperoleh penemuannya.
Seorang saintis yang kreatif dan termasyhur dalam bidangnya lazimnya memiliki “track record” yang cemerlang dalam penghasilan produk-produk akademia seperti penulisan buku dan penulisan artikel dalam jurnal terpilih. Lazimnya, saintis yang bertaraf hadiah Nobel amat produktif dalam menghasilkan artikel dan makalh sains untuk diterbitkan dalam mana-mana jurnal berpengaruh dalam bidangnya. Penilaian terhadap purata penghasilan karya-karya ilmiah ini boleh dilakukan dengan menggunakan undang-undang Lotka (Lotka’s Law) dan kesan Metthew (Matthew Effect).
Selain itu, umur memainkan peranan yang penting dalam konteks produktiviti seseorang saintis. Kajian yang dijalankan oleh Simonton mendapati produktiviti saintifik seseorang saintis akan bermula pada awal usia 20-an dan akan semakin perlahan pada usia
439
awal 40-an. Ahli Botani dan pakar wabak sangat produktif pada usia awal 30-an. Ahli bacteria, fisiologi, patologi dan saintis perubatan am sangat produktif pada usia lewat 30-an. Ahli kimia pula berada pada tahap kemuncaknya pada lewat 20-an. Ali matematik dan fizik berada pada tahap kemuncak pada usia awal 30-an. Manakala ahli geologi dan ahli astronomi sangat produktif pada usia lewat 30-an. Menurut kajian yang dijalankan oleh Simonton menunjukkan saintis yang produktif pada awal usia 20-an akan terus menghasilkan penemuan saintifik. Mereka juga sangat aktif menerbitkan artikel, menghasilkan buku, monograf dan kertas saintifik.
Jadual 5.16 Sumbangan saintis
Saintis Sumbangan Pereka cipta
Marie Curie Memenangi dua hadiah nobel Menguasai bidang fizik dan kimia Charles Darwin Mengemukakan teori evolusi 119 kertas saintifik, buku dan makalah Thomas Edison mendaftarkan 1093 paten asli 350 nota Albert Einstein Mengemukakan teori relativiti Menghasilkan lebih 240 kertas saintifik Sigmund freud Menulis dan menerbitkan lebih 330 kertas kerja dalam bidang Psikologi
Peranan Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik
Motivasi memainkan peranan penting untuk menjadi seorang saintis yang hebat dan ternama, apatah lagi jika seseorang saintis itu bercita-cita untuk memenangi hadiah Nobel. Menurut Piirto (2004):
“As in any field, one has to be creative. You don’t solve problem unless you spend a lot of time on it. Nothing comes easily, and creators in the sciences and mathematics domains work very hard and have will to succeed.”
Motivasilah yang menggerakkan saintis untuk sentiasa sabar dan terus gigih menjalankan penyelidikan. Motivasilah yang mendorong saintis dan pereka cipta untuk sentiasa berfikir dalam mencari suatu penyelesaian dalam suatu tempoh masa yang sukar untuk ditentukan. Motivasilah juga yang memberi iltizam kepada saintis dan pereka cipta untuk sentiasa mencuba hingga menghasilkan kejayaan dalam penyelidikannya. Pakar-pakar psikologi berpendapat, hampir keseluruhan sainstis dan pereka cipta yang ternama memiliki motivasi yang tinggi dalam usahanya menemui pelbagai teori dan menghasilkan penemuan
440
baru dalam bidang yang diceburi mereka. Motivasilah yang menyebabkan kebanyakan saintis sanggup menghabiskan sebahagian hidupnya membaca kertas saintifik, menulis kertas saintifik dan buku, melakukan penyelidikan di lapangan dan makmal seperti yang dilakukan oleh kebanyakan penerima hadiah Nobel dalam bidang sains seperti Feynman dan Edison.
Bagaimana pun, terdapat dua jenis motivasi yang memberi kesan langsung terhadap penghasilan suatu produk kreatif dan penemuan. Kedua-duanya adalah motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Motivasi intrinsik sangat kondusif dalam penemuan saintifik kerana seseorang saintis melibatkan diri dalam penyelidikan dan kerja-kerja saintifik kerana minat, kecenderungan dan rasa ingin tahu yang mendalam. Justeru itu, ramai daripada penerima hadiah Nobel dalam bidang sains semasa ucap utama pada majlis penganugerahan hadiah Nobel menyatakan bahawa apa yang mereka lakukan adalah kerana minat yang mendalam, untuk menapai kepuasan diri, mencabar kebolehan diri dan untuk keseronokan. Sebaliknya, motivasi ekstrinsik berkait rapat dengan faktor-faktor ganjaran, sanjungan dan untuk mencapai suatu matlamat material seperti untuk memenangi suatu pertandingan. Justeru itu, dalam mana-mana teori kreativiti, motivasi intrinsic adalah salah satu daripada komponen penting yang tidak dapat dipinggirkan. Justeru itu, Collins dan Amabile (1999) menegaskan;
“Studies of personalities of highly creative people have described them as being totally absorbed in and devoted to their work and people who doing what they loved were more creative in their pursuits.”
Faktor Sosiobudaya
Faktor sosiobudaya amat penting dalam menjana dan merangsang seorang saintis dan penyelidik menghasilkan penemuan dan invensyen yang luar biasa. Faktor sosiobudaya (zettgeist) dapat merangsang seseorang saintis untuk melahirkan idea dan melakukan eksperimen dengan sempurna. Sosiologis Perancis, Pierre Bourdieu (1980) dalam Csikszenmihalyi (1996), mengatakan faktor sosiobudaya adalah suatu bentuk “cultural capital” yang dapat merangsang pembangunan kreativiti individu dan masyarakat secara menyeluruh. Antara faktor-faktor sosiobudaya ini adalah;
Latar belakang pendidikan Pendidikan formal adalah nadi kepada mana-mana saintis dan penyelidik untuk cemerlang dalam penyelidikan saintifik, lebih-lebih lagi bagi mereka yang memiliki ijazah doktor falsafah. Sejarah penerima hadiah Nobel sejak 100 tahun yang lalu membuktikan bahawa penerima hadiah Nobel dalam bidang sains memiliki ijazah pertama dan kebanyakan mereka memiliki ijazah doktor falsafah. Selain itu, latar belakang saintis turut dipengaruhi oleh keluarga. Terdapat bukti menunjukkan bahawa persekitaran keluarga yang kondusif dengan sains akan merangsang anak-anak membesar dan meminati sains. Sekali gus apabila mereka
441
besar, kerjaya sebagai saintis menjadi pilihan mereka. Contoh klasik adalah bagaimana Marie Curie dan Charles Darwin mengasah dan mengasuh budaya sains dalam persekitaran rumah mereka (Sternberg, 1999). Selain itu, kajian-kajian yang dibuat juga menunjukkan bahawa saintis banyak mempelajari sesuatu menerusi inkuiri dan pembelajaran arahan kendiri (self directed learning). Dalam konteks ini latar belakang pendidikan ini perbezaan dapat dilihat antara saintis dan artis seperti jadual di bawah;
Jadual 5.17 Pendidikan dan latihan antara saintis dengan artis (Sumber: Simonton, 2004)
Saintis Artis (1) Memerlukan pendidikan dan latihan (1) Tidak semestinya menerima formal pendidikan dan latihan formal (2) Ia bermula dengan pencapaian yang (2) Tidak bergantung kepada cemerlang (gred yang cemerlang) pencapaian cemerlang dalam sistem dalam sistem pendidikan menengah pendidikan dan tinggi (3) Dibentuk oleh mentor yang pakar (3) Dibentuk oleh mentor yang dalam bidang dan domain yang pelbagai dalam bidang yang sama pelbagai
Kelenturan berbahasa dan Kreativiti Kelenturan bahasa dalam konteks ini adalah penguasaan sekurang-kurangnya dua bahasa iaitu bahasa Inggeris dan bahasa ibunda. Menurut Whorf (1956) dalam Lubart (1999) bahasa adalah pembentuk fikiran. Penguasaan bahasa akan memudahkan seseorang itu memahami sesuatu budaya. Pengkaji-pengkaji bahasa mendapati bahawa penguasaan lebih daripada suatu bahasa ada berkait rapat dengan kreativiti seseorang. Hal ini kerana mereka yang menguasai lebih daripada suatu bahasa akan sekuran-kurangnya menguasai etos atau budaya yang berbeza. Misalnya Ahmad Zewail, penerima hadiah Nobel dalam bidang kimia menguasai bahasa Arab dan Inggeris dengan cemerlang. Penguasaan bahasa berhubung kait dengan budaya sesuatu bahasa. Justeru itu, sistem kognitif penutur yang menguasai lebih daripada suatu bahasa adalah lebih luas dan pelbagai. Contoh-contoh lain adalah seperti Lee yuan Tseh (Taiwan), Albert Szen Gorgyi (Hungary) dan amartya Sen (India).
Pengiktirafan Faktor pengiktirafan sangat penting dlam kerjaya seorang saintis. Siapa dan oleh siapa pengiktirafan ini diberikan? Dalam komuniti sains, tentulah rakan-rakan dalam komuniti sains, pihak wewenang, pertubuhan dan persatuan yang berkaitan dengan bidang yang diceburi oleh para saintis itu sendiri. Pengiktirafan di sini bukan sahaja dalam bentuk pujian dan ganjaran semata-mata, tetapi yang lebih penting adalah pengiktirafan pihak lain terhadap
442
kepakaran dan penemuan saintis tersebut. Selain itu, pengiktirafan dalam konteks ini juga dilihat sebagai usaha pihak-pihak tertentu menjadikan saintis tersebut sebagai “prime mover” dan “role model” dalam mana-mana persatuan, pusat penyelidikan dan institusi pengajian tinggi. Malah para saintis yang telah berjasa ini juga akan berasa dihargai apabila mereka diberi suatu tanggungjawab yang untuk mengetuai suatu jawatankuasa bertindak atau menjalankan penyelidikan dalam bidangnya.
Sokongan kerajaan Masyarakat bukan sahaja boleh menerima konsep kreatif ini, malah turut sama memberi dorongan kepada aktiviti dan kegiatan yang kreatif. Rangsangan positif daripada masyarakat akan mendatangkan kesan besar dalam membentuk sebuah negara yang kreatif. Untuk tujuan itu, sudah sampai masanya diadakan Minggu atau bulan atau tahun menyambut ‘kreativiti’. Pengiktirafan diberikan kepada pemikir, pereka cipta dan kegiatan yang berunsurkan kreatif. Program dan rancangan pembangunan pemikiran kreatif diperhebatkan oleh kerajaan dan pihak swasta. Jalinan kerjasama pelbagai pihak ini mampu menyerlahkan sebuah negara kreatif pada alaf baru nanti.
Kestabilan politik
Kestabilan politik dan kedamaian yang wujud dalam sesebuah negara memberi ketenangan kepada saintis dan penyelidik untuk melakukan penyelidikan saintifik. Peperangan dan ideologi tirani yang pernah wujud sebelum perang dunia pertama dan selepas perang dunia kedua telah menyebabkan berlakunya penghijrahan saintis dan penyelidik dari satu negara ke negara lain. Kesan ini cukup dirasa oleh negara Amerika Syarikat. Perang dunia pertama dan kedua telah menyebabkan kemasukan beramai-ramai para saintis dan penyelidik dari seluruh dunia ke Amerika Syarikat seperti Austria, Jerman, Hungary, Poland dan Itali (Simonon, 2004). Keadaan ini telah memberi nilai tambah khususnya dalam bidang sains dan teknologi. Ramai daripada saintis dan penyelidik daripada negara-negara sosialis seperti Hungary, Austria dan Poland dan negara-negara membangun seperti India, Pakistan dan Bangladesh telah berhijarah ke Amerika Syarikat untuk menikmati kehidupan dalam komuniti sains dengan lebih baik.
Kemudahan penyelidikan dan pembangunan yang baik Shirakawa Hedeki, penerima hadiah Nobel dalam bidang kimia dari Jepun, menyatakan bahawa pengalamannya belajar dan menjalankan penyelidikan di Amerika Syarikat tidak dapat dilupakan dalam hidupnya. Selain, sokongan dan insentif kerajaan, komuniti sains, universiti dan pusat penyelidikan, faktor penting unuk menghasilkan penemuan yang unggul adalah prasarana penyelidikan dan pembangunan yang canggih dan moden. Menurutnyanya, tanpa kelengkapan dan peralatan yang canggih mana mungkin, suatu penemuan yang canggih akan diperolehi (Taib, 2004). Pada hari ini, terdapat pusat dan makmal penyelidikan yang berkelas dunia dan antaranya yang terkanal adalah;
443
(1) MRC laboratory of Molecular Biology, Cambridge (kimia). (2) National Institute of Health, Amerika syarikat (peubatan). (3) Rockfeller Institute for Medical research, New York (perubatan). (4) The Scripps Research Laboratories, UK, UCLA, Oxford (kimia).
Kumpulan penyelidik dan komuniti sains yang bermutu Csikzentmihalyi (1988) penemuan saintifik atau produk kreatif turut dimangkinkan oleh “social support factors”atau dikenali sebagai “group creativity”. Hal ini kerana dalam usaha saintis dan pereka cipta menghasil dan menemukan sesuatu elemen penting iaitu kumpulan penyelidik yang bermutu akan dapat mempercepat dan menghalusi sesuatu penyelesaian masalah. Kumpulan penyelidik yang bermutu ini terdiri daripada sekelompok sarjana, pelajar lepas ijazah (doctor falsafah), pelajar sarjana dan pembantu penyelidik.
“In adults, working in a team may provide contact with assisters. An important function of such people is to offer creative individuals a safe space where they can break the rules without sanctions. Another is to offer them a positive perspective on themselves, for instance the view that their ideas are not crazy but creative. This recognition can help to foster the courage to deviate from what everyoneelse is doing, among other things by offering an opportunity to test the limits of the acceptable without risk or feelings of guilt.”
(Cropley, 2003)
Situasi ini dapat dilihat di beberapa persekitaran kreatif di beberapa buah universiti dan pusat penyelidikan terbaik dunia seperti John Hopkins University, London University, Karolinska Institutet, Stockholm (perubatan), MIT, Stanford University, Max Planck Institut, Prince University (fizik) dan University of Chicago (ekonomi). Hal ini ditegaskan oleh Simonton (2004) sebagai berikut,”…Yet this individualistic perspectives overlooks a major feature of modern scientific creativity: science discoveries most often emerge largelyfrom collaborative groups, particularly in research laboratories located in either academic or industrial settings”.
Selain itu, komuniti sains memeberi kesan yang cukup merangsang saintis dan penyelidik untuk bertukar maklumat dan berkongsi idea dalam menyelesaikan masalah masalah saintifik. Kata-kata George J. Stigler, penerima hadiah Nobel dalam bidang ekonomi patut direnungi (Larsson, 2004):
444
“Pada hakikatnya, ahli sains mempunyai hanya peluang untuk mempengaruhi sainsnya, iaitu apabila beliau berjaya mempengaruhi rakan-rakan sekerjanya. Sekiranya beliau tidak diendahkan oleh rakan-rakannya, bermakna beliau terlepas peluang; kerja-kerja cemerlang yang mungkin digali semula oleh generasi akan datang boleh menjadikan ahli sains yang diabaikan itu terkenal, tetapi ia tidak akan menjadikannya penting”.
Pandangan hidup, sistem kepercayaan, nilai dan norma
Pandangan hidup, sistem kepercayaan, nilai dan norma turut merangsang pembangunan sains dan kreativiti kepada kehidupan seorang saintis. Secara umumnya, semua sistem kepercayaan melihat sains sangat penting kepada pembangunan diri, negara dan agama itu sendiri. Dalam Islam misalnya, agama menggalakkan umatnya menggunakan pemikiran saintifik untuk mengetahui tentang alam dan kebesaran Tuhan. Justeru itu, pada zaman keemasan Islam, lahirnya para saintis dan penyelidik yang dikagumi oleh Barat kerana nilai spiritual dan nilai sains yang dimiliki mereka. Sumbangan tamadun islam dalam reka cipta dan penemuan sains amat besar dan menakjubkan sekali. Malah dikatakan kehebatan saintis Islam disebabkan kepatuhan dan kezuhudannya terhadap agama. Begitu juga dengan sistem kepercayaan masyarakat Cina dan India. Kitab-kitab agama veda agama Hindu sangat berkait rapat dengan sistem kosmos dan alam. Begitu juga dengan sistem kepercayaan masyarakat Cina menerusi konsep Yin-yang dan lima unsure alam. Kelebihan inilah telah menjadikan tamadun India dan China begitu hebat dengan penemuan pelbagai teori dan reka cipta sains dan teknologi. Malah sumbangan sains dan teknologi mereka ini sangat berkait rapat dengan sistem kepercayaan yang dianjurkan. Dalam konteks Barat pula, budaya sains seperti inkuiri, berfikiran kreatif dan kritis telah bermula sejak abad ke-16 lagi. Barat mengenal sains apabila berlakunya pemindahan ilmu daripada pelbagai sumber termasuk Islam. Idea-idea sains telah menyebabkan mereka mempersoalkan hampir ssemua yang bersifat fizik dan metafizik. Alam telah menjadi medan ujikaji dan penyelidikan. Malah sikap masyarakat Barat yang lebih terbuka, asertif, eksploratif dan kritikal telah menyebabkan sains dan teknologi berkembang begitu pesat sejak abad ke-16 hinggalah abad ke-21 ini. Menurut Simonton (2004):
“Scientific creativity tends to be fostered by philosophical systems that stress empiricalism, materialsm, individualism and determinism…”
Bagaimana pun, jika diperhatikan budaya, nilai hidup dan sistem kepercayaan yang terdapat di hampir semua negara Afrika, amerika latin dan segelintir di negara-negara Asia, kita tidak dapat menolak bahawa pemikiran dan budaya sains begitu asing dalam kehidupan mereka. Apa yang berlaku negara-negara ini masih jauh tertinggal dalam pelbagai reka cipta, penemuan sains dan apatah lagi pencapaian sains berbanding dengan negara-negara maju.
445
Peranan mentor
Mentor adalah guru, pembimbing dan sekali gus sebagai guru yang mendidik dan membesarkan anak didikannya. Kehebatan sikap, ilmu dan pemikiran yang dimiliki oleh seorang mentor seharusnya dikongsi dan ditanam kepada orang lain iaitu mentee. Mentorlah yang mampu menanam, membaja dan menyuburkan benih terbaik kepada menteenya agar menjadi seorang saintis yang terbaik seperti mentornya. Dalam sejarah mentor dan mentee, khususnya dalam konteks hadiah Nobel jelas menunjukkan bahawa seorang mentor mampu mendidik menteenya untuk turut sama berjaya dan cemerlang sepertinya. Simonton (1999), menerusi kajian histriometrik mendapati bahawa umur seorang mentor yang paling sesuai dalam bidang sains adalah lebih 20 tahun dan tidak kurang 10 tahun daripada menteenya. Paling penting menurutnya:
“The mentor should still be in the “intuitive’ stage of creativity, not in the “analytic” stage that comes in later years. Instructive as the role model is, however, there is a danger if the student becomes too imitatives of the mentor and does not strike out on his or her own.”
Jadual 5.18 menunjukkan konsep mentor-mentee diamalkan oleh para saintis tersohor demi kepentingan ilmu terhadap manusia sejagat.
Jadual 5.18 Mentor dan mentee
Mentor Mentee
(1) Albert Einstein Neil Bohr (2) Max Perutz Francis Crick (3) Tjailing C. Koopmans Milton Friedman (4) Edward Teller Leopold Klugg
Kepintaran Kognitif dan Celik Akal
Secara umumnya, kebanyakan daripada penerima hadiah Nobel dalam bidang sains memiliki tahap kepintaran intelek yang tinggi. Kajian histirometrik menunjukkan bahawa saintis memiliki kepintaran yang sangat tinggi (highly intelligent). Kajian maklumat biografi yang
446
dibuat oleh Simonton (2004) terhadap Leibniz, Pascal, Harvey, Descartes, Huygens, Galileo, Kepler, Charles Darwin, Linnaeus, newton, lavoisier, Faraday dan Copernicus misalnya mendapati saintis memiliki IQ anatara 135 hingga 195. manakala kajian psikometrik yang dibuat oleh pengkaji seperti Roe (1953), Helson & Crutchfield (1970) dan MacKinnon & Hall (1972) dengan menggunakan Wechsler Adult Intelligent Scale (WAIS) mendapati saintis memiliki tahap purata IQ 133.
Selain memiliki tahap IQ yang tinggi, mereka juga cemerlang dalam pendidikan dan kebanyakan daripada penerima hadiah Nobel dalam bidang sains memiliki ijazah doktor falsafah (Ph.D). Hayes (1978) menerusi apa yang dikenali sebagai “certification theory” menjelaskan bahawa tidak terdapat hubungan intrinsic antara kreativiti dan IQ. Menurutnya produk kreatif (penemuan saintifik) sebenarnya bergantung kepada jenis dan peluang pekerjaan yang diperolehi oleh seseorang. Tambahnya lagi professor universiti, ahli kimia industri dan arkitek adalah bidang pekerjaan yang mampu untuk menghasilkan suatu penemuan atau produk kreatif. Tegasnya, “Thus, creative people may not need high IQs to be creative but they may need them to be certified to get job where they can put their creativity to work” Cropley (2003) selanjutnya menambah;
“Intelligence determines the upper limits of a person’s ability to obtain and store information without actually being itself part of creativity. The degree of creativity depends upon the amount of novelty created in the processing of the information made available by intelligence.”
Kepintaran intelek dan kreativiti (Jadual 4.2) merupakan dua elemen yang bersifat sembiotik. Hal ini kerana untuk menghasilkan sesuatu invensyen dan inovasi yang baru dan berguna seseorang itu harus memiliki kepintaran intelek dan dan sekali gus kreativiti. Kepintaran intelek tanpa kreativiti tidak kan mampu memperoleh suatu imaginasi dan visualisasi yang luarbiasa. Sebaliknya, kreativiti tanpa kepintaran intelek juga tidak akan berjaya menghasilkan sesuatu invensyen dan inovasi yang luarbiasa dan hebat. Menurut Gamez (1997):
“At some point in their lives, each of these individuals discovered the most important key to creativity. They actively used their imaginations to go beyond their knowledge”.
Jadual 5.19 Domain, Kepintaran dan Kreativiti (Sumber: Cropley, 2003)
Domain Psikologi Kepintaran (Intelligence) Kreativiti
447
Fungsi Memerlukan pengetahuan Membina cara baru dan faktual untuk memantapkan mengubah apa yang telah apa yang telah diketahui diketahui (menghasilkan (menghasilkan ortodoksi) keaslian) Kebolehan Ingatan Imaginasi/mencari masalah semula/penyelesaian masalah Kemahiran Mengingat/pemikiran Pemikiran bercapah dan bertumpu (convergent) pemikiran kritikal Proses Kognitif Ingat apa yang telah Mencipta/ mengaitkan diketahui/mengenalpasti domaian kreatif kelaziman/penggunaan semula teknik set Kemahiran Berfikir Logik/ kepantasan dan Keaslian/kebolehubahan ketepatan dan ketidaksangkaan
Oleh yang demikian, kedua-dua konsep ini menurut mereka amat bermakna dan mesti dibangunkan secara seimbang. Menurut Ainon dan Abdullah (1999);
(1) Apabila kita memiliki ilmu pengetahuan yang mendalam dalam sesuatu bidang barulah kita dapat menghasilkan idea-idea yang asli dan bermanfaat. (2) Ilmu mendorong kreativiti untuk menghasilkan jenis-jenis idea yang menentang kebiasaan dalam sesuatu bidang. (3) Ilmu yang mendalam berguna untuk mencipta hasil kerja terakhir yang tinggi mutunya. Ilmu pengetahuan membolehkan otak memikirkan perkara-perkara yang lebih besar. (4) Ilmu pengetahuan membantu kita nampak apa-apa yang berlaku secara tidak sengaja.
Howard Gardner dalam teorinya Kepintaran Berganda (multiple intelligence) menjelaskan bahawa individu yang pintar dalam bidang sains dan matematik memiliki kepintaran yang disebut logikal-matematik”. Gardner menghuraikan ciri-ciri individu yang memiliki kepintaran ini seperti:
(1) Memiliki memori yang baik dalam matematik dan sains (2) Memiliki kebolehan menyelesaikan masalah dan kadang-kadang memiliki kebolehan intuitif untuk memperoleh penyelesaian (3) Mempunyai kemampuan untuk menganalisis proses taakulan sains (4) Kebolehan mencipta masalah dan menyelesaikannya
Lazimnya, kebolehan kreativiti memerlukan penggunaan yang seimbang terhadap tiga kebolehan lain iaitu (Sternberg, 1997):
Kebolehan sintetik Ia merupakan kebolehan menerbit dan idea yang asli dan menarik. Lazimnya kebolehan sintetik adalah kebolehan membaur dan mencerap idea-idea lama dan baru untuk
448
menghasilkan idea yang bermutu. Kebolehan sintetik menggabungkan kebolehan tasit dengan kebolehan eksplisit. Kedua-dua kebolehan ini memerlukan keupayaan membuat sintesis tanpa meminggirkan salah satu daripadanya.
Kebolehan analitikal
Kebolehan analitikal adalah kebolehan berfikir secara kritis. Individu yang memiliki kebolehan analitikal dapat menilai dan menganalisis sesuatu idea. Kita tahu bahawa idea yang kita jana tidak semuanya terbaik dan berguna. Oleh itu, kebolehan untuk membanding, membeza dan membuat penilaian terhadap sesuatu idea amat mustahak. Sebelum sesutau idea dapat diaplikasikan ia mestilah terlebih dahulu dianalisis daripada pelbagai dimensi seperti analsis kelemahan dan kekurangan sesuatu idea.
Kebolehan praktikal
Kebolehan praktikal merupakan kebolehan menterjemahkan teori kepada amali. Idea abstrak kepada idea konkrit. Kebolehan praktikal amat penting bagi membuktikan dan meyakinkan pihak lain akan idea yang kita miliki. Bukan hanya itu, kebolehan praktikal turut mengambil kira kebolehjadian sesuau idea dalam pelbagai situasi dan kondisi. Dengan kata lain, kebolehan praktikal memberikan keutamaan terhadap idea-idea yang boleh dihasilkan secara konkrit, dapat memberi nilai tamabah dan berguna untuk jangka panjang.
Kebolehan sintetik
Kebolehan analitikal Kebolehan praktikal
Rajah 5.9 Keseimbangan sintetik, analitikal dan praktikal
449
Pengkaji-pengkaji psikologi kognitif seperti Wallach & Kogan (1965), Getzels & Jackson (1962), mednick (1962), Torrance (1975) telah menghasilkan pelbagai ujian yang bertujuan untuk mengukur kedua-dua pembolehubah iaitu kepintaran dan kreativiti seperti:
(1) School and College Ability Test (SCAT). (2) Remote associates Test (RAT). (3) Torrance Test of Creative Thinking (TCTT) dan lain-lain.
Selain daripada teori Sternberg di atas, hubungan antara kreativiti dan kepintaran ini dapat difahami dengan lebih jelas menerusi beberapa teori dan model seperti;
(1) Teori Struktur dan Intelek oleh Guildford (1970). (2) Teori Taksonomi Oleh Bloom (1970). (3) Teori Hirarki oleh Smith (1970). (4) Teori Kepintaran Kristal dan Cecair oleh Catell (1971). (5) Model tiga Lingkaran oleh Renzulli (1986). (6) Teori Kreativiti Implisit oleh Sternberg (1985). (7) Teori Pelaburan oleh Lubart (1991). (8) Teori Threshold (Sternberg, 1992).
LOGIK DAN PERSEDIAAN DALAM PENEMUAN SAINTIFIK
Kajian-kajian yang dijalankan oleh para pengkaji dalam sains pemikiran mendapati dua faktor utama yang menyebabkan sesuatu penemuan itu dapat diperolehi oleh individu atau sekumpulan penyelidik iaitu menerusi;
Logik
Logik adalah asas kepada pemikiran saintifik (scientific thinking). Pemikiran saintifik adalah kaedah yang digunakan oleh ahli sains. Para saintis pada umumnya menggunakan saintifik analogi, taakulan deduktif saintifik dan reka bentuk kajian saintifik dalam penyelesaian masalah yang bersifat sains. Kaedah berfikir ini berkait langsung dengan tujuan sains itu dilaksanakan. Hal ini menurut Hunt (1991) dalam Abdul Latif samiandan Khairul Anwar (2001), tujuan utama sains ialah membina hukum-hukum dan teori untuk menjelaskan, meramal, memahami dan mengawal fenomena alam. Di sini dapatlah diistilahkan bahawa pemikiran saintifik merupakan satu kemahiran untuk berfikir mengenai alam dan fenomenanya mengikut satu set langkah-langkah spesifik. Langkah-langkah yang spesifik termasuklah menyatakan persoalan kajian, teori dan konsep yang berkaitan, merangka dan menguji hipotesis, merekabentuk eksperimen atau kajian Memahami apa yang dicerap dalam
450
eksperimen, membuat inferens daripada hasil kajian, mengaitkan data dengan teori yang mendasari kajian dan membuat kesimpulan. Di sinilah letaknya kaedah berfikir secara induksi, deduksi, logic, kreatif dan menggunakan statistic dalam setiap langkah dalam pemikiran saintifik.
Pendekatan logik atau penyelidikan yang bersifat empirikal ini juga disebut sebagai “The Prepared Mind”. Dalam konteks kreativiti saintifik, proses kreatif yang berlaku ini boleh dikaitkan dengan emapat proses kreatif yang diperkenalkan oleh Graham Wallas pada tahun 1926. Empat proses kreatif Wallas itu adalah persediaan (preparation), pengeraman (incubation), iluminasi (illumination) dan pengesahan (verification).
Ramai pegkaji kreativiti bersetuju bahawa persediaan (preparations) adalah kondisi yang sangat penting dalam kreativiti saintifik. Persediaan di sini bermaksud usaha yang dilakukan untuk mengkaji, mengumpul maklumat, melakukan penyelidikan, menulis kertas saintifik dan menghadiri seminar. Ia merujuk kepada usaha yang diambil oleh saintis untuk memperoleh suatu penemuan dan menghasilkan suatu reka cipta yang hebat. Menurut Hayes (1990):
“…the pattern of career productivity involved an initial ten-year period of silence, a rapid increase in productivity from year 10 to year 25, a period of stable productivity from year 25 to about year 45 and then a gradual decline.”
Penemuan Saintifik: Antara Peluang (chance) dan Celik Akal
Pengkaji-pengkaji seperti Simonton (2004), Dunbar (1999 ), Perkins (2000), Roberts
(1989), Miler (2000), Hayes (1990), Manfield & Busse (1981) dan ramai lagi menyatakan bahawa dalam penemuan saintifik, peluang (chance) tidak boleh diketepikan. Sebenarnya, kajian tentang penemuan saintifik menerusi proses peluang ini telah dijalankan sejak tahun 1986 lagi oleh ahli fizik bernama Ernst Mach. Selepas itu Walter Canon pada tahun 1940, menerusi artikelnya “The Role of Chance in Discovery”. Selepas itu, ramai pengkaji yang memberi tumpuan terhadap proses ini dalam penemuan saintifik. Hal ini kerana menurut mereka dalam kajian saintifik, saintis tidak akan mengetahui dan menjangkakan apakah hasil atau penemuan yang akan diperolehinya. Walau pun, rangka penyelidikan dan kaedah saintifik telah dirancang dan dijalankan secara sistematik, namun demikian ada kalanya hasil kajian dan penemuan tidak juga diperolehi. Walau pun kesemua prosedur kajian telah digunakan dengan betul, tepat dan empirik dan inilah salah satu daripada apa yang diistilahkan oleh Simonton (2004) sebagai “The Limits of Logic”.
Justeru, itu sesuatu penemuan atau “breakthrough” dalam sains boleh berlaku menerusi pengalaman bawah sedar seperti intuisi, imaginasi dan mimpi. Justeru itu, sebahagian daripada penyelidik psikologi memberi tumpuan kepada apa yang dikatakan sebagai fenomena “insights of genius” ini. Dalam sejarah penemuan sains banyak sekali
451
penjelasan yang telah diberikan oleh para penyelidik tentang beberapa penemuan menerusi pross peluang dan celik akal ini seperti penemuan Pavlov (toeri pelaziman operan), Fleming (penisilin), Dam (vitamin K), Francis crick (DNA), Babara McClintock (genetik), John Bardeen (transistor), Domagk (protonsil), Plunkett (Teflon) dan sebagainya. Simonton (2004) mentakrifkan peluang (chance) sebagai “the faculty of making fortunate discoveries by accident”.
Salah satu daripada aspek yang sering dibincangkan dalam penemuan saintifik adalah penemuan yang luar jangka (unexpected) dan peluang (chance). Dalam sejarah penemuan saintifik, aspek ini banyak sekali diperkatakan oleh para saintis. Dunbar (1997) misalnya telah menjalankan kajian berhubung dengan aspek penemuan luar jangka. Beliau telah memperuntukkan masa selama setahun di tiga makmal biologi molecular dan satu makmal immunologi di sebuah universiti ternama Amerika Syarikat. Beliau menggunakan mesyuarat mingguan para pengkaji di makmal tersebut sebagai data kreativiti saintifik. Beliau mengenalpasti idea dan penemuan saintifik yang berlaku serta bagaimana pemikiran kreatif dijana dalam mesyuarat saintifik. Menerusi kajiannya, beliau mendapati bahawa lebih 50 peratus penemuan saintifik bersifat luar jangka. Justeru itu, Dubar menyimpulkan bahawa para saintis perlu bersedia untuk memberi tumpuan yang sama penting terhadap penemuan- penemuan yang dijangka dan penemuan-penemuan luar jangka. Tegas Dunbar lagi, para saintis tidak harus membiarkan dapatan-dapatan luar jangka tanpa terlebih dahulu para saintis bersedia untuk memikirkan pendekatan untuk memperolehinya. Menurut Dunbar:
“Creative scientists are not passive recipients of the unexpected, but actively create the conditions for discovering the unexpected and have a robust mental toolkit that makes discovery possible.”
Istilah-istilah seperti “subconscious”, “unconscious”, “spontaneous” dan “unexpected” merupakan istilah yang klasik dan amat bermakna kepada saintis dan pereka cipta. Minda bawah sedar dan tidak sedar merupakan ‘kuasa ajaib’ yang membuka pemikiran mereka kepada suatu penemuan yang tidak disangka-sangka. Sesuatu penemuan yang diperolehi oleh seseorang saintis dan penyelidik itu semestinya menerusi fasa pertama dan fasa kedua adalah suatu keajaiban yang berlaku setelah beberapa lama para saintis ini menemui jalan buntu. Austin (1978), mengenalpasti terdapat empat kategori suatu penemuan itu dijumpai menerusi proses kognitif iaitu :
(1) Blind chance (peluang nasib – buta). (2) Serendipity (ketenangan). (3) The luck of the deligent (nasib si tekun). (4) Self induced luck (kesimpulan yang bernasib baik).
Keempat-empat proses kognitif di atas dapat digambarkan menerusi suatu penemuan saintifik oleh Wilhems Corad Roentgen iaitu sinar X.
452
Pada 8 November 1885, Roentgen sedang menjalankan ujikaji untuk mengesan pancaran daripada tiub Crookes iaitu tiub vakum kaca yang dipasangkan dengan elektrod logam pada setiap hujungnya. Asalnya, Roentgen ingin menyelidik sinar katod yang dihasilkan apabila arus elektrik dialirkan keluar antara dua elektrod itu menerusi tetingkap kaca jernih. Sinaran tersebut dapat dilihat apabila dipancarkan pada plat bahan yang sensitive cahaya dan hanya boleh dipancarkan sejauh lapan sentimeter daripada tiub kaca. Untuk mencegah gangguan cahaya, Roentgen menutup kawasan kerjanya dengan kain hitam dan memadamkan semua lampu di dalam bilik. Secara kebetulan beliau tertinggalsatu plat bahan sensitive cahaya iaitu hablur barium platinosianida di atas kerusi dengan jarak beberapa sentimeter daripada tiub sinar katod. Selepas menyesuaikan matanya dengan kegelapan, Roentgen ternampak sesuatu yang aneh. Pada plat di atas kerusi beliau nampak cahaya kabur. Keanehan ini membuatkan Roentgen berminat untuk mengamati sinar berkenaan. Ini sebab mengikut teorinya, sinaran katod yang lemah tidak boleh melepasi gelas kaca. Sebab itulah saintis sebelum ini menggunakan tetingkap aluminium di dalam tiub vakum apabila mereka mahu mengkaji sinaran katod di luar tiub ataupun menggunakan sekeping kadbod biasa, tetapi mereka membuat gerakan molekul barium platinosianida dan menyebabkan permukaan yang disapu dengan bahan kimia itu bersinar.Bagaimana pun Roentgen telah menggunakan tiub Crookes tanpa tetingkap aluminium dan dia menutup sekeliling tiub dengan kadbod hitam untuk melihat sinaran daripada tiub itu dengan lebih jelas. Oleh itu, apabila beliau mengetaui sinaran itu datang daripada skrin yang disapu dengan barium platinosianida ia menunjukkan ada jarak di antaranya dan beliau tahu sinaran katod tidak akan menjadi penyebabnya kerana sinaran katod tidak boleh melepasi sama ada gelas kaca ataupun kadbod itu sendiri.Roentgen menjalankan lebih banyak ujikaji untuk mengesahkan yang tiub Crookes menjadi punca kepada pancaran yang menyebabkan sinaran pada skrin berkenaan. Beliau membuat kesimpulan bahawa pancaran ini sememangnya datang daripada semua ujikaji tersebut, tetapi beliau adalah yang pertama menyedarinya kerana tiada sesiapa pun sebelum ini menyusun keadaan radas seperti ujikajinya, iaitu meletakkan platinosianida yang disapu pada skrin untuk mengelakkan pancaran berkenaan. Roentgen menggelarkan pancaran yang baru ditemui itu sebagai sinar X kerana X adalah symbol yang lazim digunakan bagi sesuatu yang tidak diketahui dalam matematik. Beliau juga telah mencari plat fotografi di dalam laci meja di dalam bilik yang sama dengan tiub Crookes dan iketahui akan memberi kesan sekiranya terdedah. Apabila beliau membinanya dan menjumpai imej kunci yang diletakkan di atas meja, dia menyedari bahawa
453
sinar X telah melepasi kayu di meja dengan mudahnya, tetapi dalam darjah yang melalui logam besi pada kunci. Dengan menggunakan skrin platinosianida yang diubahsuai dan tiub Crookes, Roentgen menghasilkan imej daripada kayu meja dan tulang pada jarinya ada pada meja itu. Menerusi kajian demi kajian, Roentgen bukan sahaja mendapati hablur garam barium platinosianida bersinar apabila diletakkan berdekatan dengan tiub sinar katod yang ditutup, malahan plat foto yang ditutup dan diletakkan berdekatan dengan sinar katod akan menjadi hitam. Dari sini kesimpulan dapat dibuat bahawa sinar X tidak boleh dilihat, bergerak dalam garis lurus dan mempunyai daya penembusan yang tinggi, iaitu dapat menebusi objek legap bagi sinar cahaya biasa. Pada mulanya tiada penjelasan dapat diberikan bagi fenomena cahaya baru ini, melainkan sifat uniknya yang seoalah-olah dapat menembusi bahan pejal. Lantas Roentgen menghentikan eksperime asal, dan meluangkan lebih bayak masa untuk menyiasat dengan lebih lanjut fenomena yang baru ditemuinya. Beliau membuat keputusan untuk tidak memberitahu sesiapa tentang penemuannya dan menghabiskan masa selama tujuh minggu bersendirian di dalam makmal untuk mengkaji sinaran baru ini. Beliau mendapati sinaran baru ini mempunyai kuasa ajaib menghasilkan imej pada filem fotografi setelah menembusi tisu, pakaian dan logam mengikut darjah tertentu. Menyedari penemuannya ini boleh menyebabkan spekulasi di seluruh dunia tentang sinar X, beliau turut menamakannya sinar Roentgen. Selepas menjalankan kajian secara intensif. Roentgen membuat keputusan untuk menerbitkan rencana mengenainya. Keupayaan sinar radioaktif baru ini merentasi bahan berlainan dengan darjah kekuatan yang berbeza membuka peluang baru untuk melihat benda yang sebelum ini tersembunyi. Potensi kegunaan sinar X kemudian semakin jelas terutamanya dalam bidang perubatan. Penggunaan dalam perubatan dan diagnosis dimulakan dengan serta merta. Kemusnahan tisu akibat sinaran daripada pemdedahan yang lama kemudiannya juga dibuktikan selain risiko terhadap serangan barah juga dapat diketahui kemudian. Malahan sinar X juga digunakan dalam perubatan, ujian pergigian, pemeriksaan dalam industri seperti kerja logam danlapangan serta pelbagai lagi aplikasi lain.Kini sinar X ialah salah satu daripada sinaran electromagnet.Selain mempunyai bentuk yang serupa dengan sinar cahaya biasa, inframerah dan gelombang radio, perbezaan sinar X Cuma dari segi panjang gelombangnya sahaja iaitu mempunyai panjang gelombang yang pendek. Sinar X dapat dihasilkan apabila electron bergerak pada kelajuan tinggi yang berubah secara tiba-tiba. Semua ini berlaku di dalam sebuah tiub sinar X. Di dalam tiub sinar X terdapat katod (elektrod negative) yang merupakan filament dipanaskan oleh tenaga elektrik. Pemananasan yang berlaku menyebabkan electron dihasilkan daripada filament dapat dipecutkan untuk mendapatkan sinarX.
Sumber: Dipetik daripada Dewan Kosmik (2005)
454
HADIAH NOBEL DAN WAWASAN MALAYSIA
Malaysia masih belum tercatat dalam sejarah hadiah Nobel sebagai negara membangun yang pernah memenangi hadiah Nobel. Namun begitu, Malaysia menetapkan agar pada tahun 2020 akan ada dalam kalangan rakyat Malaysia yang akan memenangi Hadiah yang berprestij ini. Persoalannya, mampukah Malaysia memperoleh Hadiah yang berprestij di dunia ini? Alangkah, jauhnya perbezaan pencapaian dalam enam bidang tersebut jika hendak dibandingkan dengan negara-negara seperti Amerika Syarikat, Britain dan Jerman. Paling tidak, sukar untuk Malaysia menjejaki kemenangan negara Jepun.
Jika disoroti sejarah pendidikan negara kita, bidang sains dan teknologi mula diberi penekanan seawal tahun 1970-an. Beberapa akta dan penyata pendidikan yang diperkenalkan seperti adalah usaha awal kearah memperkasakan bidang sains dan teknologi negara. Kerajaan menerusi Kementerian Sains, Teknologi dan Alam Sekitar dan ASM mempunyai pelbagai program sepanjang Rancangan Malaysia Kelapan (RMK-8) yang memfokuskan kepada hadiah Nobel. Tujuannya ialah supaya satu landasan kukuh kearah pembudayaan sains, kreativiti dan inovatif dapat dirangsang di kalangan rakyat.
Sebenarnya, mana-mana negara dan mana-mana individu berpeluang untuk memenangi Hadiah Nobel ini. Pada tahun 2003, misalnya Anwar Ibrahim telah dicalonkan sebagai penerima Hadiah Nobel dalam Keamanan (peace). Walau pun tidak berjaya memenangi hadiah tersebut, sekurang-kurangnya ini merupakan langkah pertama untuk Malaysia mencapai wawasan tersebut.
Malaysia memang memasang impian dan harapan untuk memenangi Hadiah Nobel khususnya dalam bidang sains fundamental seperti fisiologi dan perubatan, Fizik, Kimia seperti mana menurut naib Presiden Akademi sains Malaysia, Datuk Dr. Salleh Md. Nor (2004). Tambahan pula menurutnya, penerima dalam bidang sains biasanya mereka yang berjaya dalam penyelidikan fundamental dan bukannya yang bersifat sains gunaan. Idea ini pernah disarankan oleh Perdana Menteri Malaysia keempat YAB Datuk Seri Dr. Mahathir Mohamad pada tahun 2003.
Antara usaha yang telah diperkenalkan oleh kerajaan untuk meningkatkan kemajuan dalam bidang sains dan teknologi ini adalah seperti:
(1) Penubuhan Kementerian Sains, Teknologi dan Alam Sekitar. (2) Penubuhan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (2004) (3) Penubuhan beberapa pusat latihan, pusat penyelidikan dan pembangunan, universiti dan Kolej Universiti (4) Meningkatkan pengambilan pelajar jurusan sains ke IPT (5) Aplikasi bahasa Inggeris dalam mata pelajaran sains dan matematik (2003) (6) Anugerah sains seperti: (a) Anugerah Saintis Negara. (b) Anugerah Perekacipta Negara.
455
(c) Anugerah Saintis Muda Negara. (d) Anugerah Juruteknologi Negara. (7) Anugerah majlis Penyelidikan dan Kemajuan Sains Negara (MPKSN) (a) Anugerah Peningkatan Kefahaman Awam Terhadap sains dan Teknologi. (b) Anugerah Institusi Penyelidikan dan Pembangunan. (c) Anugerah Pendidikan Matematik.
(8) Skim Bantuan Inovasi dan rekacipta Sekolah Menengah. (9) Pertandingan Robot dengan kerjasama SIRIM. (10) Kuiz dan Kem Sains.
Hadiah Nobel sering dikaitkan dengan dengan tahap dan kemampuan sains sesebuah negara. Jepun sering dikenal sebagai negara yang berteknologi tinggi. Barangan elektronik adalah kebanyakannya buatan Jepun seprti yang dihasilkan oleh Sony, Toshiba serta Fujitsu. Begitu juga dengan kereta-kereta buatan Toyota, Nissan, Mitsubishi, Subara yang cukup kompetatif di pasaran antarabangsa. Namun begitu, Jepun menyadari akan kekurangannya dalam keaslian sains dan teknologi. Ini dapat dilihat menerusi hadih Nobel yang dimenanginya iaitu sekadar 1% berbanding dengan Amerika Syarikat, Britain dan Jerman. Tidak hairan, keajaan Jepun ingin membuang imej negative tentang kondisi sains dan teknologinya.. Pada tahun 2003, dalam Majlis Sains dan Teknologi Jepun telah menetapkan target 30 pemenang hadiah Nobel dalam jangka masa 50 tahun akan dating. Ini bermakna Jepun merancang bagi setiap tahun, sekurang-kurangnya dua pemenang hadiah Nobel adalah milik Jepun. Bagaimana pun, wawasan Jepun ini dikritik oleh seorang penerima hadiah Nobel dalam bidang Fizik 2000 iaitu Profesor Ryoji Noyori. Katanya:
“…meraih hadiah Nobel tidak boleh disamakan dengan meraih pingat emas dalam suatu olahraga. Tidak aturan yang baku, sehingga semua orang boleh dengan mudah mensasarkannya dari awal.”
Hadiah Nobel: Saintis dan Pereka cipta Malaysia
Hadiah Nobel adalah suatu pencapaian tertinggi bagi seorang pemikir, sarjana, penulis dan ahli politik. Hadiah Nobel adalah hadiah tertinggi dalam pencapaian individu dalam enam bidang utama. Banyak faktor yang telah menyumbang kebangkitan negara-negara barat dalam melahirkan saintis bertaraf dunia. Tradisi sains yang telah berakar sejak ratusan tahun, budaya ilmu dan inkuiri saintifik yang subur, tradisi pertembungan idea dalam seminar dan persidangan, pelbagai kemudahan infrastukur penyelidikan, sokongan kerajaan, industri dan organisasi bukan kerajaan mendorong saintis dan individu mengiatkan usaha menjelajahi dunia baru dalam bidang masing-masing. Hadiah Nobel adalah keagungan dan lambing kejayaan penyelidikan dan penemuan saintifik. Alfred Nobel telah lama meninggalkan kita, namun semangat sains, pencarian dan penemuan yang dimiliki oleh Nobel terus hidup dan subur.
456
Sehingga kini saintis dan pereka cipta Malaysia masih belum tercatat dalam sejarah penerima hadiah Nobel. Walau pun, seorang tokoh politik pernah dicalonkan, namun ia hanya sampai ke peringkat saringan. Bagaimana pencalonan dalam bidang sains, ekonomi dan kesusteraan? Sehingga kini, kita masih belum mendengar ada saintis Malaysia yang dicalonkan untuk hadiah yang berprestij ini. Persoalannya, adakah kita masih belum memiliki tokoh yang besar yang layak dicalonkan? Pada tahun 2004, Kuala Lumpur telah menjadi salah satu destinasi pameran 100 tahun hadiah Nobel. Pameran ini dianjurkan oleh Pusat sains Negara dengan sokongan Kementerian Sains, Teknologi dan Alam Sekitar. Pameran ini mendapat perhatian pelbagai pihak khususnya para peajar sekolah. Namun, secara umumnya, masyarakat Malaysia masih ramai yang tidak mengetahui tentang hadiah Nobel ini. Ada juga di kalangan saintis, pengiat seni dan sastera, ahli ekonomi yang tidak mengunjungi pameran ini. Mengapa? Pameran yang diadakan selama hampir tiga bulan ini antara lain untuk memasyarakatkan bidang sains ini ke tengah masyarakat agar masyarakat ‘celik sains’. Untuk misi masa depan, pameran ini diharapkan agar dapat memupuk minat, sikap dan kesungguhan saintis dan rakyat Malaysia untuk menanam cita-cita untuk menggapai hadiah Nobel. Mungkin satu hari nanti akan ada dalam kalangan rakyat Malaysia yang akan memenangi hadiah yang amat berprestij ini dan secara tidak langsung akan mengharumkan Malaysia di mata dunia. Jika usaha dan pelbagai kekuatan boleh digerakkan untuk menganjurkan sukan Komenwel, kita berasa yakin usaha untuk menggapai hadiah Nobel juga boleh dilakukan. Bukanlah suatu yang mustahil bagi kita untuk memperolehinya. Justeru itu, bangsa Malaysia harus memiliki jatidiri, pemikiran dan jiwa yang besar. Selain itu, kita juga harus belajar daripada bangsa-bangsa yang telah lama mengukir nama dalam bidang sains, kesusasteraan, ekonomi dan sebagainya. Pernah suatu ketika dahulu, timbul idea untuk menubuhkan suatu institut pemikiran Eropah. Ia sebenarnya satu langkah yang baik dan perlu disegerakan. Namun sehingga kini, idea tersebut tenggelam dan tidak diberi perhatian. Banyak yang boleh dipelajari daripada bangsa Eropah ini. Penyelidik dan ahli-ahli psikologis di University Harvard, MIT, Sussex, Yale, Toronto, Columbia, John Hopkins sedang dan telah mengkaji tentang metodologi berfikir tokoh-tokoh sarjana dan saintis klasik dan moden seperti Leonardo da Vincci, Isaac Newton, Albert Einstein, Poincare dan ramai lagi yang telah memberi pelbagai sumbangan dalam bidang masing-masing.
Selain itu, kita juga harus menyedari kekuatan pemikiran Islam pada era 8-11 masihi. Justeru itu, perhatian juga perlu diberikan untuk menggali kembali khazanah dan metodologi berfikir pada era ini sehinggakan Islam mampu melahirkan pemikir, saintis, ekonomis, sosiologis, politikus dan sarjana yang cemerlang, gemilang dan terbilang. Sehingga kini, maklumat yang terdapat dalam buku atau bentuk bacaan yang lain hanyalah dalam bentuk sumbangan yang diberikan dalam pelbagai bidang sains, ekonomi, tamadun dan sebagaimnya. Amat jarang kita temui sautu kajian yang komprehensif tentang metodologi berfikir, metodologi penyelidikan dan perwatakan seorang sarjana besar. Penulisan yang ada hanyalah berkisar kepada sejarah hidup dan sumbangan tokoh-tokoh hebat ini. Mungkin apa yang telah dilakukan oleh penyelidik di Barat tentang tokoh-tokoh besar mereka telah juga dilakukan oleh penyelidik Islam di timur tengah. Namun oleh kerana kurangnya insentif penterjemahan dibuat daripada bahasa Arab ke bahasa Melayu, maka sehingga kini kita masih tidak didedahkan maklumat berkenaan.
457
Hadiah Nobel telah berusia lebih satu abad, namun masih belum ada pemenangnya daripada saintis dan pereka cipta di kalangan negara-negara ASEAN, khususnya Malaysia. Persoalanya adakah saintis dan pereka cipta Malaysia masih belum standing dari segi pencapaian dengan saintis dan pereka cipta di negara-negara maju?
Jika kita menyorot ke belakang, sebenarnya sejarah pendidikan sains dan teknologi di Malaysia masih baru. Ia bemula pada tahun 1970-an. Tahun 1980-an sains dan teknologi di beri penekaanan oleh Kementerian Pelajaran sehinggalah sekarang. Tahun 1990-an dan 2000 menyaksikan sains dan teknologi sebagai bidang kritikal dan sangat diberi penekanan dari peringkat rendah hinggalah ke peringkat universiti. Dasar pembangunan selepas 1980-an lebih menjurus kepada pembangunan industri dan sains. Justeru itu, ramai pelajar yang dihantar ke luar negara termasuh Amerika Syarikat, Eropah dan Jepun bagi mengatasi masalah kekurangan tenaga mahir dalam bidang sains, teknologi dan kejuruteraan. Sehingga kini pun banyak koleh universiti yang baru ditubuhkan pada penghujung tahun 2000 atas dasar ini.
Rekod 34 tahun negara kita dalam bidang sains dan teknologi ini masih dianggap baru dan sukar rasanya ingin menandingi pencapaian negara-negara maju termasuklah Jepun dan Korea Selatan. Negara-negara maju seperti Britain dan Amerika Syarikat adalah pendahulu dalam bidang sains dan teknologi ini sejak pada zaman revolusi sains lagi pada abad ke-16 dan kemudiannya diperkukuhkan lagi menerusi zaman revolusi industri pada abad ke-18. Kini, pada abad ke-21, negara-negara maju masih mengekalkan dominasi mereka dalam semua bidang sains dan teknologi. Justeru itu, tidak keterlaluan jika dikatakan bahawa agak sukar bagi negara-negara membangun seperti Malaysia untuk mengatasi atau paling kurang menyamai pencapaian mereka. Sungguhpun, telah ramai saintis Malaysia yang dilahirkan menerusi pelbagai rancangan strategik seperti SLAB, namun ia masih lagi belum mencapai suatu tahap yang terbaik seperti mana saintis Barat.
Bagaimana pun, setakat ini terdapat saintis dan pereka cipta Malaysia yang telah mengharumkan nama negara di persada antarabangsa. Namun pencapaian itu masih boleh diperbaiki dan digilap agar suatu haru nanti, ada saintis dan pereka cipta Malaysia memenangi hadiah Nobel yang sangat berprestij itu. Antara saintis dan pereka cipta yang telah mengharumkan nama Malaysia pada peringkat antarabangsa adalah:
(1) Chan Kun Nyuk (Dr. Mist – penyembur badan cecair serbaguna). (2) Wong Khai Ming (minyak tenaga). (3) Dr. Choo Yuen May (minyak Karotino). (4) Robest Young (mesin cop getah). (5) Moses Lim Seng Chuan (mesin graviti). (6) Thang Jy Yeu (Air Injector). (7) Dr. Zulkifle Ibrahim (e-jari) (8) Dr. Zainal Ariff Abdul Rahman & Dr. N. Selvanathan (CT Scan) (9) Dr. Norazlin Yahya & Rohani Mahmood (Ceram-X) (10) Dr. Ruzymah Idrus (human plasma derivative)
458
Senarai di atas hanya segelintir daripada ribuan pereka cipta dan saintis yang telah menghasilkan penemuan-penemuan baru dalam pelbagai bidang di pelbagai pusat penyelidikan dan institusi pengajian tinggi di Malaysia. Namun begitu, kita masih mengharapkan agar penyelidikan yang dijalankan oleh saintis Malaysia mampu memenangi hadiah Nobel atau sekurang-kurangnya mencapai tahap untuk dipertandingkan di Sweden. Semoga suatu hari nanti, salah seorang penerima Saintis Negara atau saintis Muda Negara berjaya menggapai hadiah Nobel yang berprestij itu.
KESIMPULAN
Hadiah Nobel adalah suatu destini dan pencapaian tertinggi bagi seorang saintis. Hadiah Nobel memberi makna yang sangat besar dalam kerjaya seseorang penyelidik. Hal ini kerana penemuannya diiktiraf oleh komuniti saintis yang lain. Paling penting, penemuannya itu akan memberi kesan terhadap penemuan, invensyen dan inovasi lain. Namun begitu, untuk memperoleh hadiah Nobel bukanlah suatu yang mudah. Ia memerlukan seorang saintis, penyelidik dan sarjana menekuni sesuatu bidang dalam suatu tempoh yang panjang. Hanya saintis dan penyelidik yang sabar, sentiasa ghairah mencari jawapan dan kesungguhan yang mendalam terhadap eksperimennya barulah boleh mencapai status tersebut. Bagi sesebuah negara pula, hadiah Nobel memberi suatu gambaran bahawa tahap sains dan teknologi yang dimiliki setanding dengan negara-negara yang maju seperti Amerika Syarikat, Britain dan Jerman. Apa yang telah dibuktikan oleh saintis dan negara maju dalam pencapaian hadiah Nobel ini seharusnya membangkitkan rasa cemburu di kalangan saintis dan negara yang lain. Spirit, sikap, pemikiran dan dorongan yang diberikan oleh negara-negara berkenaan dalam memajukan sains dan teknologi seharusnya dijadikan penanda aras bagi negara seperti Malaysia. Agar, pada suatu masa kelak, salah seorang daripada saintis atau institusi penyelidikan mampu memperoleh hadiah Nobel dalam bidang-bidang yang dipertandingkan. Akhirnya sebagai rakyat Malaysia sudah sampai masa dan ketikanya kata-kata pengarah Eksekutif Akademi Sains Malaysia (ASM) direnung bersama iaitu;
“Kita berharap pada akhirnya daripada penyuburan budaya kreativiti akan lahir penerima hadiah Nobel atau mereka yang dipertimbangkan untuk dicalonkan sebagai penerima pada 2020 mewakili rakyat Malaysia”
459