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A Bailar Jugando: Rondas Pre- Dancísticas Colombianas

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A Bailar Jugando: Rondas Pre- Dancísticas Colombianas 1 “A BAILAR JUGANDO: RONDAS PRE- DANCÍSTICAS COLOMBIANAS” JULIAN DAVID MONTOYA SANCHEZ 20131188052 INGRID LIZETH LLANOS CORTES 20131188063 SEBASTIÁN OROZCO DÍAZ 20131188068. DIRIGIDO POR: HANZ PLATA MARTINEZ UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA BOGOTÁ 2018 2 “A BAILAR JUGANDO: RONDAS PRE- DANCÍSTICAS COLOMBIANAS” JULIAN DAVID MONTOYA SANCHEZ 20131188052 INGRID LIZETH LLANOS CORTES 20131188063 SEBASTIÁN OROZCO DÍAZ 20131188068. Proyecto de investigación en creación artística para optar por el título Licenciados en educación básica con Énfasis en Educación Artística DIRIGIDO POR: PROFESOR: HANZ PLATA MARTINEZ UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA BOGOTÁ 2018 3 DEDICATORIA Dedicamos este trabajo a niños, jóvenes y adultos que estén interesados en obtener un acercamiento al folclor colombiano y que busquen insumos para poner en práctica procesos pedagógicos enlazados con la pre-danza, el juego y las rondas; generando así una mayor motivación por inculcar el folclor colombiano por medio de la lúdica. 4 AGRADECIMIENTOS Especial agradecimiento a nuestros familiares, docentes y amigos que siempre nos apoyaron en nuestro camino como estudiantes, permitiéndonos así crecer como profesionales y como seres humanos. 5 RESUMEN Las temáticas abarcadas dentro de esta investigación-creación giran en torno al reconocimiento de los principales aires y ritmos folclóricos colombianos y al desarrollo de habilidades motoras, rítmicas y cognitivas por parte de los niños en las primeras etapas de escolarización. Dichas destrezas se quieren generar, a partir de la implementación de cuatro (4) rondas pre-dancísticas tradicionales basadas en las danzas matrices colombianas las cuales son: Joropo, Cumbia, Bambuco y Currulao. Para este objetivo, se realizó una investigación acerca de los principales ritmos y danzas que componen las diversas regiones del país. Y que tuvo como resultado la ronda “el juego de la mar”, como representación de la Cumbia; la ronda “El cangrejo cojo” como representación del currulao; la ronda “papa con yuca” como representación del Bambuco y la ronda Llanera “rutina campesina”. Palabras Clave: Folclor, Pre-danza, Lúdica, Juego, Música y Ronda. ABSTRACT The topics included within this research-creation revolve around the recognition of the main Colombian airs and folkloric rhythms and the development of motor, rhythmic and cognitive skills by children in the early stages of schooling. These skills are generated, beginning with the implementation of four (4) traditional pre-dance rounds based of the main Colombian dances, which are Joropo, Cumbia, Bambuco and Currulao. For this purpose, a deep investigation was made about the main rhythms and dances that make up the different regions of the country. And that resulted in the round “El juego de la mar”, as a representation of the Cumbia; “El cangrejo cojo” as a representation of the currulao; “Papa con yuca” as a representation of Bambuco and “Rutina campesina” as a representation of Joropo. Key Words: Folklore, Pre-dance, Playful, Game, Music and Round. 6 TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN…................................................................................................................. 8 OBJETO DE CREACIÓN……................................................................................................10 JUSTIFICACIÓN.....................................................................................................................11 OBJETIVOS.............................................................................................................................13 MARCO TEÓRICO.................................................................................................................14 Folclor y Danzas Matrices........................................................................................................14 Pre-danza, Juego y Ronda........................................................................................................ 20 Habilidades Multiples.............................................................................................................. 22 MARCO CONTEXTUAL.......................................................................................................26 DISEÑO METODOLÓGICO..................................................................................................28 OBJETO DE CREACIÓN.......................................................................................................32 1. El Cangrejo Cojo……………………………………………………………………..32 2. El Juego de la Mar……………………………………………………………………34 3. Papa con Yuca………………………………………………………………………..36 4. Rutina Llanera.……………………………………………………………………….38 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................... ……………..40 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………..42 7 TABLA DE IMÁGENES E ILUSTRACIONES Imagen 1 Instrumentos del Bambuco………………………………………………………...16 Imagen 2 Instrumentos de la Cumbia………………………………………………………...17 Imagen 3 Instrumentos del Currulao………………………………………………………....18 Imagen 4 Instrumentos del Joropo……………………………………………………….......20 Imagen 5 Bases rítmicas………...……………………………………………………………28 Imagen 6 Simetría bilateral…...………………………………………………………………30 Ilustración 1…………………………………………………………………………………..35 Ilustración 2…………………………………………………………………………………..37 Ilustración 3………………………………………………………………………………….……….39 8 INTRODUCCIÓN El folclor colombiano es tan extenso como sus tierras y tan diverso como su flora y fauna, así mismo, refleja la historia, las costumbres y saberes de nuestros ancestros, mostrando un panorama amplio acerca de la vida cotidiana en épocas pasadas; por esta razón es necesario conocerlo, entenderlo y aplicarlo en nuestro contexto actual. Es aquí donde se hace importante la creación de nuevos contenidos didácticos que permitan preservar y reconocer el saber popular colombiano y al mismo tiempo desarrollar habilidades motrices. “A bailar jugando: Rondas pre-dancísticas colombianas” es una investigación que busca generar un desarrollo corporal teniendo como base juegos coreográficos diseñados a partir de ritmos representativos colombianos. Por un lado, se quieren incentivar nociones pre- dancísticas tales como la conciencia corporal, razonamiento espacial, sentido de la lateralidad, expresión corporal basada en movimientos etc.; y por otro lado, nociones musicales como el ritmo, la entonación por medio del canto y el reconocimiento musical del contexto folclórico colombiano. Usando como vehículo el juego, la ronda, la lúdica y la diversión, que fácilmente atrae la atención y el interés de los niños. Para dicha creación, fue necesario hacer una investigación acerca de los aires folclóricos más importantes de Colombia: Bambuco, Cumbia, Joropo y Currulao; lo cual brindó unos insumos dancísticos que permitieron la configuración de una serie de juegos coreográficos pre-dancísticos encaminados a la sensibilización corporal y espacial de los niños que componen las primeras etapas de la escolarización. También fue pertinente realizar una investigación acerca de las bases rítmicas y los instrumentos típicos que componen las interpretaciones de las músicas tradicionales más representativas de Colombia, para que permitieran la composición de la estructura musical 9 que acompaña los juegos coreográficos de las rondas; generando así canciones infantiles originales e inéditas que puedan estimular el interés en los niños acerca de los ritmos folclóricos Colombianos y al mismo tiempo adquirir nociones musicales auditivas que les permita entender y reconocer las diferencias entre los distintos ritmos de cada región. Este informe está dividido por: Marco teórico, Diseño metodológico, Objeto de creación y conclusión. El marco teórico está compuesto por todo lo relacionado con la investigación que se realizó para poder llevar a cabo todo el proyecto llamado “A bailar jugando”. El diseño metodológico está relacionado con cada uno de los pasos que se desarrollaron de principio a fin. El objeto de creación es el resultado de toda la investigación, conformada por cada una de las rondas con sus letras, partituras, melodías y reglas de juego de cada ronda. Para finalizar encontramos las conclusiones en donde se expresa los descubrimientos, los propósitos y lo que se espera a futuro de este trabajo. 10 OBJETO Crear cuatro (4) rondas pre-dancísticas basadas en las danzas matrices colombianas (Bambuco, Currulao, Cumbia, Joropo). 11 JUSTIFICACIÓN En palabras de Javier Ocampo López en su texto “las fiestas y el folclor en Colombia” (1985, Pág. 11). El folclor es entendido como el acervo de saberes, costumbres, creencias, mitos, fiestas, músicas y otras manifestaciones típicas ancestrales populares, refleja los valores y concepciones tradicionales que identifica y caracteriza a una comunidad; dicho saber popular ha sido conservado a través del tiempo, mediante la tradición oral y aprendizaje generacional que nos muestra las costumbres cotidianas y la particular visión del mundo de las masas populares en épocas anteriores. Hoy en día, muchos de estos saberes tradicionales se han trasladado al estudio académico, estructurado desde las instituciones educativas y no desde los núcleos familiares como lo era en el pasado. Pero esta “institucionalización” del saber popular está abarcando sectores parciales de la población, limitando así los contenidos hasta focalizarlos, reducirlos y en algunos
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