Årsberetning 2014/2015

RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE Årsberetning 2014/2015

Indhold

Indholdsfortegnelse 3 Pædagogisk redegørelse 62

Skolelederens forord 5 Timefordelingsplan 66 Bestyrelsen 67 Miniforskolen 6 Personale på skolen 68 LIBERTATE 3. klasser 8 Velkommen til... 75 4. klasser 10 Farvel til... 75 et 5. klasser 11 Skolens ansatte pr. 01.08.2015 76 6. klasser 15 Regler for betaling af skolepenge og SFO 78 7. klasser 16 Skolepenge 78 10. klasse 18 SFO ØnskeØen 78 Friplads 79 VIRTUTE Motionsdag 2014 20 Depositum 79 Novemberugen 2014 22 Feriekalender 79 Luciaoptog 2014 26 Skolestart 79 Juleindledning 2014 28 Ringetider 79 Fastelavn 2015 30 Online tilmelding 79 Gallafest 2015 32 Årsafslutning 80 Indvielse af Multibanen 38 Oversigtskort 81 Sidste skoledag 2015 40 Redaktion 82

Skolens værdier 42 Markedsdag 2015 43 Året der gak på ØnskeØen 44 Klubben for 3.-4. klasser 50 Morgenløb 52 Drømme – 1. klasse fælles forløb 54 Cambridge English 56 Skolepatruljen 57 Latin som valgfag 57 Korstævne 2015 58 Line Risberg 59 Cecilie Eken 59 Pangea dysten 2015 60 Læseheste & bogorme 61

2 3 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Skolelederens FORORD 2015

René Leiholm

Velkommen til Rungsted private Realskole. børnene på en forbilledlig måde – og efter skoletid har ØnskeØen taget over, og personalet på Øen har gjort efter- ”Jeg holder af hverdagen”, Sådan lyder indledningen til middagene til noget helt særligt. Dan Turells kendte ”Hyldest til hverdagen”. Ingen kan vel benægte, at hverdagen fylder mest - sådan rent tidsmæs- Det er svært at forudsige hvilke kompetencer, der virkelig sigt. Det er sensationerne, de sælsomme begivenheder, vil være efterspurgt i fremtiden. Vi må endelig ikke lade og dét der stikker ud fra hverdagen, som vi husker bedst. os styre af kortvarige tendenser. Kunsten er ”at skynde sig Ikke desto mindre er det netop i hverdagen, vi føler os langsomt” og altid holde sig for øje, hvad nye fag eller andre mest trygge. Her på Rungsted private Realskole holder vi større tiltag kommer til at betyde for læringen, kreativite- af hverdagen, mest af alt holder vi af hverdagen, og vi er ten, relationerne, fællesskabet og dannelsen. opmærksomme på, at “guldet vindes i hverdagen”. Det er når man træner, øver og gør sig umage i hverdagen, at man Relationsarbejdet fylder meget og skal fylde meget i vores virkelig udvikler sig og bliver dygtigere. hverdag på RpR. Det handler om, at alle elever skal føle sig set, hørt og være trygge ved, at der altid er en voksen, Det er de små ting, det er deltaljen, det er hverdagens små der lige meget hvad det handler om, vil hjælpe lige netop øjeblikke, der virkelig gør en forskel. Der er mange ting i dem. Hver enkelt barn skal finde sin helt egen melodi, og løbet af et grundskoleforløb, der er vigtige – én af dem er vi skal være opmærksomme på, om vi har ”hørt musikken” det at samle på øjeblikke, øjeblikke af lykke, øjeblikke af i alle - om vi har overset eller fået øje på elevernes fulde samhørighed, øjeblikke af læring, øjeblikke af glæde – bare potentiale. øjeblikke. Skoleåret 2014/2015 har været kendetegnet af en lang række af disse øjeblikke, hvilket vi håber, kommer Vores afgangsklasser har afsluttet deres eksamen og det tydeligt til udtryk, når I gennemlæser denne årsberetning. høje niveau gør os stolte, fordi de hermed cementerer, at det akademiske niveau på Rungsted private Realskole er i top Elevernes hverdag på RpR er indholdsrig, varieret, alsidig og udfordrende. Drømmeforløb, foredrag, talentudvikling, Til alle forældre vil vi sige tak for lån af jeres børn. Vi har lejrskoler, Novemberuge, virkelighedsnær undervisning og gjort os umage for at gøre en forskel i hverdagen, og vi hå- faglige fordybelsesdage er nogle af de øjeblikke skoleåret ber, at I er tilfredse med resultatet. Vi siger tak for godt og har budt på. tillidsfuldt samarbejde og for mange gode og konstruktive samtaler gennem året. Jeres tillid gør indtryk. Det har været et forrygende år, og det har glædet os at se, hvordan hver eneste klasse har udviklet sig i løbet af året. Det er ikke kommet af sig selv. Lærere har arbejdet med

4 5 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Børnene i miniforskolen er blevet mange oplevelser rigere deres første halve år på RpR. Den har stået på alt fra leg, læring og råhygge til en “Sheltertur” og et besøg på “Den Blå Planet”. Alle kneb gælder, når man skal have de store smil frem på et billede, men intet virker så godt som den klassiske københavnerstang. MINIFORSKOLEN 2015 Miniforskole-teamet

Den 5. januar mødte 52 forventningsfulde Miniforskole børnene siger, når vi spørger dem om, hvad vi skal lave i udfordring for mange. Det kan også være at tage bøger ter, over i Miniforskolen nogle timer den første dag. Det er børn op i skolens kantine. Det er altid en stor dag for både Miniforskolen. med, som omhandler det emne vi fordyber os i, eller snakke selvfølgelig uden far og mor, det er så sejt… børn og deres forældre, og ikke mindst for os i minifor- Det er på mange måder rigtigt, men så alligevel ikke. med mor og far om emnet. Lektier kan være mange ting, Dette års Minibørn har ikke været nogen undtagelse. skoleteamet. Nu har vi haft Miniforskole på RpR i 5 år, I Miniforskolen går vi i skole, men ikke helt endnu som når man går i Miniforskole. De har været så seje, og helt fantastiske at være sammen og vi har stadig lige så mange sommerfugle i maven som børnene havde forstillet sig. Vi sidder ved skoleborde, og For teamet er det altid med stor glæde og med masser og arbejde med. Vi har haft et eventyrligt forløb, hvor vi børnene har, selvom vi har prøvet det nogle gange. rækker fingeren op, når vi skal sige noget, vi snakker om af sommerfugle i maven, at vi tager imod alle Minibørnene. alle sammen er vokset på den en eller den anden måde. Det For mange af børnene og deres forældre er denne dag, bogstaver og tal. Vi bruger mest bogstaver og tal, i for- Vi har i løbet af efteråret forberedt os på, at lave et spæn- er med stor glæde, at vi nu skal sige farvel til nogle super hvor de for alvor starter i skole. Blyanten er spidset, skole- bindelse med at tale om hvilken ugedag, dato, årstal og dende og udfordrende forløb, for de kommende Minibørn. skoleparate børn, og det er med tristhed, at vi ikke skal tasken sidder på ryggen og madkassen er fyldt til randen årstid vi har, vi leger og synger begreber ind med børnenes Og jo nærmere vi kommer til opstart, bliver vi mere og have fornøjelsen af disse skønne børn i Miniforskolen mere. med rugbrødsmadder. Alle de forventninger som mange hverdag. Lektier kan man godt få i Miniforskolen, men det mere spændte på, hvilken gruppe børn vi nu skal modtage. Held og lykke til jer alle! af børnene har haft, i forhold til at starte i skole, bliver er nok ikke helt de samme lektier som skolebørnene har. Hvert år kommer det bag på os, hvor seje disse 4-5 årige indfriet på denne dag. Nu skal vi gå i rigtig skole, lære En lektie i Miniforskolen kan være at huske sin sidemands børn er. De er bare så parate og tillidsfulde, og er med på at bogstaver, tal og lave mange lektier. Det er det, mange af navn. Det er især i starten af forløbet, at det kan være en gå sammen med en Minivoksen og en masse nye kammera-

6 7 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

3. KLASSER ZAMBIA i Knuthenborg Safaripark værksteder

Filippa Beck Arvedlund, 3.v Cecilia Ørnebjerg og Sofia Schreiber, 3.y

Onsdag den 27. maj 2015 tog 3.v afsted til Knuthenborg næsehorn, heste og deres føl og mange andre vilde dyr. Vi Vi har arbejdet med landet Zambia i 3 dage. På skolen Safaripark. Vi boede på et slot af en art. Det hed Skovrid- var også i Kongo Splash og det er en kæmpe stor vandrut- havde vi besøg af Karen Mukupa, og hun fortalte os om dersletten og der var rigtig hyggeligt. Vi sov i tredobbelte sjebane. Den lå midt inde på en stor legeplads. Det var Zambia, hvor hun boede som barn. Bagefter havde vi 3 køjesenge og havde udsigt til en hel flok antiloper eller en virkelig ”vild” oplevelse og jeg vil klart anbefale det til forskellige værksteder. Vi var delt op i hold både 3.v, x og y. impalaer ude i Safariparken. nogen, som ikke har været der. Holdene hed elefanter, løver og giraffer. Safariparken var et helt vidunderligt sted. Vi så giraf- I vores egne klasser har vi læst bogen Geparddrengen, fer, okser, zebraer, æsler, kameler, aber, geder og gedekid, der handlede om drengen Conrad, der bor og lever i Zambia. Jeg var selv giraf, og alle kom rundt på alle værkste- der. På værkstedet hos Annemarie lavede vi Tinga Tinga malerier med masser af farver. På Ullas værksted lavede vi zambianske landsbyer af ler og brugte strå og grene til træer og tage på husene. På det sidste værksted arbejdede 3.x var også i Knuthenborg Safaripark. De var afsted 8.-10. juni 2015. vi med fakta om Zambia. Vi skulle tegne flaget, lærte hvad farverne betød og hvordan deres penge ser ud. Vi skulle tegne ækvator, længde-og breddegrader på appelsiner. Vi har lært en masse om Zambia på alle disse værksteder. Mange tak for nogle fantastiske dage. Det var sjovt, at være blandet med de andre klasser.

Karen Mukupa foredrag

Sofia Viggers og Filippa Rachlin, 3.y

Det var et rigtig spændende foredrag med Karen Mukupa. Vi lærte en zambiansk børnesang, der hedder Chwi Chwi. Det var sjovt, at få lov til at synge sammen med en dygtig sanger. Karen Mukupa kom til Danmark, da hun var ti år. Hendes far er dansker og hendes mor er fra Zambia. Mukupa er et familienavn til både drenge og piger, og det stammer fra Karens tip tip tip oldefar, som var høvding i det nordlige Zambia. Det er ikke alle børn i Zambia, der har mulighed for at gå i skole og nogle har heller ikke skoletasker. De heldige børn har et kladdehæfte. Mange drenge i Zambia arbejder Der var både musik og eventyr i luften, da Karen Mukupa besøgte skolen og underholdte med sange fra de varme lande. som hyrder og skal passe køer. Deres løn var en kalv, men Mukupas kærlighed til de afrikanske rødder og de jamaicanske den fik de først, når de havde arbejdet i 3 år. Pigerne skal reggae-rytmer motiverede alle børn til dans og sang. hente vand i dunke, der er meget tunge. Der er små piger på 2 år, der også lærer at hente vand. Sofia prøvede at gå med en lille vanddunk på hovedet, men hun måtte godt holde fast med en finger. Pigerne i Zambia lærer at gå med dunke på hovedet uden at holde med hænderne.

8 9 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

4.y 5.v Krogerup Højskole på Bornholm Michelle og Laura, 4.v Clara og Sophia, 5.v

I år begyndte vi et forløb på Krogerup Højskole, hvor vi skal have vores egne haver. Første dag skulle vi grave jordskokker op, hvor Mandag vi skulle smage på dem både rå og tilberedt. Vi syntes at Kroge- Vi skulle op lidt over 4, for at nå toget rup er rigtig spændende, fordi de fortæller meget om naturen og som vi skulle med. om grøntsager, og om hvordan og hvornår gården blev bygget. Vi skulle med toget til København, Det er sjovt, at man skal dyrke sine egne grøntsager og krydder- derefter med bus til Sverige, og fra urter.. Det allerbedste ved Krogerup er, at vi kan være udenfor Sverige med færge til Bornholm. og hygge os og lege sammen med de andre klasser. Vi glæder os Da vi ankom til Rønne, skulle vi meget til næste år, hvor vi skal have faget ”haver til maver”. bus til Naturcenter Bornholm, der lærte vi en masse om Bornholms smukke natur. Vi kom også på en tidsrejse, hvor vi lærte om Bornholms Soldat-besøg natur gennem alle årene. Det var ret Caroline-Emilie og Emma, 4.y spændende. Så skulle vi endelig hen til vores vandrehjem, som lå i Svaneke. Vi fik besøg af Sofie Kauffmann, som er soldat fra Afghanistan. Der kunne vi slappe af, og hygge os. Hun kom og fortalte alle 4. klasserne om en masse spænden- de oplevelser fra den dag, hun blev udsendt. Vi så en masse Tirsdag billeder fra hendes tid i Afghanistan. Vi fik lov til at smage Om tirsdagen skulle vi at se Rokkeste- feltrationer, som man kan overleve på. Det så og smagte meget nen, som lå i Danmarks største skov. interessant. Man kunne også prøve Sofies uniform med hjelm Så kørte vi til Nexø kirke, som var en allersidst kørte vi til den hyggelige by og det hele. Uniformen som vi prøvede var meget tung og hård. gammel og flot kirke. Her viste Bertels Gudhjem, som ligger oppe i bjergene. Klassefest i 5.v Man kunne også få skrevet sit navn på Afghansk. Vi vil med morfar os rundt og fortalte spændende Da vi havde besøgt den, var der ikke Cecilie og Sami, 5.v glæde gerne have Sofie på besøg igen, og høre mere om hendes historier om 2. Verdenskrig. mere vi skulle. Vi skulle bare hjem og liv og hendes vilde oplevelser. Så tog vi til Dueodde, hvor vi spiste lege. To uger før vi skulle have klassefest, frokost på sandbakkerne. Vi tog til begyndte børnefestudvalget at plan- Almindingen, hvor vi skulle klatre i en Torsdag lægge festen. De planlagde bl.a., hvad skov. Derefter var vi ved Rytterknæg- Om morgenen gik vi hen til en skov, vi skulle spise, hvordan der skulle se Tanker om året ten (et tårn), som er Bornholms højeste hvor der var skovsvin. Vi så også vores ud, og om der skulle være et tema. Philip og Mikkel, 4.y punkt. Da vi skulle hjem passerede klassekammerats farmor og farfars Så begyndte festen, vi pyntede vi en gammel borgruin. Da vi endelig sommerhus, som lå ved vandet. Så op og satte alle bordene til siden i Vi mødte hinanden igen efter en lang sommerferie. Det var kom hjem badede vi, og havde det spiste vi frokost i den friske luft på kantinen, så vi kunne danse. Efter det dejligt at møde vennerne igen, fordi vi havde savnet hinanden. skægt i Hullehavn, og fik også slappet nogle klipper, og tog bagefter hen på et spiste vi pizza og drak saftevand. Vi Seks uger væk fra klassekammeraterne er lang tid! Vi fik lidt af. røgeri og spiste røget sild. Efter det tog ville gerne høre musik og danse, men mange nye bøger allerede første dag, og vi fik nye lærere og vi til Svaneke, og spiste Svaneke is. Til musikanlægget virkede ikke, derfor nye fag. Den første forløb, vi skulle arbejde med var robinso- Onsdag sidst måtte vi gå rundt alene i Svane- prøvede nogle af drengene at lave det, nader, som var virkelig sjovt. Men inden vi selv skulle skrive, Vi startede dagen med at tage til ke, og det var den dag. men det virkede stadig ikke. læste vi bogen ”Robinson Crusoe”. Det sjoveste emne i år var Østerlars Rundkirke. Så tog vi til Lang tid efter kom en af forældrene om intertekstualitet, hvor vi skulle lave et gammelt eventyr Almindingen skov, og der ledte vi efter Fredag med et stort musikanlæg hjemme fra, om til en moderne rap. I december måned var vi en tur på bisonokser. Så skulle vi ud og vandre, Om fredagen skulle vi hjem igen. Bus- så var festen reddet. Statens Museum for kunst, hvor vi havde et forløb om ”engle”, vi gik op af bakker og klipper. Vi tog sen kørte til færgen, færgen sejlede os Der var mange snacks, som vi hvor vi lærte om den religiøse betydning og farvernes symbo- til en lille havn, som hedder Hammer- til Sverige, så tog vi en bus fra Sverige spiste. Da der var en time tilbage af lik. Det bedste ved at være i skole er, at man altid har nogle havn, derefter tog vi til Hammerhus. til København og der efter tog vi toget festen, gik vi udenfor for at lege gem- at lege med. Det bedste ved Rungsted Private Realskole er de Efter vi havde set det hele tog vi videre til Rungsted. Og så var vi hjemme meleg, det var sjovt. gode venner, lærerne og vores nye multibane. Vi glæder os til til Døndalen, (Døndalen er et kæmpe igen, meget meget trætte. 5.klasse, hvor vi skal have nye spændende fag og, hvor vi skal flot vandfald, der ligger i en skov.) Til til Bornholm.

10 11 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

5.x 5.y på Bornholm på Bornholm Cecilia, Rasmus E, Valdemar og Mathilde, 5.x

Første dag bakke for at komme op til fyrtårnet. Brændegårdhaven/Joboland, som er Det hele startede mandag d. 20. april, Vi stod tidligt op fordi vi skulle nå toget Så tog vi til Opalsøen som var rigtig et slags legeland med en kæmpe sø og hvor vi tog af sted meget tidligt om som kørte kl. 5.30 om morgenen. smuk. Til sidst tog vi til Gudhjem hvor en masse forhindringsbaner. Det var morgenen. Det var før, hanen be- Halvdelen af klassen blev låst inde i vi shoppede. Derefter tog vi hjem, spiste super sjovt, og mange var vilde med en gyndte at gale. Vi tog toget til Ystad, 7-Eleven og kunne ikke komme ud. aftensmad og holdt en fest lige før vi svævebane, hvor du kom udover søen. og derefter færgen til Bornholm. På Heldigvis var der også nogle fædre gik i seng. Nogle af os var også så frække, at vi gik færgen spillede vi kort. Jeg gik også som også blev låst inde sammen med ud på det sikkerhedsnet, som hang over ud på dækket og fik vind i håret. Jeg skaberne lignede noget fra Hobitten jeg endelig smage og nøøøj, det smagte halvdelen af klassen. Fædrene kom Dag 3 vandet under svævebanen. Der blev følte mig frisk som en måge, og når jeg med mos over det hele. Jeg følte næsten, godt. Lidt ligesom makrel, men det her og trak døren op lige inden toget kom Vi startede med at tage bussen til High også købt is, set på aber og fugle og kørt lænede mig lidt frem, kunne vinden jeg var i et andet land, for det mindede var bare mere friskt. kl. 5.30. Vi mødte Jan Olsen (vores Park. (Et sted hvor man kommer op i en maskine, som lavede loops. Den næsten holde mig oppe. mere om Alperne end lille Danmark. Der var i det hele taget mange læk- matematiklærer) på Hillerød station, i træerne og klatrer på forhindrings- hed Luna Loop. Da vi skulle hjem, var Da vi ankom til Bornholm, skulle Inde i Paradisbakkerne fandt vi re ting på Bornholm. Vi besøgte både og derefter kørte vi videre til Køben- baner. Der er også svævebaner.) Alle alle trætte, og gad ikke rigtig gå, men vi vi direkte til NaturBornholm, hvor vi Rokkestenen. Jeg ville prøve at rokke Svaneke Bolsjer, Karamelkompagniet, havn, hvor der var en bus som kørte fik udstyr og hjelm på. Derefter fulgte skulle hjem og holde fest på terrassen, lærte en masse om naturen på Born- den, og det troede jeg ikke, jeg kunne, og Johan Bülow. I Gudhjem besøgte vi os til Sverige hvor vi tog færgen. Da vores instruktør os til klatre banerne. så vi måtte gå derudaf. holm. Guiden viste os granit og grund- fordi stenen vejede ret meget, og det en berømt og næsten magisk slikbutik vi sejlede ud af havnen var der store Han lærte os alle de ting, vi skulle fjeld, og vi prøvede at stå med 400.000 gør jeg ikke. Men det lykkedes mig at med lamper, der lignede lyserøde skyer, bøgler så færgen gyngede rigtig meget, gøre i træerne. Da vi havde været på Dag 5 år mellem vores ben. Vi prøvede også få stenen til at rokke. og stole, der forestillede isvafler. Jeg fik det førte til at mange blev søsyge. Da “øvebanen”, blev vi sendt op i træerne. Så kom den sidste dag, på vores gode at spise levende myrer, der smagte Hammerhus er en gammel slots- en softice med Oreo-krymmel, og det er vi ankom på Bornholm, blev vi kørt Man skulle selv klatre op af en stige lejrskole. Vi skulle selv rengøre vores lidt af citron og appelsin, og vi lærte ruin. Det var her Leonora Christine den bedste softice, jeg nogensinde har direkte til natur Bornholm hvor vi eller et net. Det gik rimelig godt for de værelser og der var præmie til det om istiden i en slags simulator, hvor blev holdt fanget og flygtede fra. fået. Den smagte af sol og sommer. lærte om forskellige stenarter. Vi lærte fleste, så nogle af de modige gik op på flotteste værelse. Da vi havde pakket stolene rystede. Hammershus ligger meget højt oppe Hver aften skulle vi digte vers til også om granit og grundfjeld. Derefter den helt store bane. Andre gik på en alt sammen og spist morgenmad, kørte Vi boede hos Morten på vandre- på en slags bjerg. Vi gik ad en lang sti vores udgave af Bornholmervalsen. så vi Skandinaviens ende, som har en mindre bane. Alle havde en god og sjov vi med bus. Bagefter sejlede vi med fær- hjemmet i Svaneke. Det var et hyggeligt med 279 trappetrin. Jeg gik helt ud til Det gik fint, indtil Lotte og Ida kom og streg igennem midten så det lignede dag i træerne. ge, og til sidst kørte vi igen med bus til sted med små terrasser, legeplads og kanten, og der mødte jeg en fantastisk skulle høre vores værelse synge. Det en numse. Vi lærte om jordskælv hvor København. Her hentede vores foræl- spisesal. Vi spillede fodbold og legede udsigt over Østersøen. Jeg kunne høre gik virkelig i kludder mudder, fordi vi så to steder hvor gennem ca. 1,5 Dag 4 dre os. Det var en god tur, og nu må vi kroneskjul. Det var det perfekte sted, da fuglene synge og føle blæsten, der kom vi glemte omkvædet, men så reddede milliarder var jorden var rykket sig. Da vi stod op, lavede vi madpakker. glæde os til 7. klasse. der var en skov lige ved siden af vandre- susende mod min krop. jeg mit hold ved at skråle: ”Bornholm, Så spiste vi frokost. Efter gik vi ud i Herefter skulle vi gå ca. 4 km ud til hjemmet. Jeg havde en brun jakke på, Indgangen til Hammershus var Bornholm, Bornholm” rigtig højt. bussen som kørte os til vandrehjemmet. så jeg nemt kunne gemme mig. meget lav i forhold til muren. Menne- Lærerne grinte og døbte os ”De born- Da vi ankom til vandrehjemmet fik vi En af de sjoveste oplevelser på tu- skene dengang var nok ikke så høje. holmske Citybois”, fordi vi ikke kunne vores værelser og værelseskammerater. ren var, da vi besøgte Dueodde Strand. Jeg kravlede op på de store murbrok- synge, men havde ret meget charme. Så spiste vi aftensmad, holdt party og Vi var flere, der var ude at bade i det ker og kiggede ud over skoven. Der Det var dog et af pigeværelserne, der gik i seng. iskolde vand. følte jeg, jeg var konge over Bornholm. vandt det bornholmske melodi grand Ved Dueodde var der sandklitter, vi Vi besøgte også både Rytterknæg- prix, for de havde lavet en flot dans, Dag 2 kunne lege i. Vi lavede konkurrencer om, ten, Ekkodalen, de farlige grotteedder- der passede til teksten og imponerede Efter morgenmaden tog vi til Østerlars hvem der kunne hoppe længst, og vi pak- kopper i Den Sorte Gryde og Øster- de skarpe dommere. Rundkirke vi så kalkmalerier som vi kede Nina ind i sand fra hals til tå. Da lars Rundkirke med kalkmaleriet af Vi havde en fantastisk tur med ikke matte tage billeder af. Østerlars vi kom tilbage i bussen, havde vi sand i Fanden, der skider folk i hovedet på mange oplevelser og en rigtig god rundkirke er den største rundkirke på både sokker, T-shirt, sko og bukser. vej ind i Skærsilden. stemning. Det er den bedste lejrsko- Bornholm. Vi så Rundkirken og gik op Sandet ved Dueodde er noget af det Ida og Lotte havde lovet os, at vi le, jeg nogensinde har været på. Jeg ad rigtig mange trapper og kiggede ud fineste sand i verden. Før i tiden solgte skulle smage røgede sild. Vi gik ind på havde det bare godt og følte mig godt af vinduerne. Så tog vi til Ekkodalen og man det. Napoleon har bl.a. brugt san- en rigtig hyggelig restaurant og købte tilpas, og jeg glæder mig allerede til, råbte” hvad drikker møller”. Så tog vi det, når han skulle suge det overskyden- et fad med sild. Jeg fik lov til at prøve at vi skal af sted igen i 7. klasse. Jeg til Hammershus og gik ind i gården og de blæk op, der var på hans dokumenter. at pille en af dem. Først skulle jeg tage ville ønske, vi skulle på lejrtur hvert legede. Derefter tog vi til Hammershus Vi besøgte de bornholmske skove, hovedet af, så sprætte den op og pille eneste år. fyrtårn hvor vi skulle op ad en stejl der var meget smukke. Nogle af land- alle de mange små ben ud. Nu kunne ”Bornholm, vi vil mødes igen!”

12 13 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

5.y på Christiansborg Slot Cecilie Marie og Nikoline, 5.y

Det hele startede med, at vi mødtes på skolen og gik ned til stationen. Mange af os var trætte, men vi glædede os. Vi stod og ventede. Imens kom der nogle tog susende forbi, så vi fik vinden i håret. Da vi ankom til Christiansborg, løb der to hvide heste ude foran på Ridebanen. Vi kunne se vinduerne op til der hvor Helle Thorning-Schmidt og Lars Løkke Rasmussen sad. Der var en stor sort port, som vi gik ind af, for at se alle de ting vi havde ventet. Vi så mange smukke gemakker, her i blandt Riddersalen, hvor Gobeli- nerne hænger. De var helt specielle på deres egen måde. De bestod af mange historier fra Danmarkshistorien, som vores historielærer Tanja fortalte om. Gobelinerne på Christiansborg har 6.x besøger TV-byen og oplever en ønskekoncert specielt tilrettelagt for børn, og skriver senere koncertanmeldelser efter besøget i DR Radios koncerthus. Bjørn Nørgaard lavet, og de er vævet i Frankrig. Vi så også andre smukke rum bl.a Dronningens Håndbibliotek, Alexandersalen, Abildgaardsalen, Taffelsalen og Ridehuset. Nede i de mørke ruiner under Christiansborg, fandt vi ud af hvad Ab- salons Hemmelighed i virkeligheden 6.x var. Hvis I vil vide det, må I selv tage en tur til Christiansborg, og gå ned i Julen 2014 de mørke ruiner. Louise Rand, 6.x Nu havde vi været på Christians- borg hele formiddagen, og frokosttid var kommet. Vi var alle meget sultne. Her i december 2014 har vi i 6.x rigtig Vi hører julehistorie og ”Den lille I år har alle haft nissevenner og Vi gik hen til et flot springvand og været i julehumør. Vi har gjort me- pige med svovlstikkerne” spiller en det har været rigtig sjovt. spiste der. Det var et dejligt sted at get ud af vores klasse i år, så der er stor rolle i 6.x! Juleafslutningen i år er særlig, for- spise og solen skinnede. Vi hyggede julepynt i alle hjørner og kroge. Ingrid I den første uge af december havde di vores klasse – sammen med skolens os og vores maver var fyldte. På vejen fra vores klasse har været så sød at vi et julebuffetbord med alverdens ju- 5. og 6. klasser deltager i Lucia-optog hjem fik vi alle et stort og dejligt komme med vores juletræ, og vi har lesmåkager og juleguf, men det varede og kor. bolsje, som vi nød. Vi kom alle hjem til desuden fået gran, adventskrans, ka- kun den første uge, så havde vi spist På billeder øverst til venstre kan RpR i god behold. Det er absolut ikke lenderlys, Amaryllis og juledekoratio- det hele! man se klassen i færd med at spise ris sidste gang, vi kommer der. ner fra andre elever i klassen. Vi fandt Forleden var der købt ris a la man- a la mande. Tak til Klaus Lund og Tanja Wilson også noget julepynt i vores julekasse de og kirsebærsauce ind, og det smagte Meyer for en god og dejlig tur. fra 1. klasse oppe på loftet. fantastisk.

14 15 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

7.v 7.x i Tønder-Jylland i Skagen

Sammendrag fra elevernes fælles dagbog på klassebloggen Emma Lodberg Larsen 7.x og Julie Ørkild 7.x

Vores lejrskole begyndte med at vi Onsdag startede dagen med at vi Torsdag morgen tidligt kunne man Vi startede med at møde på Rungsted op (04.30) til fiskeauktion på havnen. mødtes på Rungsted station mandag stod op kl. 6:00 og spiste morgenmad vælge at gå i svømmehallen, som lå Station tidligt mandag morgen. Vi tog Det var sjovt, selvom stanken af fisk kl. 9.30. Dér stod vi og snakkede lidt kl. 7:00. Så tog vi en bus til Dybbøl lige ved siden af vandrerhjemmet. toget til Hovedbanegården og tog den hang som et tykt lag i luften, og den med hinanden og vores forældre, og Mølle, hvor vi ankom klokken 09:00. Vi Efter svømmehalsturen skulle vi ud at lange vej til Skagen. Det var Camillas efterfølgende sad i tøjet, var det en så skulle vi synge en lille sang, der var ved Historiecenteret i god tid, så cykle. Vi skulle cykle til Vidå slusen, fødselsdag, så hun blev fejret i toget. sjov oplevelse. Senere skulle vi køre hedder Den gang jeg drog afsted… vi gik lidt rundt og kiggede os omkring lige ved siden af Højer. Vi holdt en lille På trods af den 7 timers lange rejse, en lang cykeltur til Råbjerg Mile, som Det lød forfærdeligt, men heldigvis på Dybbøl banke, indtil rundvisningen pause ved Schackenborg slot og spiste var alle i højt humør, uden mangel også var en ren succes. På samme tur kom toget derefter. Alle var glade, begyndte 9:30. Vi hørte lidt om 1864 og vores frokost ved Højer Mølle, hvor der af forsyninger i form af slik, chips og tog vi forbi Den Tilsandede Kirke, og og vi hyggede rigtig meget i toget. Vi gik så udenfor. Dér så vi en skanse. Vi også blev spillet fodbold. Så cyklede kage. Vi ankom sent om eftermidda- vi kom trætte hjem til vandrehjemmet. spillede spil og hørte musik. Efter en så også en stor kanon som vejede fire vi videre til slusen og lærte noget om gen til det hyggelige vandrehjem og Heldigvis havde vores dejlige lærere tre timers lang tur ankom vi endelig tons. Vi prøvede noget tøj, som lignede trækfugle og vadehavet. Det var en fik vores værelser. Vi startede hver sørget for kolde forsyninger. Torsdag til vandrehjemmet, hvor vi hurtigt det, de havde på i 1864. Oliver blev mudret oplevelse, og der blev spulet morgen med at lave mad til dagens tog vi turen til Bunkermuseet og hørte fik vores værelser. Derefter var vi klædt ud som en dansker, og Natasja mange sko og fødder, inden vi kørte til- ture. Tirsdag lejede vi cykler og cyk- om 2. verdenskrig. Den dystre musik snart skulle slutte. Fredag var den kiggede vi lidt nærmere på Tønder og blev klædt ud som en preusser. Vi fandt bage til vandrehjemmet. Efter aftens- lede ind til den hyggelige bydel og så i bunkerne gjorde det endnu mere allersidste dag. Vi tog tidligt om mor- spillede fodbold. ud af, at preusserne havde meget bedre maden overraskede lærerne endeligt Skagens Museum for kunst. Vi havde spændende. Så tog vi til Grenen ikke genen afsked med vandrehjemmet og Tirsdag stod vi op klokken 7:00 og våben, som var meget hurtigere at lade, med en quiz, om alt hvad vi havde lært forinden haft om skagensmalerne, så langt fra bunkeren. Der fik vi soppet i drog op mod stationen. Så startede den vi spiste morgenmad kl. 8:00. Efter og vi prøvede at storme en skanse. Det på turen. Quizzen krævede, at vi løb det var spændende at se deres rigtige de to have. Som en afslutning på vores lange rejse med 7 timer forude, men vi havde spist, cyklede vi en lille tur. gik godt, men det var svært, når man rundt både udenfor og indenfor. værker. Samme dag tog vi også til fantastiske tur spillede vi om aftenen igen var humøret højt. Helt sikkert Da vi kom hjem igen skulle vi med en kun måtte bruge én hånd. Man måtte Fredag – hjem igen. Drengene Anne Anchers hus og Skagens By- og Dino Golf. Det var en sjov og hyggelig en tur vi altid vil huske! Tak for turen bus til Emil Nolde museet i Tyskland. kun bruge én hånd, fordi den anden måtte overrække oprydningstrofæet til Egnsmuseum. Onsdag måtte vi tidligt afslutning, og vi var kede af, at den Louise og Camilla! Først spiste vi vores hjemmelavede hånd var optaget af at holde et våben. pigerne. Vi rejste med toget hjem igen sandwich. De smagte virkelig godt. Efter rundvisningen spiste vi frokost og til Rungsted. Det blev igen en god lang Derefter viste en guide os rundt i Emil kørte videre til Frøslevlejeren. togtur. Noldes have og hus. Der var fuld af Ved Frøslevlejren havde vi en Vi syntes alle, at det havde været blomster i hans have, fordi han var guide, som var lidt speciel, men vi fik en god tur. meget glad for blomster. Han malede en hel masse at vide om den dansk-ty- også blomster tit. Vi kiggede på hans ske fangelejr. Bagefter tog vi til en malerier og fik nogle ting at vide om border shop igen, hvor vi alle sammen dem. Da vi var færdige tog vi til en brugte en del penge på at købe meget 7.y border shop, hvor vi handlede. slik og sodavand. i Svendborg

Caroline Nellemann og Josefine Mogensen, 7.y

Mandag morgen mødtes vi på Rung- lerduer. Det var en rigtig fed og sjov Det var ulækkert, men også ret sjovt. sted station, og tog til København og oplevelse. Dernæst tog vi færgen MS/Helge til dernæst mod Odense og til sidst til Næste dag havde Frederikke og Vic- Valdemar Slot på Tåsinge. Svendborg. Da vi ankom til Danhostel, tor fødselsdag, så vi vækkede dem med Fredag morgengik turen hjem hvor vi skulle bo, pakkede vi ud og fik sang om morgenen. Vi tog til Egeskov til Rungsted, hvor vi blev hentet på lov at se byen på egen hånd. Slot, hvor vi gik rundt og hyggede os på stationen. Vi sagde tak for en god tur Næste dag skulle vi til Gorillapark, Egeskovs gode legepladser og labyrin- og farvel til hinanden. Det har været som er en park, der ligger lidt uden for ter. Om aftenen fejrede vi fødselsdags- en super sjobv lejrskole, som vi altid Svendborg. Det er en park, hvor man børnene hjemme på vores hostel. vil huske. Tak til Marianne og Simon kunne klatre på nogle baner oppe i Torsdag tog vi først til Naturama, for at være sådan nogle sindssyge og trætoppene, køre på Segway og skyde hvor vi skulle skære i griseorganer. dejlige lærere at være på tur med!

16 17 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

10. KLASSE ved Møns Klint Et år i 10. klasse

Amalie og Emma, 10. kl. Mathilde, 10. kl.

Vi ankom ved Møns Klint fredag, hvor vi skulle løbe Et år på Rungsted private Realskole i 10. klasse er et år, GPS løb hele klassen. Det gik ud på at vi skulle følge en som mange ville have glæde og gavn af. Man får en masse GPS og finde nogle forskellige poster hvor der var nogle nye venner, som har taget den samme beslutning som en spørgsmål, og dem skulle vi så svare på. Dem der havde selv – nemlig at tage et ekstra år inden en gymnasialud- besvaret flest poster rigtig og havde fået flest point, vandt dannelse. Man bliver styrket både fagligt men også men- en præmie. talt, og man er derfor mere forberedt til at gå på gymnasi- Møns Klint er et sted med en masse smuk natur, et eller på en anden videregående uddannelse. Lærerne er som man også kan se på billedet på side 19. Der var høje motiverede og derfor engagerede i elevernes indlæring og skrænter opbygget af kalk. Vi var ved Geo Centeret 2 sociale udvikling. Året byder på mange fantastiske ople- dage i træk, og der så vi blandt andet den smukke natur, velser, og det føles som om, at skoleårets start var i går. men vi hørte også en masse om Møns Klints historie. Hvis man gik ned ved vandet ved Møns Klint kunne man finde en masse stykker kalk/kridt der var faldet ned fra Klinten. Det var en rigtig fed oplevelse med en masse natur, historie og sjov. Det var en fed tur hvor vi alle havde det sjovt og dyrkede en masse motion og så løb vi jo GPS løbet som virkelig var en fed oplevelse – da det forgik ude i na- turen, med de meget smukke og uforglemmelige oplevel- ser af dyr og natur. Studietur på Island Nordlyset

Amalie Trolle, 10. kl. Andreas Dyreborg Poulsen, 10. kl.

10. klasse vandt udskolingsklassernes rengøringskonkurrence i 06-fløjen. På billedet: Mathilde, Sofie og Alexander. Vores studietur i 10 klasse var på Island. Vi besøgte den Onsdag (18-03-2015) aften omkring 20:00 tog klassen af- blå lagune, Den gyldne cirkel, vi så Geysir, og så besøg- sted i bussen på vej ud i Islands kolde, men smukke natur te vi Pingvellir og gullfoss. Vores hotel/vandrehjem hed for at prøve lykke, for at se nordlys. Reykjavik backpackers. Vi boede 8 piger sammen og dren- Der gik ikke meget længere tid end en lille time, før de gene boede lidt forskudt. Det var en super fed studietur, første dansende farver på himlen kom til livs. med busture til langt ud på natten, for fx at opleve det At se nordlys for første gang i sit liv er en lidt speciel smukke nordlys. Vi var på fede ture hvor vi oplevede/lær- oplevelse. Når man ser nordlys er det meget anderledes te en del omkring Island. Vi besøgte også nogle virksom- end de fotoshoppede billeder man ser, men helt klar det heder, vi besøgte fx össur som er en virksomhed der laver værd, og 100% et af de natur fænomener man skal opleve figurer til folk der har fået amputationer (fx ben, eller i den tid man er her på jorden. fødder). Vi var også ude og opleve den frie natur, hvilken gjorde hele turen MEGET bedre. Vi var ude at se det smukkeste vandfald, og der fik vi også taget et klassebil- lede – den oplevelse tror jeg ikke at der er nogle af os der glemmer. Det var sådan en hyggelig tur, vi rejste sammen, var i svømmehallen, holdte hyggeaftner på hinandens værelser, og fik i det hele taget en rigtig fed tur/oplevelse med vores lærere.

18 19 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Motionsdag 2014 10. oktober

20 21 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

NOVEMBERUGE om kroppen 17.-21. november

Det er 45 år siden, der første gang blev en anderledes måde, end den de ken- startede ugen med en aktiv fællesdag. afholdt Novemberuge på Rungsted der fra en alm. skoledag på RpR. Der Firmaet MOtivaTION, der arbejder Private Realskole. Vi er rigtig glade er ingen tvivl om, at denne uge er med med leg, motion og bevægelse, omdan- for denne tradition bl.a. fordi, at ugen til at skabe trivsel, forståelse og accept nede Ny hal, morgensangssalen samt giver mulighed for at arbejde på tværs af hinanden. alle skolens udendørsarealer til zoner af årgange og klasser. At arbejde på I dette skoleår var temaet for med forskellige poster. Klasserne den måde stiller krav til elevernes Novemberugen: ”KROPPEN”. skulle i løbet af formiddagen rundt på åbenhed, tolerance og samarbejde på For eleverne fra forskolen-6. klasse posterne, hvor børnene blev udfordret

22 23 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

på kreativitet, samarbejde og fysisk Arrangementet begyndte kl. 17.00 aktivitet. i Ny hal. Her præsenterede eleverne Efter frokost blev eleverne sendt noget af det, de havde arbejdet med ud i værkstederne, hvor de skulle ar- i ugens løb. Efter præsentationerne bejde de næste 4 dage. Lærerne havde var det muligt at købe grillede pølser, skabt en bred vifte af værksteder, brød, kartoffelsalat og sodavand. som eleverne på forhånd havde valgt Efter 4 fantastiske dage med fokus sig ind på f.eks. kroppens fysiologi, på kroppen blev fredagen brugt til tøjdesign, dans, kroppen i kunsten, oprydning, evaluering og film, inden sundhed, kropssprog, sanserne, yoga, elever og lærere holdt en velfortjent sund kost m.fl. weekend. Torsdag aften afholdt vi – traditio- nen tro – en fælles afslutning.

24 25 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Luciaoptog 2014 12. december

26 27 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Juleindledning 2014 20. december

28 29 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Fastelavn 2015 6. februar

30 31 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Gallafest 2015 24. april

32 33 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

34 35 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

36 37 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Fotos: Steen Tue Bjerborg, Ugebladet Indvielse af MULTIBANEN Mikkel Kofod Løvenhøj

På en dejlig sommerdag kort efter sommerferien kunne måde bliver præget af regn, som en almindelig vi i bedste stil indvie vores nye multibane på Rungsted græsbane ellers gør det. Programmet: private Realskole. Til at hjælpe os med dette havde vi in- Under kampen og til en efterfølgende straffesparks- viteret tre superligaspillere fra FC Nordsjælland: Kasper konkurrence, hvor alle elever, der havde lyst og mod til · Åbningstale ved Mikkel Kofod Løvenhøj. Lorentzen, Mathias Hebo og Emiliano Mercondes. det, kunne gå ind og skyde straffespark med Emiliano · ”Det røde bånd klippes”. Skolens ledelse fortalte, at skolens idrætslærere og Mercondes som målmand, styrede de inviterede FCN-spil- · Fodboldkamp mellem et elevhold fra 8. kl. og lærerholdet. eleverne længe havde ønsket sig en multibane, som kunne lere slagets gang med fløjte, gode råd og medlevende · Autografskrivning af de tre FCN-spillere give nogle alternative muligheder i undervisningen og interesse. samtidig et sjovere og mere vejrligt stabilt område at Vi havde en fantastisk dejlig dag på multibanen og spille bold på. Multibanen er omkranset af bander og be- siden har eleverne i stor stil anvendt banen i såvel under- lagt med kunstgræs, hvilket gør, at banen ikke på samme visningen som i de daglige frikvarterer.

38 39 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15 Sidste skoledag 2015 29. maj

40 41 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

”Et ord som et menneske rammes af kan forgifte et sind både nat og dag. Det kan enten give glæde og overskud, eller æde og gnave livet ud. Ord påvirker livet på jord, så vær varsom i valget af ord.” – Alf Henrikson

42 43 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

ØnskeØen, da de var blevet fortrolige Fra ingenting til alting deller, som findes i Nålen, andre ting med rammerne og de ansatte der. De I værkstederne sydede det af aktivitet var noget børnene selv fandt på. børn, der i forvejen gik på ØnskeØen og virketrang. Der blev bygget huse tog i mod de nye skolekammerater af papkasser, spa-bade af mælkekar- Fra Van Gogh til Picasso med åbne arme og stor glæde, og hjalp toner, fladskærms TV af gaffatape og Paletten, som er ØnskeØens værksted de små, store børn (man kan jo ikke knapper blev til tallerkner, alt sam- til kreativ udfoldelse med de store være lille, når man starter i skole) med men i den bedste Shanes Wolrd-ånd. armbevægelser skiftede igangsætter at finde sig til rette på ØnskeØen. Der blev også bygget cirkus af papkas- og inspirator, da Marianne valgte at ser og perlefigurer, alt sammen noget stoppe sit virke på ØnskeØen. Som er- børnene selv fandt på. Cirkusprojektet statning for Marianne var vi så utrolig ”...turene til endte ud med en stuuuuure forestil- heldige at få fat i Lise, som har ført ling i Lasten, hvor børnene havde lavet værkstedet videre i den rette ånd og den flotteste plakat og selv trykt som har fået sat sit helt eget præg på svømmehallen cirkusbilletter til det store entusiasti- arbejdet med inspiration til børnenes var og er ske cirkuspublikum. kunstneriske udfoldelse. Lær at ri hos Rie Her træder vi ikke vande stadig et I Nålen som vores systue hedder, blev Året rundt, også om vinteren tog vi i der trådet nåle i den helt store stil og svømmehallen hver tirsdag. Turene til stort hit for børnene fabrikerede alle mulige fanta- svømmehallen var og er stadig et stort stisk flotte kreationer. Nogle af tingene hit for børnene, der elsker at lege og børnene...” var inspireret af de mange flotte mo- svømme i vandet.

Året der gak PÅ ØNSKEØEN Otto Christensen, SFO-leder

En analog GPS året og indeholder reportager fra livet og det frøs og vinden bed hårdt, gik I januar introducerede vi ØnskeØens på ØnskeØen. vi ud og nød det. Vi tændte bålet og nye skattekort, så børn, søskende, fabrikerede mad over levende ild. Der forældre, bedsteforældre, au pairs og Den kolde tid blev lavet snobrød, suppe, og bagekar- andre fik mulighed for at finde rundt Januar bød på såvel udendørs- som tofler. på ØnskeØen. Skattekortet er hængt indendørsaktiviteter. Den relativt mil- op i entréområdet. de vinter bød ikke på meget sne, så vi Guldklumperne er landet savnede at få brugt vores kælke, bygge Ganske som vanligt startede der i Børnenes talerør snemænd og snehuler. Til gengæld fik januar en masse dejlige børn i MI- Starten af året bød også på lancerin- vi spillet en masse bold og leget de NIFSK og MINISFO. Børnene blev i gen af ØnskeØens avis, Flaskeposten. mange lege som børn og voksne kunne deres trygge rammer i begyndelsen Avisen udkommer to til tre gange om finde på. Da vinteren var allerkoldest af året og gjorde deres landgang på

44 45 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Hjælp pædagogerne – pas dig selv! Benzin i blodet Sol, sommer, skov og strand Marts og april bød på flere og flere Årets sommerfest blev arrangeret som I slutningen af juni lukkede skolen på udendørsaktiviteter og der blev dystet en fest med et gennemgående tema, grund af sommer. ØnskeØen havde i fodbold, leget alskens forskellige lege, hvor temaet var; Mandens bedste åbent de to første uger af skolesom- spillet rollespil, gledet på svævebane, ven – bilen. Børnene havde øvet sig på merferien, hvor vi bl.a. tog på bonde- bygget huler, lavet mad over bål og sange om biler, sange de optrådte med gårdstur i det Nordsjællandske. hygget og daset i de mange kroge på som startskud til selve festen. Børn Mange af de unge medarbejdere stop- legepladsen og i parken. og voksne havde fabrikeret forskellige pede deres ansættelse på ØnskeØen og boder, der alle havde noget med biler RpR, for at starte på drømmestudiet Blæksprutter baner banen at gøre. En far til tre af børnene i SFO til august. I værkstederne blev der arbejdet med ville gerne lege med og sagde, at han kunst, tekstiler, perleplader, akvarel- ville komme med lidt Ferrari sjov, maling og midt imellem de mange kre- hvilket skulle vise sig at være to sæt- ationer, blev der udtænkt og fabrikeret tevogne, den ene 18 meter lang og den ”...børnene boder og skilte til årets sommerfest, anden 12 meter lang. De indeholdt en Kan man ikke straks finde det største mange aktiviteter er listet op vandret. at lave et projekt om at tale ordentligt der løb af staben i juni måned. I værk- formel 1 Ferrari model 2005 (Michael kunne stykke, skal man tage ligefor! Systemet går i al sin enkelthed ud på, til hinanden – projekt: ”Vi taler sødt”. stederne byggede børnene også biler af Schumachers verdensmesterskabsmo- Hjemme på ØnskeØen blev der bagt at børnene flytter deres brik vandret Projektet satte fokus på den daglige træstumper og tegnede og malede biler del), en Ferrari 458 Le Mans model og boller hver dag, en aktivitet børnene og sætter den under den aktivitet de omgangstone mellem børnene, da det i alle mulige faconer og afskygninger. tre Go Cart. Alle bilerne blev udstillet melde sig går op i med stor begejstring. Udover vil deltage i. På den måde er det nemt ind imellem kunne knibe lidt at huske og børnene kunne blive fotograferet glæden ved at have fingrene i bolle- for venner, forældre og medarbejdere at tale pænt til hinanden. Børnene stråler og solen skinner sidende i F1 modellen og prøve at sid- til kunst, dejen, sådan helt konkret, er resulta- at finde børnene. Det kræver selvfølge- I samarbejde med Kræftens bekæm- de i en Go Cart. Andre forældre havde tet heller ikke at foragte, nemlig at lig, at børnene husker at sætte brikken pelse og Trygfonden satte ØnskeØen stille forskellige superbiler op som en band og sætte det lækre bagværk til livs. Når fokus på at beskytte sig mod solens del af udstillingen, her kan nævnes bagværk af forskellig art stilles frem, Vi ved hvor skabet skal stå ”...fokus på stråler, især mellem kl. 12 og 15. Bør- endnu en Ferrari, en Jaguar, en Rolls rollespil...” hersker der én regel: ”Kan man ikke I februar monterede vi nye garderobe- nene lavede perlearmbånd af perler, Royce, en Chevolet Stingway, en Ford straks finde det største stykke, skal pladser i kælderen, således har samt- den daglige der skiftede farve alt efter, hvor længe Mustang og en Ford Shelby Cobra. Alle man tage ligefor”. lige børn på ØnskeØen fået deres egen de havde været i solen. På den måde fremmødte gæster var enige om, at de Forventningens glæde… garderobeplads. Den plads børnene får omgangstone blev børnene opmærksomme på, hvor aldrig havde oplevet noget lignende, August måned, hvor ØnskeØen holdt Børnene har mange brikker at tildelt beholder de så længe de går i SFO. lang tid de havde opholdt sig i solen og så i en SFO… I Pittstoppet kunne åbent i den sidste uge af skolens rykke rundt med og kunne søge i skygge i tide. Børnene gæsterne spise sig en bilmave til i Ke- sommerferie, var en særlig måned på I februar introducerede vi et nyt mag- Blomster i taleboblerne mellem fabrikerede også solhatte og løb orien- vin Magnussen burgere og på Tanken RpR og på ØnskeØen. Her emmede alt nettavlesystem, hvor børnenes navne Ind imellem de mange planlagte gø- teringsløb, hvor børnene skulle finde (baren) kunne gæsterne slukke tørsten af gensynsglæde efter en dejlig, meget er listet op klassevis lodret og hvor de remål og aktiviteter fik vi også tid til børnene...” poster, som alle var placeret i skyggen. i bl.a. en Brandbil. dejlig sommer, både blandt børnene,

46 47 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

forældrene og de ansatte. De børn, der kunne børnene lave mad på bål og ind på loftet på ØnskeØen. Nissen var havde gået i Miniforskole og skulle til beskæftige sig i værkstederne Nålen, vendt retur efter et ophold i Minneso- at starte i forskole kunne se, at der var Paletten og Perlen. I Café Klo bagte ta og var i et genstridigt og frygteligt et sørøverskib, som var strandet på børnene boller, kager og pølsehorn. humør. Til at dulme nissens tempera- deres legeplads. Sørøverskibet ligger ment fik nissen julebryg som børnene stadig hvor børene fandt det og det Plads til alle havde med til ham og risengrød med bliver flittigt brugt som legeredskab i I Oktober måned etablerede vi Klub kanelsukker. Efter et par uger med en frikvarterene og nogle gange også om Rub & Stub, der har åbent mandage jævn strøm af julebryg og grød, virkede eftermiddagen i SFO-tiden. og onsdage. Klubben er umiddelbart det til at nissen faldt til ro. Det kunne for børn i 3. og 4. klasse og har vist sig ses ved, at møbler og legetøj ikke var Estadio Piccolissimo at være et hit for børnene. Der blev fjernet og flyttet rundt på, det plejede – det Lille Stadion lavet et fantastisk flot og interessant han nemlig at gøre, hvis det kneb med Det dejlige sommervejr ville (heldig- program, hvor indholdet har været øl-strømmen. Vi ved nissen er flyttet vis) ikke slippe sit tag og vi benyttede en fornem balance mellem ture ud af ud af ØnskeØen igen og at han, endnu det gode vejr til at være ude i og lege, huset og aktiviteter hjemme på skolen. engang er taget til Minnesota...på kur! lave mad på bål og spille fodbold. Der blev arrangeret Fantasy-cup på Et musikmekka bliver til skolens nye multibane, hvor der blev Den lille sal på ØnskeØen, også kaldet disket op med fodboldspil af meget høj Lasten, blev omdannet til skolens kvalitet. Indimellem de mange plan- musiklokale. Lokalet blev indrettet, så lagte aktiviteter slappede vi af med det kan benyttes til såvel undervisning værkstedsarbejde, bordfodbold, klatre i som til fritidsbrug. træer, lege ikke-røre-jord, alt sammen ude i det fri. Øllet blev hans skæbne… November og december blev brugt til Sol, varme og vifte af muligheder at fabrikere julegaver i værkstederne, September bød på tre gå-til-aktivi- bage julebag i caféen og lege alle de teter, hvor børnene kunne melde sig mange lege børnene selv fandt på. I til kunst, band og rollespil. Samtidig starten af december flyttede nissen

48 49 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

KLUBBEN for 3.-4. klasser Lars Clausen, Klub Rub & Stub

I efteråret 2014 åbnede vi for Klub Idégrundlaget for klubben har gør derhjemme. Samtidig med det, Rub & Stub på Rungsted private været at skabe et ”pasningstilbud” til være til stede og gribe de vigtige/sjove Realskole. På baggrund af forældrenes den aktuelle aldersgruppe 2 dage om snakke som opstår i dagligdagen. Vi efterspørgsel og det faktum at børnene ugen. Der har løbende været sendt vil også gerne give børnene nogle gode i ØnskeØen føler sig lidt for ”store” programmer ud, som har været bygget oplevelser på skolens område og ude til at gå i SFO, når de går i 3. klasse, om ”events” og almindeligt klubliv. af huset. åbnede vi dette klubtilbud for 3. og 4. Biografture, besøg på Eksperimen- Til august tager vi på weekendtur årgang. 4. årgang fordi vi som skole/ tariet, danseundervisning har gået fint til Lalandia i Rødby, på en tur der SFO mener at have masser at tilbyde, i hånd med bagedage, julefrokost og meget hurtigt blev udsolgt. Vi se frem selvom de ikke går i SFO mere. Foræl- dage, hvor vi har spillet rundbold og til 3 hyggelige dage i selskab med 42 drehenvendelserne havde gået på, at spillet brætspil. børn. man syntes, det var lidt tidligt, at de Vores målsætning har været at Som udgangspunkt fortsætter ”bare” skulle gå hjem efter skole, og skabe et sted, hvor børnene kan gøre klubben med at have åben 2 dage i derfor savnede et alternativ. det de, hver især eller i små grupper, skoleåret 2015/16.

50 51 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Morgen LØB August Lyngstrand og William Eriksson, 5.y

Morgenløb er et fag man får i femte den rute ser man pæn natur og andet bagefter, føler man sig mere frisk og klasse. Så derfor er det noget nyt for end huse. Man ser ikke de samme ting klar, og fyldt med energi! Det er viden- vores årgang. Morgenløb foregår i igen og igen, som man gør på de korte skabeligt bevist, at man lærer bedre, den første time om morgenen, og vi ruter. Det er dejligt, at vi løber andre når man har været ude at løbe eller løber med Simon og Tobias som vores ruter end bare rundt om skolen. Den dyrket motion, eller hvis man bare har lærere. bliver lidt kedelig i længden. fået lidt frisk luft. Morgenløb er en godt fag. Og det Hvis vejret er dårligt, er det ikke På en måde får man også lidt er dejligt at have fået det på skemaet. altid morsomt at skulle løbe, men det energi i kroppen, efter man har løbet. Nogle fra vores årgang synes ikke om kommer selvfølgelig an på hvor dårligt Det bliver også lidt sjovere i timen, når det, da de ikke gider eller har lyst til vejret er. Hvis det bare regner en man har fået brændt noget krudt af. at løbe. Men andre synes derimod, at smule, er det nu meget dejligt at blive Man bliver også lidt træt, dog ikke på det er et rigtig godt og sjovt fag. kølet ned, men hvis det styrtregner, den måde at man falder i søvn, men på Til morgenløb løber vi forskellige bliver det for koldt. Det kan også være den måde at man bliver lidt mere af- ruter. Vi har følgende ruter: 1 km rute, lidt øv at løbe hvis det sner, hagler slappet, og så er der heller ikke lige så 1.3 km rute, og to forskellige 3 km eller der ligger sne og sjap, fordi man meget larm i klassen efter morgenløb. ruter samt en 4.3 km rute. Vi synes, at bliver kold og våd. den lange 4.3 km rute er den bedste, Oftest er det dejligt at komme ud fordi man kommer op til Kokkedal slot og løbe. Man bliver frisk og får pulsen og videre forbi svømmehallen, og på op, og når man kommer ind til time

52 53 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Rødbøgen i centrum af skolegården sprang for nogle dage ud med en masse “ønske-drømme”. Forhåbentlig vil en masse af drømmene gå i opfyldelse. Den evig gyldige drøm om, at vi skal pleje de sociale relationer på RpR blev helt tydeligt realiseret de tre emnedage. DRØMME 1. klasse fælles forløb Klasselærerne og undervisningsassistenterne i 1. klasse

Den 22.-24. april 2015 gennemførte vi med vore tre 1. drømmefanger. De flotte drømmefangere og drømmebe- personlige ønskedrøm op på Drømmetræet. med 25 katte og et godt liv” – ”Guldgraver” – ”At ride på en klasser et fælles undervisningsforløb med det overordnede skrivelserne med tilhørende tegninger kom op at hænge i Vores ”happening” var en stor succes, så 1. klasserne Grønlandshval” – ”At få min egen hest og kunne flyve”. tema ”Drømme”. Formålet var at give eleverne mulighed Hovedbygningens gang, til glæde for alle forbipasserende. fik travlt med at dele Manillamærkater og penne ud i Som afslutning på ”Drømmeforløbet” samledes alle 1. for at lære hinanden bedre at kende på tværs af klasserne. For at involvere hele skolen planlagde vi en ”happe- 10-pausen! Rigtig mange elever benyttede sig af chancen klasserne i skolegården, hvor vi lærere opførte et lille skue- Desuden ønskede vi at arbejde med både danskfaglige og bil- ning”: Vi ville etablere et ”drømmetræ”, hvor alle på skolen for få nedfældet deres ønskedrøm, og der blev hængt flere spil om ”Drømmefuglen” (skrevet af Sofie Hvid Carlsen). ledkunstfaglige indgangsvinkler til emnet. Endelig var vores kunne hænge deres helt personlige ønskedrømme op. Vi hundrede Manillamærker med ønsker op på Drømmetræ- Derefter blev der serveret med Drømmekage, som forældre mål med projektet at lade eleverne opleve, at de allerede her besluttede, at vores Drømmetræ skulle være den velkendte, et! Ønskerne fik lov at hænge på træet, indtil dets blade i klasserne hvad været så venlige at bidrage med. i 1. klasse kunne stå for en samlende skoleaktivitet. store rødbøg i skolegården. begyndte at springe ud. Vi har selvfølgelig gemt ønskerne! Det var et dejligt forløb, hvor eleverne i de tre 1. klasser I løbet af de tre dage, forløbet varede, arbejdede børnene Ved et indslag til morgensang læste tre modige 1. klasse Ønskerne spændte vidt - her kommer nogle eksem- både blev udfordret fagligt og fik nogle gode oplevelser med i tre forskellige ”værksteder”. Her læste, tegnede og skrev de elever deres personlige ønskedrøm op. Derefter blev alle pler: ”Jeg ønsker mig en kanin” – ”At blive verdens bedste hinanden og de andre elever på skolen. om forskellige slags drømme – dagdrømme, ønskedrømme, skolens elever og lærere inviteret til komme ned i skole- fodboldspiller” - ”At få en masse venner” – ”At blive rig” – mareridt, fx. Desuden lavede alle børn deres helt personlige gården i 10-pausen for at hænge en mærkat med deres ”At blive berømt at få en hundehvalp” – ”At blive designer,

54 55 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Skole PATRULJEN Olivia Rytter Helstrup, 7.x

Efter mange måneders hårde mor- taget et billede med Scarlet Pleasure. Lærerne og nogle af eleverne tog hjem gener i trafikken fik skolepatruljer- Det var nemlig bandet, der spillede ved 4-tiden, mens resten af 7. klasser- ne, som belønning, en tur til Tivoli. om aftenen til fredagsrock. Vi gik først ne blev derinde. Klasserne havde det første modul hen til Vertigo, og gik bagefter hen Det var også nogle gode morgener Cambridge som normalt, og derefter gik vi ned til dæmonen. Vi prøvede en masse som skolepatrulje, selvom det var lidt til stationen. Da vi ankom til Tivoli, andre forlystelser og det var en rigtig koldt ind imellem. Men vi håber, at vi fik vi et turpas. Henne ved den gamle hyggelig dag sammen med 7. klasser- var gode til at hjælpe eleverne på RpR ENGLISH rutsjebane fik nogle heldige elever ne, René Stormbach, Louise og Sophie. sikkert over vejen. Marianne Rimkratt

Som led i bestræbelserne på til stadig- magasiner, brochurer, websites mm. på Rungsted private Realskole med hed at tilbyde eleverne i 10.klasse fag- Derudover gennemgås den engelske udefrakommende (fra Studieskolen) lige udfordringer, udbyder skolen Cam- grammatik systematisk og grundigt. eksaminator. Er holdets størrelse un- bridge-engelsk. Eleverne har mulighed Bogsystement ”Cambridge Eng- der 15, tager eleverne ind på Studie- for at tage eksamen ved skoleårets lish Compact First” benyttes i den skolen i Borgergadefor at gennemføre afslutning i form af den internationalt målrettede forberedelse til Cambridge eksamen. anerkendte First Certificate (FCE). English eksamen. Skolen sørger for Cambridge English har eksisteret LATIN Cambridge-engelsk tilbydes som en bøger til eleverne. Deltagelse i eksa- på Rungsted private Realskole i et par valgfri del af den obligatoriske engel- men forventes efter endt forløb. Eksa- år, og det har vist sig at give et løft skundervisning, der leder frem mod men og datoerne for denne besluttes i skriftlig engelsk ved udgangen af som tilvalgsfag FP10. Eleverne vælger således ved af Studieskolen. Eksamen koster pt. 10.klasse, idet en del af den skriftlige skoleårets start, om de ønsker at følge Ca. 2.100 Dkr, og denne betales af eksamen ligger tæt opad øvelserne i Ditlev Dæhnfeldt en sådan undervisning, hvor der må deltagerne direkte til Studieskolen Cambridge English. påregnes en indsats fra deres side på 2 ultimo maj. Som deltager i Cambridge English ekstra lektioner per uge og derudover Undervisningen foregår efter et skal man være indstillet på at yde en For andet år i træk tilbyder vi eleverne grammatik, fordi det er et sprog, der telse af politik, jura, økonomi, kunst og ca. 1 times ekstra lektiemængde per skræddersyet system, hvorfra man ekstra indsats. Det er ikke en forud- på RpR latin som et tilvalgsfag. ikke tales, og dermed foregår indlæ- kultur har været foregangsbillede for uge. Cambridge English starter primo ikke kan vige. Det vil sige, at det er sætning at ligge over middel udi i det Det er en rigtig god idé at lære ringen af sætningsstrukturer ikke alt det, vi forstår ved europæisk kultur september og slutter ultimo maj. underordnet rent indholdsmæssigt, engelske sprog, dog kræves en tids- latin. Selvom det er et ikke talt sprog, automatisk, som ved et talt sprog. og samfund Cambridge-engelsk er et tilbud til hvor i verden man deltager idet under- mæssig investering, en positiv hold- så er den sproglige gevinst ved at lære For det andet vil man med latin Det er altså en gevinst at lære elever, der ønsker at udfordre sig selv visningen er ensrettet. Et Cambridge ning, respekt for kurset og i særdeles- latin stor. som sprogundervisning bane vejen for latin, hvis man vil lære andre europæ- fagligt, ønsker at beherske engelsk på certifikat er uforgængeligt og dermed hed et ønske om at udmærke sig. For det første lærer man den fælles indlæring af især de romanske sprog. iske sprog senere, for latin er grund- højt, internationalt niveau og ønsker altid gældende. Det giver adgang til grammatik for både de romanske Det betyder, at man vil have meget stammen i så mange af de sprog, vi at stifte bekendtskab med en interna- internationale uddannelsessteder, sprog (italiensk, fransk, spansk og lettere ved senere at indlære italiensk, taler i Europa. tionalt anerkendt tilgang til eksamen. skulle man gå i disse tanker. portugisisk) og mange andre europæi- fransk, spansk og portugisisk. Det Cambridge-engelsk har fokus på kom- Et hold bestående af 8-16 elever ske sprog som engelsk, tysk og dansk! skyldes at så mange bøjninger og for- munikation i en globaliseret verden og er optimalt. Der er mødepligt, og der Man har derfor meget nemmere ved at mer og de enkelte ord ligger tæt op ad tager i vid udstrækning udgangspunkt føres protokol. Ved et hold beståen- forstå andre sprogs grammatik. Latin latin. Latin er også et kulturbærende i autentiske tekster, såsom aviser, de af 15+ elever foregår eksamen er det fag, hvormed man bedst lærer sprog. Det romerske samfunds opfat-

56 57 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

KORSTÆVNE Line 2015 RISBERG Andreas Fiala Christensen Karen Dam

Den 29/4-2015 deltog ca. 100 korbørn en lille frisk og jordnær vestjyde, der små. Også publikum blev inddraget, I forbindelse med emnet rus- og nydelsesmidler i bio- fra RpR i et stort korstævne, som var var forfatter til sangene og skulle lede da de skulle synge med på Sisses sang, logi, inviterede RpR foredragsholder Line Risberg ud. arrangeret af korledere fra Hørsholm os gennem dagen og koncerten om Westerhaw. Det var et meget vellykket Line Risberg har en fortid som stofmisbruger. Målet og Fredensborg kommuner. Der var ca. aftenen. Der blev sunget godt igen- arrangement, som vi også fremover vil var at afmystificere og belyse spørgsmål og tanker 250 korbørn i alt, som kom fra 6 for- nem og på Sisses rolige facon, blev vi deltage i. om stofmisbrugere og ”hårde stoffer”. Bl.a. ”hvad gør skellige skoler. Det var første år RpR klar til den store koncert om aftenen. det ved kroppen?” Og især ”Hvad gør det ved hjernen og deltog og korene fra 2., 3. og 6. klasse Korbørnene mødte forventningsful- psyken?” Alle udskolingsklasser var til stede. Der sad havde flittigt øvet fra jul og frem til de op til koncerten med forældre og 150-200 unge mennesker i ca. to timer, med ørerne slået korstævnet. Vi ankom i to store busser andre pårørende. Der blev sunget godt helt ud. Line Risberg lagde meget vægt på sin personlige til Fredensborg skole, Vilhelmsro, igennem på den oplyste scene, hvor historie og oplevelse med rusmidlerne, hvilket gjorde, hvor korstævnet skulle finde sted. Pigerne og ikke mindst drengene gav at hun fortalte med en indlevelse og et engagement, der Her blev vi mødt af Sisse Skovbakke, den fuld gas og rockede med store som sugede alle elevernes nysgerrighed og opmærksomhed til sig. Den sidste halve time var der mulighed for at stille spørgsmål. Det var tydeligt at se, at de unge tilhørere var blevet revet med. Der var mange, der havde spørgs- mål, så efter klokken havde ringet ud til frikvarter, stod der stadig en stor flok om Line Risberg, bare lige for at få det sidste med. Anne-Louise fra 7.v udtalte efterfølgende ”Det var Line Risberg Cecilie Eken fuldstændig mindblowing! Nu ved jeg, hvor meget jeg skal passe på min dope!”

Cecilie EKEN Marie Christoffersen

Onsdag d. 11. marts kunne skolen igen byde forfatteren Til sidst fik eleverne gode råd til den skriftlige fremstil- Cecilie Eken velkommen, og denne gang var det 6. og 7. ling, og Cecilie besvarede spørgsmål om, hvad der inspire- klasserne, som fik glæde af den inspirerende forfatter. rede hende til at skrive bøger samt hvilken bog, hun var Cecilie Eken præsenterede nogle af sine bøger; både nye mest stolt af. og ældre og fortalte om, hvordan hun var blevet forfatter. Vi håber, at vi en anden gang kan byde Cecilie Eken 6. klasserne var velforberedte og havde læst mange af velkommen igen, da besøget vakte stor begejstring hos Ekens tekster i Fandangobogen inden besøget, og 7. klasser- både elever og lærere. ne, som havde analyseret Cecilie Ekens novelle ”Vinduet”, kunne få svar på det, som de undrede sig over i novellen.

58 59 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Læsehestene og bogormene fra 3.x er meget glade for deres ugentlige besøg på skolens bibliotek, hvor der bliver læst, hygget og udvekslet gode bogtitler. PANGEA dysten 2015 LÆSEHESTE & bogorme Lotte Ostenfeld Marie Christoffersen

Rungsted Private Realskole deltog igen i år i matematik- prøven bestod denne gang af 10 multiple choice-spørgs- På biblioteket glæder vi os meget til at byde børn og lærere Den var blandt de nominerede til Orlaprisen 2015, og da konkurrencen Pangea dysten, der var rekord mange tilmel- mål – finalen skulle klares uden hjælpemidler ligesom de velkomne i det nye skoleår og som noget nyt også at kun- vinderen blev kåret d. 30. maj, var det til stor glæde (hos dinger fra hele landet, og RpR deltog med 5 klasser. 2 forrige runder. For finalisterne på 8. årgang, var det en ne læse historier for Miniforskolen. pigerne), at det var ”flettebogen”, som vandt prisen. Pangea dysten var fordelt på tre etaper. Første runde mundtlig dyst, de skulle igennem for at vinde finalen. Her Vi har i den seneste tid haft besøg af mange elever fra Som noget nyt kan eleverne på elevintra se, hvilke blev afholdt på de respektive skoler. Prøven bestod af 25 stod eleverne på scenen foran publikum og svarede på div. udskolingen og forsøgt at hjælpe dem med at finde litte- bøger de har lånt og søge direkte i bibliotekets base efter multiple choice-spørgsmål, her havde eleverne 60 min. til matematiske udfordringer. Finalen blev afviklet på profes- ratur til deres prøver og eksamener. Det har været utrolig bøger og få inspiration til nyt læsestof. Vi har et mål om at rådighed, de måtte ikke gøre brug af hjælpemidler. Rung- sionshøjskolen Metropol i København med et kæmpe show, dejligt at have søde, både store og små børn på biblioteket, kunne præsentere en hjemmeside i løbet af det nye skoleår. sted Private Realskole havde 39 elever, der gik videre til hvor bl.a. komikeren Thomas Wivel optrådte. og vi har kunnet mærke, at mange elever nyder at besøge En hjemmeside hvor man bl.a. kan se billeder af de bøger, anden runde. Den fandt sted d. 18. april på 9 forskellige Rungsted Private Realskole havde 9 elever med hele os i ti-pausen. Derfor regner vi med, at biblioteket også hol- som vi løbende får på biblioteket, og hvilke aktiviteter og skoler fordelt forskellige steder i landet. Eleverne tog til vejen til finalen, og her fik Victor Cramon fra 9.x en flot der åbent nogle dage fra kl. 11.55-12.25 til næste skoleår. forfatterbesøg klasserne kan se frem til. Næste skoleår kan Peder Lykke skolen i København. I anden runde var der 2. plads – TILLYKKE. Inden for de sidste par måneder har vi fået en del nye indskolingen og mellemtrinnet glæde sig til at møde for- 10 multiple choice-spørgsmål, der skulle klares på 45 min. bøger hjem, som er populære hos eleverne, da der skal være fatterne Daniel Zimakoff og Mette Finderup, som besøger igen uden brug af div. hjælpemidler. gode muligheder for at låne spændende bøger til den lange skolen i henholdsvis uge 44 og 11. De bedste 15-20 elever på hvert klassetrin kvalificere- sommerferie. Bøgerne om Wimpy kid, Frantz og Villads er Vi glæder os til at se jer alle, og forældre er naturligvis de sig til finalen. Eleverne havde 60 min til rådighed, og nogle af de bøger, som der er rift om. En anden bog der har også velkomne til at besøge os ”oppe på kvisten”. været meget udlånt, mest blandt pigerne, er ”Fletninger” af Laura Kristine Arnesen og Marie Moesgaard Wivel.

60 61 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

vejes. Som nævnt mange gange før, skal vi på Rungsted ser griber dagen og bryder monotonien. Det er aldrig til private Realskole, lære at måle det vi virkelig værdsætter, at forudsige, hvor den værdifulde inspiration vil opstå og frem for at værdsætte det, der let kan måles. Vi skal gøre hvilke uventede problemstillinger, der vil byde sig til. En målene operative i den forstand, at der kan måles på dem. lærer der ALTID følger sin plan uden plads til impulsive og Målbare mål er vejen frem. Vi skal bruge vores frihed til at spændende faglige sidespring keder eleverne ihjel. opstille de helt rigtige mål for vores skole, det er frihedens forpligtelse. Lad mig, inspireret af Niels Christian Sauer, en ivrig de- battør af grundskolen, sammenligne en lærer med en kok. Fagene er på vej til at blive automatiserede i en hidtil I disse ligestillingstider vil jeg tage mig den frihed at skifte uhørt grad – i evidensbarseringens navn. Vi skal som skole mellem de personlige pronominer han og hun. følge nøje med i forskningen på grundskoleområdet og ska- Kokken skal tilberede og servere mad, læreren undervis- be en evidensinformeret praksis. Vi skal være påpasselige i ning. En dygtig kok bruger ikke en kogebog. Han ser sig Skolelederens forhold til “fagligheden og anstrengelsens poesi” og selvsagt om: Hvilke ingredienser har jeg til rådighed lige her og nu? sætte fokus på, hvordan vi udnytter vores frihedsrum til at Hvilke spændende råvarer er der adgang til? Hvilken hjælp skabe et højt læringsudbytte for eleverne. Rungsted private råder jeg over? Han lader sig inspirere, han tager chancer, Realskoles forståelse af faglighedsbegrebet og vores dan- PÆDAGOGISKE nelsessyn skal også i fremtiden gøre os til en højt præste- rende skole. ”Elevernes trivsel, redegørelse 2015 Elevernes trivsel, elevernes læring og selve undervisningen er og bør altid være kerneopgaven på Rungsted private Realskole. Det indebærer nødvendigvis, at de lærere, der elevernes læring og René Leiholm skal forberede, gennemføre og evaluere undervisningen, bliver de centrale aktører i skolen. Lærernes arbejdstid selve undervisningen er ikke 100 procent normaliseret på RpR, og vi tror over- Godaften og velkommen til årets generalforsamling. Tak folkeskolereform og til dels af lov 409, er det indlysende, at ordnet set ikke på ufleksible arbejdsforhold i en tid, hvor er og bør altid være til bestyrelsesformanden for beretningen. Det er i år tredje hele debatten, og det der sker i folkeskolen, alt andet lige, fleksibilitet er altafgørende. Et godt skolemiljø kræver, at gang, at jeg har fornøjelsen af at aflægge min pædagogiske har en afsmittende effekt på de frie grundskoler. En stærk lærerne på RpR har “tid til” at være til stede. Man kan ikke kerneopgaven på redegørelse. Det ser jeg altid frem til, det er spændende og folkeskole går hånd i hånd med et frit skoletilbud. Jeg ser se nogen, hvis man ikke selv er der, og man kan ikke skabe vigtigt med en beskrivelse, en vurdering, en evaluering af, faktisk folkeskolen og de frie grundskoler som hinandens social og akademisk trivsel, hvis man ikke har tid. Lærerne hvordan året er gået. Den mundtlige redegørelses formål forudsætninger frem for hinandens modsætninger. Vi har skal have et udstrakt råderum og mødes med velvilje og Rungsted private er at sætte det seneste års begivenheder i et perspektiv - en smuk og grundlovsfæstet tradition, der giver forældre lydhørhed. Lærernes forberedelsestid består så vidt muligt men det er bestemt også min intention at bruge lidt energi ret til at få undervist deres børn efter andre pædagogiske, af sammenhængende perioder med de bedst tænkelige Realskole” på at tale om, hvad fremtiden på kortere sigt forventeligt kulturelle og ideologiske principper, end hvis de havde betingelser for at forberede en pædagogisk og didaktisk vil bringe på Rungsted private Realskole. Det historiske valgt folkeskolen. Det er min overbevisning, at det styrker gennemtænkt undervisning. udgangspunkt kan vel vanskeligt være mere passende end vores samlede grundskole. Man kan ligefrem være af den og han bruger sine åbne sanser. Har nogen set Rene Red- skolens, dvs. undervisningspligtens 200 års fødselsdag, som holdning, at de mange forskellige grundskoler er et udtryk Fra politisk side er der i tiden et krav om individuelt zepi eller Claus Meyer tjekke opskriften under udfoldelsen blev fejret det forgangne år. for den ytringsfrihed, vi alle – herunder såvel folkeskolen læringsmålsstyret undervisning. Det forventes, at lære- af deres kogekunst? som de frie skoler – skal kæmpe for at bevare. ren forud for den enkelte undervisningstime skriftligt har På samme måde tager den dygtige lærer bestik af Den danske grundskole har i udpræget grad været gen- beskrevet de kontrollerbare mål nøje for hver enkelt elev situationen minut for minut. Hun er selvsagt velforberedt, stand for debat alle steder og på alle niveauer – i folkemun- Der er sket et paradigmeskifte, hvor skolen først og frem- til stort set hver enkelt lektion i forhold til hundredevis og har en plan at falde tilbage på, hvis inspirationen skulle de, i samfundet, i allerhøjeste grad i medierne og blandt mest ses som en virksomhed. Den overordnede mission af centralt fastsatte mål. Som tidligere nævnt skal vi på glippe, men er dog hele tiden opmærksom på elevernes landets politikere de sidste år. Det har resulteret i anbe- er at styrke Danmarks konkurrenceevne. Ud med det RpR være årvågen i forhold til, om vi bruger tiden rigtigt. reaktioner. Som klasseleder suser hun ikke bare ud af ho- falinger, regelændringer, love og reformer. Indeværende humanistiske dannelsesideal, ud med det grundtvigske og Lærerne på RpR skal uden tvivl holde sig nogle overord- vedvejen med fast greb om bussens rat, mens hun ignore- skoleår har været et turbulent, begivenhedsrigt og opsigts- løgstrupske dannelsespladder og ind med Pisa-test, doku- nede mål for øje. Læringsmål, feedback og synlig læring rer børnene, der sidder og hopper i sæderne og råber: Stop, vækkende skoleår for grundskolen og i særlig grad for fol- mentationskrav og evalueringsplaner i en grad, der kan er et must, men mængden af variabler der spiller ind i en stop, stop! Vi vil ud! Hun ved, hvor de spændende udsigts- keskolen. Selvom vi som privatskole ikke på samme måde gøre, at jeg kan være bekymret for, at tiden og resurserne undervisningstime er uoverskuelig, og her er det vigtigt punkter og sideveje er. Hun stopper op, lytter og træder ud som den offentlige folkeskole, er bundet af en ambitiøs bliver brugt forkert. Ind med det, der kan tælles, måles og at understrege, at den dygtige og velforberedte undervi- i fagenes landskaber sammen med eleverne.

62 63 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Det er heldigvis ikke de store skolepolitiske temaer elever- Umiddelbart efter vinterferien kom ”ordene på væggen” Et klima der får eleverne til at blomstre op grundet en skolens lærere og skolens pædagoger finder hinanden i et ne på RpR har mærket til i deres dagligdag. Skoleåret har op i morgensangssalen. 23 ord der i dagligdagen skal være masse individuelle og fælles succesoplevelser. fælles ejerskab, til det at skabe den bedste skole – et for- igen i år budt på mange trivselsskabende, relationelle, fag- med til at minde os alle sammen om, hvad der vigtigt for, nyet håndslag om at skabe ledelse og arbejdsformer på en mæssige, boglige, akademiske, kreative, håndværksmæssi- at vi får en god skoledag. Ord vi kan tage udgangspunkt i, Vi har ikke kun nogen af Danmarks bedste elever vi også måde, der fremmer elevens læring og dannelse, og samtidig ge, innovative og fysiske oplevelser. Dagligdagen på RpR er ikke hvis men når, der sker nogle gode og mindre gode ting nogle rigtig gode forældre. Det store forældreengagement stimulerer et professionelt arbejdsmiljø og arbejdsliv. gennemsyret af spændende og motiverende undervisning, på skolen. De har talt om ordene i det lille og store elevråd, er et af de væsentligste parametre for, at vi kan få succes. og både bevidst og ubevidst bliver der arbejdet med elevfor- diskuteret hvilke ord, der er allervigtigst. Tanken er, at ef- Forældre må ikke alene se skolen som et tilbud til deres Skolen er på mange måder et spejl af samfundet - og i sko- ventninger, klassediskussioner, feedback og relationsdan- ter sommerferien vil de 23 ord være blevet til 6-8 ord, som egne børn, men som en patriotisk demokratisk værnepligt, len lægger vi også kimen til, hvordan samfundet udvikler nelse lige efter John Hatties smag. vi skal have særlig fokus på i skoleåret 2015/2016. som er livsnødvendig. I skal som forældre bidrage til den sig. Vi tror på, at det betaler sig at gøre sig umage. Vi tror Novemberugen havde det overordnede tema ”Kroppen”. gode dominerende historie om skolen og være med til at på, at det betaler sig at øve sig. Vi tror på, at det er sundt Et evigt aktuelt tema, som vi i stor udstrækning prioriterer Ordet ”LEG” står ikke på væggen – men ikke desto mindre, skabe respekt og ærbødighed over for skolen. at sigte efter at blive dygtigere. Vi tror på, at man ikke ta- i vores hverdag og i hele timemodellen. Idræt er blevet et er det virkelig vigtigt, at vi skaber små sammenhængende ger skade af at anstrenge sig – eller at stræbe efter at gøre eksamensfag. Det er vi gearet til, idrætsundervisningen på ”tidslommer” i børnenes travle hverdag, hvor de kan lege Eleverne på RpR skal klædes på til at kunne begå sig i det sit bedste til hver en tid. RpR er meningsfuld, og den understøtter elevernes bevæ- alt fra ”alle mine kyllinger kom hjem” til ”superhelte”. Vi globale samfund, de er en del af uden for hækken på Valle- gelsesglæde. skal hjælpe med at holde liv i legekulturen – men børn skal rød Banevej 23. De skal kunne navigere klogt og sindigt i et Inden jeg runder af, skal der herfra lyde en stor tak til den naturligvis have lov at lege, uden der altid er et voksensty- socialt og kulturelt broget landskab. Det kræver, at de har samlede bestyrelse for den indsats, I har ydet det sidste 2014/2015 har været et skoleår, hvor musik - i særlig grad ret fokus på, at børnene skal lære noget bestemt med legen. en høj grad af konfliktforståelse, stærke kommunikations- år. For det medspil og modspil I har givet og for den store kor, er blevet opprioriteret på RpR. Over 200 elever fra ni Og omvendt skal vi også guide, for i legen er der typisk, og færdigheder og evner til at formulere klare sociale spille- tillid, I har udvist. Til Karsten Søderberg, som har valgt at forskellige skoler fra Hørsholm og Fredensborg kommune regler – men ikke mindst en høj grad af empati. træde ud af bestyrelsen her i aften, skal der lyde et varmt deltog i et stort anlagt korstævne på Fredensborg skole i tak - din passion, din ihærdighed og din altid ægte interes- slutningen af april. Finalen på selve dagen var en fælles Kikkerten skal indstilles på børnenes udvikling, det skal se og nysgerrighed har været inspirerende. Din sparring koncert med den samling sange som komponisten Sisse ”Kikkerten skal være målobjektet, om dem handler det hele. Vi skal gå har betydet meget. Skovbakke har komponeret. foran, bagved og ved siden af børnene. Agere autentisk og RpR deltog med små hundrede elever og det var en indstilles på børnenes arbejde vidensbaseret med den enkelte elevs såvel person- Alle ved, at det at blive mødt af en lærer, der tror på en, forrygende oplevelse at se dem optræde og mærke det lige som faglige udvikling og holde os for øje, at i det skal kan være et møde, der er afgørende for livet. Lærerne på sammenhold og den glæde, musikken var med til at skabe. udvikling, det skal barnets viden om sig selv også i spil. RpR fortjener at blive mødt med stor anseelse, respekt og Glimtet i øjnene viste, at børnene var stolte og glade for at påskønnelse. Tak for indstillingen og indsatsen. Tak til høste frugten af det hårde stykke arbejde, der havde været være målobjektet, Vi skal danne og uddanne skolens elever til jobs og virk- personalet i miniforskolen og ØnskeØen for det bemærkel- lagt i timerne op til selve dagen. Musik og rytme er en somheder som endnu ikke eksisterer, teknologier der sesværdige arbejde. vigtig del af børnenes udvikling. Musik styrker motorikken, endnu ikke er opfundet og til at løse problemstillinger, der fantasien og hele den emotionelle udvikling. om dem handler det endnu ikke er erkendt. Men vi må ikke glemme de dybe Tak til ledelsesteamet og administrationen der er tydelig- tallerkner, vi allerede har i skabene. Vi skal tage bruge den vis ”kærlighed og glæde i aktiviteterne” – I gør en forskel. Morgensang er en rigtig god tradition, som vi skal værne hele. Vi skal gå foran, monstrøse erfaring der er i vores personalegruppe. Vi må om. Der er så mange positive lag i morgensang – det en ikke blive så forhippede på at tyde fremtidens behov, at vi Vi skal bruge vores frihed til at opstille de helt rigtige mål stemningsfuld og nærværende måde at starte dagen på. bagved og ved siden glemmer at ruste børnene med de menneskelige og faglige for vores skole, det er frihedens forpligtelse. At afbalancere Jeg nyder, når eleverne virkelig synger med, ja faktisk kan kvaliteter, de skal bruge til at takle de udfordringer, de står skoletilbuddet uden at ensrette det – at frisætte og sam- jeg blive helt rørt, når det hele går op i en højere enhed. af børnene” i nu og her. tidig fordre, forvente og forlange. Det er let at forstå – og Vi synger så mange smukke og livskloge sange, som har sværere at forestå. Vi lover at gøre os umage. et vigtigt budskab, f.eks. ”De små børns smil”, ”Plant et Som undervisningskonsulent Nanna Tolborg udtrykker det: træ”, ”Imagine”, ”Forårsdag”, ”Linedanser”, ”Du, som har helt naturligt, nogle der er højere i hierarkiet end andre – ”I rejsen gennem livet er forruden stor og bakspejlet lille, Tak for ordet. tændt millioner af stjerner”, ”Børn er stærke frø, som spirer”, og hvor meget alsidig udvikling er der lige i altid at være men faren og uheldet lurer forude, hvis vi ikke orienterer ”Livstræet”, ”Når jeg bliver gammel”, ”Lygtemændenes sang” lygtepæl eller hund? Den balance har personalet i SFOén os i begge. Vi skal flytte os, vi skal som skole turde lægge og ikke mindst ”Skolens sang”. Med vores meget forskelli- god føling med, og det er dejligt, at vi som skole har mu- fremsynet strategier – indtaste rejseplaner i vores naviga- ge røst ånder vi på bogstaverne, så de får liv i tilhørerne og ligheden for at holde fast i et fantastisk tilbud i forhold til tionsapp som ikke er prædestinerede af Finland, Canada bliver til en indre film. Sangen er vigtig i forhold til børnenes elevernes ”fritid”. Der sker mangt og meget i ØnskeØen - eller Kina”. sproglige udvikling og er med til at stimulere det, der kan børnene stortrives i den pædagogisk reflekterende praksis, være meget vanskeligt, nemlig at fange det, der står mellem der tegner dagen på Danmarks smukkeste Ø – med et De startegier og visioner skal vi lave i en tæt dialog med linjerne. varieret men meget behageligt klima. alle skolens interessenter. Det er vigtigt, at skolens ledelse,

64 65 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Timefordelingsplan Bestyrelsen Fsk. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. 10. kl. på Rungsted private Realskole

Forskole 25 2015/2016 Dansk 12 11 9 8 8*2 7 7 7 7 7 Engelsk 3 3 3 3 3 4 4 4 4 Tysk 2 3 4 4 4 Fransk 2 3 4 4 4 Matematik 5 5 5 5 5*2 5 5 5 5 5 Fysik/Kemi 3 3 3 3/0*9 Winther, Jacob Busk Kristendom 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Kirkegaard IT 1 1 1 Formand Vidensfag 2 2 Constantiavej 19 Historie 2 2 2 2 2 2960 Rungsted Kyst Biologi 2 2 2 Natur/teknik 2 2 Geografi 2 2 2 Samfundsfag 2 2 2 Svømning 1 Idræt 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 Morgenløb 1 1 1 1 Billedkunst 2 2 2 2 Sløjd 2*3 Musik 1 1 1 2 2 Håndarbejde 2*1 Iagttagelse 1 KK 1 1 1 2 2 Innovation 2/4*10 Kristiansen, Jens Boysen, Lone Ryevad Jensen, Kim Martin Løgstrup, Pernille Witt Camb. Eng. 2*7 Næstformand Constantiaparken 4 Solvænget 15 Strandvejen 143E Kor (valgfag) 1*5 1 1 1 1 1 Solvænget 12 2960 Rungsted Kyst 2960 Rungsted Kyst 3060 Espergærde Lektiecafé 2*6 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2960 Rungsted Kyst Hjemkunds. 2*4 Årstiderne 1 Latin 2*8

Samlet tid 25 26 27 27 28 29 31 34 35 35 33 (29) (30) (30) (31) (32) (34) (35) (36) (38) (35)

*1: På 4. klassetrin har eleverne i dansk og engelsk en deletime med håndarbejde. *2: På 5. klassetrin har eleverne deletime i dansk og matematik. *3: På 6. klassetrin har eleverne i dansk og matematik en deletime med sløjd. *4: Hjemkundskab på 6. Klassetrin har eleverne 1/6 af skoleåret. *5: Kor på 1.+2.+3.+4.+5. klassetrin er ikke obligatorisk men et valgfag. *6: Lektiecafé for 1.-9. klasse er i kantinen om mandagen fra 13.10-15.35 og om torsdagen fra 13.10-15.35. Overordnet set er der ikke mødepligt. I 10. klasse er lektiecaféen obligatorisk en time om ugen. *7: Cambrigde engelsk i 10. klasse er et valgfag. Ryhl, Jens Helge Steenstrup, Peter Ulrik Johannesen, Mette Willems-Alnøe, Peter *8: Latin i 9. klasse er et valgfag. Højskolevej 13 Bukkeballevej 43 Suppleant Suppleant *9: 10. klasse har kun fysik frem til juleferien, hvor de afslutter med en semestereksamen. 2960 Rungsted Kyst 2960 Rungsted Kyst Baneskellet 14 Dreyesvej 33 *10: 10. klasse har to timer innovation før jul og fire timer fra januar til ultimo april, 2950 Vedbæk 2960 Rungsted Kyst hvor de afslutter faget med en intern eksamen.

66 67 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Personale på Rungsted private Realskole

2015/2016

Carlsen, Sophie Hvid Christensen, Andreas Christensen, Otto Fiala Christensen, Per Dansk og kristendom. Fiala Leder af ØnskeØen Matematik. Klasselærer i 3.v og 5.y Idræt, historie, svømning, Administration biologi og KK-fag

Adsersen, Carsten Andersen, Jeppe Behnke, Mia Isa Bergmann, Søren Christoffersen, Marie Clausen, Lars Dahlgaard, Jens Dam, Karen IT-ansvarlig Svendborg KK-fag og assistent Servicemedarbejder Dansk. Klasselærer i 8.v. IT, idræt, morgenløb, Dansk, engelsk og idræt. Matematik, kor og KK-fag og assistent på ØnskeØen Biblioteket kristendom, KK-fag. Klasselærer i 9.v AKT. Klasselærer i 9.x på ØnskeØen. Kantine-ansvarlig Grafisk designer

Broberg, Liselotte Buchardt, Helena Byrgesen, Anne-Marie Carlsen, Rasmus Vinde Elander, Karin Ellingsgaard, Mette Erhardi, Cathrine Busch Fangel, Betina Undervisnings- Assistent på ØnskeØen Forskoleklasseleder fsk.x Idræt, historie, drama Dansk, engelsk, billed- Dansk, kristendom og Skoleassistent Dansk, billedkunst og assistent, håndarbejde og KK-fag kunst og håndarbejde. billedkunst. KK-fag. Klasselærer i 3.y og morgenløb Klasselærer i 2.x Klasselærer i 2.y og 4.y

68 69 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Frandsen, Lin Friedrichsen, Hanne Garbrecht, Merete Gertsen, Anne-Marie Hvid, Martin Bøggild Kilian, Anne Sofie Hoffmann, Ina Kisum, Anne-Merete Skoleassistent og Fransk. Regnskabsfører Assistent i ØnskeØen Dansk, samfundsfag Dansk og fransk. AKT Dansk, kristendom og undervisningsassistent Leder af Læsecenter og KK-fag. Klasselærer i 7.v klasselærer i 7.x og 10. kl. Klasselærer i 7.y Skolevejleder

Goldsmith, George Gottlieb, Anne Marie Hansen, Camilla Hansen, Dorte Kofod Løvenhøj, Mikkel Krarup, Hanne W. Kromann, Ann-Sophie Leidersdorff, Louise- Assistent på ØnskeØen Dansk, matematik og Dansk, idræt og svøm- Engelsk, natur/teknik, Matematik, biologi, idræt Undervisningsassistent Hedegaard Dansk og kristendom. kristendom. Klasselærer ning. Klasselærer i 3.x håndarbejde og idræt og morgenløb. og assistent på Ønske- Kristendom. Klasselærer i 6.x og 8.x. i 4.v Viceskoleleder Øen og i miniSFO Bibliotek og læsecenter Læsecenter

Hedegaard, Pia Hobolth, Lars Holck, Jens Rane Holfelt, Ane Leiholm, René Lindal, Simon Lund, Elisabeth Lund, Ida Assistent på ØnskeØen Vidensfag, innovation Kristendom, dansk, Forskoleklasseleder fsk.v Matematik. Matematik, biologi, Engelsk Dansk, matematik, og natur/teknik tysk og historie Skoleleder idræt og morgenløb kristendom og historie. Klasselærer i 6.y

70 71 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Lunøe, Benedicte Lynov, Lars Meyer, Tanja Wilson Mikkelsen, Søren Ostenfeld, Lotte Palvad, Ulla Perez, Laure Plaugmann, Benedikte Klasselærer i 1.x. Assistent i ØnskeØen Historie og dansk. Serviceleder Matematik og morgenløb. Dansk, kristendom Fransk Sekretær Dansk. Læsecenter Klasselærer i 1.v Afdelingsleder og billedkunst. Klasselærer i 4.x

Moltsen, Joan Larsen Montero, William Perez Mortensen, Lone Mukherjee, Malene Poulsen, Tobias Holst Rasmussen, Else Vendelbo Rasmussen, Helene Dyg Rasmussen, Karin Dansk, kristendom, Assistent på ØnskeØen Skoleassistent i fsk.x Assistent på ØnskeØen Dansk, natur/teknik, idræt. Forskoleklasseleder fsk.y Miniforskoleleder og Matematik idræt og billedkunst. Delt klasselærer i 1.y undervisningsassistent Klasselærer i 2.v og 5.v

Munksgård, Lise Nielsen, Anders Nyegård, Jens Olsen, Jan Retbøll, Eva Sønderskov Rimkratt, Marianne Roug, Trine Schwarz, Katja Assistent i ØnskeØen Christopher Historie og geografi Fysik/kemi og matematik Matematik. Engelsk og tysk. Kontorleder Dansk, Samfundsfag, matematik, musik og kor Administration af Klasselærer i 8.y idræt og morgenløb. læsecenter Klasselærer i 6.v

72 73 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Velkommen til...

Benedicte Ulness Lunøe Vi byder velkommen til Benedicte, som kommer fra en lærerstilling på Brøndbyøster Skole. Benedicte er uddannet fra Frederiksberg Lærerseminarium med linjefag i dansk, matematik, religion og hjemkundskab. Herudover har hun en barchelor i dansk med fokus på læseundervisnig. Benedicte har været ni år på Brøndbyøster Skole, hvor hun primært har haft timer i indskolingen, på mellemtrinnet og i specialcenteret. Vi glæder os meget til samarbejdet. Shivers, Robert ”Bob” Stormbach, René Thomsen, Rikke Trolle, Birgitte IT-tekniker Dansk, vidensfag, historie, Engelsk. Sekretær Eva Sønderskov Retbøll idræt og årstiderne. Lærerrådsformand Eva har været ansat på Rungsted private Realskole siden Klasselærer i 5.x ultimo januar, og vi er overordentlig glade for, at hun er blevet en del af RpR. Eva fik umiddelbart efter vinterferien 5.v i matematik og er desuden en af de bærende kræfter i forhold til vores læsecenter. Eva har været lærer i næsten 20 år på Lyngby private skole og har en kæmpe erfaring med udskolingsmatematik. Fra august 2015 skal Eva have kommende 7.v i matematik. Vi byder Eva hjertelig velkommen til RpR – vi sætter utrolig stor pris på, at du er blevet en del af kollegiet.

Laure Perez Laure skal have 3 klasser i fransk fra august 2015 på Rungsted private Realskole. Laure er fransk af Inge Keil nationalitet, men har boet i Danmark de sidste 23 år. Laure har været selvstændig siden 2001, hvor hun via Uhrskou, Sanne Ujvári, Klaus Lund Vikkelsøe, Rikke sit firma har undervist i fransk i private virksomheder, matematik og næsten alle årene som klasselærer. Så man- Tysk og kristendom Sløjd, idræt, billedkunst, Orlov til 1/1 2016. Wargo, Jonny har været oversætter og arbejdet med kommunikation. ge elever har lært Inge rigtig godt at kende, og Inge har KK og morgenløb Læsecenter Serviceleder Herudover har hun siden 2009 undervist i fransk hos FOF haft et tilbundsgående kendskab til nærmest generationer og på ungdomsskolen i Ballerup. Laure har desuden været af elever. Og vi ved, at eleverne holder af Inge - respekterer fransklærer på Rosenlundskolen i Skovlunde samt på hendes dygtighed og sætter pris på hendes menneskelig- Vedbæk Skole. Vi glæder os meget til at lære Laure bedre hed. Ligesom Inges kolleger har gjort det. Hun har deltaget at kende og er sikker på, at hun vil falde rigtig godt til i utallige udvalg og har været lærerrådsformand i en år- på RpR. række. Mange nye lærere har nydt Inges gode råd og støtte.

Inges planlægningsgen er kendt af alle, intet har været tilfældigt. Inge har i mange år fungeret som Undervisnings-ministeriets censor i såvel skriftlig som Farvel til... mundtlig matematik endnu et bevis på hendes faglighed. Inge siger gerne sin mening, den behøver man ikke være i Inge Keil tvivl om, og man ved, hvor man har hende. På flere måder. Inge kom til RpR i 1984 efter 11 år på Valhøj skole. Inge Inges latter er nemlig velkendt både for sin hyppighed, kunne sidste år fejre 40 års jubilæum som lærer, og de 30 styrke og genkendelighed. af årene har været her på Rungsted private Realskole. Det Weinrich, Andreas Withen, Charlotte Østergaard, Mette-Louise er vi både glade for og taknemmelige over. Men nu har Inge Vi er glade for, at Inge i det forgangne år holdt fast i Fysik og matematik Lærervikar og assistent Undervisningsassistent og så valgt at gå på pension. Det respekterer vi, men samtidig en klasse nemlig 9.y, så vi har haft en ”tilvænnings-peri- på ØnskeØen dansk. Delt klasselærer i 1.y ved vi, at skolen bliver lidt fattigere, mister lidt af rødder- ode” til tiden, hvor Inge ikke mere er lærer på Rungsted ne og historien. For Inge har på mange områder været en private Realskole. TAK Inge – vi ønsker dig på alle livets aktiv og loyal del af skolen og dens historie. Med dansk og områder det allerbedste.

74 75 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Skolens ansatte pr. 01.08.2015

Leiholm, René (skoleleder) 27 52 43 86 Lunøe, Benedicte Ulness 26 14 76 58 Kontorleder: ØnskeØen: Kofod Løvenhøj, Mikkel (viceskoleleder) 22 18 26 27 Meyer, Tanja Wilson 60 19 71 51 Roug, Trine Telefon direkte: 45 16 06 90 Ostenfeld, Lotte (afdelingsleder) 30 58 02 05 Moltsen, Joan Larsen 44 64 30 23 Mortensen, Lone 20 14 16 18 Sekretærer: Kantinen/Klub: Adsersen, Carsten 60 60 50 90 Nielsen, Anders Christopher 26 24 94 09 Plaugmann, Benedikte Clausen, Lars Broberg, Liselotte 49 14 69 59 Nyegård, Jens 45 76 89 10 Trolle, Birgitte Telefon direkte: 28 72 01 09 Byrgesen, Anne-Marie 45 86 03 53 Olsen, Jan 42 42 01 57 Telefon kontoret: 45 86 32 81 Carlsen, Rasmus Vinde 21 66 87 85 Palvad, Ulla 51 90 28 78 AKT: Carlsen, Sophie Hvid 53 56 13 06 Perez, Laure 23 43 93 29 Regnskabschef: Hoffmann, Ina Christensen, Andreas Fiala 60 12 99 09 Poulsen, Tobias Holst 22 38 21 10 Garbrecht, Merete Mail: [email protected] Christensen, Per 27 44 78 40 Rasmussen, Else Vendelbo 49 20 11 79 Telefon direkte: 45 16 06 80 Telefon: 51 52 33 24 Christoffersen, Marie Rasmussen, Helene Dyg 35 26 69 62 Clausen, Lars 28 72 01 09 Rasmussen, Karin 22 94 00 43 Serviceleder: Skolesundhedsplejerske: Dahlgaard, Jens 25 39 65 23 Retbøll, Eva Sønderskov 21 20 48 46 Mikkelsen, Søren Hannibalsen, Lone Dam, Karen 25 34 03 94 Rimkratt, Marianne 30 70 60 03 Telefon direkte: 29 80 09 06 Mail: [email protected] Dæhnfeldt, Ditlev Schwarz, Katja Jægerfeldt 26 70 70 32 Elander, Karin 28 45 33 19 Stormbach, René 29 29 57 59 Serviceleder: Skolepsykolog: Ellingsgaard, Mette 60 65 93 11 Thomsen, Rikke 20 88 74 95 Wargo, Jonny Thy, Susan Erhardi, Cathrine Busch 20 88 66 01 Uhrskou, Sanne 49 14 43 40 Telefon direkte: 20 62 54 90 Mail: [email protected] Fangel, Betina 24 61 70 57 Ujvári, Klaus Lund Frandsen, Lin 51 54 03 35 Vikkelsøe, Rikke (orlov) 22 45 77 79 Serviceassistent: Talepædagog: Friedrichsen, Hanne 54 82 15 85 Weinrich, Andreas 20 78 24 06 Bergmann, Søren Fleckner, Lisbeth Glavind Gottlieb, Anne Marie Henriette 39 63 72 55 Withen, Charlotte 40 38 94 82 Telefon direkte: 42 42 75 78 Mail: [email protected] Greve, Mette Østergaard, Mette-Louise 60 65 60 32 Hansen, Camilla 22 40 37 01 IT-tekniker: SSP konsulenter: Hansen, Dorte 45 89 15 25 ØnskeØen: Shivers, Robert ”Bob” Greve, Jacob (Hørsholm kommune) 20 42 24 45 Hobolth, Lars 29 90 10 62 Andersen, Jeppe Svendborg 22 55 66 11 Mail: [email protected] Svanholm, Ulrik (Hørsholm kommune) 21 64 43 39 Holck, Jens Rane 50 94 36 42 Behnke, Mia Isa 22 98 00 74 Holfelt, Ane 23 61 24 25 Buchardt, Helena 20 72 92 36 Skolevejleder: Hvid, Martin Bøggild 81 61 18 16 Christensen, Otto Fiala (SFO-leder) 24 44 15 57 Kisum, Anne-Merete Kilian, Anne Sofie 60 19 58 59 Gertsen, Anne-Marie Telefon direkte: 45 16 06 96 Kisum, Anne-Merete 40 68 27 57 Goldsmith, George 29 93 01 49 Mail: [email protected] Krarup, Hanne W. 20 47 49 17 Hedegaard, Pia 23 74 41 90 Kromann, Ann-Sophie Hedegaard Lynov, Lars 22 92 13 37 Læsecenter: Leidersdorff, Louise Ørskov 22 62 09 83 Montero, William Perez 23 88 80 82 Friedrichsen, Hanne Lindal, Simon 40 87 91 50 Mukherjee, Malene 21 14 87 80 Telefon direkte: 45 86 32 81 Lund, Elisabeth 39 64 07 55 Munksgård, Lise 29 36 50 63 Lund, Ida 20 72 45 27

76 77 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Regler for betaling af SFO ØnskeØen Friplads Skolestart skolepenge og SFO Satserne for SFO ØnskeØen for skoleåret 2015/2016 er: Friplads kan søges for skolepenge og ØnskeØen. Der skal Onsdag den 12. august 2015 Indtil kl. 17.00 kr. 1.400.- pr. md. = kr. 15.400,- pr. år. ansøges for hvert nyt skoleår, dog senest 7. august 2015. 2.-10. klasse kl. 09.00 Betaling for skolepenge m.m. kan kun ske via bank. Sidste Ansøgningsskemaer fås ved henvendelse til skolens kon- 1. klasse kl. 10.00 rettidige indbetalingsdato er inden den 1. hverdag i måne- Åbningstider på skoledage fra kl. 13.10 samt efter skole tor og skal være vedlagt årsopgørelsen for 2014. Forde- Fsk.klasse kl. 11.30 den. Ved senere betaling påløber der et administrationsge- til kl. 17.00. Åbningstider på skoleferie- og fridage fra kl. lingssekretariatet fastsætter for hvert skoleår retnings- byr på kr. 100.- pr. påbegyndt måned. 08.00 til kl. 17.00. Åbningstider i SFO på ”skæve” skoleda- linierne for tildeling af fripladser. ge. Sidste skoledag inden jul og sidste skoledag inden som- HUSK, at skolen er tilsluttet ”BS”(BetalingsService). merferien er SFO lukket, men der vil være nødberedskab Ringetider Det er en stor lettelse både for Dem og skolen, hvis De til at tage sig af børnene fra ca. kl. 11.30 til kl. 17.00. tilmelder Dem ”BS”(BetalingsService), ligesom De sparer Depositum 08.15 - 8.25 Morgensang at betale gebyrer til banken hver måned. SFO holder åbent følgende skoleferieuger: 08.25 - 1. Modul Uge 42 (efterårsferie) Ved tilmelding betales et administrationsgebyr på p.t. kr. 09.55 1. Modul Indbetalingskort for hele skoleåret bliver tilsendt i løbet Uge 7 (vinterferie) 450.- pr. barn. Beløbet tilbagebetales ikke. 09.55 - 10.15 10-pause juni og juli måned til de familier, som ikke har tilmeldt sig Uge 27 (første uge af sommerferien) 10.15 - 2. Modul ”BS” (BetalingsService). Uge 28 (afhænger af antal tilmeldte) Ved indmeldelse i skolen betales et depositum. Dette 11.45 2. Modul Uge 32 (sidste uge af sommerferien) beløb udgør p.t. kr. 5.500.- pr. barn. Beløbet tilbagebetales 11.45 - 12.25 Spisepause ved skolegangens ophør i forbindelse med den endelige 12.25 - 3. Modul For alle fire skoleferieuger gælder, at SFO er åbent såfremt afregning. 13.55 3. Modul Skolepenge der er tilmeldte børn, minimum 12 børn pr. uge. Tilmelding- 13.55 - 14.05 Eftermiddagspause en sker til skolens kontor på særlige tilmeldingsblanketter. Udmeldelse af skolen skal ske med 3 måneders skriftlig 14.05 - 4. Modul Satserne for skolepenge for skoleåret 2014/2015 er: varsel til den 1. i en måned svarende til, at der skal be- 15.35 4. Modul 1. barn kr. 1.825,- pr. md. = kr. 20.075,- pr. år Vær opmærksom på, at timebetaling til SFO er fleksibel tales for de 3 efterfølgende rater. Dette varsel gælder dog 2. barn kr. 1.705,- pr. md. = kr. 18.755,- pr. år men dyrere end den almindelige SFO sats, da skolen bl.a. ikke i forbindelse med normal afslutning af skolegangen 3. barn kr. 1.505,- pr. md. = kr. 16.555,- pr. år ikke modtager tilskud fra det offentlige til denne ordning. fra 9. og 10. klasse. 4. barn eller flere betales ingen skolepenge. Der kan vælges mellem følgende betalingsterminer: Der kan vælges mellem følgende betalingsterminer: 1. Betaling i 11 månedlige rater, som betales forud omkring 1. Betaling i 11 månedlige rater. Betales forud omkring den 1. i måneden fra august 2015 til juni 2016. Feriekalender for den 1. i måneden fra august 2015 til juni 2016. 2. Ved betaling i 1 rate for hele skoleåret inden 1. august 2. Ved betaling i 1 rate for hele skoleåret inden 1. august 2015 ydes der en rabat på kr. 350.- pr. barn. skoleåret 2015/2016 2015 ydes der en rabat på kr. 500.- pr. barn. 3. Enkelttimer/timebetaling efter behov opgøres og betales normalt kvartalsvis bagud med kr. 75,- pr. time. Sommerferie 27.06.2015 - 11.08.2015 Skolepengene dækker alle normale udgifter til elevens Efterårsferie 10.11.2015 - 18.11.2015 Online tilmelding skolegang, f.eks. materialer til undervisning, bøger, papir Ændring/udmeldelse af SFO kan ske med 1 måneds varsel Juleferie 20.12.2015 - 06.01.2016 o. l. Eleverne betaler dog selv for anskaffelse af til den 1. i måneden. Vinterferie 13.02.2016 - 21.02.2016 Det er nu muligt og lave en elektronisk og udgifter til: Påskeferie 19.03.2016 - 28.03.2016 tilmelding via vores hjemmeside. 1. Retskrivningsordbog. SFO ture til svømmehallen på skoledage kræver særlig Store Bededag 22.04.2016 - 24.04.2016 2. Gyldendals røde ordbøger – eller en anden ordbog efter læ- betaling på kr. 20,- pr. barn pr. gang. Betaling sker ved Kristi Himmelfart 05.05.2016 - 08.05.2016 Gå ind på www.rpr-skole.dk under fanen rerens anvisning – til brug i fremmedsprogsundervisningen. tilmelding. Pinse 14.05.2016 - 16.05.2016 information og ansøg online. 3. Ringbind efter lærerens anvisning. Grundlovsdag 05.06.2016 - 05.06.2016 4. Lommeregner, vinkelmåler, tegnetrekant og passer efter Øvrige ture ”ud af huset” i SFO er typisk henlagt til skole- Sommerferie 02.07.2016 - 17.08.2016 Når ansøgningen om optagelse er modtaget, lærerens anvisning. ferieperioder, der opkræves ikke særlig betaling til disse. og administrationsgebyret er registreret på 5. Lejrskoler og udflugter.*) Alle dage inklusive skolens konto, vil ansøgeren modtage en 6. Fritidsundervisning. e-mail som bekræfter, at barnet nu står på 7. Eleverne skal fra 6.-10. klasse selv anskaffe en skolens venteliste. computer, som kan medbringes i skoletiden.

1.-3. klasse: 2-3 dages ture ca. kr. 1.800,- 4.-7. klasse: 4-5 dages ture ca. kr. 2.000,- 9.-10. klasse: Udlandsture ca. kr. 4.600,-

78 79 RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE · ÅRSBERETNING 2014/15

Årsafslutning Oversigtskort

Skolens yngste elev, Gustav Hjortnæs fra fsk.y, ringer skoleåret 2014/15 ud.

Faglokalefløj Pavillon Ny hal

Boldbane Ny multibane Garage

Basketbane Anneks Indkørsel

09-fløjen

SFO ØnskeØen Vallerød Banevej Vallerød Børsen

Hoved- Bygning 36 bygningen

Tværvej

Morgensangsal

Kystbanen Borgen

Garage

80 81 Redaktion

Redaktører: Lotte Ostenfeld Trine Roug Mikkel Kofod Løvenhøj René Leiholm

Forsideillustration: Ane Holfelt

Design og layout: Jeppe Svendborg Andersen

Produktion: Christensen Grafisk

Deadline: Juni 2015 www. RPR-SKOLE .dk

RUNGSTED PRIVATE REALSKOLE

Adresse: Vallerød Banevej 23, 2960 Rungsted Kyst Kontor: Åbent kl. 8:15-14:45 Telefon: +45 45 86 32 81 Mail: [email protected] Website: www.rpr-skole.dk

82 83