Milo-Nummer-19-2007.Pdf
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
ÄPPELVIKSUPPLAGAN ÄNTLIGEN! STORT UNDERBETYG TILL skolans datornedrustning GOD SKOLMAT SIDAN 15 SIDAN 7 MILOÄPPELVIKSSKOLANS TIDNING Höstterminen 2007, nummer 19 HEY BABERIBA- PETER ”Jag minns Tommys rosa shorts” ÅKE DISSAR ELEVER NIOR ÖVERKÖRDA? Stor granskning UTAN NYCKEL av årets förändringar SIDAN 10 SIDAN 2,3,4,5,7,10 och 11 MILO 2 NUMMER 19, HT07 HEJ ALLA! Välkomna till Milos åt- tonde säsong! Detta num- DETTA ÄR MILO mer innehåller som van- MILO är Äppelviks- Rebecca Manhem Franziska Engsner ligt en hel del blandade inslag, men ett fokus skolans skoltidning. Alice Wexell Tuva Sandgren måste vi nog säga ligger Första numret kom ut Victor Bernhardsson Lisa Åkerman på de många förändringar 1999 och sedan dess Agnes Wenell Nina Wenström som skett på skolan det har succén varit ett Carolina Ramberg Alice Garpenschöld här läsåret. Till det sämre faktum. Lovisa Dal Caspar Röödö menar många, medan Två gånger har vi Sandra Dal Fredrik Berntzon andra är betydligt mer nöjda. vunnit Lilla Journa- Dylan Johansson Beatrice Arnstedt De flesta förändringar listpriset i konkur- Isac Olander Maria Gabrils anses vara till för att för- rens med landets alla Robert Österlund Karin Gabrils hindra att det förra årets skolor och gymna- Oskar Nordin Emma Jungerth nior gjorde på skolan inte sium, en gång har vi Jacob Landahl Anna Håwi ska kunna upprepas igen. kommit trea och dess- Märit Högbom Lisa Fredriksson Och åtgärderna är utom fått ett speci- Tove Lundgren Ellen Kronstam många. För jävligt tycker vissa! ”Varför ska vi lida alpris ytterligare ett år. Hanna Hedestig Louise Eriksson för vad andra har gjort?” Vi har en upplaga på Emma Arfors Filippa von Yxkull ”Äntligen händer det nå- ca 700 nummer, men Olof Frösdal Therese Colliander got”, menar andra medan räknar med uppemot Carl Larsson Mikaela von Yxkull ytterligare personer för- 1000 läsare per utgiv- Christoffer Marin står att problemet kanske ning. Felix Marklund Ansvarig utgivare inte är så enkelt. Och som vanligt finns förstås per- Vårt huvudsyfte är David Horal Arne Landström spektivet elev/lärare med att roa och engagera Harald Bergtoft som ytterligare komplice- men i synnerhet att Fredrik Härne Ansvariga lärare rar det hela och riskerar lyfta fram alla de frå- Elinor Arnstedt Hanna Sundström att öka klyftorna mellan gor som har med oss Michelle Arisk-Smed Lars Kiessling oss och våra pedagoger. elever på Äppelviks- Kira Sirelius Först ut med sin bild är skolan att göra. Ida Albåge Kontakt elevrådsordföranden och ni kommer märka hur Adam Ringstedt [email protected] även flera av artiklarna Journalister Filippa Engstedt 08-445 97 28 (Hanna) färgas av detta som Erik Mollander Elina Arkéus 08-445 97 00 (Lasse) många upplever som ett Siri Lallerstedt Ulrika Karlson trauma. /Red Lovisa Hellichius Maxinne Svanberg Milos redaktion år 2007-2008 Nummer 19, HT07 Krönika MILO 3 Elevrådets ordförande skriver om förändringarna på skolan ”Demokrati” ett av de strider mot idén om en större orden i vår tid. demokratisk skola. Samma visa med Försök gjordes att via elevdemokrati. Ett elevrådet återställa beslu- ord som i dag betyder ten eftersom ”elevrådets mer än det står för i syfte är att ge alla en chans verkligheten… att påverka och göra sin åsikt hörd”. En beskriv- Hur många kvällar har inte ning som visade sig klinga de flesta av oss suttit slick- väldigt falskt. ade framför REA, vår ge- Någon menade att om nerations revolutionspro- frågan bara rör ett fåtal gram? Vi fick lära oss att elever så hör den inte stå upp för våra åsikter,. hemma i elevrådet. Frågan ”Vi måste reagera, det är som kvarstår är bara: om bara att konstatera”, ljöd problemet inte är elevrå- slagordssången som ristats dets ansvar, vart hörde det djupt in i våra hjärnor. hemma då? Att försätta TV visade exempel på sina elever i en sits där de orättvisorna i skolan, rek- inte har en aning om vart torer som hade stolar med de kan vända sig, skänker både dyna och höjdregle- varken tillit eller tilltro till ring på sina rum och en skolan och dess vuxna. kaffekopp placerad på Man lägger locket på för bordet. tillfället, men problemet finns kvar och växer med Elin Hertzman är elevrådsordförande och Skendemokrati tiden. ger här sin och många elevers syn på årets Rektorerna upplyste oss förändringar i Äppelviksskolan. också om att dagens ung- Strejken domar faktiskt har en Man kan inte säga att det finns en konkret lösning leva för en dag hur det undantag som bortser från chans att påverka skolan kunde kännas att faktiskt den vetskapen. genom deras fungerande på detta problem. Vi valde att lösa det med den revo- göra skillnad. Men för mig Men vad jag lärt mig på elevråd. I verkligheten har ledde händelsen till många vägen, en lärdom som är det dock visat sig att våra lutionära sidan av oss själva, den som vi lärt oss tankar som klingade kvar i svår att acceptera, är att vi elevrådsförslag ofta blivit huvudet och som jag inte elever inte alltid kan re- skolexempel på ”tolknings- uppskatta under våra ”nollagluttar-år” framför uppmärksammade förrän gera utan en riktlinje. Vi frågor”. nu efteråt. behöver en förbestämd Om våra idéer klarat sig ”REA”. Vi gick i strejk. färdplan, liksom det egna så långt som till skolled- En färdplan behövs valet om vi sedan ska följa ningen har de ofta varit En desperat handling – att med hjälp av tvång Att springa in i verklighet- den eller inte. ”ogenomförbara”, tids- en kan jämföras med att Trots att det tar emot att mässigt fel eller så fanns vinna någons uppmärk- samhet. springa in i en lyktstolpe. erkänna tror jag att vad vi det varken plats eller ork Det slog mig hur svårt elever behöver är en opar- för kompromisser. Mitt samvete satte sig starkt mot strejken. Fram- det faktiskt är att göra sig tisk vuxen med erfarenhet Vår skola är annars en hörd. Hur sällan man och engagemang, som i plats där inte alltför för allt på grund av min position i elevrådet, ett verkligen får chansen och liknande situationer kan många ”politiska” skanda- efteråt kunna känna hjälpa oss med en sådan. ler ägt rum. Kanske på förtroende som jag fått för att jag med verbala medel ”Wow, de här männi- En vuxen som också kan grund av bristande enga- skorna märkte faktiskt att ingiva så pass mycket gemang, kanske på grund faktiskt ska kunna ta en diskussion med skolans jag finns!”. trygghet och besitta ett av att vi faktiskt har det så Jag kom till insikt att sådant lugn att han eller pass bra som vi kan ha det. personal. Dessvärre ville även jag mitt brinnande engage- hon sedan låter oss välja mang i skolan i första hand vår egen väg, så vi själva Överkörda elever få till ett slut på historien, ett slut värt att glänsa var för min egen del. En får upptäcka vad som bär I år har dock flera inciden- med. Vad som fick mig sorts bekräftelse på att jag eller brister. ter gjort att vi elever på ändra uppfattning om som individ kan göra skill- Finns en sådan vuxen på skolan har reagerat med strejken är svårt att besk- nad. I andra hand för be- vår skola? stor upprördhet. riva, för hur beskriver man visa att vi elever faktiskt Och tillåts en sådan Ett flertal beslut med en känsla av ett gemen- klarar oss på egen hand – vuxen av vår skola? direkt påverkan för oss har samt engagemang? vi behöver inte koppel och tagits utan att vi ens tillfrå- Vi fick igenom vår de- staket för lära oss rätt och Elin Hertzman gats, vilket helt och hållet monstration. Vi fick upp- fel, trots att det alltid finns Ordförande i elevrådet MILO 4 Nummer 19, HT07 ÄPPELVIKENS NIOR I VILD STREJK Alla nior fick väl smset om den kollektiva strejken/ skolket som skulle anordnas fredagen den femte oktober? Inte lika många utförde strejken fullt ut, men ett antal rebelliska elever valde ändå att stå upp för sina rättigheter. ”Eftersom privilegier för oss nior tas bort, så prote- sterar vi på fredag, ge- nom att inte gå till skolan. Det har större effekt ju fler som är med på detta. Skicka detta till alla i din telefonbok som går i års- kurs nio” Så löd det beryktade smset, som lär ha hamnat När stämningen var som värst brände protesterande nior en i de flesta niors mobiler. bild av vår kära rektor i ilska över att ha förlorat sina bord. Dock blev de som hörsam- made uppmaningen väl- digt överraskade när de anslutit sig till de strej- vi hade att ta upp. anser att det var så farligt vid tiotiden möttes upp för kande. Till nackdel för Niornas bord, en av hu- med strejk en dag. att tillsammans planera demonstrationen hade vudpunkterna, var tydlig- - Det var dumt, men det hur man bäst skulle kon- tyvärr fler en en nöd- kunde varit värre, säger frontera skolledningen, nior känt Vice- vändig åtgärd Marianne, biträdande och framför allt rektor suget efter att avskaffa rektor. Arne. Äppelvikens rektorn: för att ta bort Det verkade som att vi s t ä n d i g t det fientliga alla var intresserade av Få strejkande elever k a l l a n d e ”Det kunde uttryck man samma saker. Skolken Cirka tjugo elever stod då salar. Pro- möts av så kanske var onödig, men och trampade i kylan, den testgruppen varit värre” fort man kli- mötet var åtminstone gi- ena mer taggad än den styrde då ver in genom vande och det var kul att vi andra. Meningar som istället kosan mot McDo- entrédörrarna. Dock letas lyckades få igenom något ”varför är vi så jävla få?” nalds för en saftig måltid, det i detta nu efter en an- för en gångs skull.