« Les Visages De TV5MONDE » Nos Préférences !
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Unité 1 Nos préférences ! vidéo cinéma cinéma EXPÉRIENCE « Les visages S’inscrire au fan-club du jeu Les + Malins ! de TV5MONDE » Regarde la présentation. r mé iqu u e n Contrat d’apprentissage Dans cette unité, tu apprends à : Et tu utilises : Tu découvres : Te présenter et présenter quelqu’un ∙ Les verbes préférer et se lever Les jeux télévisés Parler de tes intérêts et tes préférences ∙ Les pronoms toniques préférés des français Décrire le caractère de quelqu’un ∙ Le genre et le nombre des adjectifs ∙ La négation : ne... pas, ne... rien, ni... ni... ∙ L’intensité : très, trop ∙ Le lexique des loisirs et des adjectifs pour caractériser onze 11 ériq um u n e Leçon 1 1a Regarde l’image. Que font les personnages ? Fabien J’adore le basket ! C’est génial ! Fabien Qu’est-ce que tu fais, Joëlle ? Allez, lève-toi et joue un peu avec moi ! Tu regardes les fringues des stars ? Patrick Oh, toi et le sport ! Moi, je préfère lire Joëlle Ouais ! J’adore les robes des actrices !! tranquillement ce reportage sur les planètes ! C’est super !! Fabien Et les acteurs ? Fabien Et bien moi, j’aime l’action, j’aime bouger ! Joëlle Bof, ça ne m’intéresse pas. Comme Marion. Elle, elle adore danser. Eux, ils sont toujours en costume. Tu ne ressembles pas à ta cousine, toi ! Patrick On est un groupe un peu spécial, nous... Patrick C’est vrai. Moi, je déteste danser. On aime tous des choses différentes ! Fabien Oui, tu as raison. Même le chat. Regarde ! 1b Écoute et lis le dialogue. Quels sont les goûts des personnages ? Fais un tableau et dis ce Choco, lui, il adore dormir !! qu’ils aiment et ce qu’ils n’aiment pas. 2 Écoute et lis les échanges suivants. Quest-ce que vous préférez, les maths ou les langues ? Vous vous levez à On se lève toujours quelle heure le matin ? à sept heures. Moi, je préfère les maths ! 3 Lis et observe le tableau. Qu’est-ce qu’il Les verbes en -er se passe avec les accents ? Écoute et répète. préférer se lever espérer, compléter, répéter... 4 Écoute ! Quel est le sujet de ces verbes ? je préfère je me lève Attention ! Plusieurs réponses sont possibles ! tu préfères tu te lèves il/elle préfère il/elle se lève nous préférons nous nous levons vous préférez vous vous levez ils/elles préfèrent ils/elles se lèvent 12 douze Et eux, c’est qui ? 5 Observe les dessins et les mots de l’encadré. Tu t’appelles Marc, toi ? Qu’est-ce que tu remarques ? ériq um u n e Les pronoms Les pronoms toniques sujets moi je toi tu lui il elle elle nous nous vous vous Non, Marc, c’est lui ! eux ils Moi, c’est Paul ! elles elles Attention ! je, tu, il... = des sujets > devant le verbe moi, toi, lui... = pour insister > devant le sujet = après une préposition : pour, avec... Moi, je m’appelle Annie. Lui, il s’appelle Serge. Vous, vous êtes français. Eux, ils sont espagnols. Cet après-midi Paul vient chez moi. 6 Observe. Qu’est-ce que Marie, Luc, Hugo et Emma aiment et n’aiment pas ? Marie, elle aime la nature. la nature la musique les sports les maths Marie Hugo Emma les rats Luc les insectes Hugola musique les chiens 7a À deux. Dis deux choses que tu aimes et deux choses que tu n’aimes pas. Ensuite, demande à ton camarade et note ses réponses. 7b Formez un groupe de quatre. Explique les goûts de ton camarade au groupe. diatio é n OUTILS 7c Expliquez les goûts du groupe au reste de m la classe. Pour exprimer les intérêts et les préférences Moi, j’aime les maths et faire du sport. 7d Qui dans la classe aime... Moi, je n’aime pas la gym et je déteste la pluie ! • le sport, la nature et les langues comme Fabien ? Elle, elle adore la gym mais elle déteste la géo. • l’histoire et les sciences comme Patrick ? Toi, tu préfères l’Histoire ? • le cinéma, la mode et la technologie comme Joëlle ? Et toi ? Qu’est-ce que tu aimes ? Nous, nous aimons la nature et eux, ils • la danse, la musique et les maths comme Marion ? préfèrent la ville. treize 13 ériq um u n e Leçon 2 1a Lis le reportage. Comment sont les vrais amis ? Lucy, 13 ans Les amis sont très importants dans notre vie, mais de quels amis est-ce qu’on parle exactement ? sincère, il ❝ Avec les Un vrai ami est . Il nous ne sommesvraies ni amies, Des amis de vacances, des amis des réseaux sociaux, ❝ ni méchant égoïste nerveuses timides des copains du collège ou du club sportif... ? n’est ni . Avec elles, nous ni Nous connaissons beaucoup de monde, mais t’écoute quand tu veux parler... sommes très dit les secretstranquilles et on ne raconte est-ce que nous avons de vrais amis ? et il t’accepte comme tu es, il ne . On se veut pas te changer. Il estmauvais avec rien aux autres. bons et les Comment sont les vrais amis ? toi dans les ❞ Voici quelques témoignages : moments. ❞ ❝ Je passe beaucoup de temps Mon meilleur ami est très avec mon amie Marcelle. C’est amie fait attention ❝ Une bonne drôle et très bavard et il n’a toujours très ❝ Vincent, drôle parce que à toi, elle s’intéresse à ta vie. peur de rien. Il est aussi trop nous parlons de tout : de cinéma, Elle te demande si tu vas bien, si Nicolas, désordonné, comme moi... 13 ans de musique, de garçons... tu es heureuse... Marie et moi, 14 ans Quand je suis avec lui, je suis C’est une fille très sage et très nous sommes de vraies amies. toujours heureux. ❞ optimiste. Elle est très Nous faisons beaucoup de et sérieuse tolérante ; nous n’aimons . ❞ choses ensemble Un ami véritable ne dit pas toujours les mêmes choses, ❝ mauvais de toi. Il est rien de , doux et aimable mais ce n’est pas trop important. toujours gentil parce tolérantes l’une malheureux Gaëlle, Nous sommes quand tu es avec l’autre.❞ ❞ 14 ans Chloé, 14 ans Luc, 15 ans que ça ne va pas bien. 1b Réponds aux questions. 1 Quels témoignages parlent des amis en général ? 3 Qu’est-ce que les vrais amis font ? 2 Quels témoignages parlent de personnes précises ? 4 Qu’est-ce qu’ils ne font pas ? Comment elles s’appellent ? vidéo Le genre et le nombre des adjectifs singulier pluriel Observe le tableau. Comment on forme le féminin à l’écrit ? 2a Marc est... Max et Luc sont... Et le pluriel ? Marie est... Anne et Lucie sont... 2b Écoute. Quelle différence il y a entre le masculin agréable agréables et le féminin ? Tu entends le -s du pluriel ? ordonné(e) ordonnés(es) amusant(e) amusants(es) bon(ne) bons(nes) éte p nc 3 À deux. Cherchez les adjectifs en rouge dans m e doux(ce) doux(ces) o s c le reportage et faites un tableau similaire dans heureux(se) heureux(ses) votre cahier. beau(lle) beaux(lles) 14 quatorze 4 Associe les adjectifs aux dessins. 1 égoïste 2 nerveux b c a 3 désordonné 4 malheureux d 5 sérieuse e f 6 drôle 7 sage g 8 bavard h 9 timide i heureuse j 10 5 Relis les témoignages de la page précédente et trouve les phrases à la forme négative. La négation ne… pas Nous n’aimons pas les mêmes choses. ne… rien On ne raconte rien aux autres. ni… ni… Nous ne sommes ni timides ni nerveuses. 6 À deux. Faites une liste des adjectifs pour caractériser les bons amis. Ensuite, finissez ces phrases dans votre cahier : 1 Les vrais amis sont.... 2 Les vrais amis ne sont pas... 7 Quelles sont les qualités de vos camarades ? Tous les élèves collent un post-it sur leur dos. Ensuite, tout le monde se promène dans la salle de classe et écrit une qualité sur le post-it de ses camarades. quinze 15 ériq um u n e Leçon 3 1a Écoute et trouve Juliette sur la photo ! 1b Vrai ou faux ? Corrige les erreurs dans ton cahier. V F 2 1 Je ne suis jamais contente. 1 2 Je n’aime pas rencontrer des gens. 3 Je ne suis pas timide. 4 Je déteste l’injustice. 5 Je déteste la nature. 6 J’aime beaucoup la techno. 2 Juliette cherche un correspondant. Elle prépare un message pour un forum d’Internet. Quel est son message ? Bonjour ! J’ai 14 ans et je recherche Bonjour ! Je suis belge, j’ai 15 ans Salut ! J’ai 14 ans et j’habite à Lyon, un(e) correspondant(e) italien(ne) et j’adore le cinéma. Je recherche en France. Je cherche un(e) pour progresser dans cette un(e) correspondant(e) correspondant(e) pour améliorer langue. J’habite à Rennes anglais(e) et/ou espagnol(e). mon espagnol et connaître des ados et j’aime beaucoup le sport. En échange, je propose des comme moi. J’adore la nature et N’hésitez pas à m’envoyer cours de français. Merci. les animaux. Écris-moi ! un message ! On va bien s’amuser ! a b c ériq um u n e 3 Observez le tableau de l’intensité et les dessins. L’intensité Est-ce que Paul est désordonné ? + Associez les énoncés aux images. trop 1 Paul n’est pas désordonné. 2 Paul est trop désordonné. 3 Paul est très désordonné. très 4 À deux. Allez sur le site www.lesplusmalins.fr OUTILS et faites la description zéro physique d’un des Pour décrire le caractère de quelqu’un personnages.