Dossier De Preparació Per La Prova De Socials Set 2015

DEURES D’ ESTIU DE CIÈNCIES SOCIALS – Curs 2014-2015

CIÈNCIES SOCIALS 1r ESO

1r ESO A: Dossier de preparació per la prova de socials Set 2015

1r ESO Grup A

ÉS IMPORTANT I INDISPENSABLE PER APROVAR , PRESENTAR LA PREPARACIÓ QUAN VINGUEU A FER ELS EXAMENS DE SETEMBRE.

FES UN DOSSIER APART, PER TANT NO ESCRIGUIS EN AQUEST FULL LES RESPOSTES. COPIA ELS ENUNCIATS

Aquesta preparació t’ajudarà a estudiar aquesta unitat. Algunes de les preguntes de l’examen sortiran de la preparació, per això és molt important que les pensis i contestis molt bé.

Aquest dossier també el teniu penjat al moodle. Primer Trimestre

Unitat 9 LA PREHISTÒRIA

1.- Acaba aquesta frase sobre l’origen dels homínids:

Fa un sis milions d’anys es va produir un escalfament de la Terra que va comportar la desaparició de ......

......

2.- Quins són els tres grans períodes de la Prehistòria

3.- Escriu en ordre d’aparició aquests espècies : Homo sapiens, Australopitecus, Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Neandertalensis, i escriu una característica de cadascun d’ells

4.- Els homes del Paleolític eren depredadors, què vol dir això?

5.- Durant el paleolític, eren nòmades. Què vol dir això?

6.- Quins són els grans avantatges de la descoberta del foc? 7.- On vivien els homes i dones del Paleolític?

8.- Completa (pàg.138)

Fa 80.000 anys els homes de Neandertal van començar a ...... seguint un determinats ritus,que reflectia la seva preocupació pel que hi havia més enllà ......

Els enterraments podien ser ...... o......

9.- Què és l’aixovar funerari?

10.- Què són les pintures rupestres? On les feien? D ’on treien el material? Quina era possiblement la finalitat?

11.- Què eren les Venus Paleolítiques? Quina finalitat devien tenir? (per què les feien?)

12.-Quins són les dues grans activitats que fan que es passi del Paleolític al Neolític?

13.- Explica els orígens de l’agricultura i la ramaderia

14.- Quines activitats (secundàries) sorgeixen durant el Neolític?

15.- Perquè sorgeix la ceràmica al mateix temps que l’agricultura?

16.- Quins canvis hi va haver al Neolític pel que fa a la manera de viure dels éssers humans?

17.- Quines són les eines noves que sorgeixen en el Neolític?

18.- Escriu si es Veritat (V ) o fals (F) aquestes afirmacions dels poblats del Neolític

Els poblats estaven sempre al costat d’un lloc on es podia trobar aigua......

Els poblats els solien construir damunt un turó, protegits per murs o fossars......

Les cases dels poblats estaven fetes de pedres......

Les dones es dedicaven bàsicament a les feines del camp......

A cada poblat hi solia haver un santuari o lloc on es realitzaven els rituals ......

19.- Escriu quins són els metalls que varen sorgir durant l’edat dels metalls per ordre de la seva aparició

20.- Què vol dir la fosa d’un metall?

21.- Quins nous oficis sorgeixen amb l’aparició dels metalls?

22.- Què eren els megàlits? De quins tipus es conserven? (relacionar dibuix amb el seu nom)

23.- Com es transportaven i com aixecaven els blocs de pedra per construir un megàlit?

24.- Quin és el gran invent que sorgeix en l’època de l’edat dels metalls? I quins avantatges comporta aquest invent

25.- Identificar una pintura rupestre esquemàtica d’una naturalista. Explicar les diferències

26.- Explicar aquests conceptes:

* ceràmica cardial:

* Camps d’urnes: * vas campaniforme:

** Mapa Físic d’ Europa (Trobaràs els noms dels accidents de relleu al moodle)

Segon Trimestre

Unitat 10 : LES PRIMERES CIVILITZACIONS: MESOPOTÀMIA I EGIPTE

Algunes de les preguntes de l’examen sortiran de la preparació, per això és molt important que les facis molt completes. Porta totes les preparacions el dia de l’examen en un dossier

1.- Què va passar fa 6000 anys? (Introducció)

2.- On estava situada Mesopotàmia, què volia dir i com eren les ciutats

3.- Què era un ziggurat i quines funcions tenia? Explica qui vivia i a que es dedicaven

4.- Qui va ser Hammurabi?

5.- Explica l’origen de l’escriptura

6.- Explica com eren els edificis de Mesopotàmia (Arquitectura). De quin materials els feien, característiques,....(pots fer un dibuix de l’arc i la volta)

7.- Quin era la situació geogràfica de l’ Antic Egipte (marc geogràfic) i explica els seus avantatges

8.- Perquè era tan important el riu Nil pels egipcis?

9.- Quines eren les fases de crescuda del riu Nil

10.-Comenta els avenços tecnològics (invents) que els antics egipcis varen aconseguir per controlar l’aigua del riu Nil

11.- Explica els diferents grups (societat ) de l’Antic Egipte i escriu quina funció (a què es dedicaven) tenien cadascun d’ells.

12.-Què volia dir que el poder del faraó era absolut?

13.- Aspectes més importants de la vida quotidiana (llibre i edu 365.cat: http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/egipte/vidaquot/ )

14.- Com era la religió egípcia i saber alguns dels déus egipcis i la seva protecció

15.- Què era la vida d’ultratomba?

16.- Com es feia la momificació i perquè la feien?

17.- Fes una explicació del judici d’ Osiris

18.- Saber diferenciar els tres tipus de tombes egípcies 19.- Completar el mapa conceptual de la pàg. 170

Unitat 11 i 12 : EL MÓN GREC I CATALUNYA EN TEMPS DE LES COLONITZACIONS

1.- Definició d’aquests conceptes:

Aqueus, hoplita, democràcia, metròpolis, metec, falange, àgora, acròpolis

2.- A quin lloc físic (geogràfic) neix la civilització grega? Com era el clima i que conreaven?

3.- Què era l’ Hèl·lade? (posa 4 aspectes que tenien iguals)

4.- Què era una polis? Escriu el nom de 4 polis

5.- Quines són les causes de les colonitzacions (mira la fitxa de la llibreta)

6.- Què és una colònia grega? Com eren ? Quines coneixes prop de casa nostra?

7.- Esquema dels grups socials d’ Atenes (p.181)

8.- Què van ser les guerres Mèdiques . Qui va lluitar? Quins segles. Quines dues batalles varen guanyar els grecs importants? Com acaben aquestes guerres?

9.- Què passa a les guerres del Peloponès? Qui lluita i perquè? Com acaba?

10.- Quins eren els 3 productes conreats a la terra grega més importants?

11.- Com era la família grega? (funció del pare, mare, educació dels fills,...)

12.- Quins aliments tenien els grecs?

13.- Explica com creus que Alexandre el Gran va crear un gran Imperi. Explica fins on va arribar, quines ciutats es varen crear,...

14.- Fes una petita explicació sobre el far d’ Alexandria i la Biblioteca d’ Alexandria

15.- Què va passar amb l’ Imperi d’ Alexandre quan aquest es va morir? (fes una explicació dels regnes hel·lenístics, la seva cultura, formes de govern, ...)

16.- Fes una petita explicació d’ on provenen els fenicis, on arriben , quines ciutats funden, quines mercaderies intercanvies...

17.- Quins pobles hi havia a la península ibèrica al segle VI aC. (mapa pag. 196)

18.- Descriu on se situaven i com eren els poblats ibèrics (lloc, característiques, cases,...)

19.- Com enterraven els morts els ibers?

20.- Explica les activitats econòmiques de societat ibera (a que es dedicaven)

21.- Escriu els dos grans grups socials de la societat ibera.

22.- Com eren els poblats celtes? (castros). Com eren les cases?

23.- Quins són les principals activitats artesanes dels celtes 24.-Posa en ordre aquests pobles segons quan van arribar a terres catalanes i península ibèrica: (eix cronològic) : CARTAGINESOS; FENICIS, GRECS, CELTES I IBERS

25.- Que va passar a la batalla de Marató? Per què és conegut avui dia aquest nom?

** Mapa Físic d’ Amèrica (Trobaràs els noms dels accidents de relleu al moodle)

Tercer Trimestre

Unitat 13 L’ Imperi Romà

1.- Quins pobles ocupaven la península itàlica al principi de tot

2.- Com s’origina la ciutat de Roma, explica qui la crea i on estava situada

3.- Què varen construir (edificis, construccions,...) els etruscos?

4.- Explica la diferència entre plebeus i patricis (època de la Monarquia)

5.- Qui eren els ciutadans durant la República ?

6.- Esclaus i Lliberts, explica la diferència

7.- Qui formava part del Senat i què s’hi feia

8.- Per què l’exèrcit romà era tan important?

9.- Les guerres púniques. Qui va lluitar, com van acabar i quin era l’objectiu d’aquestes guerres

10.- Mirar mapa de l’expansió. Saber territoris conquerits

11.- Qui era Juli César. I Espartac?

12.- El primer Emperador Romà. Qui era. Quins poders tenia,

13.- Què era la Pax Romana. Quan dura. Què passa en aquest temps

14.- Què vol dir romanització?

15.- Diferencia entre edificis públics de lleure i de culte

16.- Saber diferenciar circ, amfiteatre, fòrum, termes, ...

18.- Què eren les calçades romanes

19.- Com transportaven les mercaderies els romans?

20.- A l’època imperial quins dos grans grups hi havia?

21.- Qui eren els homes lliures

22.- Qui eren els privilegiats?

23.- Qui formava part de la plebs? 24.- Quin era el paper de la dona?

25.- Diferència entre domus i insula

26.- Com eren les ciutats romanes? (carrers, edificis, ...)

27.- Per què era perseguit el cristianisme dins l’ Imperi Romà?

28.- Mirar les causes de la crisi de l ‘Imperi (fitxa)

29.- Qui va dividir l’ Imperi Romà i per què?

30.- Què va passar el 476 dC.? Què comença a partir d’aquest any segons els historiadors?

1r ESO B i C:

La professora de Socials informarà als alumnes dels deures que han de fer, i donarà les instruccions individualitzades que calguin.

Els alumnes suspesos que han de recuperar l’ assignatura, han de presentar els deures el dia de l’ examen de recuperació del mes de setembre a la professora de Socials.

1r ESO D, E i F:

El professor de Socials informarà als alumnes dels deures que han de fer, i donarà les instruccions individualitzades que calguin.

Els alumnes suspesos que han de recuperar l’ assignatura, han de presentar els deures el dia de l’ examen de recuperació del mes de setembre al professor de Socials.

CIÈNCIES SOCIALS 2n ESO

2n ESO A i B

La professora de Socials informarà als alumnes dels deures que han de fer, i donarà les instruccions individualitzades que calguin.

Els alumnes suspesos que han de recuperar l’ assignatura, han de presentar els deures el dia de l’ examen de recuperació del mes de setembre a la professora de Socials. 2n ESO C, D i E: Dossier de preparació per la prova de socials Set 2015

2n C, D i E ESO

ÉS IMPORTANT I INDISPENSABLE PER APROVAR , PRESENTAR LA PREPARACIÓ QUAN VINGUEU A FER ELS EXAMENS DE SETEMBRE.

FES UN DOSSIER APART, PER TANT NO ESCRIGUIS EN AQUEST FULL LES RESPOSTES. S’HAN DE COPIAR ELS ENUNCIATS

Aquesta preparació t’ajudarà a estudiar aquesta unitat. Algunes de les preguntes de l’examen sortiran de la preparació, per això és molt important que les pensis i contestis molt bé.

Aquest dossier també el teniu penjat al moodle. Primer Trimestre

Unitat 1.- L’ISLAM I AL-ANDALUS

1.- Definir o explicar correctament aquests conceptes:

Berbers, islam, Kaaba, hègira, Alcorà, califa, musulmà, visigot, sínia, alcassaba,

2.- Fes una petita explicació de qui era Mahoma

3.- Per què l’Alcorà és important per als musulmans?

Quines són les activitats principals de l’economia andalusina?

4.- Explica alguns objectes artesans que es varen fabricar a terres andalusines i escriu el lloc on es venien de la ciutat

5.- Fes un esquema de la societat andalusina explicant alguna característica de cada grup diferent

6.- Completa: (pàg. 16 segon paràgraf)

El fet de que tots els musulmans parlessin la mateixa llengua ...... , va permetre que molts ...... es transmetessin fàcilment d’un ...... a un ...... i va afavorir la integració de diferents ...... i pobles ...... en la civilització islàmica

7.- Què és l’Alhambra? Unitat 2: L’Europa Feudal

1.- Qui era Carlemany, qui territori dominava i com s’ho feia per cohesionar (per mantenir unit) el seu domini) (marques i comtats)

2.- De la fitxa o bé de la pàg. 22 mireu-vos com s’inicia el feudalisme

3.- Què vol dir VASSALLATGE.

4.- Cal tenir clar qui formava part de la societat estamental durant l’època feudal (piràmide pàg. 23) i QUINA ERA LA FUNCIÓ DE CADASCÚ

5.- Saber explicar el paper del Rei durant aquesta època i quines atribucions (poders) podia tenir

6.- La Noblesa feudal: Armes dels nobles i cavallers.

7.- El castell medieval: Parts d’un castell, quina funció tenia, com era la vida quotidiana dels nobles

8.- Què vol dir feu. Parts. Quines eren les rendes senyorials

9.- Diferents tipus de pagesos. Tècnica del guaret i economia de subsistència (autoconsum o bé autosuficient)

10.- Com era la vida dels pagesos ( paper de la dona, casa, menjar, la feina, ...)

11.- Qui era el paper de l’església en la societat feudal (que regulava, com ho feia, a que estaven obligats els pagesos)

12.- Esquema del funcionament de la l’església cristiana

13.- Les croades

14.- Com era la vida en els monestirs , normes (3 vots o juraments), dependències dels monestirs,...

15.- Característiques de l’arquitectura romànica

16.- Pintures i escultures romàniques: Ensenyar i decorar (llegir i aprendre). Característiques

17.- Conceptes que cal tenir clar d’aquest tema:

Clero, Consell reial o cúria, Cort, estrep, esperó, Contracte feudal, dalla, clero secular, clero regular, Terra Santa, Pantocràtor, pintura al fresc,

**Mapa Polític d’Europa (països i capitals) Segon Trimestre

Unitat 3: La ciutat Medieval

1.- Per què augmenta la producció agrícola? Pàg. 44

2.- Relacionar augment de producció-----augment de població

3.- Per què creixen les ciutats?

4.- Quins nous instruments agrícoles apareixen? Saber dir el nom mirant el dibuix

5.- Dibuix i explicació de la rotació triennal

6.- Explicació de com era una ciutat medieval (descobreix pàg. 46...) (barris, carrers, ...)

7.- Qui eren els artesans? Qui treballava en un taller artesà? (explicació) . Què eren els gremis. Per a què servien?

8.- Quins tipus de persones vivien en una ciutat? Classes de burgesos(pàg.50)

9.- Quines són les 3 causes de la Crisi de la Baixa Edat Mitjana (s. XIV-XV)

10.- Gràfica pàg. 54 saber-la explicar sobre la població Europea

11.- Per què els pobres es morien més que ningú? Per què els productes eren més cars en temps de males collites? (fitxa)

12.- Quines conseqüències va portar el descens de la població? Què van fer els senyor feudals? (pàg.54)

13.- La pesta negra. Explicació llarga (fitxa)

14.- On neix Art Gòtic i quan. Qui fomenta les noves construccions (qui les paga?)

15.- Característica Arquitectura Gòtica. Tipus d’edificis (religiosos i civils) Esquema

16.- Característiques de l’escultura gòtica. Imatges. Gàrgoles. Retaules i Sepulcres Esquema

17Característiques de la pintura i escultura gòtica. Imatges. Retaules. Esquema

18.- Comparació en imatges art romànic i art gòtic

19.- Vocabulari: Exercici 3 pàg. 60. Defineix els conceptes

**Mapa Polític d’Amèrica (països i capitals) Tercer Trimestre

Unitat 6 : Orígens i expansió de la Corona de Castella

Tema 1

1.- On comença la conquesta per part dels regnes cristians de les terres ocupades pels àrabs i qui era el que va obtenir la primera victòria (1.1)

2.- Qui va repoblar les terres conquerides del Regne de Lleó i com es varen distribuir(1.2)

Descobreix: El camí de Sant Jaume

3.- El camí de Sant Jaume (Camino de Santiago). Què en saps, per què es va construir, quin era l’objectiu dels pelegrins?...... (pàg. 100-101)

Tema 2

4.- Qui eren els almohades (2.2)

5.- Què va passar a las Navas de Tolosa. (2.2)

6.- Quin va ser el darrer regne musulmà que va quedar a la península ibèrica (2.3)

Tema 3

7.- Qui era la riquesa principal de la Corona de Castella? (3.1)

8.- Quins grups socials tenien la riquesa a Castella? (3.3)

9.- Què era la transhumància?(pàg.105)

Unitat 7: El naixement del món Modern

Tema 1

1.- Quines són causes del creixement demogràfic (1.1)

2.- Què són i què passa amb els excedents? (1.1)

3.- Què era : Lletra de canvi, La Banca, Els Canviadors (saber explicar-ho) (fitxa i ho sabies pàg. 115) Tema 2:

4.- Diferència important entre la mentalitat medieval i la nova manera de pensar s XVI (humanisme)(fitxa)

5.- Característiques importants de l’Humanisme (fitxa)

6.- Importància de la impremta. Inventor. Primer llibre (pàg. 117)

Tema 3:

7.- Qui era Martí LUTER , que va proposar, que va fundar, com es diu la nova religió (fitxa i 3.2)

Tema 4:

6.- Què vol dir Contrareforma. Per què s’origina? (fitxa)

Tema 5

7.- L’humanisme a l’art : com s’anomena i explica les característiques (fitxa)

Tema 6

8.- Característiques principals de l’escultura i pintura del Renaixement (fitxa)

9.- Escriu algunes obres dels grans artistes (imatges: buscar per internet)

10.- Defineix conceptes:

Humanisme, luteranisme, perspectiva, mecenes, impremta,

CIÈNCIES SOCIALS 3r ESO

Els professors de Socials informaran als alumnes dels deures que han de fer, i donaran les instruccions individualitzades que calguin.

Els alumnes suspesos que han de recuperar l’ assignatura, han de presentar els deures el dia de l’ examen de recuperació del mes de setembre al professor de Socials. EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS 3r ESO

Cada professor informarà als alumnes dels deures que han de fer, i donarà les instruccions individualitzades que calguin.

CIÈNCIES SOCIALS 4t ESO

Els professors de Socials informaran als alumnes dels deures que han de fer, i donaran les instruccions individualitzades que calguin.

EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO

Cada professor informarà als alumnes dels deures que han de fer, i donarà les instruccions individualitzades que calguin.