Ritos Personales Que Señalan La Transición De Las Mujeres a La Segunda Mitad De La Vida Angélica González Leal
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University of New Mexico UNM Digital Repository Language, Literacy, and Sociocultural Studies ETDs Education ETDs 8-31-2011 Ritos personales que señalan la transición de las mujeres a la segunda mitad de la vida Angélica González Leal Follow this and additional works at: https://digitalrepository.unm.edu/educ_llss_etds Recommended Citation González Leal, Angélica. "Ritos personales que señalan la transición de las mujeres a la segunda mitad de la vida." (2011). https://digitalrepository.unm.edu/educ_llss_etds/11 This Dissertation is brought to you for free and open access by the Education ETDs at UNM Digital Repository. It has been accepted for inclusion in Language, Literacy, and Sociocultural Studies ETDs by an authorized administrator of UNM Digital Repository. For more information, please contact [email protected]. Angélica González Leal Candidate Language, Literacy and Sociocultural Studies Department This dissertation is approved, and it is acceptable in quality and form for publication: Approved by the Thesis Committee: Dr. Rebecca Blum Martínez , Chairperson Dr. Ruth Trinidad Galvan Dr. Aurora Morcillo Dr. Guillermina Engelbrecht Ritos personales que señalan la transición de las mujeres a la segunda mitad de la vida BY Angélica González Leal B.A., Pedagogía, Universidad Autónoma de Nuevo León, 1980 M.A, Desarrollo Organizacional, Universidad de Monterrey, 1994 M.A, Foundations of Education, University of New Mexico, 2000 DISSERTATION Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy Educational Thought and Sociocultural Studies The University of New Mexico Albuquerque, New Mexico July, 2011 ©2011, Angélica González Leal iii DEDICATORIA Para: Humberto y Alejandro iv RECONOCIMIENTOS Con profunda admiración y respeto agradezco a la Dra. Rebecca Blum Martinez, mi directora de tesis, el apoyo permanente, sus recomendaciones y orientación para llevar este estudio hasta el final. También mi agradecimiento a las integrantes de mi comité; Dra. Aurora Morcillo, Dra. Ruth Trinidad Galvan y a la Dra. Guillermina Engelbrecht por sus consejos y sugerencias. Agradezco de manera especial, a las mujeres que aportaron sus experiencias para compartirlas con los demás. v Ritos personales que señalan la transición de las mujeres a la segunda mitad de la vida BY Angélica González Leal ABSTRACT OF DISSERTATION Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy Educational Thought and Sociocultural Studies The University of New Mexico Albuquerque, New Mexico July, 2011 Ritos personales que señalan la transición de las mujeres a la segunda mitad de la vida by Angélica González Leal B.A., Pedagogía, Universidad Autónoma de Nuevo León, 1980 M.A, Desarrollo Organizacional, Universidad de Monterrey, 1994 M.A, Foundations of Education, University of New Mexico, 2000 PhD., Educational Thought and Sociocultural Studies, University of New Mexico, 2011 ABSTRACT This study explored, though qualitative feminist research methodology, what are the personal rites which mark the transition of women into the second stage of life. Six women, who lived in the city of Monterrey, Nuevo León, México, were the participants whose voices reflect the significance of their experiences, through in-depth interviews. The results revealed that, the rite of passage for women in the second half of life, consists of a series of experiences that equip them symbolic meaning. The rites are not living in a space of time, but are gestated slowly and sometimes seem to be going backwards. Menopause, with its implications understood biological, psychological and social, is the key event that marks the transition of women into the second half of life. The impact of the rites of transition is deep and lasting, in reshaping the identity of women. vii CONTENIDO CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO…………………………………….. 1 Encontrando mi propia voz .............................................................................................1 Contexto personal y profesional .....................................................................................7 Aproximación a la realidad. Contexto social del estudio .............................................10 A) Acopio de literatura...………………………………………………………… 10 B) Conversaciones informales con mujeres en la segunda mitad de la vida…......10 C) Mapeo.…………………………………………………………………………12 Declaración del problema...…………………………………………………………..13 Supuestos……………………………………………………………………………..14 Propósito del estudio………………………………………………………………...16 Preguntas del estudio………………………………………………………………...17 Relevancia del estudio……………………………………………………………....18 Definición de términos………………………………………………………………21 CAPÍTULO 2 EXPOLORACION DE LA LITERATURA...…………………….... 26 Introducción…………………………………………………………………............26 Silencio………………………………………………………………………………28 Estudios de las mujeres y paradigma científico……………………………………..31 Nuestro mundo está envejeciendo. Contexto demográfico………………………….34 El significado de la edad…………………………………………………………….36 Etapas de vida de las mujeres….…...………………………………………………..38 La mitad de la vida…………………..………………………….…………………..40 viii Identidad…………………………………………………………………………….44 Ritos de paso………………………………………………………………………...46 Estructura de los ritos de paso………………………………………………………47 Liminalidad………………………………………………………………………….50 El lugar que ocupan los ritos de paso en la vida moderna…………………………..52 Papel de las mujeres en los ritos de paso……………………………………………53 CAPÍTULO 3 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION………………………58 Investigación cualitativa ..............................................................................................58 Revisión del propósito de estudio ................................................................................60 Pregunta de investigación ............................................................................................65 Recolección de datos y racional……………………………………………………...66 Entrevistas en profundidad……………………………………………………….67 Preguntas de las entrevistas………………………………………………………68 Notas de campo…………………………………………………………………...69 Diario personal……………………………………………………………………69 Muestra……………………………………………………………………………....70 Análisis de los datos………………………………………………………………....71 Validación/Triangulación…………………………………………………………....73 Consideraciones éticas………………………………………………………………75 Limitaciones………………………………………………………………………....77 CAPÍTULO 4 ENCUENTROS .......................................................................................79 Introducción…. ............................................................................................................79 ix Participantes .................................................................................................................81 Adriana...……………………………………………………………………………..82 Lucy …………….…………………………………………………………………...92 María…………………………………………………………………………………99 Nancy………………………………………………………………………….........108 Olga…………………………………………………………………………………115 Sofía………………………………………………………………………………...123 CAPÍTULO 5 BUSQUEDA DEL SIGNIFICADO .....................................................134 Preguntas guía ...........................................................................................................138 Participantes ..............................................................................................................139 Encuentros................................................................................................................142 Contexto sociocultural de las participantes………………………………………..145 Interpretación del significado……………………………………………………..153 I. Temas de identidad……………………………………………………………..155 A. Dimensión biológica………………………………………………………...156 1. Cambios físicos…………………………………………………………...156 2. Menstruación-menopausia……………………………………………….161 3. Sexualidad-erotismo……………………………………………………..163 B. Dimensión psicológica……………………………………………………...167 1. Identidad…………………………………………………………………167 2. Significado de la maternidad-abuelidad………………………………….172 3. Balance de pérdidas-ganancias, bienvenidas-adioses, abrazos- despedidas………………………………………………………………..175 x II. Temas de transformación………………………………………………………176 A. Ritos personales………………………………………………………………...177 1. Separación……………………………………………………………………179 2. Transición……………………………………………………………………182 3. Liminalidad………………………………………………………………….185 4. Renacimiento………………………………………………………………...188 III. Temas emergentes…………………………………………………………………191 A. Locura…………………………………………………………………………191 B. Silencio………………………………………………………………………...193 CAPITULO 6 CONCLUSIONES................................................................................196 Hallazgos………………………………………………………………………………..198 Hallazgos de los temas emergentes……………………………………………………..207 Conclusiones de las hallazgos…………………………………………………………..208 Implicaciones…………………………………………………………………………...209 Aprendizajes……………………………………………………………………………212 Recomendaciones………………………………………………………………………213 APENDICES…………………………………………………………………………..217 Apéndice A Preguntas guía de la entrevista a profundidad……………………...218 Apéndice B Modelo para registrar las notas de campo…………………………...220 Apéndice C Datos generales de las participantes………………………………...221 REFERENCIAS……………………………………………………………………….222 xi CAPÍTULO 1 INTRODUCCION AL ESTUDIO Encontrando mi propia voz Siempre he admirado a la mujer madura que muestra fortaleza e ímpetu en su diario vivir. A aquella que no tiene miedo de decir su edad y disfruta cada etapa de su vida con la actitud de reinventarse continuamente. Sin embargo, conozco o sé de muchas más que, preocupadas por el paso del tiempo, se someten a verdaderas