Comment Tu T Appelles

Introduction

At the end of this unit, I can:

Greet people and ask how they are

Recognize classroom objects

Say the French alphabet

Ask someone’s age and give mine

Write the date

Recognize the colours of objects

Understand masculine and feminine

Understand adjective agreement Masculine and feminine

Nouns in French are either masculine or feminine.

(Example of nouns in English: a pen, a table, a jotter, a bag, a rubber, a sharpener.)

Words with ‘un’ in front of them are masculine. Ex: un stylo = a pen

Words with ’une’ in front of them are feminine. Ex: une gomme = a rubber

Put “un” or “une” before the following French words:

______livre ( a book) _____ cahier (a jotter) _____ règle (a ruler) ____stylo (a pen)

_____crayon (a pencil) _____ gomme (a rubber)

Adjective agreement

The spellings of colours change depending on whether the object (or noun) is masculine, feminine and/or plural.

Examples:

 un livre bleu  a blue book une gomme bleue  a blue rubber

 cinq cahiers verts  5 green jotters cinq trousses vertes  5 green pencil cases Petits mots utiles Some basic words

Bonjour Hello

Bonsoir Good evening

Au revoir Good bye

Salut Hi and bye

Bonne nuit Good night

Merci (beaucoup) Thanks (a lot)

De rien You’ re welcome

S’il te plait Please (when addressing family/ friends)

S’il vous plaît Please (when addressing some older or someone you don’t know very well) Poser des questions en français Asking questions in French

Comment tu t’appelles? What’s your name?

Quel âge as-tu? How old are you?

Quelle est ta couleur préférée? What’s your favourite colour ?

Quel est ton animal préféré? What’s your favourite animal ?

Quel est ton jour de la semaine préféré? What’s your favourite day of the week ?

Où habites-tu? Where do you live?

As-tu un crayon ? or Tu as un crayon ? Do you have a pencil? Comment ça va? How are you? Ça va I’m fine ça va (très) bien I am (very) well ça va (très) mal I am not (very) well ça va pas mal I’m not bad Comme çi comme ça So-so Le vocabulaire en classe Classroom vocabulary Sortez vos cahiers/livres/crayons. Take your jotters/books/pencils out. Ouvrez vos livres. Open your books. Asseyez-vous Sit down Ecoutez Listen Levez-vous Get up Ecrivez la date/le vocabulaire/le titre. Write the date/ the vocabulary/ the title. Rangez vous affaires Pack up your things

Je peux avoir un crayon? Can I have a pencil? Je peux aller aux toilettes? Can I go to the toilets? Excusez-moi Excuse me Je suis désolé(e) I am sorry Vous pouvez répéter? Can you repeat? J’ai fini I’m finished Les jours de la semaine vendredi the days of the week Friday lundi samedi Monday Saturday mardi dimanche Tuesday Sunday mercredi Wednesday jeudi Thursday Dans mon sac, j’ai… In my schoolbag, I have… Les Mois (the months) un cahier a jotter janvier - January un crayon a pencil février - February un feutre a felt-tip mars - March un livre a book avril - April un stylo (à bille) a pen (a biro) mai - May un taille-crayon a sharpener juin - June un agenda a planner juillet - July une calculatrice a calculator août - August une gomme a rubber septembre - September une règle a ruler octobre - October une trousse a pencil-case novembre - November des ciseaux scissors décembre - December Les Couleurs Colours Les Nombres (Numbers) rouge red 1 un 21 vingt et un rose pink 2 deux 22 vingt-deux jaune yellow 3 trois 23 vingt-trois bleu / bleue blue 4 quatre 24 vingt-quatre gris / grise grey 5 cinq 25 vingt-cinq noir / noire black 6 six 26 vingt-six vert / verte green 7 sept 27 vingt-sept blanc / blanche white 8 huit 28 vingt-huit violet / violette purple 9 neuf 29 vingt-neuf 10 dix 30 trente  Add an ‘s’ for plural 11 onze 40 quarante 12 douze 50 cinquante Remember that : 13 treize 60 soixante marron brown 14 quatorze 70 soixante-dix orange orange 15 quinze 80 quatre-vingt 16 seize 90 quatre-vingt-dix never change. You never need to add an ‘s’. 17 dix-sept 100 cent 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt

Writing in French Task 1: Colour in and label the following objects in French:

Ex: un livre vert ______

Remember the word order is slightly different in French. Ex: un sac rouge = a red bag

______

Task 2: Count the candles and write a sentence to say how old they are.

______

Help box: D E J’ai onze ans = I am 11

______

Task 3: Write the following dates in French.

Example: Sunday the 14th of June  dimanche 14 juin.

1) Monday the 5th of May ______2) Wednesday the 8th of December ______3) Friday the 12th of March ______4) Tuesday the 24th of April ______5) Saturday the 17th of October ______6) Thursday the 15th of August ______7) Sunday the 1st of January ______

Task 4: Complete the following sums, subtractions and multiplications. Write you answer using the French word.

Exemple = deux + deux = quatre cinq + trois = ______neuf – sept = ______sept + deux = ______douze – huit = ______six + cinq = ______vingt – dix = ______douze + quatre = ______quatorze – cinq = ______quinze + quinze = ______trente – dix-sept = ______treize + neuf = ______vingt – sept = ______

cinq x cinq = ______trois x quatre = ______six x six = ______cinq x huit = ______cinq x six = ______Task 5: 1. Fill in the missing letters. 2. Link up the words to the correct pictures. a) un_ t_ous_e b) u_ st_l_ c) u_e go_ _ e d) un c_r_yo_ e) u_ c_h_er f) u_ t_ille-c_ay_ _ g) u_ s_c Task 6: Give the French for: [Ex: five green rulers = cinq règles vertes] 1) three red rulers = ______2) five black pens = ______3) ten yellow jotters = ______4) eight green pencils = ______5) twelve brown pencils = ______6) nine pink felt-tip pens = ______7) two white bags = ______

Task 7: Emile has his words all jumbled up. Help him rewrite his sentences correctly. a) m’appelle - Paul - Je. ______b) va - Ça - bien. ______c) un - J’ai - crayon. ______d) ans - douze- J’ai. ______e) J’ai - noir - un - stylo. ______f) Je - pas - n’ai - gomme -de. ______

Task 8: Answer the following question in French. (Try to make a full sentence.)

1) Comment tu t’appelles? Je m’ ______2) Quel âge as-tu? ______3) Quelle est la date de ton anniversaire? ______4) As-tu un crayon et une gomme? ______5) Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée ______

Task 9: Complete the following passage with the word from the box.

Je m‘______louis. J’ai ______ans. Mon anniversaire est le ______. Dans ma sac, j’ai un ______, un ______, une ______, mais je n’ai pas de ______.

trente-cinq appelle avril crayon gomme premier cahier règle.

Task 10: Change these sentences to say “I don’t have…”

Exemple: J’ai un crayon – Je n’ai pas de crayon. I have a pencil – I don’t have a pencil. 1) J’ai une trousse - ______

2) J’ai une gomme - ______

3) J’ai un stylo - ______Comment ça va? Quel âge as-tu? 4) J’ai un cahier - ______

5) J’ai un taille crayon - ______Quel est la As-tu un crayon? 6) J’ai des ciseauxdate -de ______ton anniversaire?Reading in French

Task 1: Put the conversation in the correct order.

A - Je m’appelle Vincent, et toi? B - As-tu un crayon, s’il te plaît ? C - Je m’appelle Léa. D - Bonjour! Comment tu t’appelles? E - Quel âge as-tu? Answer : D/ ______F - Oui, voilà un crayon ! G - J’ai 12 ans aussi. H - Merci ! I – J’ai 12 ans et toi?

Task 2: Read the sentences and colour in as appropriate.

1) cinq règles bleues. 2) trois crayons verts. 3) deux trousses jaunes 4) six taille-crayons gris 5) quatre trousses marron

Task 3: What are these French people saying? Translate into English. Q1 2Q Q2 Q3 Salut! Comment tu t’appelles?

Q5 Q4 Q1) Hi! What ______? Q2) How ______? Q3) How ______? Q4) When ______? Q5) Do you ______?

Now match up the questions above to the answers below. (You can also translate them into English) a) Ça va bien, merci! ______b) C’est le six novembre. ______c) Je m’appelle Jean. ______d) Oui, j’ai un crayon. ______e) J’ai douze ans. ______

Answers: Q1 - __/ Q2- ___/Q3-__/Q4-__/Q5-__

Task 4: Read the instructions in French and colour in the numbers as appropriate: 1) Colorie trois en vert. 2) Colorie huit en rouge. 3) Colorie neuf en jaune. 4) Colorie onze en rose. 5) Colorire vingt en orange 6) Colorie dix-huit en marron 7) Colorie quinze en noir

Task 5:Read the text and answer the following questions in English. Questions:

Salut! Je m’appelle Etienne Dupond. J’ai onze ans et la date de mon anniversaire est le trente août. Normalement, dans ma trousse, il y a un stylo bleu, un stylo vert et un stylo noir. Il y a aussi des crayons de couleur, une gomme, une règle en plastique. Aujourd’hui, je n’ai pas de taille-crayon.

1) How old is Etienne? ______2) When is his birthday? ______3) What does he have in his pencil case? ______4) What does he not have in his pencil case today? ______

Give the French for: Normally = ______Today = ______

Task 6: Match up the French sentences to the correct pictures. Colour in the objects as indicated.

1. J’ai une gomme et une règle rouge et deux crayons verts. 2. Dans ma trousse jaune, j’ai un crayon et une gomme. 3. J’ai un stylo bleu. 4. Je n’ai pas de stylo. 5. J’ai un taille crayon rose.

Task 7: Read the following texts and fill in the grid below in English. 1. Salut! Je m’appelle Anna. J’ai douze ans et mon anniversaire est le vingt et un juin. Dans ma trousse, j’ai une règle verte. As-tu une règle?

2. Bonjour! Je m’appelle Mohammed. Mon anniversaire est le treize juin et j’ai quinze ans. Dans ma trousse, j’ai deux stylos noirs. Et toi, quelle est la date de ton anniversaire?

3. Salut! Je m’appelle Lucille. J’ai huit ans et mon anniversaire est le vingt-huit septembre. Dans ma trousse, j’ai une gomme et un crayon, mais je n’ai pas de stylo. As- tu un cahier de français?

4. Bonjour! Mon nom est Julien et j’ai quatorze ans. Je suis né le quinze juin 2001. Dans mon sac, j’ai cinq cahiers jaunes. As-tu des crayons de couleur?

Name Age date of equipment colour Question birth asked

Find the French for:

I was born = ______my name is = ______(not “je m’appelle”)

Find 11 items essential for school: a r c a h i e r y s v t m u b s t y l o r x a t u i m x r a k l e z a q w t y u a d è t p p e s k l b x s z p f g o n e e i c r a y o n i o l c i e a o i r t r o u s s e e i u i e w i i e u d i o j a n s f i l i v r e x c a s a c d e a g e n d a v i a q e r t c a t a i l l e c r a y o n t z

t u f e u t r e a x r i c v j un = a, an (masculine) une = a, an (feminine) des = some

Write the French words under the picture and say if it is ‘un’, ‘une’ or ‘des’.

______

______The French alphabet

You need to know the French alphabet in case you have to spell out a word out loud. For example, you might have to tell someone you are phoning how to spell you name.

Here is what the letters sound like:

a b c d e f g h i j k l ah bay say day euh ef zhay ash ee zhee ka el

m n o p q r s t u v w em en oh pay cu er ess tay u vay dooblevay

x y z eex eegrec zed

Some French letters take an ‘accent’. This changes the way you pronounce the letter:  é  [eh]  è  [ay]  ê  [ay]

You will also come across:  ç  ss  ô  [oh] the pronunciation doesn’t change.

Write some French words with é, è, ê, ç and ô. Write down what they mean in English.

______