¡Eureka!, ¡He Ahí La Calidad!

PROGRAMA 5 22/2009/S

¡Eureka!, ¡He ahí la calidad!

Destellos de inspiración respecto a la calidad en los programas infantiles

Directores y productores de programas de Europa del Norte y Nueva York, quienes, durante años, han ase- gurado un alto nivel de calidad en la televisión infantil, hablan acerca de sus momentos clave, sus experiencias ¡Eureka!, así como de lo que piensan sobre la idea de calidad en la TV para los niños y de cómo ello afecta su trabajo. Los niños en medio de su mundo: mi hijo desarmando un lavaplatos.

Ponga al niño y sus compe- Después de un par de horas él se cortó vivir en medio de esos niños, escucha- tencias en el centro los deditos y comenzó a sangrar, así rlos, observarlos muy bien y tratar de que le pusimos una venda. Bellas fo- poner todas estas cosas juntas en una tos de un niño muy concentrado con historia. Por lo general, esa no es la Jan-Willem Bult (KRO, Hilversum) sus ojitos fijos en un tornillo con una forma que la mayoría de la gente trabaja (e.g. Baking a cake, Adriaan, Genji) pequeña venda en su dedo. La película con o para los niños. Cuando trabaja- Mi momento ¡Eureka! es sobre aprender cuando se falla de mos para los niños, les tememos. Pero no fue con un progra- vez en cuando, hiriéndose un poco sin es lo mismo con todo en la TV: cuando ma para niños. Sucedió estar en peligro, esa es la vida. Esta la televisión se basa en el temor, nada cuando mi hijo tenía 5 es una oportunidad para que los niños bueno sale de ella. años y nuestro lavapla- descubran por sí mismos entrando en Puedes encontrar lo mismo en los estos se averió. Lo puse contacto con sus talentos y sus mundos quemas de programación. Con frecuen- en el jardín y ya que él siempre estaba interiores. Y así es como debe ser tam- cia la gente dice algo como: “Queremos interesado en la mecánica, le di una bién la televisión para los niños. Para ser una alternativa a los canales comer- caja de herramientas y le dije: “¡Desár- alcanzar este nivel de calidad tienes que ciales.” A menudo, el miedo a perder malo, haz lo que tú quieras!” así que poner al niño en el centro, no a nosotros la audiencia o a no ser vistos es lo que sacó los destornilladores y comenzó a los adultos tratando de hacerles contar rige los esquemas. Este es un enfoque destornillar y a desbaratar totalmente nuestra historia, sino los niños en el de mercado y no una misión. Como el lavaplatos. Y yo saqué mi cámara centro de su mundo con el control de lo canales públicos debemos saber que no y lo filme todo. Algunos amigos del que están haciendo. No estoy hablando estamos solos en este mundo, así que vecindario llegaron y vi lo que pasó sobre una grabación etnográfica en 1:1. hacemos lo mejor posible en el contexto entre los niños. Sus ojos se excitaron, Se trata de capturar la historia desde la que nos rodea. Pero en lugar de progra- llenos de concentración, apasionados, perspectiva del niño y haciendo profe- mar novelas contra novelas, descubra- hubo peleas, iban a tomar aquel o este sionalmente lo mejor de ello. Se trata mos cómo funcionan las ficciones de otro tornillo… Ellos desarmaron todo de encontrar aquellas tomas que hablan buena calidad: mejor, ¡especialmente el lavaplatos y clasificaron los compo- por sí mismas. Un enfoque típico de en un mundo “con mucho de los mis- nentes: los tornillos pequeños juntos, los adultos es hacer que las imágenes mos programas”! en lugar de copiar los los alambritos juntos, los tubos grandes hablen añadiéndoles mucha música, mismos géneros, en lugar de inventar juntos… Yo pensé: esto está en el cen- efectos de sonido y voces en off o tomar nuevos, concentrémonos en la misión tro del mundo de los niños. Si puedo una gran cantidad de imágenes y usarlas en la que creemos. Lo que hice en mi capturar esto en una cinta de video y para contar la historia del realizador. La programa para preescolares fue romp- mostrarlo a otros niños que no estuvi- cuestión más importante no es sentarse er todas las reglas incluyendo muchos eron allí, estarán tan excitados como tras su escritorio e inventar historias documentales unitarios de ritmo lento los que sí estuvieron. para el niño preescolar. Uno tiene que no siempre en un esquema estricto –y

©Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) 2007 PROGRAMA 22/2009/S 6 funcionó. Funcionó porque yo estaba más grandes sobre la película. Mi hija producir los programas que saben que concentrado en el contacto con la audi- me miro y dijo ‘La señora dijo que a los niños necesitan. He tenido el privi- encia. No hice lo que sabemos que fun- nadie le está permitido tocarte si tú no legio de trabajar para el servicio público ciona, pero perfeccioné nuestra manera quieres que lo hagan, si alguien lo hace en los Países nórdicos, donde la pro- de hacerlo. Acepté que las cosas que hay que decirlo.’, y luego comenzó a gramación para niños tiene una fuerte hicimos no eran lo suficientemente bue- llorar. Así fue como descubrí lo que posición dentro de las compañías. No nas. Algo que comprendí cuando puse estaba sucediendo en su escuela.” Esto obstante, este prestigio no llega de la la caja de herramientas en las manos me dejo con la sensación de que si esta nada, a través de los años hemos librado de los chicos y no me necesitaron más. pequeña niña hubiera sido la única tele- una batalla constante dentro de nuestras Y de allí surge lo que es calidad en la vidente viendo el programa, hubiera compañías con el fin de ser capaces televisión para los niños: ¡confiar y de- valido la pena el esfuerzo. Ella com- de brindar a nuestra audiencia lo que pender de los niños eternamente! prendió que ella no era la única niña en merece – o sea: ¡lo mejor! Así que siga el mundo experimentando esto, que no luchando por programas infantiles de No evite los temas prob- era su culpa y que ella podía hacer algo calidad. lemáticos, pero trátelos y al respecto. El impacto de la televisión véalos a través de los ojos de puede a veces ser vital. TV infantil con niños reales La vida es un desafío cuando se tiene en los papeles principales los niños 9 años: ves y experimentas cosas que pueden ser a la vez atemorizantes y Ragna Wallmark (UR, Suecia) difíciles de entender. Los adultos a ve- Kalle Fürst (NRK, Noruega, ahora: (e.g. Speak up; Ready, steady, grow) ces tienden a pensar, o a esperar, que a Nordic Film) Mi primer momento ¡Eureka!: Aprendí los niños no les afectan los lados tristes (e.g. Children’s supershow, Linus and a comprender la importancia de la pers- de la vida. Pero por supuesto que les his friends, The gift) pectiva del niño cuando mi hijo y su afectan. La violencia es parte de la vida Cuando comencé como director de mejor amigo, ambos cerca de los 6 cotidiana de la mayoría de los niños: programas para la infancia en 1969, años, jugaban con Lego y mientras tra- violencia en la casa, en la escuela, en estaba fuertemente influenciado por bajaban en un castillo, ellos se contaban sus comunidades y en el mundo. Ser un la revolución estudiantil de 1968. Ese uno al otro acerca de un picnic familiar niño es sentir mucho miedo. La cultura mismo año nació mi hijo –y en los años al que habíamos ido juntos pocos días de los niños tiene que reflejarse en esto, siguientes observé con interés cuando antes. Yo escuchaba a por supuesto. Sin importar cuán difícil él miraba televisión. No eran los títeres, escondidas ¡y lo que oí es un tema, siempre existe una perspec- los dibujos animados o los adultos in- fue la historia de un pic- tiva infantil. terpretando niños lo que le fascinaba, nic totalmente diferente Básicamente, la calidad en los progra- sino cuando había otros niños en la pan- de aquel al que había- mas infantiles no difiere de la calidad talla. Ese fue mi momento ¡Eureka!, así mos ido! Ellos habían en los programas para adultos. Los que cuando comencé a hacer programas tenido experiencias y habían visto cosas programas infantiles de calidad, con para niños en 1974 tenía un gran deseo que yo como adulta no. ¡Una lección su perspectiva infantil evidente, su re- de crear algo diferente de la tradicional verdadera en la perspectiva del niño! speto por el niño y su preparación para TV infantil. Quería hacer una televisión Rompí un guión en pedazos y desde mostrar las habilidades de los niños, que mostrara niños reales –niños en entonces he consultado a los niños antes elevan el prestigio de la audiencia tanto situaciones cotidianas, niños en la fe- de hacer cualquier programa para el- ante sus propios ojos como ante los licidad y en la tristeza–, y lo logré por los. ¡La buena televisión para los niños ojos del mundo que los rodea. Puede medio de un docudrama donde mi hijo tiene que darles a ellos la palabra! ser un programa corto y sencillo, puede de 6 años de edad interpretó el papel La segunda experiencia ¡Eureka! sobre ser humorístico, entretenido, educativo principal. Yo estaba inspirado a partir lo que significa calidad en TV para los o todo en uno. Pero siempre, siempre de la observación de lo que él quería niños es una triste: una mañana la ma- debe estar contado desde la perspec- ver. dre de una niña de 6 años me llamo por tiva de los niños, y esto implica una A través de esta serie llegó el mantra teléfono, ella estaba muy disgustada, y total solidaridad con ellos. Los niños que influenciaría mi siguiente trabajo: mi primer pensamiento fue que tenía se deben ver en él, deben participar en poner el foco en el niño. Ver a los niños quejas acerca de nuestros programas. él y deben hacer que sus voces sean como “hu¬manos a ser” está basado en Pero esta fue la historia que me contó: escuchadas en los programas. la idea de que los niños son receptores “Encontré a mi hija frente al televisor He conocido gente de todo el mundo pasivos y que la infancia es sólo una viendo un programa infantil, y pensé: que trabaja en la televisión para los preparación para la adultez – esta es ‘¡Dios! Esto es algo que NO quiero que niños y son a menudo personas apa- la vieja escuela. Ver a los niños como ella vea.’ Aparentemente habían pasado sionadas, dedicadas a sus audiencias. “seres humanos” tiene que ver con ver- una película sobre abuso sexual y ahora Pero están cada vez con más frecuencia los como criaturas independientes con un psicólogo estaba hablando a niños frustradas por la falta de recursos para sus propios valores inherentes. Hoy en PROGRAMA 7 22/2009/S día los niños interpretan cito). Sin embargo, me papeles principales tan- inspiré en el extraordi- to en los dramatizados nario Departamento de como en magazines. Con Investigaciones de Nick la finalidad considerar Jr., conducido por la seriamente a los niños Dra. Alice Wilder. Du- como “seres humanos” rante mi trabajo como seriamente, tenemos que director de escritores de presentar niños y adultos Little bill de Nick Jr., desde el mismo punto descubrí la evaluación de vista – y no desde el por investigación for- ángulo elevado de los mativa, que quiere adultos. A los niños se decir, la obtención de les dan papeles cuando retroalimentación de sus opiniones, deseos y los niños durante la fase sugerencias tienen peso. de escritura y antes de Los niños deben ser es- que el programa entre a timulados y se les debe la producción. “¡Aja!”, dar la oportunidad de Kalle Fürst con sus nietos: mostrar niños reales pensé. “¡Así que de esta realizar tanto como les sea forma se sabe quien viene posible por sí mismos. Al demostrar que Hacer televisión infantil de calidad no a cenar!” los niños “pueden hacer”, ellos animan es diferente de cocinar una comida de Con el Little Airplane, ahora tenemos a otros niños a hacer –y a tratar y a calidad. Se necesita un gran cocinero, todos nuestros departamentos en la em- tener éxito. Nuestros programas deben una gran receta, ingredientes frescos, y, presa. Todo, desde escribir a investigar, ser como talleres sobre confianza en tal vez, lo más importante, se necesita desde componer la música a animar, es sí mismo. conocer quien viene a cenar. No tiene realizado en nuestros estudios en Nueva •• Ser visible significa que existes. ningún sentido preparar un hermoso York y en Londres. Esto nos ayuda a •• Ser consultado significa que eres filete au poivre para una mesa llena de asegurar que el resultado final sea obra importante. vegetarianos. Tal como una gran cena de nuestro mejor esfuerzo posible. Con- •• Tener un espacio en los medios depende de cómo todos estos elemen- sidero que menos que esto sería una significa que tienes un lugar en la tos se unen, un gran show depende de afrenta para nuestros clientes, nuestros sociedad. la comunicación perfecta entre cada socios, y, lo más importante, para los Children’s supershow (El supershow departamento creativo. En un mundo niños y las familias que ven nuestros de los niños) se convirtió en un gran de tratados globales, coproducciones, programas. De manera que, en muchas éxito para las audiencias infantiles –y e incentivos tributarios, este tipo de formas, Little Airplane Productions es en el mundo de la televisión internac- comunicación se ha convertido en una cocina donde cocinamos pequeños ional también–, ganando, por ejemplo algo tan raro como las ranas arboríco- programas sabrosos como Go, baby! el prestigioso premio del festival Japan las brasileñas. Primero fui testigo de o nuestra nueva serie, Tobi! Así como Prix. Linus in svingen (Linus in the una gran TV infantil mientras trabajaba también nuestra gran comida de cinco bend) y Christmas in svingen (Christ- en Sesame street (Plaza Sésamo). Era platos The wonder pets! y 3rd & bird! mas in the bend) son las dos primeras un tímido escritor de 24 años y estaba Y esperamos con toda sinceridad que series dramatizadas de Noruega que en el set viendo mi primer “Muppet nuestros platos no sean solamente han sido vendidas para ser dobladas Day”. Estábamos filmando un segmen- saludables, sino también irresistible- para otros países. Ellas fueron a Ale- to que realizó Frank Oz interpretando mente deliciosos para padres y niños mania, Holanda, Suecia, Finlandia, y el Cookie Monster. Recuerdo estar del mismo modo. Dinamarca –donde fueron dobladas a mirando y escuchando y teniendo un Bon appétit! sus respectivas lenguas. ¡Eso me hace pensamiento consciente: “Esto debe ser sentir muy orgulloso! lo mejor que se ha hecho jamás”. El set y la iluminación eran exquisitos, el Todo importa guión era como para morirse de risa e incluso el “Muppet Wrangler” cepillaba el pelaje de Cookie Monster. Todo tenía Josh Selig (Little Air- importancia. plane Produc¬tions, Traté con mucha intensidad de repetir EUA) este ese tipo de integración creativa y (e.g. The wonder pets!, Traducción atención a los detalles cuando comencé 3rd & bird!, Tobi!) Regla Bonora Soto a realizar el Little Airplane (El avion-