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Pittsburgh Concord PreK-5

2350 Brownsville Road | Pittsburgh, PA 15210 | Teléfono: 412.885.7755 | Fax: 412.885.7758

Línea directa de los padres: 412.622.7920 | www.pps.k12.pa.us

¡Bienvenidos! proceso educativo El compromiso de la comunidad entera es NUESTRA MISIÓN necesario para construir una cultura que estimule logros en los estudiantes ¡Excelencia para todos! Directora: Jessica L. Colbert Las Escuelas Públicas de Pittsburgh serán uno de los mejores distritos escolares de Colores de la escuela: Azul y dorado América, enfocadas a los estudiantes, muy Mascota de la escuela: La cometa bien administradas e innovadoras. Nos haremos responsables de preparar a todos Horario de la campana los niños(as) a alcanzar una excelencia académica y a fortalecer su carácter, para La escuela comienza a las 8:10 A.M. y que así ellos tengan la oportunidad de termina a las 2:51 P.M. triunfar en todos los aspectos de sus vidas. Tiempo comunitario 8:10 – 8:19 Filas 8:19 – 8:49 Sesión lectiva 1 8:49 – 9:32 NUESTRA VISIÓN Sesión lectiva 2 9:32 – 10.15  La educación comienza con un ambiente Sesión lectiva 3 10:15 – 10:58 de aprendizaje seguro y saludable. Sesión lectiva 4 10:58 – 11.41 Sesión lectiva 5 11.41 – 12:24  Todos los estudiantes pueden aprender a Sesión lectiva 6 12:27 – 1:10 altos niveles Sesión lectiva 7 1:10 – 1:53 Sesión lectiva 8 1:53 – 2:36  Todos los niños merecen acceso Aula de tutoría 2:36 – 2:51 equitativo a escuelas y programas de calidad

 Los maestros tienen un profundo Apoyo de comportamiento positivo en la impacto en el desarrollo estudiantil y escuela deberían tener amplia preparación, apoyo y recursos El apoyo de comportamiento positivo en la escuela es un acercamiento preventivo a la  Las mejoras en educación están guiadas disciplina que promueve el correcto por liderazgo consistente y efectivo comportamiento de los estudiantes, así como un aumento de su aprendizaje. También  Las familias son una parte esencial del proporciona una guía para el desarrollo de 1 un sistema exhaustivo de apoyo del rampa de entrada (“in”). La más lejana (al comportamiento, hecho a medida de las otro lado de la iglesia) es la de la rampa de necesidades de nuestra escuela. Las salida (“out”). Por favor, sigan estas intervenciones son planeadas y positivas. normas de tráfico para la seguridad de Los datos se analizan. El comportamiento nuestros estudiantes y empleados. prosocial se enseña directamente, se practica con frecuencia para que sea automático. Si Por favor, no estacione a los lados de los usted está interesado/a en unirse a nuestro accesos al estacionamiento de St. Pius. Esto equipo, por favor, póngase en contacto con provoca condiciones peligrosas y dificulta la el consejero. entrada y salida de los vehículos.

Reglamento de la escuela: Por seguridad, no se permite estacionar en Edgar St., detrás de la escuela. Los  Siga las pautas desde el primer momento autobuses no pueden acceder a la escuela si hay vehículos estacionados en Edgar St.  Responda cuando se le indique

 Use un tono de voz apropiado Esto ayudará a los empleados a mantener la seguridad de los estudiantes durante las  Déjelo mejor que como lo encontró horas punta.  Sea amable Durante la salida, los maestros acompañarán Procedimientos de llegada y salida a los estudiantes a las áreas designadas para la salida. La relación nivel-salida es la Todos los estudiantes pueden tomar el siguiente: desayuno gratis. Las puertas situadas cerca del patio de recreo se abren a las 7:45 Kindergarten – Salida por la puerta principal A.M. El personal no estará disponible hasta de Brownsville Rd. dicha hora. Los estudiantes no deben llegar a la escuela hasta entonces, ya que no habrá Nivel 1 – Puerta central de Brownsville Rd. personal que los supervise. Solamente los Nivel 2 – Puerta del auditorio de estudiantes que tomen el desayuno podrán Brownsville Rd. llegar a las 7:45 A.M. Los estudiantes que no tomen el desayuno deberán llegar antes de Nivel 3 – Puerta del patio de recreo las 8:10 A.M. El desayuno se sirve entre las 7:45 A.M. y las 8:05 A.M. los estudiantes Niveles 4 y 5 – Puerta de la entrada inferior que lleguen más tarde de las 8:05 no podrán tomar el desayuno. Familias con más de un hijo/a en Concord: El estudiante mayor deberá recoger al menor A la llegada, las familias podrán dejar a sus en su zona de salida, para que salgan los hijos en la entrada de la escuela. Por favor, hermanos juntos. Todos los estudiantes permanezca detrás del vehículo/autobús que deben salir con los estudiantes de su nivel y haya delante de usted. No adelante ni haga después encontrarse con sus hermanos dos carriles. Esto provoca condiciones menores en la salida que corresponda. Los peligrosas para nuestros estudiantes. maestros y empleados ayudarán a los estudiantes en este proceso. A la salida, el camino de entrada a la escuela es solamente para autobuses. No se permite Las escuelas son zonas libres de drogas. Por el acceso a otros vehículos. Esto nos tanto, los padres deberán abstenerse de permitirá mantener un ambiente seguro fumar en el área escolar. Agradecemos su durante la salida de los estudiantes. colaboración para crear un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor. Durante la salida, las familias podrán parar en el estacionamiento de St. Pius y caminar a la salida apropiada para esperar a los estudiantes. Los accesos al estacionamiento de St. Pius son de una sola dirección. La entrada más cercana a Concord es la de la 2 Para mayor colaboración en la seguridad de desarrollar un plan de eliminación llegada y salida de nuestros estudiantes, por de ausentismo escolar. favor, absténgase de traer mascotas a la propiedad escolar. Algunos estudiantes  En el caso de que se tienen miedo o son alérgicos a las mascotas. produzca otra ausencia, los padres Agradecemos su cooperación. recibirán una citación y deberán presentarse ante el Juez de Distrito Asistencia y calificaciones Magistral.

En Agosto de 2006, el Departamento de Los padres deben: Educación de Pennsylvania (PDE) publicó nuevos mandatos para la educación  Asegurarse de que se entrega obligatoria de los niños. Se destacan los una excusa en los tres próximos días siguientes: a cada ausencia, independientemente de que hayan llamado a la escuela.  Los padres o tutores pueden La excusa deberá dirigirse al seguir escribiendo justificaciones maestro de tutorías (homeroom) del para las primeras diez ausencias. alumno. Deberá incluir la fecha Todas las notas deben ser entregadas actual, así como el motivo y la fecha durante los tres días posteriores a la de la ausencia. Deberá estar firmada vuelta a la escuela. Los estudiantes por el padre o tutor del estudiante. Si que estén ausentes durante más de desea confirmar si su hijo/a ha diez días, con excepción de las entregado la excusa, por favor, llame suspensiones, necesitarán una al maestro. También puede mandar verificación oficial de enfermedad, una carta o un email a la escuela fallecimiento o cita en el tribunal para confirmar el recibo de la (nota del médico, obituario, citación excusa. judicial, etc.)  En caso de visita al médico,  Si en cualquier caso, la fallecimiento en la familia o cita justificación no se entrega durante judicial, consiga la documentación los tres días posteriores, la ausencia necesaria y entréguela. No se espere se considerará ilegal a acumular 10 días. permanentemente. Es decir, se deberá entregar una excusa durante  Recuerde que el rendimiento los tres días próximos. De no ser así, de los estudiantes está directamente la ausencia permanecerá inexcusada. relacionado con su asistencia. Las excesivas ausencias de los  Los padres recibirán una estudiantes se verán reflejadas en notificación de ausencia ilegal por sus calificaciones. cada ausencia inexcusada:  Los viajes vacacionales 1) Ausencia de un día sin serán considerados como ausencias excusa de los padres y/o ausencia de inexcusadas. más de 10 días sin verificación oficial

2) Segunda ausencia sin Si tiene alguna duda, póngase en contacto excusar con el maestro de su hijo/a o con el consejero, al 412.885.7954. 3) Tercera ausencia sin excusar, en la que se pedirá a los padres que se presenten en la escuela Salidas tempranas para una conferencia de eliminación de absentismo escolar y para 3 Las solicitudes para que un estudiante salga El estudiante deberá explicar el motivo de su temprano de la escuela deberán ser retraso. La política de asistencia del distrito entregadas por la mañana. Deberán adoptada el 27 de junio de 2001 especifica especificarse la hora y el motivo de la salida que “los retrasos que tienen como resultado temprana. Las ausencias excusadas con que un estudiante pierda una clase será motivo de una cita en el médico o en el considerada una ausencia ilegal al calcular dentista deberán incluir la hora de la cita y el las calificaciones.” tiempo del viaje hasta la consulta. Dependiendo de la hora de la cita, se espera que los estudiantes acudan a la escuela antes Contacto con el personal o después de la misma. Las citas deberían ser fuera del horario escolar cuando sea La comunicación entre los padres y la posible. escuela es importante. Los miembros del personal pueden ser localizados mediante el El estudiante permanecerá en el aula hasta teléfono de la oficina 412-885-7755 o a que la oficina central notifique al maestro través del email [email protected]. Los que puede dejar marchar al alumno. El profesores y demás empleados de Concord padre/madre o persona autorizada deberá harán todo lo posible por responder a sus registrarse en la oficina central y firmar la consultas en el plazo de 24 horas. salida del estudiante.

Las lecciones terminan a las 2:51 cada día. Pittsburgh Concord K-5 anima a los padres a Cumpleaños/ días festivos que dejen que su hijo/a se quede en la escuela durante todo el día y que llegue a la Los padres pueden traer algún capricho para hora prevista. los cumpleaños o días festivos. Se anima a las familias a que traigan los dulces durante No se concederán permisos de salida la hora del almuerzo para no interrumpir las temprana más tarde de las 2:00 P.M. El final clases. Por favor, no envíe tarta ni ninguna del día es una parte importante del comida que requiera preparación. No aprendizaje. La interrupción de las clases disponemos de empleados ni utensilios para afecta a todos los estudiantes. La salida de preparar alimentos. Los productos de los estudiantes requiere mucha organización papelería no los proporciona la escuela. por parte de los maestros y el resto de empleados. Las salidas tempranas tan cerca del final del día provocan un excesivo estrés a adultos y estudiantes. Retrasos de las clases

Excesivos retrasos y/o salidas tempranas Los días de tiempo inclemente, los padres resultarán en la implementación de un plan deberán estar atentos a las cadenas de de prevención de absentismo escolar y la televisión KDKA, WPXI o WTAE. Éstas darán posible referencia al magistrado. información de las escuelas públicas de Pittsburgh. En el caso de haber dos horas de Solamente podrán recoger a su hijo/a las retraso, las clases comenzarán a las 10:10. No se personas que aparezcan en el formulario de servirá desayuno. cuidado de emergencia. Se solicitará identificación con fotografía.

Calendarios

Retrasos Cada mes, se entrega a los estudiantes un calendario con las actividades escolares y las Se considera que cualquier estudiante que se fechas importantes. También se pondrá un reporte después de las 8:10 A.M. ha llegado calendario en la oficina central. tarde a la escuela y debe reportarse a la oficina central para obtener un pase de admisión., que deberán entregar al maestro. 4 Restricciones de estacionamiento electrónico con ese fin. Se requiere su cooperación para que las medidas de Durante la salida, las familias podrán parar seguridad sean efectivas. en el estacionamiento de St. Pius y caminar a la salida apropiada para esperar a los estudiantes. Los accesos al estacionamiento de St. Pius son de una sola dirección. La  Todas las puertas de la entrada más cercana a Concord es la de la escuela se cerrarán antes de las 8:10 rampa de entrada (“in”). La más lejana (al y permanecerán cerradas bajo otro lado de la iglesia) es la de la rampa de vigilancia hasta la salida de los salida (“out”). Por favor, sigan estas estudiantes. normas de tráfico para la seguridad de nuestros estudiantes y empleados.  Durante estas horas, las entradas y salidas se realizarán por Por seguridad, no se permite estacionar en la entrada principal (junto a la Edgar St., detrás de la escuela. Los oficina de la escuela). autobuses no pueden acceder a la escuela si hay vehículos estacionados en Edgar St.  Para entrar a la escuela, presione el botón situado junto a la puerta de entrada. Éste conecta con la oficina. Se le pedirá que se La ciudad ha colocado señales de NO identifique y mencione el motivo de ESTACIONAR en varios lugares de cada su visita a través del interfono y la edificio. Estas zonas están marcadas con cámara. líneas amarillas para permitir la llegada y salida de los autobuses. Hay espacios de  Deberá registrarse en la estacionamiento reservados para oficina al entrar. discapacitados dentro y fuera de la propiedad escolar. No pare ni estacione en los caminos  Los estudiantes que lleguen de entrada a la escuela. Siga las direcciones tarde, recibirán una nota de retraso. de las señales, así como las indicaciones del personal y la patrulla de seguridad.  Los visitantes deben registrarse y recibir un pase de visitante. Procedimientos de visitas  Los voluntarios deben Los padres deben dejar a su hijo/a fuera de la registrarse al entrar y al salir, así entrada del patio de recreo. La presencia de como llevar su placa de adultos desconocidos en la escuela supone identificación. un riesgo para la seguridad. Los padres pueden visitar el aula de su hijo/a, siempre y  Se tomarán medidas de cuando se registren en la oficina central y seguridad en todo momento. No se obtengan un pase de visitante. Aquellos que permite que nadie deambule por el visiten la escuela en horas de entrada o edificio sin autorización de la salida, deberán esperar en la oficina central oficina. Las personas que no tengan hasta que todos los estudiantes estén en sus autorización serán reportadas a aulas. Las horas de entrada y salida son muy seguridad. concurridas, y la seguridad nos concierne a  Recuerde que la escuela todos. Otras visitas inesperadas pueden debe mantenerse en un punto medio interrumpir el aprendizaje de todos los entre la enseñanza y la amabilidad estudiantes. hacia los visitantes. Sin embargo, La seguridad de los estudiantes de Pittsburgh enseñar a los estudiantes es nuestra Concord es nuestra máxima prioridad. Se ha prioridad. instalado un sistema de seguridad 5  Están permitidas las visitas a escolares requiere también una nota las aulas. Los visitantes deben de los padres. registrarse en la oficina central antes de ir al aula. Las reuniones con los  Los estudiantes que utilicen maestros tendrán lugar antes o muletas deberán traer una excusa del después de las clases; no durante médico que verifique que se les ha horas escolares. enseñado cómo utilizarlas. Esto impedirá otras lesiones innecesarias.

 Los piojos son comunes en Enfermedades, lesiones y medicación las escuelas con estudiantes de nivel elemental. Para prevenir su difusión, Las escuelas públicas de Pittsburgh han por favor, recuerde a su hijo/a que se tomado medidas en relación a la abstenga de compartir cepillos, administración de medicinas durante horas sobreros o gorros con otros niños. lectivas. Las medicaciones se deberán tomar Los piojos se suelen difundir a bajo supervisión y de acuerdo a las través del contacto personal siguientes pautas. Los medicamentos sólo mediante productos capilares. Por serán administrados por la enfermera de la favor, recuerde a su hijo/a que escuela. No está permitido que el resto del mantenga cierta distancia entra su personal, incluyendo a los maestros, cabeza y la de sus compañeros al distribuya medicamentos. La enfermera no jugar. El Departamento de Sanidad administrará ningún medicamento, a no ser del condado de Allegheny dispone que hayamos recibido: de información de prevención y tratamiento de piojos. Algunos  Una orden del médico, doctores y seguros médicos escrita en papel de su oficina o una disponen de champú para el receta con los siguientes datos: tratamiento de los piojos. Si su hijo o Teléfono del médico tiene piojos, se le enviará a casa. A su regreso a la escuela, la enfermera o Nombre del estudiante comprobará que está libre de piojos antes de dejarle entrar al aula. o Nombre del medicamento Agradecemos su cooperación en este asunto de salud tan relevante. o Dosis y frecuencia de administración Código de vestimenta

 Diagnóstico y motivo por el El 26 de junio de 1991, el consejo aprobó que el medicamento se debe una resolución que promulgó el siguiente administrar durante horas lectivas. código de vestimenta exclusivista. Este código se aplica a todos los estudiantes de  Formulario de permiso las escuelas públicas de Pittsburgh: firmado por los padres, del que disponen en la oficina central.  Ningún estudiante portará ninguna prenda o accesorio que a  La medicación se debe traer través de palabras, signos, a la escuela en un recipiente ilustraciones u otra combinación que etiquetado por el médico o la aparezca en dichas prendas o farmacia. Las indicaciones de la accesorios abogue o promueva etiqueta deberán coincidir con las actividades sexuales o violencia, el que escriba el médico en la orden. uso de alcohol o drogas, sea degradante o insulte a otro a causa  Los caramelos para la tos, de su raza, sexo, religión, origen las pastillas para la garganta y el nacional, discapacidad o bálsamo labial se consideran incapacidad. Esta prohibición estará medicamentos. Su uso en horas en efecto durante horas escolares 6 regulares y en cualquier evento no se usa como guardería. Si su hijo no toma el auspiciado por la escuela ya sea desayuno en la escuela, no deberá llegar pronto. dentro o fuera del recinto de la escuela. Los niños de Pittsburgh Concord pueden traer o comprar su almuerzo. Disponemos de almuerzo Además de la política exclusivista gratis o a precio reducido para aquellos que mencionada arriba, cada escuela tuvo la califiquen. Mandamos formularios a casa al principio opción de excluir artículos de vestimenta del curso escolar, y también se pueden conseguir adicionales y/o imponer el uso de uniforme. llamando a la oficina. Las solicitudes de almuerzo Recomendaciones de vestimenta para los también se pueden completar a través del sitio web estudiantes de Concord: del distrito. El distrito publica un menú de almuerzos, que aparece en el sitio web. El dinero  Los pantalones cortos, las faldas y los vestidos para el almuerzo se debe mandar en un sobre cerrado deben llegar a la punta de los dedos del estudiante con el nombre del estudiante, número de aula y con los brazos extendidos a los lados de su cuerpo. fechas para los almuerzos comprados. En el caso de No son apropiados los pantalones con excesivos que el alumno esté ausente, se le dará crédito para agujeros por encima de la rodilla. comprar almuerzo o leche la semana siguiente.

 No son apropiadas para la escuela las camisetas Las solicitudes de almuerzo gratis o a precio que enseñen el vientre, las que sean transparentes ni reducido afectan al importe de Título I recibido por las de malla. Todas las camisetas deben cubrir los Concord. Nuestra meta es recibir una solicitud para hombros. Las camisetas de tirante fino no están el 100% de nuestros estudiantes. Cuantas más permitidas. Las mangas de las camisetas deben ser solicitudes tengamos, más fondos de Título I por lo menos dos dedos de gruesas. recibimos. Por favor, haga la solicitud. Para recibir ayuda, llame al consejero de la escuela al 412-885-  El calzado debe quedar debidamente sujeto a la 7954. parte trasera de los pies. No están permitidas las chanclas (flip-flops), las sandalias ni las pantuflas. Reglamento de la cafetería Las zapatillas de tenis están altamente recomendadas para la escuela. Éstas evitan lesiones innecesarias en 1. Permanezca sentado dedos y pies descubiertos, especialmente durante el 2. Coma su comida únicamente recreo. No saque comida de la cafetería  No están permitidas las prendas excesivamente 3. ajustadas (incluyendo las prendas de licra y las Excursiones de campo mallas [leggings]). Las mallas son apropiadas si se llevan debajo de una falda de las medidas oportunas, En la escuela guardamos un formulario de permiso pero no deben llevarse únicamente con una camisa. universal para excursiones de campo firmado. Los maestros que organicen la excursión se pondrán en  Las chamarras y las gorras no deben llevarse en la contacto con los voluntarios que servirán de escuela. Deberán guardarse en los casilleros. chaperones. Todos los chaperones deben tener la autorización recibida tras una comprobación de sus Las prendas exteriores deben cubrir por completo  antecedentes penales. Antes de cada viaje, se la ropa interior. En ningún momento deberá verse la informará a los padres de las horas de salida y camiseta interior o el sujetador de las jóvenes. llegada. Asimismo, tampoco deberá verse la ropa interior de los jóvenes. “Family Links” (Enlaces Familiares) y “Mercy Behavioral Health” (Salud de comportamiento de Programa de desayuno y almuerzo Mercy)

El desayuno es gratis para todos los estudiantes de La agencia “Family links” ofrece asesoramiento Concord. El desayuno se sirve entre las 7:45 y las individual y servicios de apoyo a los estudiantes de 8:05 todos los días. Los estudiantes entran a la Pittsburgh Concord. La presentación preventiva para escuela por la puerta del patio de recreo. Este el aula de Mercy Behavioral Health incluye temas servicio es únicamente para proporcionar desayuno, como el manejo de la ira, habilidades sociales y los 7 cambios estructurales de las familias. Los estudiantes  Desarrollar buenos hábitos de trabajo y estudio. participan únicamente con el permiso de sus padres.  Completar sus tareas con la menor asistencia Desarrollo del personal posible.

 Equipo de dirección  Aceptar la responsabilidad de pedir y completar las tareas pasadas cuando haya faltado a la escuela.  Gabinete de instrucción Calificaciones  Dirección del edificio  El maestro supervisará y registrará las tareas que  Equipo de compromiso de familia y comunidad realicen los estudiantes. Si un estudiante no completa el 80 por ciento de las tareas, su calificación será más  Equipo de apoyo de comportamiento positivo baja.

 Equipo iPad  Los libros de texto se dejan en la escuela para evitar su pérdida o mal uso. Por favor, póngase en Cada equipo tiene un objetivo diferente y se reúne contacto con el maestro de su hijo/a si desea que con frecuencia para alcanzar sus metas. Para más lleve el libro a casa. información o para participar en uno de nuestros equipos, por favor, póngase en contacto con el Título I edificio principal. Título I es un programa financiado federalmente diseñado para ayudar académicamente a los niños con problemas en matemáticas o lectura. Pittsburgh Información académica Concord sigue un modelo de intervención temprana, Tareas concentrándose en la ayuda en kindergarten, primero y segundo nivel. Los estudiantes trabajan El deber de los padres individualmente o en grupos reducidos para alcanzar ciertas metas con la ayuda de un maestro. Se hacen Los padres pueden animar a sus hijos mostrando pruebas antes y después del programa para medir el interés por las tareas. Como padre/madre, usted progreso anual. debería: Programa de ayuda a estudiantes de primaria  Ayudar a su hijo/a a programar el tiempo para las (ESAP) tareas cada día y mantener su compromiso. Libere a su hijo de cualquier otro compromiso durante esas El equipo de ESAP se reúne con regularidad para horas. organizar intervenciones para aquellos estudiantes que muestren dificultades académicas, de  Proporcionarle un lugar de estudio tranquilo, comportamiento o de asistencia. El equipo está luminoso y equipado con los materiales necesarios. formado por los profesores, el consejero, el director, el psicólogo y la administración de educación  Poner interés en que su hijo/a se esfuerce en especial. Los padres están invitados a formar parte de completar sus tareas. las reuniones que conciernan a su hijo/a.

 Animar a su hijo/a a realizar las tareas Apoyo en el aprendizaje independientemente. Los estudiantes que necesiten apoyo en el  Ponerse en contacto con el maestro si su hijo/a aprendizaje, pueden recibirlo en Pittsburgh Concord. tiene problemas con su tarea y no puede completarla. Implementamos programas diseñados individualmente basándonos en el plan de educación El deber del estudiante específico de cada estudiante. Después de la intervención, las pruebas académicas, exámenes y Al realizar sus tareas, el estudiante debe: recomendaciones del equipo, se asignan los servicios de ayuda.  Conocer y comprender la política de tareas de la escuela. Servicios de habla y lengua

8 Tenemos servicios de habla y lengua disponibles Visitas de los padres al aula para los estudiantes que califiquen tras realizar unas pruebas individuales. Proporcionamos sesiones de Todos los visitantes deben registrarse en la oficina de terapia individuales y en grupos reducidos. la escuela y especificar el motivo de su visita. La directora se reserva el derecho de aprobar, prohibir o Ciudadanía posponer la visita. Todos los visitantes deberán identificarse cuando algún empleado de la escuela lo La calificación de ciudadanía se basa en la habilidad solicite. Esto incluye las actividades patrocinadas por de un niño de obedecer las normas del aula de forma la escuela. Si el visitante no se identifica o explica el constante. Por favor, póngase en contacto con el motivo de su visita, estará cometiendo una maestro de su hijo/a si tiene alguna duda acerca de la infracción, y por tanto, se tomarán medidas legales. calificación de ciudadanía. Se negará la entrada a la escuela o a actividades escolares a cualquier persona que amenace la salud, Música instrumental seguridad o bienestar de los estudiantes o el personal Hay música instrumental disponible para estudiantes por medio de palabras o acciones. de quinto nivel que han demostrado cierta Usted podrá pedir una copia de la política de visitas responsabilidad en el aula y que tienen buenas en la oficina de la escuela. El padre o tutor recibirá calificaciones. Estos son requisitos importantes, ya una copia de ésta, así como de las pautas para las que se trata de un programa de extracción. El visitas, al concertar una cita para visitar al maestro. estudiante faltará a una de sus clases habituales para Por motivos de seguridad, la prohibición de visitas asistir a clase de música instrumental. durante la entrada o salida de los estudiantes a la Los estudiantes no faltarán a la misma clase todas las escuela continuará. semanas, ya que el horario de música instrumental es Voluntarios rotativo. Es decir, se les sacará de su horario normal a una hora diferente en cada rotación.  Obtenga una solicitud para voluntarios en la Actividades de atletismo oficina de la escuela. Asegúrese de firmar el consentimiento para que comprueben sus Los estudiantes de cuarto y quinto nivel pueden antecedentes penales. Es un requisito que los participar en el programa extraescolar de atletismo voluntarios tengan la autorización tras haber durante el curso académico. Para participar, el comprobado sus antecedentes. estudiante no debe obtener más de una N en ciudadanía por cada boletín de calificaciones. Si un  Una vez se haya aprobado su solicitud, el estudiante obtiene más de una N, no se le permitirá la responsable del programa de voluntarios de la participación hasta que se entregue el siguiente escuela se pondrá en contacto con usted para boletín. comunicarle su puesto.

Se ofrecen baloncesto y natación.  Se requiere completar un curso de orientación para voluntarios antes de empezar con el trabajo. Por Participación de la familia/comunidad favor, programe su curso con la directora o con el coordinador de voluntarios.  Consejo Comunitario de Padres y Escuela (PSCC)  Sea puntual y regístrese en la oficina.  Voluntarios de la escuela  En el caso de que no pueda asistir un día, llame a  Comisión de organización escolar exhaustiva la oficina de la escuela por la mañana. Pida al empleado/a de la oficina que se lo comunique al  Asociación de Padres y Maestros (PTA) maestro que le está esperando.

 Consejo de asesoría de padres de Título I del Programa extraescolar distrito La coalición de aprendizaje del vecindario, con la  Comisión “Excelencia para todos” ayuda de “21st Century Grant” y el personal del YMCA de Thelma Lovette, ofrece un programa  Padres de “homeroom” extraescolar en Concord para los estudiantes que no 9 son competentes en los exámenes normalizados. Las solicitudes se aceptan por orden de llegada. Los programas incluyen actividades académicas. Los estudiantes que participen recibirán un refrigerio y una comida. Por favor, póngase en contacto con nosotros para más información.

Horario de la directora

El papel principal de la directora es el de líder de instrucción. Se asegura de que todos los estudiantes tienen un maestro/a altamente efectivo/a. La directora pasa, como mínimo, la mitad del día en clase con estudiantes y maestros, ayudando a los maestros a mejorar su enseñanza para que los alumnos aprendan a un elevado nivel.

La directora tendrá un horario de atención a lo largo del año académico. Busque información acerca de “Café con Colbert”. Éstas son horas reservadas para aquellos que deseen reunirse con la señorita Colbert para cualquier comentario o duda. Las familias, miembros de la comunidad, agencias y proveedores de ayuda deberán concertar una reunión con la secretaria de la escuela para cualquier otra reunión individual. Las reuniones con la directora se harán antes o después de horas escolares en la medida de lo posible.

Código de conducta del estudiante

Para más información, por favor, consulte el código de conducta del estudiante del distrito. Guía de Recursos Comunitaria

Recursos Familiares

Alliance for Community Respite Care (Coalición de Apoyo Familiar Comunitario) - 1(800) 876-7607 Red de colaboración de familias, proveedores, miembros de la comunidad y abogados que trabajan por la disponibilidad de apoyo familiar de calidad. www.acrcc.org

10 Allegheny Family Network - AFN (Red Familiar de Allegheny)- 1(888) 273-2361 Respalda y acompaña a familias con hijos con necesidades emocionales y mentales para mejorar su calidad de vida. www.alleghenyfamilynetwork.cfsites.org

Biblioteca de Carnegie en Pittsburgh - (412) 622-3114 La biblioteca de Carnegie tiene varias filiales en las que se ofrecen servicios especiales, tales como ferias de empleo y centros educacionales. www.clpgh.org

Child Care Information Services - CCIS (Servicios de información de Guarderías del condado de Allegheny) - (412) 255-1281 o bien 1(800) 392-3131 CCIS sirve como recurso primario para ayudar a familias con referencias de cuidado infantil, guarderías de emergencia, cuidados subvencionados para familias que califican. También promueve el cuidado infantil de calidad a través del entrenamiento en materias tales como la temprana alfabetización. www.dpw.state.pa.us/ServicesPrograms/ChildCareEarlyEd/003670483.htm

Children’s Health Insurance Program – CHIP (Programa de Seguro Médico Infantil) - 1(800) 986-5437 Programa de Pennsylvania para proporcionar un seguro médico a todos los niños y adolescentes que no son elegibles o no disponen de asistencia médica. www.chipcoverspakids.com

Recursos para Familias - (412) 363-1702 “Recursos para familias” ofrece muchos servicios para ayudar a mejorar la relación entre padres y niños además de actividades para el enriquecimiento de los jóvenes. www.familyresourcesofpa.org

Humanservices.net HS.net es un directorio de recursos comunitarios de servicios sociales y programas extraescolares. www.humanservices.net

La Asociación de Mentores del Suroeste de Pennsylvania - (412) 281-2535 Ayuda a programas de mentores proporcionándoles entrenamiento, reclutamiento, asistencia de calidad y apoyo para aumentar el número de mentores de la comunidad. www.mentoringpittsburgh.org

Centro de Educación de Padres y Dirección de Apoyo (PEAL) - (412) 281-4404 El Centro PEAL es una organización de padres de niños con discapacidades que desean ayudar a otros padres y profesionales. www.pealcenter.org

Pittsburgh Public Schools (Escuelas Públicas de Pittsburgh) - (412) 622-7920 (Línea directa de los padres) Las Escuelas Públicas de Pittsburgh creen en la comunicación significativa, constante y recíproca entre el aprendizaje escolar de los alumnos y otras actividades de la escuela. Por eso, la línea directa de los padres es uno de nuestros numerosos recursos para ayudar a padres y familias a participar. www.pps.k12.pa.us

“United Way” del condado de Allegheny - (412) 255-1155 (Teléfono de ayuda) Proporciona información a las familias a través del recurso en línea “Help Connections”, la financiación de medios, la organización y la resolución de problemas de la comunidad para agencias de servicios humanos y sanitarios del condado de Allegheny. 11 www.unitedwaypittsburgh.org

Servicios infantiles

Achieva - (412) 995-5000 Un Nuevo líder mundial en el mundo de las discapacidades, conocido por sus programas innovadores y su dedicación a los niños con discapacidades y sus familias. www.achieva.info

Alliance for Infants and Toddlers (Coalición de bebés y niños) - (412) 885-6000 Este programa proporciona coordinación de servicios, chequeos médicos, evaluaciones, servicios de apoyo familiar y coordinación de servicios de intervención temprana para familias con niños entre cero y tres años de edad. www.afit.org

Big Brothers Big Sisters of Greater Pittsburgh (Hermanos y hermanas mayores de Pittsburgh) - (412) 363-6100 o bien 1-877-937-2447 “Hermanos y Hermanas mayores” aumenta la confianza en sí mismos de los niños, así como la probabilidad de que se integren al completo como miembros de la sociedad y vivan de forma productiva y gratificante a través de los programas de enriquecimiento y orientación. www.bbbspittsburgh.org

Boys and Girls Clubs (Clubes de chicos y de chicas) - (412) 782-5710 BGC es una organización única que consta de 8 instalaciones de clubes, la empresa Outlet Connection, Campfire USA y programas de extensión. Nuestro objetivo es el de proporcionar a todos los niños las herramientas necesarias para lograr un futuro exitoso. www.bgcwpa.org

Catholic Charities (Organización benéfica católica y servicios de apoyo para el cuidado de niños) - (412) 456-6999 La organización benéfica católica proporciona terapia, reasentamiento de refugiados, apoyo familiar, asistencia de servicios públicos, asistencia de emergencia, servicios de asistencia tangible y referencias para clientes. En 2007, amplió sus servicios y abrió un centro de asistencia sanitaria gratis. www.ccpgh.org

Children’s Institute (Instituto Infantil) - (412) 420-2400 Instalaciones pediátricas sin ánimo de lucro que proveen servicios educativos para niños de entre 2 a 21 años de edad con discapacidades cognitivas o físicas. También proporciona servicios a domicilio para niños y familias con necesidades especiales. www.amazingkids.org

Girl Scouts - Trillium Council (Consejo de niñas exploradoras) - (412) 566-2570 o bien 1(800) 248-3355 Niñas inspiradas por ideales de carácter, conducta, patriotismo y servicio que desean convertirse en ciudadanas felices y habilidosas. www.gswpa.org

Greater Pittsburgh Council Boy Scouts of America (Consejo de niños exploradores de America en Pittsburgh) - (412) 325-7940 Niños que son entrenados en ciudadanía, servicios y buen estado físico en programas como Cub Scouting, Boy Scouting, programas de aventuras y otros. www.gpc-bsa.org

Junior Achievement of Southwest PA Inc. (Éxito juvenil del suroeste de Pennsylvania) - 1(800) 522-6957 El propósito de este programa es educar e inspirar a los jóvenes a valorar las empresas y a comprender los negocios y la economía para mejorar su calidad de vida. 12 www.pittsburgh.ja.org

Parks and Recreation (Parques y zonas de recreo) - (412) 255-2539 Ofrece una amplia variedad de programas de recreo y instalaciones para el uso de los ciudadanos de Pittsburgh. www.city.pittsburgh.pa.us/parks

Pittsburgh Toy Lending Library (Biblioteca de préstamo de juguetes de Pittsburgh) - (412) 682-4430 Esta cooperativa operada por voluntarios es un espacio de juego interior para niños y sus cuidadores. www.pghtoys.com

Urban League of Greater Pittsburgh (Liga urbana de Pittsburgh) - (412) 227-4802 Se trata del mayor proveedor social y educacional y agencia de apoyo dedicada al fortalecimiento de los afroamericanos para que, mediante diversos programas, se unan a la corriente económica y social de Pittsburgh. www.ulpgh.org

YMCA - (412) 227-6457 El YMCA presta servicio a las comunidades, familias y niños de América mediante la construcción de un espíritu, mente y cuerpo sanos para todos. www.ymcaofpittsburgh.org

YouthPlaces (Lugares juveniles) - (412) 434-0851 Promueve el desarrollo cognitivo, social, físico, emocional y moral de los jóvenes mediante una serie de actividades en lugares seguros. www.youthplaces.org

YouthWorks Inc. (Trabajo para jóvenes) - (412) 281-6629 Ayuda a jóvenes cuyo potencial está subestimado para conseguir empleo y desarrollar su carrera profesional. www.youthworksinc.org

YWCA Greater Pittsburgh - (412) 391-5100 Trabaja para mejorar nuestra comunidad ayudando a mujeres, niñas y familias y persigue la igualdad racial por medio de la reducción de la cifra de los que no tienen hogar, de las necesidades infantiles, el desempleo y los problemas de derechos civiles. www.ywcapgh.org

Organizaciones Culturales The August Wilson Center (Centro August Wilson)- (412) 258-2700 Organización sin ánimo de lucro que presenta programas de actuación, visuales y educativos que celebran la contribución de los afroamericanos de la región y el impacto de la expresión cultural de África a la Diáspora Africana. www.augustwilsoncenter.org

Carnegie Museums of Pittsburgh (Museos Carnegie de Pittsburgh) - (412) 622-3131 Natural History & Art (Historia natural y arte), (412) 237-3400 Science Center (Centro de ciencias), (412) 237-8300 Andy Warhol Colección de cuatro museos peculiares y dinámicos y hogar de la exploración del arte y la ciencia de la región de Pittsburgh. www.carnegiemuseums.org

Children’s Museum of Pittsburgh (Museo infantile de Pittsburgh) - (412) 322-5058 Proporciona experiencias innovadoras en museos que inspiran alegría, creatividad y curiosidad. www.pittsburghkids.org 13 Fort Pitt Museum (Museo Fort Pitt) - (412) 281-9284 A través de programas y exhibiciones, este museo muestra el importante papel de Fort Pitt durante la revolución americana y el temprano desarrollo de la ciudad de Pittsburgh. www.fortpittmuseum.com

The History Center (Centro de historia) - (412) 454-6000 El Centro de historia “Senador John Heinz” es un asociado de la Institución Smithsonian, así como el mayor museo de historia del estado de Pennsylvania. www.pghhistory.org

Manchester Craftsmen’s Guild (Gremio de artesanos de Manchester) - (412) 322-1773 Centro de artes y aprendizaje multidisciplinario y operado por una minoría que acoge artes visuales y de actuación para fomentar una sensación de éxito y esperanza en la comunidad urbana. www.manchesterguild.org

National Aviary (Aviario Nacional) - (412) 323-7235 Se trata del único zoo de pájaros sin ánimo de lucro de América. Acoge más de 600 pájaros de más de 200 especies. www.aviary.org

Phipps Conservatory and Botanical Gardens (Invernadero Phipps y jardines botánicos) - (412) 622-6914 Encuentre las maravillas del mundo natural. Dé una vuelta por el valioso invernadero y visite tierras exóticas y mundos antiguos en colores vívidos, rarezas naturales y sorpresas en cada esquina de los jardines botánicos. www.phipps.conservatory.org

Pittsburgh Zoo & PPG Aquarium (Zoo de Pittsburgh y acuario PPG) - (412) 665-3640 o bien 1(800) 474-4966 Instalación de 77 hectáreas que acoge miles de animales de cientos de especies diferentes. Se trata de una de las seis combinaciones de zoo y acuario más grandes del país. www.pittsburghzoo.org