Interpretasi Kritik Sosial Dalam Pementasan Monolog Golf Untuk Rakyat Oleh Butet Kertaredjasa Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
INTERPRETASI KRITIK SOSIAL DALAM PEMENTASAN MONOLOG GOLF UNTUK RAKYAT OLEH BUTET KERTAREDJASA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh Amalia Utammi Syahadah 1110013000037 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2017 ABSTRAK Amalia Utammi Syahadah (NIM: 1110013000037). Interpretasi Kritik Sosial dalam Pementasan Monolog Golf untuk Rakyat oleh Butet Kertaredjasa dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perubahan bentuk puisi Golf untuk Rakyat Darmanto Jatman ke dalam pementasan monolog Golf untuk Rakyat oleh Butet Kertaredjasa, dan mengetahui interpretasi kritik sosial oleh Butet Kertaredjasa terhadap puisi “Golf untuk Rakyat” melalui pementasan monolognya. Metode penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis isi. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan interpretasi kritik sosial yang dimunculkan Butet dalam pementasan monolog melalui bentuk komunikasi nonverbal. Objek dalam penelitian ini yakni interpretasi kritik sosial dalam pementasan monolog oleh Butet Kertaredjasa dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Sumber data yang diperoleh ialah dari naskah asli puisi Golf untuk Rakyat karya Darmanto Jatman dalam buku kumpulan puisi dengan judul Golf untuk Rakyat terbitan April 1994 oleh Bentang Intervisi Utama, pt., Yogyakarta, video monolog Golf untuk Rakyat oleh Butet Kertaredjasa dan hasil transkrip monolog, serta potongan gambar (capture) dari video monolog Butet Kertaredjasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan dan perubahan bentuk dari puisi Golf untuk Rakyat menjadi monolog Golf untuk Rakyat karena mengalami alih wahana, dan cara interpretasi Butet Kertaredjasa dalam monolog Golf untuk Rakyat dengan memunculkan bentuk komunikasi nonverbal melalui ekspresi (mimik), gestur (bahasa tubuh), dan intonasi (lagu kalimat). Implikasi penelitian ini digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA sebagai pendidikan karakter untuk siswa berani berbicara dan mampu bersikap kritis. Kata kunci: Kritik sosial, Puisi Darmanto Jatman, Monolog Butet Kertaredjasa, Golf untuk Rakyat, Komunikasi Nonverbal i ABSTRACT Amalia Utammi Syahadah (NIM: 1110013000037). The Interpretation of Social Criticsm in Monologue Performance Golf untuk Rakyat by Butet Kertaredjasa and The Implication to Indonesian Learning in High School. This research aims to analyse the changes in the form of poetry from Golf untuk Rakyat Darmanto Jatman into monologue performance Golf untuk Rakyat by Butet Kertaredjasa, and find out the interpretation of social criticsm by Butet Kertaredjasa "Golf untuk Rakyat" by way of reticing his monologue. The research method is descriptive qualitative by using to approaching content analysis. Data analysis is carried out by describing the interpretation of social criticism which is raised by Butet in monologue performance through a form of nonverbal communication. Objects in this research is the interpretation of social criticism in monologue performance by Butet Kertaredjasa and its implication for learning Indonesian in High School. Source of the data obtained is of the original manuscript poems Golf untuk Rakyat by Darmanto Jatman on book of the poetry collection with the titled Golf untuk Rakyat published April 1994 by Bentang Intervisi Utama, pt., Yogyakarta, video monologue Golf untuk Rakyat by Butet Kertaredjasa and transcript monologue, as well as pieces of the picture (capture) from video monologue Butet Kertaredjasa. The results of this research indicate that there are differences and changes in the form of poetry from Golf untuk Rakyat into the monologue Golf untuk Rakyat because have to be through the transfer subordinate and how the Butet Kertaredjasa’s interpretation in monologue Golf untuk Rakyat with inventing form of nonverbal communication through expression (expression), gestures (body language), and intonation (intonation). The implications of this research are used in learning Indonesian Language in High School as character education for students to increasing to speak ability and to be critical. Keywords: Social Criticism, Darmanto Jatman's Poetry, Monologue Butet Kertaredjasa, Golf untuk Rakyat, Nonverbal Communication ii KATA PENGANTAR Puji berhias syukur, peneliti menghaturkan segenap takzim atas khatamnya tugas akhir perkuliahan selama hampir tujuh tahun ini. Banyak aral dan rintang yang menemani perjuangan. Karenanya, peneliti merasa perlu mengucapkan terima kasih yang begitu besar kepada pihak yang mendukung, mereka adalah: 1. Ayah dan Ibu, sebagai alasan saya ada dan mampu menyelesaikan ini. Maaf untuk keterlambatan jemput toga dan sarjana, Ayah. Terima kasih untuk mau bersabar dengan mendoa yang tidak pernah habis. Ija, Salman, Syifa, dan Karimah, sebagai saudara sedarah, untuk sayang dan hormat kalian yang menyatu bersama doa. 2. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, atas segala dukungan, naungan, dan doa. 3. Dr. Makyun Subuki, M. Hum., sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, atas bimbingan dan doa. 4. Rosida Erowati, M. Hum., selaku dosen pembimbing skripsi. Terima kasih untuk arahan, bimbingan, dan semua ilmunya. Saya yang mengagumi Ibu sejak semester satu di kelas Teori Sastra dulu. 5. Mas Butet Kertaredjasa atas kesediannya berbagi ilmu bermonolog dan Mas Agus Noor atas kesediaannya berbagi ilmu monolog “Tangis”. 6. Pondok Pesantren Baiturrahman beserta guru dan siswanya, atas cucuran ilmu, izin penelitian, dan aliran doa setiap saat. 7. Bapak Nurachman, S. Ag, S. Pd., atas inspirasi mahalnya; Judul skripsi, serta kesediaan berguru dan berilmu. Kepada Umi Imas Maryati atas segala dukungan dalam perjuangan sejauh ini dan menjamin hidup selama dua bulan masa susun skripsi di Bandung. 8. Rekan organisasi; IRSYA, RISBU, FLP Ciputat (2014-2015), HMI Komisariat Tarbiyah (2013-2014), dan Rekan kerja Homeschooling Kak Seto Pusat, atas dukungan, kebersamaan, kesetiaan, dan doa. iii 9. Rekan sahabat; KHAULA (Icha, Syafira, Fikrah, dan Nesya) atas kekuatan berteman dalam aqidah; Angkatan Fantastic04; DDD (Sri, Aas, Liza, Fiqa, Dessy, Ratna, Ayu, dan Lina) untuk pertemanan selama kuliah; Rekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Angkatan 2010, untuk sama-sama berjuang; Kelompok ASEM (A Sembilan), Bandung., atas dukungan moral selama di Bandung. 10. Bapak Indra Syamsi, atas kepedulian yang hakiki terhadap mukmin dan putri sahabat. Terima kasih sudah menyelamatkan dari putus asa. 11. Ibu Zonaina Yuhaditsi sekeluarga, atas kebahagiaan berbagi dan ketulusan besar dalam perjuangan di Bandung. Allah sebagai balasan yang paling indah untuk Ibu. Jazakillah. 12. Pak Tate Jamaludin, atas pertemuan, pujian, kebanggan, cerita, air mata haru tentang rindu saat pamit dari Bandung. Kepada Akang Heri dan Teteh Rina atas kebaikan berbagi di Bandung. 13. Fathan dan Faris, atas dukungan besar berupa kebutuhan hidup dan berteman selama susun skripsi dan bertetangga di GBA Barat, Bandung. Kepada Ms. Dyah Citra Wardani, atas translete abstrak dalam waktu singkat. You are the best tutor and an apple in my eyes. Untuk Nana, atas ribuan cerita yang diputar sampai malam di sela bosan di depan layar dan segala bentuk dukungan menuju acc draft. 14. Bangunan Rumah Dakwah, atas dan kenyamanan bersandar dan berlindung jelang masa persidangan strata satu (S1). 15. Kekasih yang menunggu, datanglah saat ombak bergemuruh di hati, pada janji Tuhan di sela bersuci, nanti. Wassalamu’alaikum. Wr. Wb. Tangerang, ... Januari 2017 Amalia Utammi Syahadah 1110013000037 iv DAFTAR ISI ABSTRAK ............................................................................................................... i ABSTRACT .............................................................................................................. ii KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH ......................................................... v DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi DAFTAR TABEL ................................................................................................ viii BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 5 C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 6 D. Perumusan Masalah ..................................................................................... 6 E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 6 F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6 1. Manfaat Teoretis ....................................................................................... 6 2. Manfaat Praktis ......................................................................................... 7 G. Metodologi Penelitian .................................................................................