La Transnacional Coca-Cola
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
Recommended publications
-
Online Izdanje Priručnika
online izdanje priručnika Udruga Žmergo jedi lokalno, misli globalno priručnik globalnog obrazovanja za nastavnike online izdanje priručnika kovačić marko | kovačić diana | traub helena Udruga Žmergo Opatija, 2017. IMPRESSUM | Naslov publikacije: Jedi lokalno, misli globalno Priručnik globalnog obrazovanja za nastavnike online izdanje priručnika | Nakladnik: Udruga Žmergo V. C. Emina 3, 51410 Opatija | e-mail: [email protected] | tel: (051) 271 459 www.zmergo.hr | Autori: Kovačić Marko | Kovačić Diana | Traub Helena | Urednice: Kovačić Diana | Traub Helena | Recenzentice: Ćulum Bojana | Košutić Iva | Prijevod materijala s engleskog jezika: Marković Ana | Lektura: Marković Ana | Grafčko oblikovanje: Širola Borka / Wanda | Opatija, 2017. ISBN 978-953-59747-1-0 Posebna zahvala Alessiu Surianu, Micheleu Curamiu, Sari Marazzini, Valentini Rizzi, Sa- nji Albaneže za doprinos u razvoju priprema nastavnih jedinica globalnog obrazovanja. U ovoj publikaciji uporabljeni su izrazi napisani u muškom rodu, a odnose se kao neu- tralni na sve osobe, neovisno o njihovu spolu ili rodu. Ovaj priručnik ostvaren je uz fnancijsku potporu Europske unije. Za sadržaj priručnika odgovorni su isključivo autori i izdavač te ne odražava nužno stavove Europske unije. Stajališta izražena u ovoj publikaciji ne odražavaju nužno stajalište Ureda Vlade Repu- blike Hrvatske za udruge. Europsku uniju čini 28 država članica, koje su odlučile postupno spajati svoje znanje, resurse i sudbine. Zajedno su, tijekom 50 godina širenja, stvorile područje stabilnosti, demokracije i -
Munduko Kola-Freskagarriak
08 IKAS UNITATEA Herrialdea austria munduko kola-freskagarriak Edari komertzialak, Kontsumo arduratsua, Elikagaien merkataritza multina- Landutako edukiak zionala. Gomendatutako adina 13-15 urte. Balio etikoak eta Ekonomia. Geografia, Historia, eta Biologia ere zeharka Ikasgaiak lantzen dira. Metodologiak Talde-lana, Ideia-zaparrada, Jolasa, Eztabaida gidatua, Ikerketa autonomoa. Egilea Südwind elkartea (Euskal Fondoak egokitua). Oinarrizko gaitasunak 1, 2, 3, 4, 5 / C, E • Gazteen gustuko diren edari-freskagarriak era kritikoan aztertzea. • Edarien merkatu globalaren egiturei eta kontzentrazioari buruzko ezagutzak lortzea. • Markek duten indarrari eta kontsumitzaile gisa dugun portaeraren garrantziari buruz hausnartzea. Ikasketa-helburuak • Kola-edarien osagaiei buruzko eta munduko historian izan duten eginkizunari buruzko ezagutzak lortzea. • Ekoizpen- eta merkataritza-bide alternatiboak ezagutzea. • Informazio-iturri desberdinak ulertzea eta aztertzea. • Informazioa norbere kabuz bildu, prestatu eta aurkeztea. • Argudioak eta ikuspuntu desberdinak formulatu eta adieraztea. ELIKADURA ETA HEZKUNTZA GLOBALA HEZKUNTZA FORMALEAN eathink 55 IKAs-UNITATeAReN gARApeNA 1. saioa (60’) KOLA-FRESKAGARRIEN KONTSUMOA EKonomiA 10’ 1.1 FRESKAGARRIAK ETA GU Gaia kokatzeko ikasleek galdera hauei buruz eztabaidatuko dute binaka: • Zer edari duzue gustukoen? ? • Zenbat freskagarri edaten duzue astean? ? • Gazteek freskagarri gehiegi edaten duzue? ? • Freskagarri bat edatean, ba ote dakigu zer hartzen ari garen? Emaitzak txarteletan idatzi eta ikasgelan -
Trabajo Fin De Grado
Trabajo Fin de Grado FRIXEN, EL REFRESCO DE COLA ALTERNATIVO Análisis estratégico y Plan de Marketing Frixen Cola Autor Inés Navarro Navarro Director Millán Díaz Foncea Facultad de Economía y Empresa/ Universidad de Zaragoza 2015/2016 RESUMEN EJECUTIVO A través del Trabajo de Fin de Grado pretendo mostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de los cuatro años cursados en el Grado de Administración y Dirección de Empresas, centrando el estudio del trabajo en la línea de Economía Social. El objetivo principal planteado es el análisis estratégico de la marca Frixen Cola para tras ello realizar una propuesta de plan de marketing, con el único objetivo de estudiar el caso de una marca todavía sin explotar e intentar aportar valor con mi trabajo. Frixen cola es un refresco de cola ecológico, basado en la economía social y local registrado en el año 2013. En este trabajo se va a llevar a cabo, principalmente, un análisis del entorno general y específico de la empresa, para más tarde poder plantear un plan de marketing de cara a llevarlo a cabo en un futuro próximo por la empresa. El análisis realizado permite concluir que la empresa sigue una estrategia de diferenciación, basada en una distribución desde la economía social donde el recurso más importante son sus valores. ABSTRACT This study intends to show the knowledge that I have learnt during the four years of the Degree in Business Administration. The study focuses on the line of Social Economy. The main objective to be achieved is a strategic analysis of Frixen Cola brand. After that, a marketing plan will be proposed with the purpose of studying the case of a brand still untapped and try to add value to my work. -
Ikas-Unitatea
euskalfondoa.org/eu/eathink IKAS-UNITATEA Ikas-Unitatearen Munduko kola-freskagarriak izenburua Ikasleen gomendatutako 13-15 adina Ikastetxea - Egilea Südwind elkartea (Austria). Euskal Fondoak egokitua. Balio etikoak eta Ekonomia. Geografia, Historia, eta Biologia Ikasgaia(k) ere zeharka lantzen da. Edari komertzialak, kontsumo arduratsua, elikagaien Landutako gaiak merkataritza multinazionala Erabilitako Talde-lana, ideia-jarioa, lehiaketa, antolatutako eztabaidak, metodologiak ikerketa autonomoa. Zehar-konpetentziak: - Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia. - Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia. - Elkarbizitzarako konpetentzia. Oinarrizko gaitasunak - Ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia. - Izaten ikasteko konpetentzia. Diziplina barruko konpetentziak: - Zientziarako konpetentzia. - Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia. - Gazteen gustuko diren edari-freskagarriak era kritikoan aztertu. - Edarien merkatu globalaren egiturei eta kontzentrazioari buruzko ezagutzak lortu. - Markek duten indarrari eta kontsumitzaile gisa dugun portaeraren garrantziari buruz hausnartu. Ikasketa-helburuak - Kola-edarien osagaiei eta munduko historian izan duten eginkizunari buruzko ezagutzak lortu. - Ekoizpen- eta merkataritza-bide alternatiboak ezagutu. - Informazio iturri desberdinak ulertzea eta aztertu. - Informazioa norbere kabuz bildu, prestatu eta aurkeztu. - Argudioak eta ikuspuntu desberdinak formulatu eta adierazi. 1 euskalfondoa.org/eu/eathink Ikas-unitatearen garapena 1. Saioa: Arazoaren -
Download (6Mb)
online izdanje priručnika Udruga Žmergo jedi lokalno, misli globalno priručnik globalnog obrazovanja za nastavnike online izdanje priručnika kovačić marko | kovačić diana | traub helena Udruga Žmergo Opatija, 2017. IMPRESSUM | Naslov publikacije: Jedi lokalno, misli globalno Priručnik globalnog obrazovanja za nastavnike online izdanje priručnika | Nakladnik: Udruga Žmergo V. C. Emina 3, 51410 Opatija | e-mail: [email protected] | tel: (051) 271 459 www.zmergo.hr | Autori: Kovačić Marko | Kovačić Diana | Traub Helena | Urednice: Kovačić Diana | Traub Helena | Recenzentice: Ćulum Bojana | Košutić Iva | Prijevod materijala s engleskog jezika: Marković Ana | Lektura: Marković Ana | Grafičko oblikovanje: Širola Borka / Wanda | Opatija, 2017. ISBN 978-953-59747-1-0 Posebna zahvala Alessiu Surianu, Micheleu Curamiu, Sari Marazzini, Valentini Rizzi, Sa- nji Albaneže za doprinos u razvoju priprema nastavnih jedinica globalnog obrazovanja. U ovoj publikaciji uporabljeni su izrazi napisani u muškom rodu, a odnose se kao neu- tralni na sve osobe, neovisno o njihovu spolu ili rodu. Ovaj priručnik ostvaren je uz financijsku potporu Europske unije. Za sadržaj priručnika odgovorni su isključivo autori i izdavač te ne odražava nužno stavove Europske unije. Stajališta izražena u ovoj publikaciji ne odražavaju nužno stajalište Ureda Vlade Repu- blike Hrvatske za udruge. Europsku uniju čini 28 država članica, koje su odlučile postupno spajati svoje znanje, resurse i sudbine. Zajedno su, tijekom 50 godina širenja, stvorile područje stabilnosti, demokracije -
Module D'apprentissage Un Monde De
www.eathink2015.org Module d'apprentissage REDIGE PAR : Marlene Groß, Südwind, Haute-Autriche PAYS : Autriche TITRE : Un monde de colas ÂGE DES ELEVES : 13-15 ans MATIERES : Géographie/Économie, Biologie/Environnement, Histoire/Politique DUREE : min. 3 unités d'enseignement Objectifs d'apprentissage : - Examen critique d'une des boissons favorites des jeunes - Découverte des structures du marché mondial des boissons et de sa concentration - Réflexion sur le pouvoir des marques et la signification de ce pouvoir pour notre comportement (de consommation) - Présentation des ingrédients des colas et de leur impact sur l'histoire mondiale - Découverte des approches de production et de commerce alternatives (production bio, commerce équitable, coopératives et entreprises collectives) - Analyse et compréhension de différentes sources (images, caricatures, textes) - Recherche, préparation et présentation d'informations en autonomie - Formulation et représentation d'arguments et de points de vue différents Savoirs et compréhension des thèmes de l'Apprentissage global Marquez les thèmes concernés Justice sociale Équité entre les Injustice entre et Causes de la Comprendre les groupes dans les sociétés pauvreté débats mondiaux Causes de Droits fondamentaux Différentes opinions l'injustice et responsabilités sur la lutte contre l'injustice Mondialisation et Commerce Appréhender les Relations de pouvoir Complexité des interdépendances international interdépendances nord-sud et au sein problématiques du système mondiales économique et politique Commerce