Internasjonalt Utvalg 2020

Dato: 18.12.2020 09:00

Sted: Teams

Notat:

Eventuelle forfall meldes sekretæren på mobil evt. på e-post [email protected]. Varamedlemmer skal ikke møte uten særskilt innkalling.

14.12.2020

For leder i Internasjonalt Utvalg 2020, Levi Gårseth-Nesbakk

Mari Anna Brønseth Friedrich Seniorkonsulent

Saksliste

Vedtakssaker 26/20 Approval - notice of meeting and agenda, 18.12.203 27/20 Approval of protocol meeting 05/204 28/20 White paper (Meld.St.) 7 (2020-2021)-A world of opportunities- Internationalstudent mobility in higher education5 29/20 Internationalization policy 9

Orienteringssaker 22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships 13 23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research23 24/20 Erasmus+ work group37 25/20 Selecting new members for 202139 26/20 Approval - notice of meeting and agenda, 18.12.20 - 19/03049-66 Approval - notice of meeting and agenda, 18.12.20 : Approval - notice of meeting and agenda, 18.12.20

Arkivsak-dok. 19/03049-66 Saksansvarlig Levi Gårseth - Nesbakk Saksbehandler Mari Anna Brønseth Friedrich

Saksgang Møtedato

18.12.2020

APPROVAL - NOTICE OF MEETING AND AGENDA, 18.12.20

Forslag til vedtak:

The International Committee approves the notice of meeting and agenda.

27/20 Approval of protocol meeting 05/20 - 19/03049-67 Approval of protocol meeting 05/20 : Approval of protocol meeting 5/20

Arkivsak-dok. 19/03049-67 Saksansvarlig Levi Gårseth - Nesbakk Saksbehandler Mari Anna Brønseth Friedrich

Saksgang Møtedato

18.12.2020

APPROVAL OF PROTOCOL MEETING 05/20

Forslag til vedtak:

The international committee approves the protocol from meeting 5/20.

28/20 White paper (Meld.St.) 7 (2020-2021)- A world of opportunities- International student mobility in higher education - 18/03784-8 White paper (Meld.St.) 7 (2020-2021)- A world of opportunities- International student mobility in higher education : White paper (Meld.St.) 7 (2020-2021)- A world of opportunities- International student mobility in higher education

Arkivsak-dok. 18/03784-8 Saksansvarlig Levi Gårseth- Nesbakk Saksbehandler Monica Brobak

Saksgang Møtedato

18.12.2020

WHITE PAPER (MELD.ST.) 7 (2020-2021)- A WORLD OF OPPORTUNITIES- INTERNATIONAL STUDENT MOBILITY IN HIGHER EDUCATION

Forslag til vedtak:

International committee approves to form working group(s) suggesting a way forward based on the ongoing work with the international strategy and action plan.

Sammendrag The overall goal of the White Paper 7 (Meld . St. 2020-2021) – a world of opportunities -is to contribute to a change of culture in the higher education sector where international student mobility is a fully integrated part of all study programs. The students will need to build a skills set that enable them to meet the high expectations to develop and innovate.

The content of the White Paper is advised to be included in the coming international strategy/policy and the action plan.

Saksframstilling International cooperation and dialogue across borders are necessary to be able to solve the many global challenges. Global challenges need global solutions. Research and education are developed through cooperation, and in comparison to an internationally academic environment of high quality.

The Government`s White Paper and actions stated have a long term perspective, and it is ambitious. Students are to meet international perspectives, an international learning environment , get an international experience and competence with an increased institutional facilitation of student mobility, in all study programs.

Work to do The ambitions of 50% mobility of students going abroad on exchange , study or placement, will require a considerable effort at the universities. Which means building study programs with strategic use of the various models of mobility, ensuring high quality in international partnerships and exchange agreements, having sufficient infrastructure locally, providing good information for students and staff, and implementing an emergency preparedness system to meet the increase in quantity of international student and staff mobility.

This will mean that the 50 % staying at home will meet an international learning environment at home.

The White paper introduces some new mobility models , blended mobility and virtual mobility. The models will be an added component to physical mobility. They can be a taster to long term mobility. They can be a greener way to internationalize. They are inclusive as more students can get access to updated research in research based education within the international partnerships. They can be an offer to students who are not able to move across physical borders.

The White Paper specifies that the value of international student mobility justifies increased travel as study abroad is an important travel for the student. At the same time, the universities will need to balance this with environmentally friendly solutions to ensure a sustainable international partnerships, and student exchange.

With high ambitions to internationalize, an institutional culture develops in favour of the mobile students. In order to be better able to internationalize, it is important to encourage staff mobility; academic and administrative staff. International student mobility depends on a deeper insight into the education systems and more specifically how to assess the quality of the various education systems.

International student mobility conditions an internationally minded and active academic environment where mobility is fully integrated in the respective study program.

Students are to meet an expectation to go on an exchange during their degree and through the various mobility models implemented in the study programs. This will mean that the students have to make an active choice to stay at home.

Focus: The White papers focus is academic relevance, ownership and possibilities , A world of ( global ,academic) possibilities. Physical exchange on semester basis is the norm. In addition to gaining a comparative insight academically, the student will ideally increase an intercultural competence , the longer the physical stay.

Categories of student exchange: Exchange from Norway: preapproved studies abroad fitted into the degree at home. Exchange to Norway: studies in Norway post approved as part of the student`s degree at the home institution.

International degree seeking students to Norway. Outgoing degree seeking students from Norway.

International placement/training abroad /business /organizations /work life Short term mobility: student praxis/placement as part of typical professional based program , such as teacher, nursing , social education etc Financial incentives for student mobility from 1- 3 months will be implemented.

Virtual exchange/mobilty – staying at home. The term and concept is under development. Blended mobility: combination of physical mobility(short term) and virtual mobility. This model is included in the new Erasmus+ program 2021 – 2027.

Some key words: (mainly from St.M 7(2020-2021) . pages 9- 21) 1. Student mobility is part of the strategic work to strengthen quality and relevance. 2. Student mobility is based on institutional cooperation including research and education. 3. Regulations and financial mechanisms shall stimulate to increased student mobility. 4. Management, academic and administrative staff and students contributes to a cultural change. 5. Work and business life values students international experience.

Actions (examples) • Increased student mobility to non-English speaking countries. • Increased exchange to and from countries of national priority student exchange through financial schemes that support education /research projects and creates synergies between Horizon Europa , Erasmus+, EEA-grants , NOTED, Utforsk, Intern abroad, Nordplus, Intpart etc • Cooperation /exchange agreements are expected to be established with a high academic ownership • Increase number of academic scientific staff • Develop a separate Erasmus + national strategy 2021-2027. • Develop a strategic national policy to recruit and retain degree seeking students to Norway

Moving forward: The White Paper includes many aspects that need to be looked into and implemented in a greater extent within the institutions. The proposal is to discuss the way forward through a forming working groups.

Vedlegg: https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-7-20202021/id2779627/

https://www.regjeringen.no/contentassets/3e623f4c93b04cbcadc289224d06de84/no/pdfs/ stm202020210007000dddpdfs.pdf

29/20 Internationalization policy

Arkivsak-dok. 19/03049-71 Saksansvarlig Levi Gårseth - Nesbakk Saksbehandler Ida Charlotte Jakobsen

Saksgang Møtedato

18.12.2020

INTERNATIONALIZATION POLICY

Forslag til vedtak:

The International Committee agrees on format for strategic document on internationalization.

29/20 Internationalization policy

Bakgrunn

At the IU meeting in September, a working group was formed to draft up a revised version of the International Policy document. Please see case in P360: 19/03049-37.

The working group found the existing document to be too long with too many details, making it more of an action plan rather than a strategy document. The working group therefore researched international strategies of other universities around Europe, and eventually decided to draft up a strategy rather than a policy document with an action plan. The group found it reasonable to separate the two, having one strategy for internationalization with another document stating our actions on how to achieve what is set out in the strategy. By doing this, Nord will have a short, to-the-point document that will enable readers to quickly understand Nord’s ambition and objectives in internationalization. The action plan must describe in detail how Nord will work to achieve the international strategy.

In order for the working group to be able to draft a complete document, that should be sent out to all Faculties for comments/inputs, the working group ask the IU to discuss and agree on the most suitable format for this type of document. The working group recommend that the strategy be sent out to the faculties for feedback early spring 2021.

How do Nord, in the best way possible, show our ambition and objectives when it comes to internationalization both internally and externally?

Vedlegg: Draft – New International strategy / policy

29/20 Internationalization policy

Nord i verden: Kunnskap for fremtiden (intro til Nord strategi 2030, ikke vedtatt, ikke oversatt)

Nord University is internationally minded, with an inclusive and diverse work, and learning environment By 2030, internationalization will be a fully integrated part of Nord University’s culture and its academic life. Nord will participate in the international academic education and research community. The over-arching goal of international cooperation is to continue to improve the quality of research and education. Internationalization will be a natural, important and integrated part of Nord’s quality assurance in higher education. UN`s sustainable goals will guide Nord in its research, education and dissemination. Nord University’s objectives for internationalization are as follows:

• Build an institutional culture to internationalise o Provide students, staff and scholars with international perspectives integrated in education and research o Prepare students, scholars and staff to be a part of a global, multicultural and digital work, and learning environment o Prepare students, scholars and staff to contribute to build, and share, global knowledge and practise

• Global outreach o Offer research driven education of high international quality that attracts international students and staff. o Include international partnerships and cooperation in BA, MA and Phd programs to enhance attractiveness, relevance and quality o Prepare students and staff for international mobility of high academic quality and strategic importance o Strengthen the internationalisation at home in study programs and within the university o Be an active part in the international knowledge arena. o Be an attractive partner in the international knowledge arena.

• International profile o Recruit and retain students, staff and scholars to build and strengthen good international and national reputation. o Nord University aims to be an internationally visible and attractive university for research and education. o Strengthen our ability to compete for and attract competence

29/20 Internationalization policy

Kommentar fra arbeidsgruppen

Den nåværende delstrategi for internasjonalisering 2020 er et dokument som gjenspeiler Nords tilnærming til internasjonaliseringsarbeidet i 2018. Det var et behov for å etablere og definere rammer, gi innsikt i hva arbeidsfeltet omfatter, og knytte internasjonalisering av forskning og utdanning tettere sammen. Delstrategien ble vedtatt i styret juni 2018.

Strategidokumentet ble skrevet i et format hvor strategi og handlingsplan ble inkludert i ett og samme dokument. Intensjonen var at den skulle sette føringer for hvilke oppgaver det er viktig for Nord å løse, og utvikle, for å kunne møte de mange nødvendige ambisjonene i internasjonaliseringsarbeidet. Medlemmene i det sentrale internasjonale utvalget startet et arbeid i 2019/2020 hvor delstrategi, handlingsplan og utvalgets mandat ble gjennomgått. Konklusjonen var at justeringer i alle disse tre underliggende dokumenter skulle sees opp mot vedtatt «Strategi 2030.»

Arbeidsgruppen anbefaler: Den nye delstrategien bør være kortfattet, med 3-4 hovedpunkter som er lett å forstå for hvilken som helst leser. Den bør vise hvordan Nord vil gå fra visjon til handling.

Disse hovedpunktene bør understøttes av tydelige handlingsplaner som møter forventningen innenfor internasjonalisering fremhevet i “Stortingsmelding 7 – Internasjonal studentmobilitet i høyere utdanning” som ble publisert i oktober 2020. Og Nords ambisjoner innenfor internasjonaliseringsarbeidet Delstrategien anbefales og sendes ut til fakultet, og andre relevante parter, på høring vår 2021.

Nadia Hammouchi- studentrepresentant Internasjonalt Utvalg Sandra Wiik – Handelshøgskolen Ida Charlotte Jakobsen – Fakultet for sykepleie og helsevitenskap Mari Anna B Friedrich- Enhet for Internasjonalisering Monica Brobak – Enhet for Internasjonalisering

22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships

Arkivsak-dok. 19/03049-69 Saksansvarlig Levi Gårseth - Nesbakk Saksbehandler Elena Emilova Popova

Saksgang Møtedato

18.12.2020

SUMMARY OF STAFF SEMINAR 2020 ON INTERNATIONAL PARTNERSHIPS

Forslag til vedtak:

The International Committee makes a note of the orientation

Sammendrag

This year’s international seminar for staff at Nord University was held on December 8th 2020. It was an online webinar held through Zoom and was conducted completely in English. This was the second time such event has been organised at Nord University. Of 73 registered participants, 56 attended the seminar, the majority of which were academic staff.

The main topic of the Staff Seminar 2020 was international partnerships and how to utilise academic networks in a strategic way in order to form a basis for international educational activities. Pro-rector Levi Gårseth-Nesbakk led the introduction and rounded up the seminar with perspectives on Nord University’s way forward with internationalisation. The programme included a contribution from DIKU on the link between funding mechanisms and national strategies, two best-practice examples from Nord University (Anatoli Bourmistrov, HHN on collaboration with Russia and Ukraine and Morten Edvardsen, FLU on strategic choices in international collaboration with multiple examples) and one best-practice example from Nord University’s partner institution in the Netherlands, Windesheim University of Applied Sciences, on virtual collaboration (jointly developed COIL within business management). The presentations were followed by group discussion in break-out rooms. See attachment for detailed programme and discussion topics and results.

Saksframstilling

This year’s staff seminar was held online for the first time. It was the format which determined the opportunities and limitations for the implementation of the seminar and provided valuable experience for future events of this kind.

We experienced no technical issues in the use of Zoom as a conference tool, the technical implementation of the seminar was smooth and easy. A major advantage of the online format is the ability to reach more staff at the institution – not only because of no limits to location, but also because the recorded material can and will be made available on-demand permanently. We experienced some challenges with respect to conducting the discussion round. At this seminar, half of the participants left the event during the transfer to the break-out rooms. This lead to disproportional discussion group sizes and a variation in experience for the participants.

The evaluation of the seminar is still ongoing. A summary of the replies received so far is attached. In the evaluation, the participants were asked to supply suggestions for the thematic focus of future international seminars. From the replies received so far, there is a demand for the following topics: - Promoting internationalisation through curriculum design and on institutional level; communicating results of successful projects - Culture for internationalisation, institutional strategy - Internationalisation of PhD programmes - Virtual/ blended mobility

The feedback provided through the evaluation and the experience gained from conducting the seminar as an online event will be taken in to account for the organisation of the next staff seminar on internationalisation.

Vedlegg: Program and Questions for Staff seminar 2020 Staff Seminar 2020 – International Partnerships_PADLET Evaluation form Staff Seminar 2020 – International partnerships

22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Program and questions Staff seminar 2020

Program

Welcome to Staff Seminar on International partnerships, December 7th 2020.

Timeframe: Who: Topic:

12.00 – 12.15 Vice-Rector Levi Gårseth – Nesbakk Introduction

12.15 – 12.35 International partnerships and strategic Synne Lysberg, DIKU internationalization.

12.35 – 12.50 External funds and strategic Professor Anatoli Bourmistrov, Business partnerships, Russia and Ukraine as School examples

12.50 – 13.00 Break

13.00 – 13.15 Head of Division Morten Edvardsen, Internationalisation - A key driver for Faculty of Education and Arts educational and research development

13.15 – 13.30 Setting up Virtual Exchange Programs: Michiel Steeman from Windesheim An example on how to bring University of Applied Sciences Internationalisation@home

13.30 – 14.15 Break

14.15 – 14.30 Discussion round

14.30 – 14.45 Review of discussion

14.45 – 15.00 Vice-Rector Levi Gårseth - Nesbakk Conclusion and summary

22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Program and questions Staff seminar 2020

Questions for discussion Questions Additional information Question 1:

What are your own experiences with international partnerships?

Do you have a good example of a well- functioning cooperation?

Please share with your group.

Question 2: “Regjeringen forventer at mål, prioriteringer og Stortingsmelding nr. 7 (white paper) focuses on forventninger i denne meldingen på sikt skal a change in culture in higher education with bidra til en kulturendring i universitets- og respect to internationalisation: høyskolesektoren slik at internasjonal mobilitet • How can individual staff and academic blir en integrert del av alle groups be involved in a change of studieprogrammer (S. 114) … En slik culture at Nord University? kulturendring vil ta tid, og disse … faktorene kan bidra til endringen: • How can we use existing research collaboration networks and contacts to 1. Studentmobilitet inngår i det strategiske support and strengthen collaboration in arbeidet for å styrke kvalitet og relevans i education? høyere

utdanning.

2. Studentmobilitet er basert på institusjonelt samarbeid, der både forskning og utdanning som regel inngår.” (S.12)

Question 3: «Regjeringen forventer at institusjonene Virtual collaboration and blended mobility innarbeider en internasjonal profil tilpasset det are emerging means for collaboration in a enkelte studiet i alle studieprogrammene, og at digital world. The Norwegian Government considers digital mobility formats as an det legges til rette for internasjonalisering også important tool for to for studenter som ikke reiser på further internationalise the curriculum at higher utvekslingsopphold. Regjeringen forventer at education institutions and inclusion institusjonene vurderer hvordan de kan of traditionally non-mobile groups: innpasse virtuelt samarbeid i sine studieprogrammer». (S. 68) • How should Nord University as an institution approach the introduction of digital collaboration formats and their integration in the curriculum?

22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Staff Seminar 2020 - International Partnerships_PADLET

ÿÿÿÿÿ !"

456789@ABCDEBF6GHIPQ8FRP9SDTUV65PUCWXY`VaPa

bcdeeÿbghipdqÿrsrsÿtÿupcgqpdcivpdwÿxdqcpgqyiy ÿÿÿÿÿÿÿ ddÿ ÿÿÿÿeÿfÿ ÿÿdgÿhÿÿÿfÿÿiÿÿjÿ ÿÿÿf ÿÿÿiÿiÿ ÿdd fÿeÿÿÿÿ gÿkiÿÿ ÿ ÿlÿjlÿÿ mÿnÿopÿÿÿqÿÿ iÿÿeÿÿ ÿi ÿnÿrÿ ÿ dÿeÿfÿÿnÿsÿiÿ ÿÿfÿÿ ÿtÿ ÿu

vwxyz{vu|}xbu~ ÿa ÿaaÿU

xvvhÿÿdicivp ÿj ÿfÿ ddÿÿ nÿÿÿdd ÿ dÿÿÿjfÿ ÿÿdÿjÿÿ ÿ ÿÿiiÿe ÿfÿ fÿiÿ ÿfÿ ddÿeÿ j nÿ ÿedÿ ÿÿ ÿÿ£ ÿÿÿÿ jÿ ÿ ÿld ÿÿg nÿ¤ÿÿlÿdÿ ÿ¡ÿÿ ÿ ÿ d ÿÿ ÿ ÿÿ jÿ¡i ÿ ÿfÿ ÿ ÿÿÿ ÿdjf xvvhÿ ddÿ ÿÿf

d ÿÿiÿÿjÿeÿÿ ÿ eegÿo l ÿÿÿeÿpigÿ d ÿÿd ÿ ÿ ÿ ÿi xvvhÿ¥ ÿgÿr ÿÿÿÿiÿ ÿi ¦mÿ j ÿ ÿ pÿ ÿ ÿiÿiÿ ÿjÿ nÿ ÿ ÿ ÿipÿÿ ÿÿÿ j ÿr ÿÿefÿÿe ÿ gÿ ÿ ÿ ÿ d ÿ fÿ j ÿ ÿjÿd ÿe gÿ ÿgÿ nÿ¡ned ÿdd ÿÿd pÿÿ ÿÿ j ÿÿ fÿd ÿiÿ ÿ ÿ eÿed ÿ gÿÿ jÿ jÿÿ ÿiÿd ÿÿ ÿj nÿ ÿÿÿ ÿ ÿ ÿdd ÿd pÿ ÿ ÿ ÿÿeeÿi fÿ ÿÿeÿÿÿ ÿ ÿ ÿ g gÿÿ nÿÿÿd ÿÿÿipÿ ÿ ÿ f gÿ xvvhÿ nÿ£d ÿ ÿ ÿ ÿjÿeÿjÿÿÿd ÿÿ ÿ ÿfÿ ÿemÿÿ dÿ ÿe tmÿ ÿÿÿnÿÿ ÿdÿ ÿe nÿÿ ÿÿ ÿÿ l ÿeÿ ÿÿ ÿ ÿgÿ nÿ pÿÿiÿ ÿ ipÿj ÿ piÿ fÿ tg¦mÿ nÿÿeÿ ÿ nÿhÿfÿipÿiÿÿÿÿ mÿ ÿ ÿeÿ nÿ pÿ ÿ ÿ ÿ ÿeÿÿf f dÿ ÿlÿ ÿ ÿee ipÿ dgÿÿiÿjÿÿeÿÿiÿ ÿ ÿi fÿe nÿ ÿ eÿÿÿÿÿpiÿ ÿ ÿÿiÿfÿiÿipÿigÿ ÿ dÿ eeÿÿdÿ ÿÿÿ nÿ ÿ ÿÿ ÿ¡ÿÿÿÿjÿÿ piÿ jÿ ÿÿ ÿÿ ÿÿÿÿ ÿÿÿeÿ ÿ j ipÿ gÿ ÿÿjÿÿ nÿ fÿ dÿiÿ¡i ÿ ÿe ÿip ÿÿ pgÿ fÿ ÿ¡ÿi dÿ eeÿ ÿÿÿÿ iÿÿÿ ÿÿ ÿgÿÿ nÿspÿdÿÿÿ ÿÿÿjÿdÿ ÿ nÿrlÿ mÿÿÿÿiÿ ÿl ÿ eeÿiÿipÿiÿ gÿ umÿÿ nÿed ÿ jÿjÿeÿip nÿ¢ ÿdjfÿÿ ÿÿ ÿeÿÿi ÿ ÿ ÿ ÿ dÿ ÿÿ j ÿÿÿ ÿ ÿe dfÿjÿ

!" #$$"%&$"% $'()%(012 )$3" $"! $2 22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Staff Seminar 2020 - International Partnerships_PADLET

ÿÿÿÿÿ !" 45678ÿ4@ABCDEDEFÿAGHHDIB4ÿPCQHÿGRÿDSTGBT4S4E5HUÿ ÿ V6GWBXÿ6GSA454E64ÿX4T4BGAS4E5ÿ6GE5CDEDEF hW4H5DGEÿdÿVÿhsVÿFGGXÿDE54YEC5DGECBÿ6GBBCIGYC5DGEÿ6WB5WY4ÿ DE54YEC5DGECBDHC5DGEÿI4ÿGE4ÿGRÿ5`4ÿPCQHaÿbE6BWX4ÿ5G ÿ AYGSG5DGEÿ6YD54YDCaÿcY4C54ÿDE64E5DT4HÿRGYÿ5`4ÿDEXDTDXWCB hqijÿDE54YEC5DGECBÿ54CSHÿDEÿABC648ÿDE54YEC5DGECBÿ6GWYH4ÿRGY H5CRRUÿ G5`4YÿH5CRR8ÿH5Y4EF5`4Eÿ5`4ÿ4@DH5DEFÿY4H4CY6`4YHiÿY4H4CY6` dUdeÿ 6GBBCIGYC5DGEÿDE5Gÿ6BCHH4H8ÿ6GWBXÿI4ÿIDFÿXDRR4Y4E6ÿI45P44E Vÿf4YHGECBÿ6GE5C65ÿ5`C5ÿB4CXHÿ5GÿI4554Yÿ6GGA4YC5DGEUÿÿhGY 5`4ÿAYGFYCSH8ÿIYDEFÿDEÿFW4H5ÿB465WY4Y4HÿDE5Gÿ5`4ÿ6BCHH8ÿÿ 4@CSAB48ÿSCH54YÿACA4YHiÿAYGp465HÿDEÿ6GGAYC54DGEÿPD5` ÿ DE54YEC5GECBÿACY5E4YHÿ6GWBXÿ`4BAÿ5GÿDE6BWX4ÿH5WX4E5H hqeÿBDErÿI45P44Eÿ5`4ÿC6CX4SD6ÿAYGFYCSÿCEXÿX4T4BGAS4E5 5GDE54YEC5DGECBÿ6GGA4YC5DGEUÿ GRÿ6GBBCIGYC5DGEÿVÿBDSD5HÿVÿAGBD5D6CBÿiHQH54Sÿ6GEH5YCDE5HaÿBGGr VÿqWSS4YÿH6`GGBHÿPD5`ÿCÿH`GY54YÿH5CQHUÿb5ÿDHÿDSAGY5CE5ÿ5`C5 RGYÿGA5DGEHUÿHBGPÿCEXÿH54CXQÿFYGP5`ÿGRÿACY5E4YH`DAHÿ8 Y4HY4CY6`4YHÿrEGPÿ4C6`ÿG5`4YÿRYGSÿI4RGY4UÿsÿYGIWH5 6GBBCIGYC5DGEÿCHÿACY5ÿGRÿ5`4ÿ6WYYD6WBWSÿ8`GPÿ5GÿF45ÿSGY4 6GGA4YC5DGEÿ5`C5ÿ`CHÿCÿBGEFV54YSÿA4YHA465DT4Uÿ A4GAB4ÿGEÿIGCYXÿ Vÿb5ÿDHÿDSAGY5CE5ÿ5`C5ÿY4H4YC6`4YHÿ`CT4ÿCÿFGGXÿGT4YTD4PÿGT4Y ÿ AGHHDIDB5D4HÿGRÿ4@54YECtÿRWEXDEFÿRGYÿY4H4YC6`4Yiÿ4XW6C5DGE WCBD5QeÿWCBD5QÿCHHWY4ÿ5`4ÿWEDT4YHD5Qÿ6GBBCIGYC5DGEkÿWCBD5QÿGR AGYp465HUÿuGGXÿ6GGYXDEC5DGEÿGEÿ5`4ÿCXSDEDH5YC5DGEÿB4T4Bÿ6CE 5`4ÿAYGFYCS8ÿC6CX4SD6ÿY4WDY4S4E5H8ÿHD54ÿTDHD5ÿ5Gÿ6`46r `4BAÿY4H4YC6`4YHÿ5GÿF45ÿCÿFGGXÿGT4YTD4PÿGT4YÿAGHHDIDBD5D4H B4CYEDEFÿGW56GS4H8ÿIYDEFÿ5`4ÿ6GSA454E64ÿCEXÿHrDBBHÿ5Gÿ5`4 CEXÿ5Gÿ6Y4C54ÿBGEFV54YSÿH5CY54FQÿRGYÿIG5`ÿ6GGA4YC5DGEÿCEX FYGWAÿGEÿY45WYEÿ RWEXHÿ5`C5ÿCY4ÿE44X4XÿRGYÿ6GGA4YC5DGEÿvDEÿCXXD5DGEÿ5GÿwGYXxH ÿ DE54YECBÿRWEXH7Uÿ W4H5DGEHÿUÿ5`4ÿAGHHDIDBD5D4HÿCY4ÿ4EXB4HH8ÿ`4BAÿDE5YGXW64 Vÿyÿ6GGA4YC5DGEÿCEXÿE45PGYrHÿ5`C5ÿCY4ÿCBY4CXQÿAY4H4E5 H5WX4E5Hÿ5GÿDE54YEC5DGECBÿA`QHD6CBÿ4@`CEF4ÿ UÿwGPÿA4GAB4ÿXGÿEG5ÿrEGPÿ5`DH8ÿCEXÿD5ÿDHÿXDR6WB5ÿ5G ÿ rEGPÿP`C5ÿDHÿ5`4Y4ÿCBY4CXQÿCEXÿP`4Y4ÿD5ÿDHÿAGHHDIB4ÿ5GÿpGDEUÿ VÿcGEHDX4Yÿ`GPÿ6WYY4E5ÿDED5DC5DT4Hÿ6CEÿI4ÿSGY4ÿ4R6D4E5UÿhGY 4@CSAB48ÿfCY5E4YHÿXCQ8ÿCYYCEF4S4E5HÿY4FCYXDEFÿY4B4TCE5 lmnopÿqrpsÿtuÿvmwomuÿxvÿynz{|mrmw 5GAD6Heÿ6DY6WBCYÿ46GEGSQ8ÿBÿGFÿuYtEEÿT4rH58ÿ456UÿGPÿ5G WH4ÿ5`4DYÿAG54E5DCBÿI4554YaÿbE6BWX4ÿÿC6XCX4SD68ÿÿY4H4CY6`ÿ Y4AY4H4E5C5DT4HUÿb5ÿDHÿDSAGY5CE5ÿ5GÿEXÿPCQHÿ`GPÿ5GÿDE6BWX4 5`4Sÿ4R6D4E5BQUÿ

eÿ Vÿ4ÿAYGC65DT4UÿsDSÿRGYÿB4CXDEFÿYGB4Uÿ Vÿb5ÿDHÿDSAGY5CE5ÿ5GÿWH4ÿc4E54YÿRGYÿbcÿB4CYEDEFÿP4ÿ`CT4ÿC5 wGYXU

AY4TDGWHÿ4@A4YD4E64ÿRYGSÿ4XW6C5DGEÿDEÿbY4BCEX8ÿSGH5BQÿGE4 PCQÿ5GÿbY4BCEXUÿDF`ÿWCBD5QÿGRÿH5WX4E5H8ÿIW5ÿ6`CBB4EF4HÿPD5` hDECE6DCBÿS46`CEDHSHUÿAY4HHWY4ÿGEÿDERYCH5YW65WY4U }~ÿ~ ÿ~~~~ XDR6WB5D4HÿdD5`ÿEXDEFÿ5`4ÿYDF`5ÿH4S4H54Yÿ5ÿV ÿ C6CX4SD6CBBQVÿc`CBB4EF4HÿdD5`ÿAY4iAGH5ÿCAAYGTCBÿ

fYGR4HHDGECBiEWYHDEFi4CB5`8ÿIG55B4E46rHÿDEÿ54YSHÿGR Y464DTDEFÿH5WX4E5HÿXW4ÿ5GÿBG6CBÿABC64S4E5ÿC65GYH8ÿq5eÿfÿDH ymrzuÿwÿozyzu 6`CEFDEFÿ5`4ÿDE64E5DT4ÿHQH54SUÿC6rEGPB4XF4S4E5ÿGRÿ5`4 4Y4ÿQGWÿ6CEÿEXÿ5`4ÿW4H5DGEHU AYGIB4SHÿvR44XIC6rÿRYGSÿ5`4ÿWEDT4YHD5D4H7Vÿc`CBB4EF4HÿDE 4H5CIBDH`DEFÿACY5E4YH`DAH8ÿÿ FGGXÿ4@CSAB4HeÿH5CRRÿ4@6`CEF4vÿY4H4CY6`4YH7ÿ5GÿH5Y4EF5`4E 5`4ÿcGBBCIGYC5DGE8ÿCAABQÿHGS4ÿGRÿ5`4ÿrEGPB4XF4ÿ8 H5WX4E5iH5CRRÿSGIDBD5QÿPD5`ÿ6WYYD6WBWSÿX4T4BGAS4E5ÿ

e4XDCiBSiXVÿgEFBDH`ÿ5CWF`5ÿAYGFYCSHUÿEG5ÿ5`C5ÿSCEQ H5WX4E5Hÿ`CT4ÿ6`GH4Eÿ5GÿFGÿCIYGCX8ÿPGYYD4XÿCIGW5ÿY4@D5U Y4XDY465DEFiY4DERGY64HÿG5`4YÿWEDT4YHD5QÿCBBDCE64H8ÿPGYrÿDE AYGFY4HHÿ8ÿH5YC54FQÿAYG64HHÿDE54YECBBQÿ

ÿÿÿÿÿ !"

56789@AB8ÿDAEÿF@8G688@AB HIPÿRSTUVWXY

444444

!" #$$"%&$"% $'()%(012 )$3" $"! 2$2 22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Evaluation form Staff Seminar 2020 - In..

ÿÿ ÿÿÿÿ ÿ! "#!"ÿ$ÿ%!! ÿÿ& "'(

89@@ABCÿEB9ÿFGH9IP9CQARÿEABSÿTC9EEÿTUSQR9BÿVWVWÿXÿYRCUBR9CQAR9I @9BCRUB`aQ@`b

YRRaURCUcUÿ`H9Bÿ@BdÿeedÿcU`USfUBÿVWVWÿeegeh

ÿ")ÿk

ye1rp ÿ")ÿW

ÿ "(ÿ"3 )ÿW

lUcÿEBQCUm`C`H9B

i#'ÿp ÿÿ! q! rÿ ÿ ÿÿÿsÿ#!ÿp ÿ#3ÿÿr3ÿ3ÿ ÿt!qÿ sÿu"#ÿ ÿ ÿp ÿ ÿÿÿ1 ÿ"ÿt ÿpÿ3ÿ#!ÿ # ÿp ÿuÿ 'ÿp ÿ ÿ ÿrÿ "ÿp ÿ31q'ÿÿ v "ÿ"qpw i#ÿ ÿx ÿ0ÿ3ÿs'wÿÿy!wÿqÿ1'wÿÿ3q#ÿ

YREABS9CQAR QcÿAPÿ UCÿURAP aÿ9RcÿBUIUH9RCÿQREABS9CQARÿfUEABUÿCaUÿ`USQR9Bÿ

y" ÿ

v" eWWÿn ÿ

& Wÿn ÿ

YEÿRAÿa9CÿQREABS9CQARÿ`aAPIcÿa9HUÿfUURÿQRIPcUcÿ

8UIUH9RU TH9BÿEABcUICÿ@ÿ9RC9II

ÿ p & pÿ

uÿ ÿu"ÿ #ÿ"ÿÿp 26

TH9BÿEABcUICÿ@ÿ@BA`URC

ÿ p & pÿ

uÿ ÿu"ÿ #ÿ"ÿÿp 257ÿ7ÿÿÿÿ

ARCURC

AÿAPIcÿAPÿB9CUÿCaUÿARCURCÿAEÿCaUÿ`USQR9B TH9BÿEABcUICÿ@ÿ9RC9II

ÿ pÿr3d3& y 3

3 q ÿ1pÿq%q ÿÿde" #ÿ&"1''f

y" ÿÿg hij7

y" ÿ1pÿyÿ ÿ " 6

y" ÿ1pÿ ÿ33"7

y" ÿÿs3"#ÿi" pÿÿ!!3ÿqq"5

d !ÿ3"q ""jj

TH9BÿEABcUICÿ@ÿ@BA`URC

ÿ pÿr3d3& y 3

3 q ÿ1pÿq%q ÿÿde" #ÿ&"1''7ÿ7ÿ7ÿÿ ÿ

y" ÿÿg hij5w7ÿ6w7ÿÿÿ ÿ

y" ÿ1pÿyÿ ÿ " 57ÿ7ÿÿÿÿ

y" ÿ1pÿ ÿ33"6w7ÿ7ÿw7ÿÿÿ

y" ÿÿs3"#ÿi" pÿÿ!!3ÿqq"5w7ÿw7ÿÿÿÿ

# !")00 "'(0 "00" 1""0! # 234567 0 22/20 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships - 19/03049-69 Summary of Staff Seminar 2020 on International Partnerships : Evaluation form Staff Seminar 2020 - In..

ÿÿ ÿÿÿÿ ÿ! "#!"ÿ$ÿ%!! ÿÿ& "'( 8 !ÿ3"9 ""@ABÿC@ABÿCÿCÿC@ADÿC

EFÿHIÿPHQRPSÿITUIÿSVWÿXHPPÿYU`IHaHYUIRÿbRcIÿSRU`dÿe

f g" ÿ

h" i uttÿ ÿ

& tÿ ÿ

pRÿXHPPÿU``UbqRÿFTV`IÿXRrHbU`FÿIT`VWqTVWIÿstsuÿVbÿvHwwR`RbIÿIVYHaFÿXHITHbÿHbIR`bUIHVbUPHFUIHVbxÿEFÿITR`RÿUbSÿFYRaHwHaÿIVYHaÿITUIÿSVWÿXUbIÿWF IVÿUvv`RFFÿHbÿITRFRÿXRrHbU`Fd

9 ÿÿÿÿ"1 ÿ ÿ&3ÿ" ÿÿ ÿÿ ÿÿ#9#ÿ9 "ÿ&3ÿ"# 3ÿ3!ÿÿ "ÿÿ 3"9!ÿÿ! " 3 "ÿ ÿ'ÿÿ3 ÿ9 " 9 ÿ3"ÿ ÿ! Aÿ #ÿ #ÿ#3Aÿ 9 ÿ ÿ!(9 "ÿ1ÿ #ÿ ÿ9ÿ3ÿ #ÿ9 " ÿ ÿ9 ÿ0ÿ ÿ ÿ ÿ&3ÿÿÿ9ÿÿ1ÿ1 ÿÿ ÿ ÿ&32ÿÿ ÿ" ÿÿ# ÿ"ÿ #ÿ ÿ #ÿ ÿ92ÿÿ ÿÿ!#3ÿ933 " 33ÿ1 ÿ1 ÿd ÿ3" yVÿSVWÿTURÿUbSÿVITR`ÿaVRbIFd

ÿ"ÿÿ9ÿ ÿ#ÿ #ÿ"ÿÿ"#ÿ ÿ9 ÿ3ÿ! 9! ÿ#3ÿ ÿÿ1ÿ #ÿ !ÿ3"9 ""ÿ Aÿ#ÿÿÿÿÿÿ"ÿ! 9! ÿ#ÿ ÿ"ÿ # '3ÿÿÿ #ÿeÿ3ÿ1' ÿ"ÿf# ÿ"ÿ1ÿ #ÿg# gÿÿ ÿ#" ÿ #"ÿ""ÿ ÿ ÿÿ!!ÿ ÿ 3Aÿ"ÿ!" ÿ93ÿ) #'ÿ ÿÿÿ " ÿ"h #'ÿ ÿÿ ÿ319'ÿÿ#!ÿ ÿ"ÿ ÿ ÿ ÿ"ÿ" ÿ"ÿÿ " ÿ

ÿÿ3ÿÿ& "'(ÿDB9D77

# !")00 "'(0 "00" 1""0! # 234567 0 23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research

Arkivsak-dok. 20/03590-2 Saksansvarlig Levi Gårseth- Nesbakk Saksbehandler Monica Brobak

Saksgang Møtedato

18.12.2020

NEW NATIONAL ERASMUS+ STRATEGY 2021- 2027 - INVITATION TO PROVIDE INPUT TO MINISTRY OF HIGHER EDUCATION AND RESEARCH

Forslag til vedtak:

International committee makes a note of the orientation.

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research

Sammendrag The Ministry of Education and research will by final decision to participate in the Erasmus+ program from 2021, develop a new national strategy for the Erasmus+ program period 2021 - 2027. The national strategy will include input from higher education institutions. The strategy is scheduled to be presented in late Spring 2021.

It is expected that the higher education institutions increase the synergies between the financial mechanisms supporting international student mobility and other programs, such as the EEA funds, Horizon Europe, Nordplus, NOTED and Utforsk.

White paper (St.M.) 7 stresses an expectation of an increased level of national and institutional participation in the Erasmus +, in the new program period.

Saksframstilling Erasmus+ is the EU`s program to support education, training, youth and sport in Europe. The Norwegian participation in the Erasmus+ contributes to a greater European integration and provides access to an extensive international network and important international knowledge. The Erasmus+ program includes lower and upper secondary education level, higher education and life long learning. It has opportunities for individuals for people of all ages and for a wide range of organizations.

Norwegian higher education institutions are strongly encouraged to take part in all of the Erasmus+ actions, as international cooperation contributes to innovation, relevance and increased quality of education.

Erasmus+ is an important tool to meet the White Paper 7`s ambition to build an institutional culture to fully integrate student mobility in all study programs.

The EU`s budget and especially the suggested increase in the Erasmus+ program budget is yet to approved by each member country and the European Parliament. European mobility makes a considerable part of the Erasmus+ mobility action, in addition blended mobility and an international dimension have been included.

The invitation to Nord University includes the following topics and questions: Goals and ambitions Possibilities and challenges Information, dissemination of results Synergies /cooperation with other programs, organisations and policies.

The faculties are asked to forward feedback/ thoughts in one document covering the questions forwarded on January 18th. The invitation will be sent through P360 to deans, prodeans education and research. The external deadline is February 10th.

Vedlegg: Invitation from the Ministry of Education and Research.

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Ifølge liste

Deres ref Vår ref Dato 20/6013- 1. desember 2020

Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings-, ungdoms- og idrettssamarbeidet

Innledning Regjeringen ønsker at Norge deltar i EUs program for utdanning, opplæring ungdom og idrett (Erasmus+) fra 2021-2027. Endelig avgjørelse om dette tas når EUs langtidsbudsjett er vedtatt. Regjeringen har besluttet å utarbeide en strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings-, opplærings-, ungdoms- og idrettssamarbeidet for perioden 2021- 2027. Til strategien ønsker vi (Kunnskapsdepartementet, Barne- og familiedepartementet og Kulturdepartementet) innspill fra relevante aktører.

Europeisk samarbeid om utdanning, opplæring, ungdom og idrett gir muligheter og er viktig for Norge. Erasmus+ legger grunnlag for økt kvalitet og bidrar til samarbeid innenfor hele utdannings- og opplæringsområdet, ungdomssektoren og idrettsfelleskapet, og er en integrert del av norsk politikk. Gjennom deltakelsen har Norge mulighet til å bidra til politikkutviklingen på europeisk nivå, samtidig som den europeiske politikken påvirker norsk politikk.

Strategien skal omfatte samarbeidet innenfor EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett, Erasmus+1, og Det europeiske utdanningsområdet for perioden 2021 til 20272. Norge har sendt Kommisjonen en norsk kommentar om Det europeiske utdanningsområdet3. Strategien skal gi retning for en effektiv politikk og god utnyttelse av

1 https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/node_en, https://erasmuspluss.no/ressurser-og- verktoey/erasmus-2021-2027 og https://bufdir.no/Tilskudd/Soke_om_tilskudd/Barn_og_ungdom/Erasmus_Aktiv_Ungdom/ 2 https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/european-education-area_en, og vedlegg til dette brev. 3 https://www.regjeringen.no/no/dokument/dep/kd/anbud-konsesjoner-og- brev/brev/utvalgte_brev/2020/norwegian-comment-to-the-european-education-area/id2786761/. Postadresse Kontoradresse Telefon* Avdeling Saksbehandler Postboks 8119 Dep Kirkeg. 18 22 24 90 90 Avdeling for høyere Mads Gravås 0032 Oslo Org.nr. utdanning, forskning 22 24 77 42 [email protected] www.kd.dep.no 872 417 842 og internasjonalt arbeid 23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

mulighetene i samarbeidet, og den skal angi nasjonale mål, ambisjoner, prioriteringer og innsatsområder. Strategien skal etter planen legges frem før sommeren 2021. Regjeringen har nylig lagt frem Meld. St. 7 (2020-2021) En verden av muligheter – Internasjonal studentmobilitet i høyere utdanning (mobilitetsmeldingen) som bl.a. omhandler Erasmus+ for både utdannings- og ungdomsdelene av programmet. Mobilitetsmeldingen har ambisjoner om at flere studenter har et utenlandsopphold i løpet av studietiden og understreker hvor viktig Erasmus+ er for mobilitet i hele utdanningsløpet og frivillig sektor.

Spørsmål Regjeringen ønsker å få innspill fra mange grupper. Derfor sendes denne invitasjonen ut til ulike aktører med ulikt engasjement på området. Vi ønsker å få tilbakemelding på hva som er det viktigste for dere at strategien omhandler.

Under finner dere flere temaer med spørsmål og problemstillinger vi ønsker innspill på. Ettersom invitasjonen går bredt ut til ulike aktører, vil ikke alle temaene og spørsmålene være relevante for alle. Dere vurderer selv hvilke spørsmål dere vil besvare. Dere kan også komme med andre innspill utover spørsmålene som er nevnt nedenfor.

Mål og ambisjoner: • Hva ønsker dere å oppnå ved å delta i det europeiske utdannings-, opplærings-, ungdoms- og idrettssamarbeidet gjennom Erasmus+ i perioden frem mot 2027? • Hvilke mål mener dere vi bør sette på nasjonalt nivå for deltakelsen i Erasmus+ og Det Europeiske utdanningsområdet?

Meld. St. nr. 7 (2020-2021) En verden av muligheter – Internasjonal studentmobilitet i høyere utdanning4 gir føringer for nasjonale mål, ambisjoner, prioriteringer og innsatsområder.

Muligheter og utfordringer: • Hvilken betydning har det europeiske samarbeidet og Erasmus+ for dere? • Ser dere nye/uutnyttede muligheter ved deltakelse i samarbeidet? • Hva er de største utfordringene og hindringene knyttet til deltakelse i Erasmus+, både i søknadsfasen og i gjennomføringen av prosjekter? • Hvordan arbeider din organisasjon med å mobilisere til og støtte opp under (potensielle) deltakere? • Hvilke nasjonale, regionale og lokale støttetjenester (f.eks. informasjon, kurs, rådgivning, økonomiske stimuleringsordninger) er særlig viktige for at din organisasjon skal lykkes i det europeiske samarbeidet?

Informasjon og bruk av kunnskap og resultater: • Opplever du/din organisasjon at dere har god informasjon om europeisk politikkutvikling og samarbeid, som grunnlag for deres deltakelse i Erasmus+? • Hva/hvem er deres viktigste informasjonskanaler?

4 https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-7-20202021/id2779627/.

Side 2

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

• Hvordan arbeider din organisasjon systematisk for å spre og ta i bruk kunnskap og resultater fra samarbeid i Erasmus+ i egen organisasjon og/eller utover egen organisasjon?

Samspill med andre ordninger, organisasjoner og politikk/fagområder • Hvilke muligheter og utfordringer ser dere når det gjelder å utnytte synergier mellom Erasmus+ og det kommende europeiske utdanningsområdet og andre europeiske programmer og initiativer? • På hvilke områder og hvordan ønsker dere å utnytte synergier mellom det europeiske utdanningssamarbeidet (Erasmus+ og Det europeiske utdanningsområdet) og det europeiske forsknings- og innovasjonssamarbeidet (Horisont Europa og Det europeiske forskningsområdet)? • I hvilken grad ser dere synergier til andre internasjonale prosesser? • Hvilke muligheter og utfordringer ser dere når det gjelder å utnytte synergier mellom I ulike nasjonale programmer og Erasmus+ og det kommende europeiske utdanningsområdet?

Slik gir du innspill Innspillsbrevet er også tilgjengelig på www.regjeringen.no. Vi ber om at høringsuttalelser sendes elektronisk ved bruk av den digitale løsningen for høringsuttalelser på www.regjeringen.no/id2786321. Innspillsfristen er 10. februar 2021.

Regjeringen vil også legge frem en strategi for norsk deltakelse i det europeiske forsknings- og innovasjonssamarbeidet, og Kunnskapsdepartementet har sendt ut en egen invitasjon til å gi innspill til arbeidet med denne strategien5. Regjeringen har som målsetting å se forskning, innovasjon og utdanning i sammenheng, også i det europeiske samarbeidet. Vi oppfordrer de høringsinstansene som berøres av begge strategiene til å se innspillene i sammenheng.

Med hilsen

Anne Line Wold (e.f.) ekspedisjonssjef Mads Gravås seniorrådgiver

Dokumentet er elektronisk signert og har derfor ikke håndskrevne signaturer

Kopi Barne- og familiedepartementet Kulturdepartementet

5 Dette innspillsbrevet er også tilgjengelig på www.regjeringen.no. Innspill sendes elektronisk ved bruk av den digitale løsningen for høringsuttalelser på www.regjeringen.no/id2786322.

Side 3

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Vedlegg Det europeiske utdanningsområdet

Europakommisjonen la 30. september 2020 frem en melding om Det europeiske utdanningsområdet6.

Meldingen presenterer en visjon om Det europeiske utdanningsområdet innen 2025, inkludert konkrete tiltak for å kunne realisere det Det europeiske utdanningsområdet. Arbeidet knyttes videre til den grønne og digitale omstillingen og til gjenoppbyggingen av Europa etter Covid-19-pandemien.

Meldingen legger vekt på at utdanning er grunnlaget for personlig utvikling, ansettbarhet, og aktivt og ansvarlig medborgerskap. Videre understreker meldingen at utdanning er kjernen i den europeiske levemåten og bidrar til å styrke økonomien og demokratiet med frihet, diversitet, menneskerettigheter og sosial rettferdighet.

Europakommisjonen fremhever sammenhengen mellom Det europeiske utdanningsområdet og den nye kompetansepolitiske agendaen, fornyete policyer for fag- og yrkesopplæring og Det europeiske forskningsområdet. Meldingen viser til at europeisk samarbeid om utdanning allerede har båret frukter, som å styrke lærere, forbedre generell utdanning, digital omstilling og nye prinsipper for å forbedre fag- og yrkesopplæring.

Meldingen legger vekt på seks dimensjoner:

1. Kvalitet. a. Kvalitet i utdanning er grunnleggende for å utstyre unge mennesker med kunnskap, ferdigheter og holdninger for å lykkes i livet. Det å mestre grunnleggende og generiske ferdigheter, inkludert digital kompetanse, og å utvikle språkferdigheter er sentralt i utdanningen. Mobilitet og samarbeid på tvers av land bidrar til kvalitet i utdanning. 2. Inkludering og kjønnsbalanse a. Det å lykkes med utdanning skal ikke være koblet til sosioøkonomisk og kulturell status, og utdanningssystemet skal styrke enkeltpersoners muligheter for sosial mobilitet. Fag- og yrkesopplæring skal være mer fleksibel og fremtidsrettet og livslang læring skal bli en realitet for alle. Det må arbeides for kjønnsbalanse i lederstillinger og arbeides mot kjønnsstereotyper, diskriminering og trakassering. 3. Grønn og digital omstilling a. Omstillingen til en bærekraftig, klimanøytral økonomi er avhengig av at folk endrer oppførsel og kompetanse, og utdanningssystemet kan være en katalysator. Den grønne omstillingen krever investeringer i utdanning for å øke antall profesjonelle som jobber for en klimanøytral og ressurs-effektiv økonomi. Utdanning på alle nivåer må utstyre folk med digitale ferdigheter og kompetanser.

6 Achieving the European Education Area by 2025 - Communication | Education and Training (europa.eu).

Side 4

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

4. Lærere og undervisere a. Det må utvikles tiltak mot lærermangelen som mange land opplever og læreryrket må verdsettes. Lærere må få mulighet til videreutdanning. Mobilitet for lærerstudenter, lærere og lærerutdannere må bli del av lærerutdanningen. 5. Høyere utdanning a. Det er behov for tettere samarbeid mellom høyere utdanningsinstitusjoner, utvikling av felles pensum og felles kurs, og sømløs bevegelse for studenter mellom utdanningsinstitusjoner i ulike land. Automatisk godkjenning av kvalifikasjoner og studentopphold i utlandet, kvalitetssikring av transnasjonale aktiviteter, og godkjenning av korte kurs som gir såkalte micro-credentials. 6. Geopolitiske dimensjoner a. Det er nødvendig å promotere europeiske interesser og verdier, og utdanningssamarbeid bidrar til dette. Internasjonalt samarbeid er nødvendig for å nå FNs bærekraftmål. En integrert del av arbeidet er å utvide assosieringen av ikke-medlemsland, og særlig Vest-Balkan, til Det europeiske utdanningsområdet

Side 5

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Adresseliste Agder fylkeskommune Akademikerne Fridtjof Nansens 0160 OSLO plass 6 Ansgar Teologiske Fredrik Fransons 4635 KRISTIANSAND S Høgskole vei 4 AOF Haugaland AOF Hordaland - Sogn og Fjordane AOF Norge Youngs gate 11 0181 OSLO AOF Østfold Arbeidsgiverforeningen Pb. 7052 0306 OSLO Spekter Majorstuen Arkitektur- og Postboks 6768 St. 0130 OSLO designhøgskolen i Oslo Olavs plass Art Complexion makeup skole og kurssenter Association of Norwegian Storgt. 19 0184 OSLO Students Abroad Atlantis Medisinske Postboks 4290 0402 OSLO Høgskole Nydalen ungdoms- og Postboks 6299 0603 OSLO familiedirektoratet Barne- Etterstad Barratt Due Postboks 5344 0304 OSLO musikkinstitutt Majorstuen Bergen Arkitekthøgskole Postboks 39 5841 BERGEN Beverage Academy AS Bjørknes høyskole Lovisenberggt. 13 0456 OSLO Bodin videregående skole og maritime fagskole Bårdar Akademiet AS Rosenkrantz’ gate 0160 OSLO 22 Centric IT Academy Chr. Thams fagskole Designinstituttet Postboks 104 0412 OSLO Torshov Det tverrfaglige Postboks 199 1319 BEKKESTUA kunstinstitutt i Bærum Direktoratet for Postboks 1093 5809 BERGEN internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høyere utdanning

Side 6

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Dronning Mauds Minne Thrond Nergaards 7044 TRONDHEIM Høgskole for veg 7 barnehagelærerutdanning Dykkerutdanningen ved Høgskulen på Vestlandet Einar Granum Maridalsveien 17c 0178 OSLO kunstfagskole Elevorganisasjonen Kolstadgata 1 0652 OSLO Emergence School of Leadership ESN European Helicopter Center AS Fabrikken Asker Postboks 4 1389 HEGGEDAL Kunstfagskole Fagskole Helse og miljø Fagskolen Aldring og helse Fagskolen for Øvre Vollgt. 15 0158 OSLO bokbransjen Fagskolen for Øvre Vollgt. 15 0158 OSLO bokbransjen Fagskolen i Hordaland Fagskolen i Kirkenes Fagskolen i Kristiansand Fagskolen i Kristiansund Fagskolen i Troms av. Nord-Troms videregående skole Fagskolen i Vestfold Fagskolen i Østfold Fagskolen i Ålesund Fagskolen Innlandet Teknologiveien 12 2815 GJØVIK Fagskolen Innlandet Teknologiveien 12 2815 GJØVIK Fagskolen Oslo Akershus Fagskolen Telemark Fagskolen Tinius Olsen avd. Harstad tekniske fagskole Fagskolen Troms avdeling Tromsø Fagskolen Troms Fagskulen i Sogn og Fjordane

Side 7

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Fashion Mode AS Fjellhaug Internasjonale Sinsenvn. 15 0572 OSLO Høgskole Folkeuniversitetets helsefagskole Forum for fagskoler - Postboks 5490 0305 OSLO Abelia Majorstuen Fredrikstad FagAkademi AS Frelsesarmeens Strandpromenaden 1516 MOSS offisersskole AS 179 Gauldal fagskole Hadsel videregående skole og fagskole Hald Internasjonale Halseveien 37 4517 MANDAL Senter Handelshøyskolen BI 0442 OSLO Hordaland helsefagskole Hovedorganisasjonen Boks 2900 Solli 0230 OSLO Virke Høgskolen i Innlandet Postboks 400 2418 ELVERUM Høgskolen i Molde Postboks 2110 6402 MOLDE vitenskapelig høgskole i logistikk Høgskolen i Østfold 1757 HALDEN Høgskulen i Volda Postboks 500 6101 VOLDA Høgskulen på Vestlandet Postboks 7030 5020 BERGEN Høyskolen for Marstrandgata 8 0566 OSLO Dansekunst Høyskolen for Ledelse og Micheletsvei 62 1368 STABEKK Teologi Høyskolen for yrkesfag AS Høyskolen Kristiania Imageakademiet Innlandet fylkeskommune Institutt for helhetsmedisin International Students' Lakkegata 3 0187 OSLO Union of Norway International Stunt Academy as Karmsund videregående skole

Side 8

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Kompetanse Norge Postboks 236 0103 OSLO Sentrum Kunst og Design College Kunsthøgskolen i Oslo Postboks 6853 St 0130 OSLO Olavsplass Kunstskolen i Bergen Møllendalsveien 8 5009 BERGEN Kunstskolen i Rogaland Birkelandsgate 2 4012 STAVANGER Landsorganisasjonen i Youngsgate 11 0181 OSLO Norge Landsrådet for Norges Øvre Slottsgate 2b 0157 OSLO barne- og ungdomsorganisasjoner Levanger Fagskole Lillehammer Institute of Music Production Industries Lofoten maritime fagskole Lofoten reiselivfagskole Lovisenberg diakonale Lovisenberggaten 0456 OSLO høgskole 15 B Luftfartsskolen AS Lukas fagskole og kurssenter Menighetsbibelskolen Boks 113 3201 SANDEFJORD MF vitenskapelig Postboks 5144 0302 OSLO høyskole for teologi Majorstua religion og samfunn Musikkteaterhøyskolen Trondheimsveien 0570 OSLO 137 Møre og Romsdal Fylkeshuset 6404 MOLDE fylkeskommune Nasjonalt fagskoleråd Nasjonalt organ for Postboks 578 1327 LYSAKER kvalitet i utdanningen NKI AS NKI AS NLA Høgskolen Postboks 74 5812 BERGEN Nord universitet Postboks 1490 8049 BODØ Nordkapp maritime fagskole og vgs skole Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fylkeskommune Fylkeshuset 8048 BODØ

Side 9

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Nordland kunst- og Boks 49 8309 KABELVÅG filmfagskole Norges forskningsråd Postboks 564 1327 LYSAKER Norges grønne fagskole - 2390 MOELV Vea Norges Handelshøyskole Helleveien 30 5045 BERGEN Norges idrettsforbund Norges idrettshøgskole Postboks 4014 0806 OSLO Ullevål Stadion Norges Ingeniør- og Postboks 9100 0133 OSLO Teknologorganisasjon Grønland Norges Interiørskole AS Norges miljø- og Postboks 5003 1432 ÅS biovitenskapelige universitet Norges musikkhøgskole Postboks 5190 0302 OSLO Majorstua Norges teknisk- 7491 TRONDHEIM naturvitenskapelige universitet Norges yrkesakademi Noroff Fagskole AS Noroff høyskole Postboks 2544 4678 KRISTIANSAND Norsk Fotofagskole Norsk Gestaltinstitutt AS Kjørbokollen 30 1337 SANDVIKA Høgskole Norsk Hestesenter Norsk jernbaneskole Norsk Holbergs gate 1 0166 OSLO studentorganisasjon NORTRAIN Norwegian Drilling Academy AS NSKI Høyskole Næringslivets P.b. 5250 0303 OSLO Hovedorganisasjon Majorstua Organisasjon for norske fagskolestudenter Oslo kommune Rådhuset 0037 OSLO OsloMet – storbyuniversitetet Osloregionens europakontor Pilot Flight Academy AS

Side 10

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Politihøgskolen Postboks 5027 0301 OSLO Majorstuen Private Barnehagers Postboks 23 8088 BODØ Landsforbund Stormyra Rogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER Rådet for offentlige fagskoler Samarbeidsrådet for Postboks 9359 0135 OSLO yrkesopplæring Grønland Samisk høgskole Hánnoluohkká 45 9520 KAUTOKEINO Skrivekunstakademiet Georgernes Verft 5011 BERGEN Stavanger offshore tekniske skole Stavangerregionens europakontor Steinerhøyskolen Professor Dahls 0260 OSLO gate 30 Steinkjer fagskole Stiftelsen Rogaland Kurs og Kompetansesenter Stjørdal fagskole Sørlandets europakontor Sørlandets fagskole TISIP Fagskole Tone Lise Akademiet AS Treider Fagskoler AS Troms og Finnmark fylkeskommune Trondheim fagskole Trøndelag Pb 2560 7735 STEINKJER fylkeskommune Trøndelags europakontor Tunsberg Medisinske Skole Ungdom og Fritid Unge funksjonshemmede Mariboes gate 13 0183 OSLO Unio Stortingsgata 2 0158 OSLO Unit - Direktoratet for IKT Abels gate 5A 7030 TRONDHEIM og fellestjenester i høyere utdanning og forskning Universell Universitetet i Agder Serviceboks 422 4604 KRISTIANSAND S Universitetet i Bergen Postboks 7800 5020 BERGEN

Side 11

23/20 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research - 20/03590-2 New national Erasmus+ strategy 2021- 2027 - Invitation to provide input to Ministry of Higher Education and research : Invitasjon til å gi innspill til strategi for norsk deltakelse i det europeiske utdannings- opplærings- ungdoms og idrettssamarbeid

Universitetet i Oslo Postboks 1072 0316 OSLO Blindern Universitetet i Stavanger 4036 STAVANGER Universitetet i Sørøst- Postboks 235 3603 KONGSBERG Norge Universitetet i Tromsø – 9019 TROMSØ Norges arktiske universitet Universitets- og Stortorvet 2 0155 OSLO høgskolerådet Universitetssenteret på Postboks 156 9170 LONGYEARBYEN Svalbard Utdanningsdirektoratet Postboks 9359 0135 OSLO Grønland Vestfold og Telemark fylkeskommune Vestland fylkeskommune Vest-Norges Brusselkontor VID vitenskapelige Postboks 184 0319 OSLO høgskole Vinderen Viken fylkeskommune Yrkesorganisasjonenes Postboks 9232 0134 OSLO Sentralforbund Grønland Ytre Namdal fagskole Ålesund kunstfagskole Hellegata 12 6004 ÅLESUND

Side 12

24/20 Erasmus+ work group - 19/03049-70 Erasmus+ work group : Erasmus+ work group

Arkivsak-dok. 19/03049-70 Saksansvarlig Levi Gårseth-Nesbakk Saksbehandler Elena Emilova Popova

Saksgang Møtedato

18.12.2020

ERASMUS+ WORK GROUP

Forslag til vedtak:

The International Committee takes a note of the orientation.

24/20 Erasmus+ work group - 19/03049-70 Erasmus+ work group : Erasmus+ work group

Saksframstilling

The International Office is hosting a first meeting for consultation with the faculties about the establishment of a work group for strategic implementation of Erasmus+. The meeting will take place on Tuesday, 15.12.2020. AFU v/Vilija Duleviciute will also participate.

This orientation case will be updated with a summary of the meeting on 16.12.2020

25/20 Selecting new members for 2021 - 19/03049-59 Selecting new members for 2021 : Selecting new members for 2021

Arkivsak-dok. 19/03049-59 Saksansvarlig Levi Gårseth- Nesbakk Saksbehandler Mari Anna Brønseth Friedrich

Saksgang Møtedato

18.12.2020

SELECTING NEW MEMBERS FOR 2021

Forslag til vedtak:

The committee takes notice of the information.

Sammendrag All faculties must report new members before the deadline on January 30th 2021.

The members must be proven by the dean at each faculty.

Bakgrunn Five committee members are elected from among the university's staff. The students (four committee members) are represented by the leaders of the International Student Union Bodø and International Student Union Steinkjer in addition to two representatives from the Student Parliament. Nord University's International Committee comprises 10 members, nominated for a three year period. The next period is from 2021 – 2023.