SejarahPendirian dan Perkembangan Sekolah Tinggi AgamaIslam Negeri (Analisis Ideibasar danPeranan Tokoh Pelaku Seiarah)

H. AbdulQodir'

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan korena beberapamasalah. Mosalah yang pokokadalah keraguandan ke*hawatirantipendannyo id"o_ideoiiiai peUuangan.dan peristiwa-peristiv apenting disebablttn tidak terbukukan oten penerus perJuangan. Orang bijak perrmh menyatokan bahwa seseorangyangtidak menolehfu belakangatau mempertimbangkanmasa lampaunya tidak dapat mencapai tuju nhya. permasalahan vanp d:rlnusly adalah tl1 Bagaimanqasa!_muasal munculnya peniiiri FakultasTqrbiyqh Al-Jani'ah, (2) Mengapaparatokoh nasrarakat ketika iru menginginkanFakultas Tarbiyoh?Dai 131Bagoimaia periuangan tokahmembuat institusi FakultasTarbiyah Al-Jani ah. Fakullasiarbiah IAIN Antas ari, danSTA I N. litiah.menggunakan ,,Pehe pendekatanhistoric desklipt iJ mencemati dokumen,ccrita, anikel dan ungkapantoftoh_tokoh yang nasih hidup. ^eIKa mehgumpu[kan da@,menperhatikan pala empa!)aitu klasilikasi sumber tempatdimana bahan-bahanitu berada.penyvsunan dati yang dipandangs ist e that is,dan te khi k waw uncar a. ,.".,0,,."l?illi,1,1i1't"t::,ll'Ja'),i,lil-"i#iij,"Tilil.1.ffi:il::ifl:,#,.y;i'::.; il"ffii"Hi:prrtr'ai. [ffi] H:::;iT!it,:1:e":ll#,:lggt,,ni,llm]"1'xl: j. Patl:ska ratanKenansan . Nomor patanskaRaya. r"a. p"iiili rir.p,i" H.AbdulQodir

Hasil penelitian (1) Ideu (penikiran) tentang Fakultas Tdrbiyah (S\rdsla) dulu berasal dari rusa keprihatinalt mendalam paru tokoh masyarukat, tokohagama, pejabat dari latar belakdng sipil dan niliter (2) Pcrguruan nnggi dipandang mampu menyiapkan ko.ler terbaik dan suhber daya insani umat yang menbangun noral luhur (akhlakul kurimah) setiap daerah pedalaman dan pedesaan Propinsi Tengah (3) Tokoh berpikir keja keras, dan be4uang tlengan penuh dedik6si merintis institusi F.tkultas yayasdn, da Perguruan nnggi , dekgah lobbi-lobbi yang cerdus sehingga teriadi tiga perubahan institusi, FakultasSn-asta, Fakultas Negeti,.lon SekolahTinggi Negeri (STAIN) ini, sebagaipenerus perjuungan p.rru tokoh, memiliki ciri khus kemajuan se Lliri-sekdiri, dari peningkolan sarana.fisik, kudntitas dosen,pegorrai, mahosis\ra, sampai kualitas staf pengajar dan mahasista pada akhir 2005.

Katakunci : idetokohperjuangan, STAIN Palangka Raya.

Latar Belakang Sejarahadalah kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masayang lampau atau perisliwa penting yang benar-benar terjadi. Definisi tersebutmenekankan kepada materi peristiwanya tanpa mcngaitkan dengan aspek lainnya. Sedangkanpengertian yang lebih komprehensif,suatu peristiwasejarah perlu juga dilihatsiapa yang melakukan peristiwa tersebut, dimana,dan mengapaperistiwa terscbut terjadi. Dengan kata lain didaltun sejarahterdapat objek peristiwanyaOrhat), omng yang melakukan(w&o), waktunya(rrer?), tempatr'y^(where\, danlatar belakang (r-r,hy). Seluruh aspek tersebutsetanjutnya disusun secara sistematik sehingga menggambarkan hubunganyang erat antara satu bagian sej arah dengal bagian yang lainnya. Dari pengertianyang demikian,sejarah adalah peristiwa-peristiwa atau kejadian-kejadianyang s{ngguh-sungguhterjadi yang seluruhnya berkaitandengan obyek yang diteliti. Penelitianhistotis/sejarah itu luas

.hinol 9t Aga,nddon it6va,altt. tblmt J. \ontot I Juat 2006 Sejdrah Pendni@ doa Petketubongan STAIN Pdldhgka Rava cakupannya,maka penelitian ini memfokuskanpada history ofikstitution yaitlt Institusi SekolahTinggi Agama Islam Negeri (STAN) PalangkaRaya yang berkaitandengan sejarah munculnya idea, pertumbuhan,perkembangan dan penyebaranidea, tokoh-tokoh yang melakukan pengembangandan penyebaran,idea lernbagapendidikan Tinggi Islam, kemajuan,kendala, dan tantanganyang dihadapi institusi. Terdapatberbagai model penelitian sejarahyang dikemukakanpara al i. Diantaranyastudi sejarahtokoh ataupelakunya pe stiwa,produk-produk budaya, latax belakang terjadinya peristiw4 segi periodisasiny4 dan sebagainya.Demikian pula dari segianalisisnya, ada ahli menganalisissej arah dad segifilsafat ataupesan aj aran yang terkandung di dalarnnya,ada pula yang menganalisisnyadenganpendekatanperbandingan,danlain sebagainya. Sejarahmerupakanrefleksiperistiwa-pestiwaataukejadian-kejadian masalampau yang merupakartitik tolak masasekarang dan masayang akan datang.STAIN PalangkaRaya, dilihat dari perspektifsejarah, sebagai lembaga pendidikan tinggi agamaIslam di propinsi Kalimantan Tengahmengalarni prosesperubahan mulai da ide sejumlahtokoh untuk mendirikanperguruan tinggi, denganharapan yang j auhke depan,berkembangnya menj adi Fakultas Tarbiyah Cabang dari IAIN Antasari dan berubahmenjadi STAIN seperti sekarangini. Penelitian tentangide fwrdamentalberdirinya STAIN tidak sekedar berkaitandengan sejarah belaka, karena masih ada dimensi-dimensi lain yalg belumdikaj i, dianalisisdan diungkapkan. Peneliti mencobamenelusuri sejarah berdasarkan dokumen-dokumen, hasil penelitian sejarahsebelumnya, fakta sejarahdan wawancamdengar sejumlahtokoh pelaku sejarah.Salah satu referensiyang digunakandalam oenelitianini adalah hasil penelitian awal.

' Syaruddin,Kanis. 2000. "Studi TentangBerdirinya SekolahTinggi Agama Islam Neeeri (STAIN) Palangka Raya'. la menekankanpada latar belakang berdiri Fakultas Tarbiyah Al-Jami'ah, latar belakang berdid Fakultas Tarbiyah lAlN Antasari, dan

JurMl StudiAgana dtu Mxyndka' yolune 3, Nonot I Juhi 2aa6 IL AbdulOodn

Banyakaspek kajian yang perlu pendalaman lebih lanjut. Oleh karena itu, peneliti melakukanpenelitian historis lanjutan berjudul: "Sejarah Pendiriandan PerkembanganSekolah Tinggi Agama Islam Palangka Raya (AnalisisIde Dasar dan Peranan Tokoh Pelaku Sejarah)". Permasalahanyang diangkat mencakup tiga hal, yaitu: (1). Bagaimana asal-muasalmunculnya pemikiran Fakultas Tarbiyah?, (2). Mengapapara tokoh masyarakatketika itu mengingirkanFakultas Tarbiyah?, dan (3). Bagaimanaperjuangan tokoh membuatinstitusi FakultasTarbiyah Al- Jami'ah,Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari,dan STAIN?

Tujuan Penelitiandilakukan setelah muncul keraguar dan kekhawatiran terpendafirnyaide dasar dal peristiwapenting lantaran tidak terbukukan, oleh karenaitu penelitianini bertujuan: (l). Untuk mengetahuiasal-muasal munculnya pemikiran Fakultas Tarbiyah.(2). Untuk mengetahuikeinginan para tokoh masyarakatnyaketika itu menginginkanFakultas Tarbiyah.Dan (3). Mengetahuipola-pola perjuanganpara tokoh.

KajianPustaka Sejarahdengan kata History bahasa(Inggris), G eschiete(Jerman) dan geschiedenis(Belada) yang mengandungarti sama ialah cerita tentang peristiwadan kejadian pada masa lampau. Peristiwa dan kejadian itu benar- benarterjadi padamasa lampau.' Gazalba meqjelaskan arti sejarahyang terhimpundalam pengertian harfiah (l) sesuatuyang lelah berlalu, sesuatu peristi\rr'a,suatu kejadian, (2) riwayat,(3) pengetahuantentang masa lalu, (4)

perkembanganFakultas Tarbiyah Antasari menjadi STAIN. Akan tetapihasil penelitian tersebulbelum semDuma. 'Hugiono danPoerwantara, I lhu Sejatuh,: Rincka Cipta, I 992.hal. L

Junl Studi Agana dan M6ytuakat, Ibhne 3, Nond I Juni 2 M Sej@ah Pendiian dan Peftenbdkqon STAIN PalaaEka Rdyd ilmu yang berusahamenennrkan dan mewariskantentang pengelahuan.' Aristoteles menggunakaristilah bahasaYunani Isloria utrtuk sejarahyang berarti ilmu berarti pertelaansistem mengenai sepemngkat gejala alam entah susunan kronologi rnerupakan faktor atau tidak di dalam pertelaan; penggunaanitr.q meskiptm jamng, masihtetap hidup di dalambahasa Inggris yangdisebut natural history' Berdasarkanbeberapa definisi di atas, dalam penelitian ini yang dimaksuddengan sejarah adalah pengetahuan tentang kejadian, peristiwa dan perkembangandari masa-masayang terkait denganide institusi STAIN dan rekonstruksiberdasarkan falla dantemuan-temuan baru hasil penelitian. Sementaraitu, pendapatlain menghubungka.nsejarah dengan sesuatu yang "antik" dan tua. Ada pula yang rnenghubungka[dengan sesuatu yang membosarkar, dan sesuatu yang tidak hidup, atau kepingan suatu peninggalan.Tentu saj4 adayang memandang sejarah dengan cara yang lain. Al i sejarahmempertimbangkan sejarah sebagai sesuatu yang patut dihargai. Hal ini banyakdiwujudkan dalam nilai-nilai orangFilipina yang menghargai nilai-nilai masalampau sebab masa lampau membuat persiapan untuk masa sekarangdan masadepan. Oleh karenaitu, onng Filipina seringmengatakan, "Ang hindi lumingonsa pinanggalinga, hindi m.tkararatingsa paroroonan.' (seseorangyang tidak menolehke belakangatau tidak mempertimbangkan masalampaunya tidak dapatmencapai tujuannya). Orang-orang mempunyai persepsiyang berbedatentang apa yang disebut dengansejarah dan yang menyangkutsoal sejarah. Kala historis sebenarnya berarti pencarian pengetahuan dan kebenaran.Secara umum, sejarahmeliputi pengalamanmasa lampau untuk

'GazAlba,Sidi,Pengant$ 54uahSebagaillnu,l^kana:RinekaCipta, 1981. hal.2. ' Notosusanto,Nugrcho, Menge i Sejaruh, JakTta , Uliversitas ,1986, hal27. ' S€villa,Conusueto. An Introductianto ResearchMerro*. (Tedemahan: Alinuddin Tuwu, PengantarMetode Penelitian, Jakarta : Univenitas IndonesiaPress- I 993.hal. 42.

Jurtul Stu.li Agana.laa Maryatakat, valude 3, Nonat I Juai 2006 H.AbdulQodk membantumengetahui apa yang harus dikerjakan sekarang dan apa yang akan dikerjakan pada masa depan nanti. Sejarahadalah menggambarkan secara kitis seluruhkebenaran kej adian atau fakta masa lampau.6

MetodePenelitian Penelitianini dilaksanakanselama empat bulan yaitLr mulai bulan Agustussampai dengan bulan Nopember2005, sesuaidengan apa yang tercantumdalam jadwal kegiatanpenelitian. Penelitian dilaksanakan di kota PalangkaRaya dan sekitamya, mengingat sejumlah arsip, dokumen maupun lempatbersejarah yang merupakancikal bakal lahirnyaSTAIN Palangka Raya.Data, dokumen dan arsipsejarah yang masih disimpan oleh individu atauperorangan yang berada di luar kotaPalangka Raya tetap digali via sarana komunikasi. Penelitianmenggunakan pendekatan historis deskriptif yaitu dengan mengkaji dan menganalisissecara kritis tentang data, fakta dan dokumen sejarahdan menganalisa hasil wawancaradengan tokoh-tokoh pelaku sejarah yangmasihhidup. Ketikamengumpulkardata, penulis memperhatikantigahal, yaitu: (l) Klasifikasisumber yang berhubungandengan sejarah. Sumber-sumber yang berhubungandengan sejarah dapat diklasifikasi sebagaisumber primer danstxnbet sekunder .1

" Foz,Da\id, The Rese@chProcess in E.lucatiob.New York : Holt, Rinehart and Winston,lnc.,I 989, hal. 40. ' Sumbetp/imer ad ah dianggapsebagai sunber "bukti yangterbaik". Hal ini dikarenakandata kejadian masa lampau yang d;peroleh dari saksimataatau saksi telinga. Sumberprimerjuga l€rmasuk objek-objek aktual yang diperguflakan di masalarnpau yang dapatkita langsungperiksa dengan t€liti atau langsungmenguj inya. S|rr6e. reindq adalah informasiyang diberikan oleh orangyang tidak langsungmengamati atau orangyang tidak terlibat langsungdalam suatu kejadian, keadaan tertenur atau tidak langsungmengamati objek tertentu.Sifatkeduaiipesumberini akandidiskusikan kemudianpada subbagian ini-

.Ju al Studi Agabo .lan M6larcka1, Valune3, Nahot I J"hi 2006 S.jaruh Pehdniandan Perkenbangah STAIN Palongka Rola

(2) Tempatdimana terdapat sumber Setelah bahan sumber telai diklasifikasi dan garnbarkan,maka pertanyaanyang be kut ialah "Dimana bahan- bahantersebut berada?" (3) Menyusundatayargsistematis Ketikamelengkapi bibliografi dan menganalisis isi bahan-bahansumber penelitian,dan mencatatnyasecara be$amaan. Sebenarnya, pencatatan informasi yang banyak dan berkesinambunganmungkin diperlukan sampaiakhir penelitian. Sangat bermanfaat pada saat ini untukmeninjau pokok pembuatancatatan yang disajikandalam penyusunanlaporan penelitian.Hal ini pentingkarena informasi bibliografi yang lengkap merupakandasar dokumentasi yang benarketika menulisdata dalam bentuknarasi. (4) Wawancara Wawancamsangat penting artinya untuk memperoleh data dan informasi yangdiperlukan gunamenggalidar memahami masalah yang akan diteliti, mengingatada beberapa sej umlah lokoh pelaku sejarah yang masih hidup. maka tokoh-tokohitulah yang diwawancarai,kemudian diadakan cek silangdengan tokoh lainuntukmendapatkan data yang akurat dan Datayang telah didapat baik berupa dokumen, arsip-arsip lainnya dan hasilwawancara di cek,dipilih-pilih mana yang relevan, dan mana yang tidak relevan denganrumusan masalah penelitian untuk disingkirkan.Data lapangandianalisis untuk mendapatkan gambaran yang kongkrit tentang ide ataugagasan pendirian Fakultas Tarbiyalr Al-Jami'ah, Fa"kultas Tarbiyah IAIN AntasariSTAIN PalangkaRaya, Peranan lokoh-tokoh yalg terlibatdalam pendirianFakullas Tarbiyal Al-Jamiah, Fakultas Tarbiyah lAlN Antasaridan STAIN.

IIasil Penelitian l. AsalMuasal Munculnya Pemikiran TentadgFakultas Tarbiyah Seorangtokoh (H. KaspulAnwar) mengungkapkan rasa keprjhatinan terhadapkondisi anak-anak sekolah non-Madrasah. Mereka tjdak menrperoleh

Jurml Studi,1san1o dan Masrarukat, tohne 3 Nohot IJuni 2a06 H.AbdulOodir hakbelaj ar agama secara formal. Keplihatinan dimaksud mengemuka ketika ia danrombongan DPRD Kalimantan Tgngah melakukan kunjungan ke beberapa lembagapendidikan. Pada Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), SekolahMenengah Atas (SMA), SekolahMenengah Ekonomi (SMEA),Sekolah Teknik Menengah (STM) Negeri di lingkungandalam kota PalangkaRaya. Di sekolah-sekolahtidak tersediaguru agamaIslam yang ditugaskan pemerintah, baik Departemen Agama ataupun Departemen Pendidikandan Kebudayaan (sekarang dengan sebutan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan). Lembagapendidikan umum teknik umum(STM Negeri) mengundang salah seorangpegawai kantor departemenAgama yang ketika itu masih berstatusperwakilan Kanwil DepartemenAgama KalimantanTengah. Pegawaiitu diminta mengajarPendidikan Agama Islam di STM Negeri PalangkaRaya.Hal serupadilakukanjuga oleh kepala SMANegeri I Palangka Rayauntuk sementanmenghindari kekurangan guru Agama Islam. Selainitu, ditempuh untuk memenuhiisian nilai pendidikan agamaIslam bagi siswa muslim.Mata pelajaranagama sudah ternrlis dalam buku leggerkelas dan raportsiswa yang dipandang tidak mungkindibiarkan ta.npa nilai. Lain halnyadengan pelajaran agama Islam di sekolahumum negeri seperti SMP, SMEA dan SD. Di beberapasekolah ini guru mata pelajaran apapunditugasi secara lisan oleh kepalasekolah untuk menuliskannilai pada bukuraport siswa. Yang lebih banyakterj adi adalahkepala sekolah secara lisan memerintahkanguru/wali kelas masing-rnasingsupaya mengisi nilai mata pelajaranagama Islam ataunilai mata pelajaran lainnya, yang dianggap peth,r, gruramenghindari nilai yang tidak lengkapsebelum buku mport diserahkan kepadasiswa. Lebih lanjut ia mengemukakan,cerita kondisi guru agamadi sekolah umumdi daerahasalnya, Muara Teweh. Pegawai kantor uusan agamadiminta mengajaragama Islam di SMA. Beberapapengaja! agama Islam di sekolah umumdimintakan kepada pemuka agama Islam setempat.Pemuka agama tadi kerikaitu tidak diberi imbalanuang. Pemilihan materi/bahan pelajaran agama

hlhdlStudi Agana ddn Mastarakat, yollne 3, Nonat I JMi 20A6 Seja/ah Penditi@ dan Perkenbohgan STAIN Palangka Ray

sepenuhnyadiserahkan kepada para guru agama Islam, alasarmyabuku kurikulum PAI belumtelsedi4 buku paketPAI belum dibuat, sementarapara pemuka agamayang akan mengajar,dipandang lebih menguasaidan lebih berpengalamandalam bidang itu. Kondisi sekolah-sekolah umum seperti diuraikan diatas yang disebutnya sebagai "keprihatinan". Tokoh dan pemuka masyarakatyang mempunyaiperhatian seperti itu berkeinginanmenyiapkan tenaga guru agama di sekolahumum, dan guru yang mengajar di PGA." Guru-guru yang mengajardi PGA, pada waktu itu, hampir semua adalahpegawai DepartemenAgama setempat. Jumlah guru di lembagaini dan MadrasahIbtidaiyah hasil rintisan paf,a pemuka agarna Islam di sekitar Palnndut lebih memprihatintan lagi. Dikatakan demikian, kekurangan lembaga ini bukan hanya kekurangan guru, tetapi kekuangan biaya membaagunruang belajar. Alat tulis penerangan,ruangan kelas, buku pelajarandan sebagainya tidaktersedia. Olehkarena itu, dapatdipahami bahwa munculnya idea atau pemikiran tentang berdi nya Fal

J*nal StudiAgana daa Masrarakdt, t/alutue3, Nanor I Jthi 2n6 H.AbdulOodn

Abraham Maslow mengenaineed atau kebutuhanurgens seseorang tokoh tertentubelum terpenuhi.Kebutuhan dimaksud di lapangantumbuh dan "membara"dalam hati paratokoh, sehingga demikian kuat dan mengkistal bulatsepertibola salju yang digelindingkan. selanjutnya mereka membulatkan idea-ideaneed tersebut, mereka berkelompok, bermusyawarah dan membuat organisasisebagai kendaraan mencapai sukses.

2. Tokoh Masyarakat Kalimantan TengahMenginginkan Berdirinya PerguruanTinggiAgaEa Diakui olehpara tokoh masyarakat Kalimantan Tengah, bahwa idea tentangkebutuhan sebuah lembaga Pendidikan Tinggi Agama Islam di PalangkaRaya Kalimantan tengah telah muncul dari kondisi kekumngan pengajaragama, baik dalam lembaga pendidikan agama, lembaga pendidikan umumnegeri, lembagapendidikan swasta. Kondisi "kekurangan" atau kondisi "keprihatinan" intemal umat Islam dan tokoh masyarakatKalimantan Tengah diakui telah dirasakan sejak peresmian Palangka Raya sebagai ibukota nr^ninei rrah,,nlq54r' Satutahul setelahperesmian itu, di PalangkaRaya dan beberapa daerah,seperti Sampit, Muara Teweh, dan Kuala Kapuasserta Pangkalan Bun, yangjugabagian dari PropinsiKalimantan tengah, sudah terdapat sumber daya insanilulusan pendidikan agama setingkat SLIA, di Jawadan atau di negaia Timur Tengah.Mereka merantau ke PalangkaRaya meskipun tanpa keluarga di PalangkaRaya, mereka membuat kegiatan keislaman yang non-formal; sepertikelompok belajar mengaji/memahami tulisan dan membacabagian ktab Al-Qur'an, yakni Juz 'Anma, yang berisi bacaansurah-surah pendek yang lazimnya dijadikan bacaanketika seseorangmelakukan ibadah shalat. Kelompokbelajar membaca AI-Qur'an ini datangke rumahtinggal guru

' Tokoh dimaksudantam lain: HM. Imran Yusuf, Le*ol A. Takani, HM. Kasytul Anwar,H. RuslanKasmiri, Dani Zaenullah, H. ShalehBahauddin, H. Masyran,H. Masyuhur danlainlain

l0 JU.MI Studi Agona .lah ll^yaraktL ltoluhe 3, NMot I Juni 2006 Sejarah Pen.lirian dan Petkenbdngtu STAIN ?dldagla Rdyd

pengajian. Sementara itu, gulu ngaji tidak pemah menarik uang jasa pengaja&n dari para peserta didik. Kondisi demikian berlangsungsejak hadimyaorang-orang berpendidikan agama Islam di wilayah Pahandut,ketika itu berpusatsekitar aliran sungaiKahayan kemudian meluas ke pemukiman sekitarpasar hingga pemukimal yaagsekarang dikenalnya sebagai Kampung Baru,j alanKalimantan danjalan Sulawesr. Pamguru pengajiarl tetapmelanj utkan aktivitasnya. Ada diantaraguru pengajianitu yalg mempunyaikerja sampaiberdagang atau memfungsikan sebagaitempat tinggal untuk melakukantransaksi jual beli beberapabenda kebutuhanpokok wargamasyarakat. Mereka menerima barang dagangan dari perahu-perahuyang datang dan merata di tepian sungai Kahayan sekitar pelabuhan-pelabuhanRanbangdan sekitamya, sekarang. Tokoh-tokoh masyarakatKalimantan Tengah dan ulama disisi lain, telah berhkir dan memiliki konseppendirian lembagalembagapendidikan agama lslam secara formal. Mereka dengan cerdas untuk membentuk kelompok, melakukan lobby, mengadakanpertemuanj dan berorganisasi. Mereka mengadakanmpat secarateratur dan menghasilkankesepakatan- kesepakatan.Mereka beraklivitasdalam tataran formal dan programnyapun mengarahkepada kegiatan yang kongkrit dan bertahap.Lain halnya dengan kegiatanrutin para guru pengajaranbaca Al-Qur'an yang ketika itu belum terorganisir.Mereka melaksanakan misi pengajaran sebagai sebuah kewaj iban unnrkmembantu dan mencerdaskan orang lain, yakni aga.rmereka mampu dan terampilmembacaAl-Qur'an. Para tokoh masyarakat,yang terdid dari latar belakang sipil dan militer, menangkap peluang amat berharga dari pemerintah Republik Indonesia.Dimana, pemerintah rezim orde baru yang dipimpin oleh Suharto, menca.nangkanprogram pembangunannegara RI secarabertahap. Tahapaa yang dimaksud berdurasi5 (5) tahunan,sejak tahun 1969, termasukdalam prograrntersebut adalah pembangunan di bidang pendidikaninplisit adalah pendidikanagama.

Jurnal StudiAgaha dM Mdryarukdt, Volunei, Nonor I J4ni 20a6 ll H. Abdlt Oodir

Tokoh dan ulama menginginkanexisnya lembagapendidikan tinggi agamasetara dengan universitas. Lembaga yang diingintan dirancangsebagai penghasilsumber daya pengaj ar danpendidik agama lslam MadrasahDiniyah, PGA 4 dan PGA 6 tahun yang selanjutnya beralih-fingsi dan menjadi MadrasahTsanawiyah serta Madrasah Aliyah. Merekatidak memprograrnlan sesuatuyang telah ada, seperti memperbanyakPGA atau SLIA lainnya. Merekajustru memprognrnkanpenyediaan sumber daya guru untuk jalgka pendek, dan menyiapkan kader penerus pengelola lembagalembaga pendidikanagama untuk puluhantahrm ke depan.Pencanangan program yang dihasilkanoleh musyawarahpara tokoh masyarakat,pejabat pemedntah, sipil dan militer sertaulama Kalimantan Tengah tanggal 29 Nopember1971. Musyawarahini berlangsungpada waktu pergantiantanggal, yakni pukul 12.00 (24 tengahmalam) WITA dimanapembentukan panitia pendiri Fakultas TarbiyahPalangka Raya. Gagasanpendirian FakultasTarbiyah Palangka Raya didul-ung oleh Swat Kepala Kantor PerwakilanDepartemen Agarna Propinsi Kalimantan Tengahtanggal l'7 l|4er 19'71Nomor 244lE.13?Depag.KT/71,tentang permintaanuntuk dapatmembuka IAIN Antasaricabang Palangka Raya upaya memperluaspendidikan Agarna Islam, di Kalimantan Tengahumumnya di wilayah Indonesia,maka para tokoh memandangperlu didirikannyalembaga pendidikantinggi agamaIslam setingkatuniversitas yaitu FakultasTarbiyah PalangkaRaya. Dalarn rapat para tokoh agama, tokoh masyamkal,perwakilan dari sipil, militer dan pemerintahdaerah Kalimantan Tengah maka berhasillah menerbitkanKeputusan Panitia Pendiri Fakultas Tarbiyal PalangkaRaya tanggal30Nopember 1970 dengan daftar susunanpanitia sebagai berikut:

Pelindung/Penasehat : KolonelAtengHarjasasmita H. M. ImranYusuf Ir- Mustafa Ir. WidayatEddy Pranoto KetuaUmum : LetkolA. Tabrani

12 Jonal Stu.li Agdno .laa Masratakat, Volune3, No\ot Lluni 2n6 Sejardh Petdiian dan Perkenbahgan STAIN Pulohqkd Rald

KetuaI LetkolArifinArief, SH KetualI ImamPumomo KefuaIII IptuDrs.Asmuni Zuchron, SH KetuaIV H. M. KasyhllAnwar SeketarisUmum Drs.H. M ShalehBahauddin SekretarisI lpdaD.Zainullah, BA SekrctarisII MukeriInes, BA BendaharaI LetkolSasiShaleh BendaharaII MasranH.MasjuhurBekn a. BidangAdministrasi Pendidikan,Kurikulum, perpustakaan,Tata Usahadandosen. Ketua HadraniHN Wakil Ketua So{anHarahab.SH Anggota Drs. A. Karim, Mohd. Ihsan, Letda Drs. Bustaman,Drs. Mughafir,M. Ambed l,ihi, KaptenDrs. HusniA.M,AKP Solan Sjah,SH, BasranHasjmi b. BidangStudiKeuangan Ketua LetkolSasi Shaleh WakilKetua MasranI{. Masjuhur Bekn Anggota Drs. Asmawi A. Gani, Abdul Hamid Bsc, Soedharto,H , M . Majdi, Sjahrun Bakri c. BidangPerlengkapan Ketua M.Asj'ari Wakil Ketua KaptenM. Jazid Anggota Lettu H. M. A. Hady, Kamaruzzaman,Herman Bchrin d. BidangPerlengkapan Ketua AnangHusin WakilKetua KaprenSjarul Mi'an, BA Anggora LettuH. M.A. Hady,Mukeri Ina, BA, UmarHS

Jut@l Snldi A4aha dan M$yatoka\ I/olutue J. Nonor I Jni 2046 H.AbdulQodir

PanitiaPendiri Fakultas Tarbiyah Palangka Raya terdiri dari beberapa unsuryaitu: TokohAgama, tokoh masyarakat, beberapa unsur pejabat sipil dan militer,dengan jumlah personelsebanyak 4l ora.ng,dari militer sekitar10 orang. Tujuanpokok didirikannyaFakultas Tarbiyah Al-Jami'ah Palangka Rayaantara lain: l- Untuk memenuhigwu agamadi KalimantanTengah, 2. Untuk menciptakankader-kader muslim yang be man, bertaqwaserta berilmu pengetahuanyang mampu mengangkatharkat dan martabat KalimantanTengah k:hususnya dan masyarakat I ndonesia pada umumnya, 3. Untukmenciptakan visi danmisi kader-kaderlembaga dakwah Islam di KalimantanTengah, 4. Untukmeningkatkan sumber daya manusia yang beriman benaqwa serta beraklLlakmulia. Dalam kepanitiaan,banyak melibatkan anggotaABRI sebabpada masaitu ABRI (sejaktahun 1997, era reformasi menguat, sebutan TNI bukan ABRI lebih seringdigunakan) sangat berpotensi, pengaruhnya besar dan diseganioleh semua golongan dan strata sosial. FakultasTa.biyai Palargka Raya didirikan sejak tanggal I Februa-ri 1972,oleh Panitia Pendiri Fakultas Tarbiyah Palangka Raya. Pada tanggal 4 FebruariI 972, PanitiaPendiri FakultasTarbiyah Palangka Raya menerbitkan Surat KeputusanPengangkatan Pjs, Dekandan Seketaris FakultasTarbiyah dengannomor I 2,4an/Fak-Tar/72, dengan susunan sebagai berikut: PJSDekan : H. M.lmranYusuf SeketarisFakultas : Drs.Muhd. ShalehBahauddin Padatanggal 4 Februari1972 Panitia Pendiri dimaksud menerbitkan suratKeputusan pengangkatan tenaga pengajar/ dosen pada Fakultas Tarbiyah PalangkaRaya, dengan nomor: I4lPattrak-Tat/19'72tanggal 04 Peb.uari 19'12. Data di atas menunjuklar keda panitia pendiri fakultas Tarbiyah demikian progresdan cepat, karenapada tanggal I Februari 1972 fakultas

t4 Jtml Stu.li /lgaha ddh Mdsyatakot. yoltne 3, NMt I Jtni 2M6 SejatahPendniah da Pefiedbansfi STAINPaluska Rnya

Tarbiyahberdiri, paclatanggal 4 Februari1972 teoaga pengajamya telah siap pul& D€nganjunlah teoagapengajar yang relatif sedikit namun [urnpu mcmolod kegiaratrp€rkuliahan di fakultasTatbiyah Palangka Raya yang baru melaksanakaoproses pembelajaran.Pada tanggal 4 Februari 1972 ld.lah ditetapkanD€kan dan SekrEtaris fakultas Tarbiyah Palangka Raya. Jadi atas keuletatLkepandaian memag€ wakfi,l serta ketabahanpara tenagapengajar, rraka Fakultas Tarbiyah PalangkaRaya dapat eksis dan berkembaug. Tarbiyah Pada "gSd 4 Februari 1972 Panitia Pendiri Fakultas PalangksRaya mengutusdua tokoh penting ke IAIN Antasari masing-masingBapak H. M. KASYFW ANVTAR dan H. RUSLAND KASMIRI (alm), dcngan missi pokok berkonsulrasidergan Bapak Rektor IAIN Anrasari Banjarnasin dalam rangka peresmian Pendiriar Fakultas Tarbiyahcabang Palangka Ray4 b€rdasarkansurat tugasNo: l3lPan/Fakt- Tatl72-'o P&datanggal I 6 FebruariI 972M bertepatantanggal I Muhanam I 392 H pembukaankuliah pertama oleh ketua umum panitia pendiri Fakultas TarbiyahPalangka Raya Bapak Letnan Kolonel A. Tabrani. Pada hari Karnis tanggal 16 Marct 19'12secara formil Fakultas TarbiyahPalangka Raya diresmikan oleh Rektor IAIN Antasari Banjarnasin BapakIhs. H.M. MasturDjahri, MA. Dan diakui sebagaiFakultas Ta$iyah di bawah pembinaanIAIN Antasari Banjarmasin.Pada hari itu pula beliau menyampaikankuliah umum. Menurutpandangan penulis, data di atasmengandung makna p€nting: (1) Dalammendirikan suatu lembaga p€rlu per€smian. (2) Fungsip€resmian adalah untuk memperkuat kedudukan suatu lembaga. (3) Segala kegiatan perlu diawali oleh pembukaandemikian pula pada kegiatanpe*uliahan.

'" DokumetrFakultas Tdbiyah tahunl9?2, hal. | .

Jml &/di AtMo danl,46ran at volue 3, NMo, I Juni2N6 l5 H. AbdulOodir

(4) Jarakantara berdiri dan peresmian bagi Fakultas Tarbiyah Palangka Raya hanyadalam waktu yang relatif singkal Padatanggal 12 Februari1973, dengan nomor: 03/Pantrak-Tar/73 Ketua Umum Panitia PendfuiFakultas Tarbiyah Palangka Raya, kirim surat kepadaKepala PerwakilanDepartemen Agama Propinsi Kalimaltan Tengah agar Fakultas Tarbiyah Palangka Raya di bawah pengawasannyarntuk mempertahankankelancaran hidupnya. Padahari Ahad tanggal5 Desember 1974, Ketua Umum PanitiaPendiri FakultasTarbiyah Palangka Raya Letkol A. Tabranipindah ke Jakarta,maka ketua Umum Panitia Pendiri Fakultas Tarbiyah PalangkaRaya diserahterimakankepada H. M. KasyfulAnwar. Padaacamtersebut disaksikan oleh KepalaPerwakilan Departemen Agama Propinsi Kalimantan Tengah tepatnyapukul09.50 WITA, tempat di seketariatFakultas Tarbiyah Palangka Raya. Padatanggal I April 1975Panitia Pendiri Fakultas Tarbiyah Palangka Rayamendapat surat dari Dirjen Bimas Islam DirekturPerguruan Tinggi AgamaNomor: D VI/ANK,/0/4756yang berisi himbauan untuk mendirikan yayasan,untuk mengelolaFakultas Tarbiyah Palangka Raya supaya lebih mantap. Datadi atasdapat dipahami sebagai berikut: (l) Padaalinea pertama memrnjukkan kehati-hatian dan kewaspadaan Panitia PendiriFakultas Tarbiyah Palangka Raya. (2) Padaalinea kedua menunjukkan betapa besamya tanggungjawab anggota Panitia. (3) Pada alinea ketiga menunjukkanbetapa pentingnya didirikan yayasan FakultasTarbiyah Al-Jami'ah PalangkaRaya. Padatanggal 9 Mei 1975dengan nomor surat No: 17lPantrak-Tar/75 Panitia Pendiri Fakultas Tarbiyah Palangka Raya mengeluarkal Surat Keputusanpenyernpurnaan Panitia Pendiri FakultasTarbiyah Palangka Raya dengansusunan pengurus sebagai berikur

l6 Jwnal Studi.4ganadah MTrdrakdt, Valuhe3, Nonot I Juni 20a6 SejarahPeadni@ daa Pe*znbongan STAINPdtansk Rati

I. Pelindung/Penasehat: Kepala PerwakilanDepartemen Agama Tk. I Kalimantan TengatuLetkol Arifin Ariei SH, Drs. Abdullah Umar, Letkol Sushandoko II. Ketua H. M. KasyfirlAnwar WakilKetua H. M.ImranYusuf trI. S€kr€tads Drs. M. ShalehBahauddin WakilKetua Darbi Zainullah,BA IV. Bendahara DIs.AsmawiA. Gani V Pembantuumum - BidangKeuangan H. BusraKhalid - BidangAlademis Drs.H, Husein - BidangPerlengkapan H. DarlandA.M. A{eh. " Dari dala di atas menunjukkanbahwa susunankepanitiaan pendiri FakultasTarbiyah PalangkaRaya perlu pemmpingandan penyederhanaan yangsemulajumlah panitia 4l orangdiramping menjadi 12 omng,walaupun demikian merekamampu mempertahankandan melanjutkankelangsungan hidup FakultasTarbiyah Palangka Raya.

3. Perjuangan Tokoh Masysrakrt Mewujudkan Idea Berdirinye Fakultas Tarbiyah Al Jami'ah, Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari, dan STAIN Tokoh-tokoh masyarakatdan ulama serta beberapapejabat yaDg berdomisili di PalangkaRaya demikianpro-aktif dalammerealisasikan idea pendirian Fakultas Tarbiyah yang telah menjadi idea bersama hasil musyaqanh paratokotL ulamadan p€jabat. Sebagaimana di kemukakanHSB (15 September2005); mula pertama kali dilakukan musyawarahyang dipandangnya sebagai cikal-bakal berdirinya Fakultas Tarbiyah adalah musyawarahtanggal29 Nopember l97l M yanghasilnyaantara

" DokumenFakultas Tarbiyah talun l9?5, hal.2.

Jurul StudiAgama dan Marnrakt4 yolune3, Nonq I Jui 2006 t1 H.AbdulQodir

( I ) Bersepakatmendirikan perguruan tinggi agama di PalangkaRaya- dan (2) Membe[tukpanitia pendid Fakultas Tarbiyah dimalsud. Paratokoh melakukanlobby kepadabeberapa pejabat terkait dan pemerintahpusat. Sementara itu, panitiamelengkapi administrasi Fakultas. Panitiamelakukan sosialisasi kepada warga masyamkat dan instansiterkait denganpendidikan, terutamaadanya sebuah perguruan tinggiagama Islam dan siapmenerima pendaff aran mahasiswa baru angkatan pertama. Upaya para tokoh dan panitia pendiri membuahkanhasil. Hasil pertamaadanya dukungan resmi dari kepalakantor Perwakilan Departemen AgamaPropinsi Kalimantan Tengah. Dukungan dimaksud tenuang dalam surattertanggal 7 Mei 1971244/E.13/Depag.KT l7 \. FakultasTarbiyah Palangka Raya dinyatakanresmi berdiri pada tanggal0l Pebruad1972. Selanjutnya, tanggal 04 Pebruari1972 panitia pendirimelerbitkan surat keputusan pengangkatan pimpinan Fakultas. Bapak HM. Imran Yusufsebagai Pjs Dckan,sedangkan Bapak Drs. HM. Shaleh Bahauddinsebagai sekretaris Fakultas. Lebih lanjut, surat keputusan tentang pengangkatantenaga pengajar/dosen Fakultas T.Lrbiyah Palangka Raya- DalamSK tersebut,jumlah dosensebanyak 17 orang.Waktu perkuliahan dilaksanakanpada sore hari, mulai pukul 16.00sampai malam hari, pukul 21.30 WIB dari Senin sampaiSabru. Tempat perkuliahan mula-mula di ruanganbelajarsiswa PGA4 tahun Palangka Raya. Berpindah, ke KampusAl Jami'ahJl. Yos Sodarso Tanj ung Nyahu Palangka Raya. Selangkahlebih maju, kctika Rektor IAIN AntasariBanjarmasin meresmikanFakultas Tarbiyah Palangka Raya pada tanggal 16 Maret 1972 yangdilakukan secara langsung, Bapak Drs. HM. MasturDjahri, MA, yang juga menyatakanbahwa FakultasTarbiyah PalangkaRaya di bawah pembinaanIAIN AntasariBanjarmasin. Beliau sekaligusmenyampaikan kuliahumum yang mendapat sambutan positifdari semua kalangan. Kalangart pejabatdaerah Kalimantan Tengah, tokoh masyarakat, ulama dan malnsiswa. Peresmianinitidak lainadalah keberhasilan para tokoh. Dimana hasil penugasantokoh masyankat, yakni Bapak HM. KasyfulAnwar dan H. Ruslan

t8 Judal Shtdi tleono daa M6fnaka. tblune 3. NMor I Juni 20U Sejamh Pen.liiah dan Perk hbahgonS7),1tN PatanEkd Rara

Kasmirimenghadap atas nama panitia pendiri, kepada Rektor IAIN Antasari Banjarmasin.Hasilnya adalah cemerlang. bahwa Fakultas Tarbiyah Palangka Raya resmi menjadi cabang dari Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin. Selanjutnya,para tokoh dan pendiriFakultas mendirikan Yayasan. Yayasandimaksud dipimpir/diketahuioleh HM. Kasyful Anwar dan sekretadsDrs. HM. ShalehBahauddin. Pengurus Yayasan berasal dari perpaduanantam pendiri dan pirnpinan fakultas. Hal ini tertuangdalam surat tanggal0lJuli 1975,nomor: 01,^fFT/PR/ 1975. Padatanggal I Juli 1975,dengan nomor: 01,ffFT/PPJl975, Panitia PendidFakultas Tarbiyah Palangka Raya mengadakan peleburan dari Panitia Pendiri Fakultasmenjadi PengurusYayasan Al Jami'ah PalangkaRaya. Yayasante$ebut mengelola Faloltas Tarbiyah Palangka Raya lebih mantap dalamsegala hal dibandingkan Panitia Pendiri. Susunan Pengurus Yayasan Al Jami'ahPalangka Raya sebagai berikut: Pelindung/Penasehat: Ketua: HM. KasyfulAnwar,Wakil Ketua:HM. lmranYusuf, Seketaris: Drs. M. Shaleh Bahauddin,Wakil Sekretads: Darbi Zainullah, BA., Bendahara:Drs. Asmawi A. Gani. Datadi atasmenunjukkan bahwa tokoh pendiri Yayasan Al Jami'ah PalangkaRaya adalah tokoh pendiri Fakultas Tarbiyah Palangka Raya. Tugas pokok yayasanantara lain: l. MengelolaFakultas Tarbiyah Al Jami'ahPalangka Raya 2. Pengelolayayasan lerhadap lembaga pendidikan Fakultas Tarbiyah PalangkaRaya lebih mantap dari dikelolaolehpanitia sendiri. 3. Yayasansebagai wahana untuk mengantarkanFakultas Tarbiyah swasta menjadiFakultas Negeri. Padatanggal I Juli 1975,dengan nomor: 02/YFT/PR./1975, Penguus YayasanFakultas Tarbiyah Jami'ah PalangkaRaya mengadakanperubahan dan penyempumaanCap Dinas FakultasTarbiyah Palangka Raya" dari cap yang lamaridak ada kata-kataA1 Jami'ahsedangkan pada cap yang baru ada kata-kataAlJani'ah denaan tulisanArab.

Jwnal Studt Aeada don Uarrardkrt. tblunp ' \'oaat I Jrat 2000 t9 H.AbdulOodir

Data tersebutmengandung pengertia-n balwa tedadinya perubahan PengurusYayasan Fakultas Tarbiyah Palangka Raya, maka terjadi pula perubahancap. Dari mulai perubahancap inilah FakultasTarbiyah Palangka Rayayang asalnyadikelola oleh Panitiakemudian dikelola YayasanFakultas TarbiyahJami'ah Palangka Raya. Namun hasil pengelolaanyayasan, Fakultas TarbiyahAl Jami'ahPalangka Raya banyak mengalami perubahan antara lain: l. Hasilpengelolaan menjadi mantap 2. FakultasTarbiyah Al Jami'ahPalangka Raya lebih berkembang 3. Pendanaannyalebih lancar Jadi dengan perubahanpengelolaan dan perubahancap Fakultas TarbiyahPalangka Raya statusnyapunmenjadi meningkatdari statusdiakui menjadistatus terdaft ar. Padatanggal 3 November1975 keluargalahsuat keputusanNo: KeplD.\,1 Dl8/7 5 dad Direktur JenderalBimbingan MasyarakatIslam Departemen agama tentang perubahan perkembanganstatus Fakultas TarbiyahPalangka Raya menjadi terdafiar, di bawahpengawasan Koordinator PerguruanTinggi Agama SwastaWilayah lV di Sunbaya sebagaiketuanya RektorIAIN SunanAmpelSurabaya. Dalam rangka meningkatkanmutu pendidikan Fakuhas Tarbiyah PalangkaRaya, maka keluarlah sumt keputusan Yayasan pada tanggal s16 April 1976Nomor : 24,^rFT/PR/1976,tentang pembentukan lembaga bahasa, biro skripsi dan penelitian serta praktik mengajarpada FakultasTarbiyah PalangkaRaya. Pada tanggal 28 Oktober 1977, terbit surat nomor : YFT/PPJSK.02I1977,tentang penunjukan Pimpinan dan Staf Fakultas TarbiyahPalangka Raya dengansusunan sebagai berikut: Pjs. Dekan: Drs. Soeparman,Wakil Dekanl: Drs. H.M. SshalehBahauddin, Wakil Dekan II: Drs.H.M. Husein, Wakil Dekan III: Drs.Almadi Isa. Penyempumaanpengurus Fakultas Tarbiyah dengan susunan sebagai berikut:Pelindung/Penasehat: Kepala Kalwil DepartemenAgama Propinsi KalimantanTengah, Drs. H. NangAhd Patianom,H. Aa.Husein (Ketua MUI

20 JU.MI Studi /leona dah Mosydrdl

KalimantanTengah), Ketua: H. DarlandA. M. Atjeh, WakilKetua: Drs. H. AsmawiA. Gani, Seketaris:Drs. M. ShalehBahauddin. Wakil Seketaris: DarbiZainuddin,BA, Bendahara:H. BusraKhalid- Pembantu Umum: Bidans Keuangan:Drs. Bajuri B.. Bidmg Akademis:Drs. M. Husein,Bidani Perlengkapan:Suwandi Bsc. I Dari datadi atasmenunjukkan bahwa pada tanggal 3 September1975, FakultasTarbiyal Al Jami'ahPalangka Raya mengalami peningkatan status. da statusdiakui menjadistatus terdaftar Dengan kenaikan status tersebut YayasanFakultas Tarbiyah Palangka Raya pun mengharapkanpeningkatan mutu pendidikansehingga dibentuklah beberapa panitia yang profesional untukmenangani: l. Lembagabahasa 2. Biro skripsidanpenelitian 3. Biropraktik mengaj ar Denganmeningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran di Fakultas, diharapkanbanyak alumni dari sekolahlanjfian ringkatatas terutama dari PGA,MAN danlain-lain dapat tertarik untuk masuk ke FakultasTarbiyah Al Jami'ahPalangka Raya. Padatanggal 28 Oktober 1977 teiadi perubahanpimpinan Fakultas sebagaipimpinan FakultasThrbiyah pada periodeyang kedua,dengan perubahanpimpinan tersebut diharapkanagar supayapengelolaan proses belajarmengajar selalu meningkat atau setidaknya tetap eksis. Demikian pula pada bulan selanjutnyatedadi penyempumaan 'farbiyah pengurusyayasan dengan tujuan agar pengelolaan Fakultas seJalu meningkat.Jadi perubahan-perubahanpimpinan maupun anBgola ) ayasan bertujuanagar pengelolaan Fakultas Tarbiyah sclalu meningkat. Pada tanggal 27 Pebruari 1984, Yayasanmengeluarkan Surat Keputusandengan Nomor : YFT/PtuSK-0l/ I 984,tentang pimpinan yayasan A1Jarni'ah Palangka Raya sebagaiberikut:

'' SuratKeputusan Yayasan A I Jami'ahNomor:09 Tanggal l0Nopember 1977.

J, al Sttdi/leana danMasyatakat, lblude I, Nonot I Jtni 2006 2l H. AbdulQodir

Dekan : Drs.H.M. Husen PembantuDekanI : Drs.M. TahirAbuBakar PembantuDekaol[ : Drs.Zulkifli PembantuDekanlll : Drs.A.A. Gham SekretadsFakultas : Drs.AbuBakar H. Muhammad Padatanggal9September 1987, Ketua Yayasanr H. DarlanA. M. Atjeh memberikuasa kepada Drs. AsmawiAgani untuk menggantikanmenjadi KetuaYayasan Fakultas Tarbiyah Al Jami'ah,sehubungan beliau diangkat menjadianggota DPR/MPR. Padatanggal 8 Pebruari1988. Yayasan mengcluarkan Surat Keputusan Nomor:0l /YFT,PR/SK/1988, tentang pembentukan panitia peresmian dan pelantikanDekan Fakultas Tarbiyah IAIN AntasariPalangka Raya, dengan susunankepanitiaan sebagai berikut: I. Pelindung I . RektorIAIN AntasariBanjarmasin 2. KepalaKanwil Depag Propinsi Kalimantan Tengah 3. KetuaYayasanFakultas TarbiyahAl Jami'ah Palangka Raya Il. Pelaksana: l. Ketua : Drs.H.M. Husein Wakil Ketua : Drs. M. TahirAbubakar 2. Sekretaris I Drs.H. Bajuri WakilSeketaris : Drs.Zulkifli 3. Bendalnra : Drs.ll. SabianUsman Dari datadi atasmenunjukkan bahwa pada tanggal 27 Pebruari1984 terjadipergantian pimpinan Fakultas Tarbiyah Palangka Raya yang ketika dipimpinoleh: l. Dekan : Drs.H. M. Husein 2. PembantuDekanl : Drs.M. TahirAbubakar 3. PembantuDekanll : Drs.Zulkifli 4. PembantuDekan III : Drs.A.A.Ghani 5. SekretarisFakultas : Drs.AbubakarH.M.s

22 JurmlStudi/lqana doa M^tnraka4 Volune3, Nonor I Juni 2006 Sejarah Pen.liridhdon petk hbangahSTAtN potdhgka Rala

Padaperiode ke;emimpinan Fakultas Tarbiyah Al Jami'ahyang kctika inilahmerupakan periode kepemimpinan yang terakhir bagi Fakultas Tarbiyah swasta,juga merupakanperiode transisi dari FakultasTarbiyah Al Jami'ah menujukeperiodeFakultas Tarbiyah IAIN AntasariPalangka Raya. Adapuntujuan pergantian kepemimpinan tersebul antara lail1: a. Untukpenyelenggaraandalampengelolaan Iembaga b. Untuk meriingkatkan mutu proses belaj ar mengaj ar c. Untuk mengantarkanFakultas Tarbiyah Jami'ah (swasta)menuju kc FakultasTarbiyah IAINAntasari Palangka Raya (Negeri) Jadidad kerja keras para pimpinan Fakultas Tarbiyah Al Jami'ahserta 'farbiyah anggotapanitia persiapan peresmian darl pelantikan Dekan F'akultas IAIN Antasariyang lain, Fakultas Tarbiyah Al Jami'ahberlusil di negerikan, padatanggal9 Juli 1988. Hasil perjuangantokoh mewujudkan dan mengembangkanfakultas Tarbiyah Al Jami'ah, Frakultas Tarbiyarh Cabang dari IAIN Antasari Banjarmasin, dan STAIN antaralain: 1. BangunanFisik Gedung BangunanFisik FakultasTarbiyah Al Jami'ah PalangkaRaya dibangundi atastanah seluas 40.000 M: (400M x 400M) berdasarkansurat keputusanWali Kota Madya Dati II PalangkaRayatanggal I I September1972 Nomor: 638/8.I.l/1972yang terletak di jalan YosSudarso No. 25 Tanjung Nyahu,Palangka Raya. Selain itu, telah disediakan pula tanah seluas 20 hektar di lokasi JalanG. Obos KompleksIslamic Centre Palangka Raya untuk Pembangunandan pengembanganKampus f'akultas Tarbiyah Al Jami'ah menoaErng. 'farbiyah 2. KampusFakultas Tarbiyah Al Jami'ah, lAlN Antasaridan STAIN FakultasTarbiyah Yayasan Al-Jami'ah Palangka Raya selama 9 tahun tidak mempunyaigedung permanen sendiri. Tahun l98l baru memiliki gedung yang terdiri dad: 3 lokal untuk ruang kuliah. I lokal untuk

JuthalStudi Agaha d.n M6yarok't, Votune 3. Nohot I Juhi 2AA6 2l H.AbdulOodn

perpustakaandan kantor senat, I lokal untuk ruang kantor dan Sekretariat Fakultas,1 lokal untukAula Mini, yangketika itu direncanakandibangun dalam tahun anggaran1987-1988, temasuk Pagarpekarangan kampus sepanjangI l5 m. FakultasTarbiyah Al-Jami 'ah PalangkaRaya diresmikan pada tanggal 0l Pebruari1972 hasil musyawamhtanggal 29 Nopember1971. Kegiatan Fakultasdipusatkan di Jl. AIS. Nasutionmenggunakan beberapa ruangan belajarmilik PGAN.4 tahunPalangka Raya sekarang adalah lokasi MTsN-l Model).Kegiatan kantor Fakultas dan penyelenggaraanperkuliahan dibagi dalamdua kesempatan.Kesempatan pertama adalah pada pukul 05.00pagi hari,dan kesempatan kedua pada sore hari, dari pukul 15.00sampai dengan 20.30malam.'' Ketika Fakultas Tarbiyah Swasta dinegrikan menjadi Fakultas TarbiyahCabang dari IAIN ArltasaiBanjarmasin Kampus Fakultas Tarbiyah IAIN AntasariPalalgka Raya mula-mula menempati bekas gedung Fakultas TarbiyahAl Jarni'ahPalangka Raya di jalan Yos SudarsoTunjung Nyahu PalangkaRaya. Karena kekurangan tempat ruang kuliah, maka dekan Fakultas TarbiyahIAIN AntasariPalangka Raya meminjam gedung Pemda Tk. I KalimantanTengah di jalan Dr WahidiSudiro Husodo tempatnya di depan LapanganSanarnan Mantikai, meskipun hanya diberi pinjaman dalam waktu duatahun terhitung mulai bulan Pebruari 1989 dan setelah masa pinjaman itu habiskemudian diperpanjang lagi 2 tahunberikutnya. Padatahun 1989 perkuliahanmahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN AntasariPalangkaRaya terbagi di duatempatyaitu: l. Di kampusj alan Yos Sudarso Kompleks Tunjung Nyahu, dan 2. Di gedungpinjaman dari PEMDA jalan Dr WahidinSudiro Husodo PalangkaRaya. '' DokumenFak-uhas dan jadwal p€rkuliahan mahasiswa Fakultas Tarbiyah. Lebih Ianjutdtelaskanoleh sumber HMSB. paling banyak adalah PNS Departemen Agama, omcer atauguru: sebagian kecil 4 orangadalah tenaga honor di kantorPemda dan 2 oranglainnya k€dasebagai pedagang sembako.

24 Juraal StudinCana dan M6y@akat, volMe 3. NMU 1 Juni 2006 Sejdrah Peh.lnian.lan ?etkehbanEdn STAIN Palanska Rq,a

Fakultas Tarbiyah Al-Jami'ah, setelah dinegedkan, pertambahan rnahasiswanyasemakin pesat maka perlu penambahangedung kantor dan ruangperkuliahan. Pada hari kanis tanggal29 Juni I 989 dimulailahpeletakan batu pertarna pembangulan Kampus Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari PalangkaRaya Bapak SoepaxdjoRustarn Menteri DalamNegeri, didampingi Gubemurkepala Daerah Tk. I Kalimantantengah Bapak Soepaxmanto, Rektor IAIN Anlasari BanjarmasinBapak Drs. H. M. Asy'ari, MA, BapakDrs. H M. Husein, Bapak H. M. ShalehBahauddin dan dekanFakultas Tarbiyah IAIN Antasad Palargka Raya Bapak Drs. H. SyarnsirSalam, MS. Dari peletakan batupertama, dua tahun kemudian sudah dapat dimanfaatkan kampus tersebut. Padatahun 1991 gedung-gedungkampus Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari PalangkaRaya yang terletak di jalan G. Obos Kompleks Islamic Cente PalangkaRaya mulai di tempati untuk perkuliahandan pelayanankepada mahasiswadan masyarakat. Kanpus Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari CabangPalangka Raya didirikandi atastanah seluas 5 Ha (5.000m .1memiliki l0 unit gedungl ang terdiri dari 3 gedrmgperkuliahan, yaitu gedungA, A,; gedungB, dangedung C, - C,; D, - D.; E, - E,; F, - F,, masing-masingterdiri dari 6 ruangbelaj ar. Satu unil gedungberlantai 2 untuk perpustakaan,I unil gedungberlantai 1 untuk laboiatoriwn kependidikandan praltik kependidikan,1 unit gedunguntuk studio radio simpatik Darussalam,1 unit gedunguntuk kantor kepegawaian, unit pelayananpada masyarakat, dan untuk jurusan, I urit gedungberlantai 2 unhrkkantor pusat dan ruang pertemuan. Padamasa kepemimpinan Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Palangka Raya inilah perkembangan,pembangunan fisik kanpus dan kuantitasPNS sangatpesat dibandingkan dengan periode-periode yang sebelumnya. Pada tahun 7997 lemba4a yang bemana Fakultas Tarbiyah IAIN CabangAntasari di Palangkarayaberubah. Nana lembagabaru berdasar Surat KeputusanMate Agama Republik Indonesia.Lembaga ini terdiri dari tiga juusan danbeberapa program studi.

Jut aalStu.L Agaaa doa Mosonlat. volunp 1. vano. I J' 2406 25 .. ,i .,"! ,.- 1-j

H. Abdul Qodir

Pada akhir tahun 2005, STAIN Palangkarayamemiliki satu unit fuung Rcktorat berlantai dua. Gedung dosenberlantai dua, laboratorium bahwadua u!it, labontorium peradilanagam4 laboratoriumdakwah dan unit pemancarradio sertalaboratorium Fisika. Selain itu, tcrs€dialapangan bola basket, peralat& group Marchiag bend, dan peralatan musik. Cedung p€rt€muandan lokasi/tanah untuk KampusBaru STAIN seluas56 hektarlebih terletakpada km 8,5Jl. G. ObosPalangka Raya-

3. Staf Pengajar/DosenFakultas Ta$iyah AI Jami'ah, Tarbiyah IAIN Antasaridan STAIN Padaawal didirikan FakultasTa6iyah Al Jami'ahPalangka Raya pada tahun 1972, dosenyang mengajarsebanyak 16 orang, diantara 16 orang, I orangters€but mengajarduamata kuliah sehinggamenjadi l7 orangdosen. Padatahun 1986diresmikan menjadi Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari yangberada di luar induk. DekanFakultas telsebut adalah Drs. SyamsirS. MS. Dosentetap hanya satu orang, Dra. Zurinal Z. StafadminisnasiBapak Sabran Ayipran dan Drs. Ideham Abd, Samad. Tahun 1988 Fakultas Tarbiyah mempunyai6 orangdosedstafpengajar letap dan 4 pegawaiadministrasi. Sedangkan pada akhir tahun 1997, STAIN memiliki 37 staf pengajar/dosendan I 3 orangpegawai kantor. Stafpengajar berkualitas 32 baru duaorang. Pada akhir tahun2005 j umlahstafpengajar 70 onng. Sebanyak3 9 orang be*ualifikasi sarjanastrata-2, dua orang lulusan 53 5 orang dos€n sedangmenyelesaikan progam 53; dan 29 orangdalam proses dan persiapan program52. Padatahun 2005, pegawaiadministrasi berjumlah 33 orang, 24 '' Driadan 9 wanita.

" Dokurnd SubagKepawdsn Kcuangal STAIN Pal.ngkr Raya.

26 JVNI StudtAgana dan M6reakt. yofune 3, Nonot I Juii 2006 Sejoah Penditidh ddk Pek nbangan SfA IN Palanska Rav

4. Mahasiswadan Alumni FakultasTarbiyah Al Jami'ah,IAIN Antasaridan SIN Padaawal FakultasTarbiyah Al Jami'ah PalangkaRaya mahasiswa pertamasebanyak 35 orangdan pada tahun 1987 menjadi 285 omng,seperti padatabelberikut: Tabel 1 MAHASISWA FAKULIAS TARBIYAH TAHTJN1983 SAMPAI DENGAN 1987 TK Sarjana No TahunAkademik TK. I TK II Jumlah TI Muda l. 1983n984 18 5 12 24 59 2. 1984/1985 t'7 1.2 1l 71 '12 3. 1985n986 32 l'7 1t 12 4. 1986/t987 44 23 16 83 Total 285 DokumenFal:ulras Tahun 1987

Jumlahmahasiswa Fakultas Tarbiyah Al Jami'ahPalargka Raya pada waktu serahterima dan pelantikan Dekan FakultasTarbiyah IAIN Antasari PalangkaRaya sebanyak 285 orang,namwr setelah diseleksi yang memenuhi syamt dapat ditransfer ke FakultasTarbiyah IAIN Antasad PalangkaRaya sebanyakl56orang." MahasiswaFakultas Tarbiyah IAIN Antasari PalangkaRaya pada akhir menjelangperubalar statusIAIN me[jadi SekolahTinggi AgamaIslam Negeri (STAIN) PalangkaRaya sebanyak740 omng, mahasiswajenjang Sl '' sebanyak660 orang dan mahasiswa Program D2 sebanyak80 orang.

'' DokumenLaporan Dekan Fakultas Tarbiyal Al Jami'ahPalangka Raya tahun 1986 halrn.l. '" DokumenLapomn Dekan FakultasTarbiyah IAIN AntasariPalangka Raya tahun 1996hal.2.

Jurtul StudiAsada daa i(asrndkai volutue3, NMot 1 Juki 2aA6 27 H. AbdulQodn

Padaakhh tahun2ffi5, STAINPalangka Raya memiliki ruhasiswa 790orang terdistibusi dalam program sudi PAI,Tadris (Pendidikan) Bahasa Inggris, Tadris(Peodidikan) Fisika Al-Ahvtalusy-Syakhsiyyah(Peradilan AtaDa), Konunikasidan Penyiaran Islam (KPI), dan Program Studi Diploma II PG-PAIserta PG-1"fl.'' Selah ih! alumni FakultasTarbiyah Al'Jami'ah sebanyak47 Orang.Alumni FakultasTarbiyah IAIN AntasariPalangka Raya 399orang. STAIN sendiri memiliki alumni sebanyak 1700 orang pada akhir tahun2005.

5. ProgramStudi dan Jurusan Squ* fanta" farUiyahAl-Jami'ab, program studi danjunrsan sampai FakultasTarbiyah IAIN AntasadPalangka Raya sampai lahun 1990masih jurusan, tetapI pmgramdar I jurusan.Tahun 1990 terdapat 2 Progran4T I yaitir progmmSl dan progmmDiploma II masing-masingdalam jurusan Tarbiyah. Padaakhir tahun2005, STAIN Memiliki programstudi Pendidikan Agamalslam (PAI), Ta&is (Pendidikan) Bahasa Inggris, Tadris (Pendi

6, KondisiPerpustakaan Bukukoteksi perpustakaan ketika serah terima dari pimpinau Fakultas TarbiyahAl Jami'ahfepada Dekan Fal:ultas Tarbiyah IAIN AntasariPalatrgka Rayaadalah sebanyak 353 eks, sedangkan pa

" DokumenLaDoEn KcdurSTAIN dalamMsudr ke 14di Pahngk! Ray&

2E Jwnal Sttdi AgaM dan MarrqokaL vdut E 3, Nodor I Ja'i 2006 Sejdruh Penlirian dah PelLz nbdngoh STAIN PalanEka Rayd

Melihat dala di atasFakultas Tarbiyah IAN Antasari PalangkaRaya dalam segalabidang mengalamikemajuan dan perkembanganbaik kualitas maupun kuantitasnya, misalnya gedung sebagai pusat kegiatan belajar mengajardalam waktu 9 tahundapat menambah 10 unit gedungyang terdiri 4 unit gedungberlantai 2 dan6 unit gedungberlantai 1 . Dosendan pegawai negeri tetap, pada Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari PalangkaRaya mengalami peningkatan dari 10orang menjadi 50 orang,dalam hal ini telah meningkat kuantitasnya,sedangkan kualitasnya yang berlatar belakangpendidikan 52 mengalamipeningkatan menj adi 2 orarg. Mahasiswamengalami peningkatan, yaitu da l56 orangmenjadi 740 orangpada akhir FakultasTarbiyah IAIN AntasariPalangka Raya. BUL:uperpustakaan menirgkat sangatbegitu tinggi yakni dari 353 eks menjadi 10.104 eks pada akhir FakultasTarbiyah IAIN Antasari Palangka Raya begitu pula sarana dan prasaranayang lain semuanyamengalami peningkatan. Pada akhir tahun 2005, kondisi dan koleksi perpustakaanSTAIN berjumlah3771 judul atau20.652 exemplar. ''

7. Pemimpininstitusi FakultasTarbiyah Al Jami'ah,Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari,dan STAIN Palangkaraya Fakultas Tarbiyah Al Jami'ah pertama kali dipimpin oleh Drs. Suparman(tahun 1977). Pada tahun 1984, DRs. H. M. Huseinsebagai dekan yang kedua.Sedangkan dekan pertama sejak berstatus negeri adalahDrs. H. SyamsirSalam, MS. Tahun1986 sarnpai 1996. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islan Neged (STAIN) yangpedama adalah Drs. M. Mardjudi, SH; sedangkan ketuaSTAIN berikutnyaadalah Drs. H. AhmadSyar'i, M.Pd yangmemimpin daxitahun 2001 s/d 2008 atau dua periode

" DokumenLaporan Dafiar Buku PerpustakaanSTAIN Palangkaraya2005. hal. 42.

Junal StudiACatua dtu Mdsyarukot,yolune 3, Nonor I Jtni 2A06 29 ll. AbdulOodir

Kesimpulan Kesimpulanyang dapat dikemukakan sekurangnyaadatig4 yaitu: l. Idea(pemikiran) tentang fakultas Tarbiyah Palangka Raya berasal dari rasakeprihatinan para tokoh masyarakat, tokoh agama dan pejabat sipil dan TNI kemudianmenjadi idea bersamayang disepakatidalam musyawarahtanggal 29 NopemberI 971 . 2. Tokoh masyarakatyang berlatar belakang sipil maupun militer menginginkanPerguruan Tinggi Agama sebagai lembaga yang mampu menyiapkansumber daya insani yang mampu membangun moral luhur di setiap penjuu daerah pedalamandan pedesaanpropinsi Kalimantan Tengah. 3. Tokoh masya.rakatberpikir, bekerja kems dan berjuangdengan penuh kesungguhanmerintis institusi Fakultas. Membentuk panitia, melakukan lobbi kepadapejabat vertikal dan horizontal.Membentuk yayasan, mendatangkanpejabaGpejabat penting, memperkuatsumber dana, meningkatkanpopularitas institusi menjadi status Negeri dan memekarkan institusisecam terpadu dan menambah variasi program studi danjurusan. Meningkatkankualitas dosen dan kualitaspegawai administrasi. Selain itu, pimpinanlembaga banyak memberi beasiswa Supersemar, beasisla bantuanbelajar dan beasiswa lainnya. Untuk paradosen yang berkuliah 52 atau S3 selalu didukung bantuan beasiswadari Departemen Agama./STAINsena Pemerintah Daerah Propinsi Kalimantan Tengah.

DrftrrPustaka BurhanBungin. MelodoI og i Pe ne I i I ian Kualit at d Sosi a I dan Sejaru h, I akatta: RinekaCipta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Pusat Pembinaan dan PengembanganBahasa. 1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakana:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Pusat Pembinaan danPengembangan. DepartemenAgama RI ; Al-Qur'an danTed emahDya. Jakana : Yamunu.

30 Jurkal ShtdiAgona.!on Masyatuta4 yahm. 3, Nonor I Juni 2406 SEa,oh Ppndt on dan Pprkhbahear \ lAll\' PalaneAa Raya

,1993. LandasahProgram dan Pengembanga. Drtjen PembinaanKelembagaanAgamalslam.Jakarta. 1997. Statuta Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri PalangkaRaya. Jakarta: Dirj enBinbaga lslam. , 2002. Statuta Sehlah Trnggi Agana Islam Negeti Palangl.^cRaya. Jakafia: Dirj enBinbaga I slam. EdwarDjamaris. Dr H.APU.2002.Metode Penelitia Filologi. JakartaI Cv Manasco. FakultasTarbiyah. *Dokumen I 972-I 975". Palangkaraya: tanpa penerbit. , "DokumenAI Jami'ah1 975- 1 98 8 " . Palangkaraya: tanpa penerbit- , 1987. Pokok-pokokPikiran Dalam Mekyambut Penegrian FakultasTarbiyah AIN Antasaridi Palangkaraya. Gazalba.1981 . PengantarSej arah Sebagaillmr. Jakada: RenikaCipta. Hugionodan Poerwantana. 7992. Ilmu Sejara&. Jakarta : RenikaCipta. IAIN AntasariFakultas Tarbiyah. 1989. -Laporun Dekan. Palargkaraya : tanpa penerbit. Ikom, Achadiati,Prof.Dr.1985. Metode Penelitian Filologi. Jakarta : Bulan Bintang. , P enelitian Filalogi pendekalan His toris. Iak ta]. Rjneka Cipta. Nata,Abiddin, Dr MA .2000.Me todologi Studl Lrla/r. Jakarta: RinekaCipta. Notosusanto,Nugroho . Prof. Dr., 1986.Mengerti Sejarah.Jakarta : penerbit UniversitasIndolesia. Noeng,Muhadjir, Prof.Dt.,1996. Metode Penelitian Kualitatif YogJakafiai RakeSarasin. Qodir, Abdul. 7999.Metode Penelitian Kualitatif PanduanMelakukan Riset Kanca h. Palargka F.aya : tanpapenerbit.

Jurtul Sttdi Agamadan Masyarukat,volrtue 3, Namor I Juai 2406 3t