Vacaville Unified School District s1

VACAVILLE UNIFIED SCHOOL DISTRICT PARENT-TEACHER CONFERENCES

Dear Parents:

A child's progress in school can be influenced to a great extent by the effectiveness of the communication established and maintained between the school and the home. The mutual exchange of information and agreement upon education goals can help children make better use of all available learning opportunities. The following suggested questions are given as possible guidelines for parent-teacher conferences.

What is my child's progress in the basic skills?

Is my child demonstrating good habits of citizenship, such as: . ability to cooperate in class activities? . ability to accept responsibility? . showing respect and consideration for property and rights of others? . displaying courtesy at all times?

Are assignments completed, and on time?

How does my child get along with other children - with the teacher and other adults?

To maintain open communication, it is the policy of the Vacaville Unified School District to: . send out report cards at the end of each reporting period . conference with all parents at the end of the first reporting period . offer an optional conference at the end of the second reporting period

If you have any questions regarding the conference procedure, please contact your child's school.

Sincerely,

Mark Frazier Chief Academic Officer Academic Advancement

FIRST REPORTING PERIOD CONFERENCE

Student Name: ______

A conference regarding your child’s progress for this reporting period has been scheduled for:

DAY______DATE______TIME______

ROOM______TEACHER ______

PLEASE COMPLETE AND RETURN FORM BELOW ------

______Yes, I can attend the scheduled conference.

______No, I am unable to attend the scheduled conference. I would be available after the minimum school day on:

Date______Time______

Child's Name______Teacher______

Parent's Signature ______Phone Number______

D:\Docs\2018-04-12\0165b213632d05a60af39c431ddb682d.doc rev 6/12 (Fall-Salmon)

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE VACAVILLE CONFERENCIAS DE PADRES Y MAESTROS

Estimados Padres:

La eficiencia de la comunicación establecida entre la escuela y el hogar puede influir en gran parte el progreso de un niño en la escuela. El mutuo intercambio de información y acuerdo de las metas educativas pueden ayudar a los niños a utilizar todas las oportunidades disponible para aprender. Las siguientes preguntas son propuestas para que sirvan como una guía para encaminar las conferencias entre los padres y los maestros.

¿Cuál es el progreso de mi hijo/a en las destrezas básicas?

Está demostrando mi hijo/a buenos hábitos de ciudadanía, tal como: . ¿Capacidad para cooperar en las actividades de la clase? . ¿Capacidad para aceptar responsabilidades? . ¿Muestra respeto y consideración por los derechos y la propiedad de los demás? . ¿Manifiesta cortesía todo el tiempo?

¿Termina los trabajos a tiempo?

¿Cómo coopera mi hijo/a con los niños con la maestra/o y otros adultos?

Para mantener la comunicación en marcha, es la póliza del Distrito Escolar Unificado de Vacaville de: . Mandar reportes de progreso al final de cada período de reporte. . Conferencia con todos los padres al final del segundo período de reporte. . Ofrecer una conferencia opcional al final del segundo período de reporte.

Si tiene algunas preguntas sobre el procedimiento de la conferencia, haga el favor de ponerse en contacto con la escuela de su niño.

Atentamente,

Mark Frazier Oficial Académico Principal Progreso Académico

CONFERENCIA DEL PRIMER PERIÓDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ______

Una conferencia sobre el progreso de su hijo/hija por este período de reporte ha sido fijada para el:

DÍA ______FECHA ______HORA

SALÓN ______MAESTRO/A

HAGA EL FAVOR DE COMPLETAR Y DEVOLVER LA FORMA DEBAJO ------

_____ Sí, puedo atender la conferencia fijada.

_____ No, no puedo atender la conferencia fijada. Estaré disponible después del día mínimo el: fecha ______hora ______

Nombre del estudiante ______Maestro/a ______

Firma de los padres ______Número de teléfono ______D:\Docs\2018-04-12\0165b213632d05a60af39c431ddb682d.doc rev 6/12 (Fall-Salmon)