Reglas Del Juego

Comedia – syllabus – Page # – 1

Temario Harry Vélez Quiñones University of Puget Sound

Wyatt Hall 237 / X-3269 Home: 1-206-328-3614

Office Hrs: MW - 4:30-5:30 F - 1:00-3:00 E-mail: [email protected]

Español 480: La Comedia española del Siglo de Oro

Textos: Ana Caro, Valor, agravio y mujer. Castalia – Biblioteca de escritoras. (VAL) Lope de Vega, Fuenteovejuna, Castalia Didáctica. (FO) Tirso de Molina, El burlador de Sevilla, Castalia Didáctica. (BUR) Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, Castalia Didáctica. (SUE) Coursepacket – Spanish 480: Spanish Golden Age Theatre – La comedia (CPK) Sitio en la internet – http://www.ups.edu/faculty/velez/Comedia/ – (WWW)

Objetivos: Para bien o para mal, no somos ya verdaderos espectadores de teatro. Muchos vamos al cine con frecuencia. A veces, vamos sí a ver alguna obra teatral. Sin embargo para ninguno de nosotros son los escenarios la principal y más excitante fuente de ocio y cultura. Ahora bien, para los españoles del llamado Siglo de Oro (S. XVI - XVII), particularmente a partir de la irrupción en la escena de Lope de Vega hacia finales del siglo dieciséis, el teatro, o mejor dicho, la comedia era todo. Sin exagerar demasiado, la comedia era como nuestro cine, nuestra tele, nuestro teatro y nuestra ópera todo en uno. También era circo, local de citas amorosas, espacio abierto, etc. Fue en realidad la primera forma de entretenimiento popular en abarcar la totalidad de un gran público nacional. No sabemos cuántas comedias se compusieron durante esta época, pero sabiendo que nos quedan hoy día cerca de 3,000 comedias íntegras calculamos un número muy superior. La comedia lo abarcaba todo, desde historias y leyendas a mitos clásicos, tramas religiosas, conflictos filosóficos, trasuntos políticos, conflictos de clase, sexo, orientación sexual, raza, etc.

Nosotros en esta clase tan sólo podemos empezar apenas a entrar en este universo. Nuestras motivaciones pueden ser variadas, pero estarán guiadas por el signo del entretenimiento. Estos textos están diseñados para ser gozados y como estudiantes de lengua y cultura hispana debemos aprender a disfrutar de ellos a plenitud.

Leeremos unas once comedias escritas tanto por hombres como mujeres. Se trata de obras de Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Ana Caro, María de Zayas, Tirso de Molina, Pedro Calderón de la Barca y Sor Juana Inés de la Cruz. Al final tendremos una noción mucho más clara de lo que era la España del Siglo de Oro, lo que es la práctica teatral, y lo cerca que todavía estamos de esos siglos que ahora nos parecen remotos. Espero también que lo habremos pasado estupendamente. Comedia – syllabus – Page # – 2

Reglas del juego: I. La participación en clase es fundamental. Dicha participación asume una lectura crítica y detallada de los textos asignados y exige el propósito de plantear temas de discusión, contestar preguntas sobre la materia en cuestión y tomar parte activa en cualquier actividad de clase. Si usted se encuentra en la anormal posición de no poder participar normalmente deberá informarme esto antes del inicio del período en cuestión. II. Los artículos y textos que se pongan en el sitio del curso (WWW) son de consulta recomendada. Su utilización es inmensamente útil y por lo tanto se les pide que los estudien atentamente. III. Se recomienda la compra de un diccionario apropiado (ie. Harper Collins Spanish Dictionary. Standard Edition). Los diccionarios especializados tales como El tesoro de la lengua castellana o española (1611) de Sebastián de Covarrubias, El diccionario de autoridades (1726), etc., se encuentran en la sección de referencia de la biblioteca. Su consulta será necesaria con frecuencia y por tanto se recomienda que se familiaricen con dicha sección de la biblioteca. IV. Cada ausencia adicional después de las primeras tres reducirá su nota final en un punto completo, es decir, de A a A-, de B- a C+, etc. Excepciones a esta regla se considerarán en caso de ausencias justificadas a juicio del profesor. V. La tarea asignada en clase deberá ser entregada a tiempo: ¡Consulte el temario diariamente! Es su deber mantenerse al día en este y otros aspectos. Las ausencias a clase no excusan necesariamente el cumplimiento de esta norma. Los trabajos o tareas entregados después del plazo asignado serán aceptados, pero su calificación se efectuará de acuerdo al parecer del profesor. VI. No asistir a una prueba o examen conlleva la pérdida total del crédito en cuestión. Excepciones a esta regla podrán ser solicitadas en caso de ausencias justificadas. Su concesión o denegación se efectuará según el criterio del profesor. VII. El temario (syllabus) es el documento que rige la vasta mayoría de los particulares del curso: discusión de textos, fechas de entrega de tareas, exámenes, trabajos, etc. ES SU RESPONSABILIDAD FAMILIARIZARSE A FONDO CON TODOS SUS PUNTOS.

¡¡¡¡OjO!!!! Su profesor se reserva el derecho de modificar cualquier aspecto de este temario cuando así lo estime necesario ¡¡¡¡OjO!!!!

VIII. En adición a mis horario regular, he reservado una de mis horas de consulta (3:00pm – viernes) para esta clase. Durante esa hora podrán contar conmigo para discutir cualquier tema relacionado con la clase. Ocasionalmente sugeriré que utilicemos esa hora para tratar asuntos de interés general. Procuren conservarla libre en su propio horario. IX. NOTA: Esta clase se reune los lunes y miércoles de 3:00-4:30 de la tarde para un total de 29 sesiones o 43.5 horas lectivas. En adición, nos podremos reunir ocasionalmente fuera de horas lectivas con el fin de ver videos sobre historia y arte del Siglo de Oro, así como adaptaciones al cine y teatro de algunas obras.

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Requisitos del curso, criterios de calificación y fechas de entrega:

1) Participación: La asistencia a clase, preparación previa y 35% de la nota final participación en las discusiones sobre los textos asignados es de importancia fundamental. Todos los días son buenos para participar. Los contactos via email también son bienvenidos.

2) Dos (2) ensayos de apreciación crítica. Ensayos de carácter crítico 30% de la nota final o analítico de 4 páginas de extensión, impresos a doble espacio. El primero, sobre La Numancia, se entregará el 21 de febrero. El segundo, sobre El rufián Castrucho, se entregará el 7 de marzo.

3) Trabajo de fin de curso: Ensayo de investigación de 10-12 páginas 35% de la nota final de extensión, impreso a doble espacio. El tema de este trabajo así como una bibliografía preliminar y un abstract me deben ser presentados en o antes del 11 de abril. El borrador será entregado el día 18 de abril. El trabajo final será entregado en clase el día 7 de mayo.

Calendario de actividades y trabajos:

CPK = Coursepacket for Spanish 480 Spanish Golden Age Theatre – La comedia FO = Fuenteovejuna – Félix Lope de Vega BUR = El burlador de Sevilla – Tirso de Molina VAL = Valor, agravio y mujer – Ana Caro SUE = La vida es sueño – Pedro Calderón de la Barca

Semana 1 Enero 20 – Día de Martin Luther King

Enero 22 – Introducción al curso: CPK – 1-4 Tarea para el día siguiente – CPK – 5-29 El imperio español

Semana 2 Enero 27 – CPK – 5-29 El imperio español Tarea para el día siguiente – CPK – 30-55 Un siglo de oro…

Enero 29 – CPK – 30-55 Un siglo de oro… Tarea para el día siguiente – CPK – 56-85 Así vivían… Caps. 1-6

Semana 3 Febrero 3 – CPK – 56-85 Así vivían… Caps. 1-6 Tarea para el día siguiente – CPK – 86-105 Así vivían… Caps. 7-9

Febrero 5 – CPK – 86-105 Así vivían… Caps. 7-9 Tarea para el día siguiente – CPK – 106-112 The Spanish Comedia; CPK – 113-118 Ziomek on Cervantes; CPK – 138-145 What is an honor play?; CPK –131-137 Honor Comedia – syllabus – Page # – 4

Semana 4 Febrero 10 – CPK – 106-112 The Spanish Comedia; CPK – 113-118 Ziomek on Cervantes; CPK – 138-145 What is an honor play?; CPK –131-137 Honor ◄ Numancia – Avance de lectura ◘ Ensayo corto no. 1 – A entregar el viernes 21 de febrero – Lea La Numancia con atención y vaya buscando temas, observando cuidadosamente las acciones y planteándose las preguntas necesarias que lo llevarán a formular una tesis. Tarea para el día siguiente – CPK – 146-185; Numancia I y II, Estudie las guías de lectura y la introducción al texto.

Febrero 12 – CPK – 146-185; Numancia I y II Tarea para el día siguiente – CPK – 186-222; Numancia III-IV, Estudie las guías de lectura y la introducción al texto.

Semana 5 Febrero 17 – CPK – 186-222; Numancia III-IV ◄ Fuenteovejuna– Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 119-124 Ziomek on Lope; CPK – 232-237 Fuenteovejuna sumario de la obra; FO – 20-25; 38-76 Fuenteovejuna – Acto I

Febrero 19 – CPK – 119-124 Ziomek on Lope; CPK – 232-237 Fuenteovejuna sumario de la obra; FO – 20-25; 38-76 Fuenteovejuna – Acto I Tarea para el día siguiente – FO – 77-155 Fuenteovejuna – Actos II y III

Febrero 21 – Viernes – No hay clase. ■ Entregar ensayo corto no. 1 – Wyatt 237 – 3:00 de la tarde

Semana 6 Febrero 24 – FO – 77-155 Fuenteovejuna – Actos II y III ◄ El rufián Castrucho – Avance de lectura ◘ Ensayo corto no. 2 – A entregar el viernes 7 de marzo en manos de Connie Galante a las 3:00 de la tarde – Lea El rufián Castrucho con atención y vaya buscando temas, observando cuidadosamente las acciones y planteándose las preguntas necesarias que lo llevarán a formular una tesis. Tarea para el día siguiente – CPK – 238-244; CPK – 245-274 Rufián – sumario, introducción y Acto I

Febrero 26 – CPK – 238-244; CPK – 245-274 Rufián – sumario, introducción y Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 274-311 Rufián – Actos II y III

Semana 7 Marzo 3 – CPK – 274-311 Rufián – Actos II y III ◄ El castigo sin venganza – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 714-718; 719-723; 724-747 Castigo – sumario, guías y Acto I Comedia – syllabus – Page # – 5

Marzo 5 – CPK – 714-718; 719-723; 724-747 Castigo – sumario, guías y Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 748-793 Castigo – Actos II y III

Marzo 7 – Viernes – Association of Hispanic Classical Theater Conference ■ Entregar ensayo corto no. 2 – Wyatt 233 – Connie Galante – 3:00 de la tarde

Semana 8 Marzo 10 – CPK – 748-793 Castigo – Actos II y III ◄ Don Gil de las calzas verdes – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 125-127 Ziomek on Tirso; CPK – 323-327; 328-361 Don Gil – sumario y Acto I ♠ NOTA: – Seleccionen una de las anteriores o de las restantes obras para su trabajo final. Lean o re-lean dicha obra durante el Receso de primavera y vengan listos para reunirse conmigo y discutir posibles temas para este ensayo de investigación.

Marzo 12 – CPK – 125-127 Ziomek on Tirso; CPK – 323-327; 328-361 Don Gil – sumario y Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 362-443 Don Gil – Actos II y III

☺ Receso de primavera – Marzo 17 – Marzo 21 ☺

Semana 9 Marzo 24 – CPK – 362-443 Don Gil – Actos II y III ◄ El burlador de Sevilla – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 312-322 Burlador – sumario; BUR 34-38; 50-97 Burlador – Introducción y Acto I ♠ – MWF – Reuniones con el profe sobre el ensayo final

Marzo 26 – CPK – 312-322 Burlador – sumario; BUR 34-38; 50-97 Burlador – Introducción y Acto I Tarea para el día siguiente – BUR 99-183 Burlador –Actos II yIII ♠ – MWF – Reuniones con el profe sobre el ensayo final

Semana 10 Marzo 31 – BUR 99-183 Burlador –Actos II yIII ◄ La traición en la amistad – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 444-469 Traición– Acto I ♠ – MWF – Reuniones con el profe sobre el ensayo final

Abril 2 – CPK – 444-469 Traición– Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 470-523 Traición– Actos II y III ♠ – MWF – Reuniones con el profe sobre el ensayo final

Semana 11 Abril 7 – CPK – 470-523 Traición– Actos II y III Comedia – syllabus – Page # – 6

◄ Valor, agravio y mujer – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – VAL 33-46; 58-99 Valor – Introducción y Acto I

Abril 9 – VAL 33-46; 58-99 Valor – Introducción y Acto I Tarea para el día siguiente – VAL 101-185 Valor – Actos II y III

Abril 11 – Viernes – No hay clase ♠ – Entrega del tema, el abstracto y la bibliografía preliminar del ensayo de investigación final – Wyatt 237 – 3:00 pm.

Semana 12 Abril 14 – VAL 101-185 Valor – Actos II y III ◄ El médico de su honra – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 128-130 Ziomek on Calderón; CPK – 524- 551 Médico – Acto I

Abril 16 – CPK – 128-130 Ziomek on Calderón; CPK – 524-551 Médico – Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 551-602 Médico – Actos II y III

Abril 18 – Viernes – No hay clase ♠ – Entrega del borrador del ensayo de investigación final – Wyatt 237 – 3:00 pm.

Semana 13 Abril 21 – CPK – 551-602 Médico – Actos II y III ◄ La vida es sueño – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 603-617 Sueño – sumario; SUE 62-111 Sueño – Acto I

Abril 23 – CPK – 603-617 Sueño – sumario; SUE 62-111 Sueño – Acto I Tarea para el día siguiente – SUE 112-210 Sueño – Actos II y III

Semana 14 Abril 28 – SUE 112-210 Sueño – Actos II y III ◄ Los empeños de una casa – Avance de lectura Tarea para el día siguiente – CPK – 618-638 Empeños – sumarios (2); CPK – 639-661 Empeños – Acto I

Abril 30 – CPK – 618-638 Empeños – sumarios (2); CPK – 639-661 Empeños – Acto I Tarea para el día siguiente – CPK – 662-713 Empeños – Actos II y III

Semana 15 Mayo 5 – CPK – 662-713 Empeños – Actos II y III Tarea para el día siguiente – Reflexiones finales

Mayo 7 – Último día de clases ♠ – Entrega del ensayo de investigación final – Wyatt 203 – 3:00 pm.