Ready to Rise: Our Students, Our Future, Our Time Superintendent’S Report of Findings and Recommendations for the Jackson Public Schools

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

Ready to Rise: Our Students, Our Future, Our Time Superintendent’S Report of Findings and Recommendations for the Jackson Public Schools Ready to Rise: Our Students, Our Future, Our Time Superintendent’s Report of Findings and Recommendations for the Jackson Public Schools Presented to the Better Together Commission InsightEducationGroup.com Ready to Rise:: Our Students, Our Future, Our Time CONTENTS FOREWORD �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������1 EXECUTIVE SUMMARY ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3 Overview �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3 Taking Action ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3 Methodology ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3 Findings and Recommendations ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4 A Letter from the Governor of Mississippi �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������6 A Letter from The Mayor of Jackson ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������7 A LETTER FROM THE BETTER TOGETHER COMMISSION ����������������������������������������������������������������������������8 ACKNOWLEDGMENTS ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������9 About Insight Education Group �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������9 About District Management Group �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 10 SECTION 1: INTRODUCTION ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������11 History ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������11 Priorities ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������11 District Context �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������12 SECTION 2: METHODOLOGY ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������13 SECTION 3: FINDINGS AND RECOMMENDATIONS ������������������������������������������������������������������������������������ 21 DOMAIN 1: ORGANIZATIONAL STRUCTURE ����������������������������������������������������������������������������������������������� 23 Overview ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������23 Focus Area 1.1: Vision, Mission and Goals................................................................................................................23 Research ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������23 Analysis of Current Structure �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������23 Recommendations �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 24 Focus Area 1.2: Central Office ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������25 Research ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������25 Analysis of Current Structure ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 27 Recommendations �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 29 Jackson Public Schools Ready to Rise:: Our Students, Our Future, Our Time DOMAIN 2: CORE INSTRUCTION ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������31 Overview ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 31 Focus Area 2.1: Curriculum & Instruction ................................................................................................................. 31 Research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 31 Analysis of Current Structure �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������34 Recommendations �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 41 Focus Area 2.2: Assessment ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 43 Research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 43 Analysis of Current Structure ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 45 Recommendations ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������46 Focus Area 2.3: Equity in Course Offerings ............................................................................................................. 47 Research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 47 Analysis of Current Structure & Recommendations by School Level ....................................................48 Recommendations (Elementary) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 49 Recommendations (Middle School) .................................................................................................................. 50 Recommendations (High School) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 51 DOMAIN 3: EXCEPTIONAL EDUCATION & STRUGGLING STUDENTS ���������������������������������������������������� 53 Overview ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 Focus Area 3.1: Intervention Models ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 Research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 Analysis of Current Structure ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 56 Recommendations �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 Focus Area 3.2: Effectiveness of Intervention Instruction ��������������������������������������������������������������������������������� 58 Research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 58 Analysis of Current Structure ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 Recommendations ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������60 Focus Area 3.3: Individualized Education Plan (IEP) Process ............................................................................60 Research ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������60 Analysis of Current Structure ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 61 Recommendations
Recommended publications
  • President's Welcome
    PRESIDENT’S WELCOME Friends, Colleagues, and Students, Welcome to the 82nd Annual Mississippi Bandmasters Association State Band Clinic in Natchez. The other members of the MBA Executive Board and I hope that you will experience growth, new perspectives, and renewed aspirations for teaching and learning music in your community during this year’s clinic. I would like to wish all of the students in attendance a heartfelt congratulations on participating in this esteemed event. You represent the very best of the students from your band programs – I encourage you to take that sentiment to heart. Thousands of students have shared in this honor for the last 82 years. Many of you will meet friends this weekend that you will have throughout your life. Lastly, I encourage you to take this opportunity to enjoy making music with others and learning from some of the most outstanding teachers in our country. For members of our association, take the time to visit with the exhibitors and clinicians throughout the weekend. Take advantage of the clinics and presentations that are offered so that you may leave Natchez with new insights and perspectives that you can use with your students at home. Clinic is also a time to renew old friendships and foster new ones. I hope that veteran teachers will take the time to get to know those that are new to our profession and new teachers will seek out the guidance of those with more experience. To our guest clinicians, exhibitors, featured ensembles, and conductors we welcome you and hope that you will enjoy your time with us.
    [Show full text]
  • Campground, a Pavilion and a Gift Shop
    MileByMile.com Personal Road Trip Guide Mississippi United States Highway #49 "Gulfport, Mississippi -TO- Yazoo City, Mississippi" Miles ITEM SUMMARY 0.0 Junction of US Highway 90 The community of Gulfport, MS. It is the second largest city in Mississippi after the state capital Jackson. Gulfport was hit by the strong east side of Hurricane Katrina, on August 29, 2005, and much of Gulfport was flooded or destroyed. It is also home to the US Navy Seabees. Harbor Square Park. West to the University of Southern Mississippi Gulf Park Campus. The campus is situated on sixty-five acres overlooking the Gulf of Mexico. It is also the site of the famous Friendship Oak - a magnificent live oak tree more than 500 years old. Phone: 228-865-4500. East to Tullis-Toledano Manor, also known as the Toledano-Philbrick-Tullis House. It was considered an example of Greek Revival architecture. The mansion was on the National Register of Historic Places until it was destroyed by Hurricane Katrina in 2005. William Carey College on the Coast. Founded in 1906 and operating for decades as Mississippi Woman's College, the institution was renamed in honor of the founder of modern missions in 1954 when the school became coeducational. The Mississippi Coast Coliseum. A 9,150-seat multi-purpose arena built in 1977. 1.2 Junction of 28th St, MS West to Naval Construction Battalion Center [NCBC] Gulfport. It serves as a support for operating units of the Naval Construction Force, specifically, Naval Mobile Construction Battalions ONE, SEVEN, SEVENTY-FOUR, and ONE THIRTY-THREE, TWENTIETH Naval Construction Regiment, the Naval Construction Training Center, and other smaller tenant activities.
    [Show full text]
  • Monitoring Local Spring Health Total of 619 Hospitalized
    Project1:Layout 1 6/10/2014 1:13 PM Page 1 Hoops: Crystal River falls to No. 1 team in the nation /B1 SATURDAY TODAY CITRUSCOUNTY & next morning HIGH 70 Clearing and LOW cooler. Cold at night. 42 PAGE A4 www.chronicleonline.com FEBRUARY 20, 2021 Florida’s Best Community Newspaper Serving Florida’s Best Community $1 VOL. 126 ISSUE 135 NEWS BRIEFS Man charged in juvenile sex crimes Homosassa man is now in one count of unlawfully using Deputies contacted the vic- Citrus COVID-19 No bond set custody. a two-way communication de- tim, who disclosed inappro- update William Charles Hale Jr. vice, a third-degree felony. No priate contact with Hale on EFF RYAN was arrested Thursday, bond was set. several occasions. Based on According to the Flor- J B Staff writer Feb. 18, on two counts of lewd According to a Citrus the allegations, Detective ida Department of Health, and lascivious molestation of County Sheriff ’s Office Jonathan Richey, with the 30 positive cases were More than a month after au- a victim under the age of 16, (CCSO) news release, the sheriff ’s office’s Special reported in Citrus County thorities launched an investi- one count of promoting a agency was contacted Jan. 10 Victims Unit, launched an since the latest update. gation into claims of juvenile’s child’s sexual performance — in reference to a past sexual investigation. William Four new deaths were re- sexual abuse, a 69-year-old second-degree felonies — and assault of a juvenile. See CRIMES/Page A6 Hale Jr.
    [Show full text]
  • National Register of Historic Places Registration Form
    NPS Form 10·900 OM B No 1024·00 18 United States Department of the Interior National Park Service National Register of Historic Places Registration Form Thi s limn is lilr u s ~ in nominating or r c qu~ s ting dct ~ nnin a ti () n s for illlli viuual prllpe rlies anu di str ic ts. Sec in struct ions in Na ti onal R~gi s tcr llulktin. How 10 CO lllp/e le Ihe ,\ '0 110110/ Negisrer of I-/isror ic FI(Jc~s Neg islrllfion Form. If any itcm docs not ap pl y to th e prop crly bc ing dll CUi11Cntcu , cnter "N I X' I,lr "not applicable" For functi ons. archit~ctural cl ass ificati on. matcrial s. and areas of signifi cance. cnter onl y ca tcgories anu suheategorie s I'rol11 the instructi ons . 1. Name of Property Historic name: Lanier Jr. - Sr. High School (Colored) Other names/site number: _-,L=a=n=i-=.e=-r .::..;H::..o.ic,:gh:..:....::o:S-=.c.:.:,ho"'-o:::..;I'-_______________ Name of related mUltiple property listing: NA (Enter liN/Ali if property is not part of a mUltiple property listing 2. Location Street & number: 833 Maple Street ___________________ City or town: Jackson State: MS County: Hinds Not For Publication: D Vicinity: D 3. State/Federal Agency Certification As the designated authority under the National Historic Preservation Act, as amended, I hereby certify that this ~ nomination _ request for determination of eligibility meets the documentation standards for registering properties in the National Register of Historic Places and meets the procedural and professional requirements set forth in 36 CFR Part 60.
    [Show full text]
  • 2009 Mcdonald's All American Games Boys Nominees
    2009 McDonald's All American Games Boys Nominees ALASKA First Last School Name City State Eric Gross Juneau-Douglas High School Juneau AK Ryan Hanley Dimond High School Anchorage AK Mitch Swetzof Palmer High School Palmer AK ALABAMA First Last School Name City State Eric Bledsoe Parker High School Birmingham AL Herbert Brooks Eufaula High School Eufaula AL DeMarcus Cousins Le Flore High School Mobile AL Wendell Lewis Selma High School Selma AL Ronnie Mack Oak Mountain High School Birmingham AL David Murray Leeds High School Leeds AL Brandon Peterson E. B. Erwin High School Birmingham AL Joshua Pritchett Shades Valley High School Irondale AL Christian Watford Shades Valley High School Irondale AL ARKANSAS First Last School Name City State Anthony Borden West Memphis High School West Memphis AR Fred Gulley Fayetteville High School Fayetteville AR Aaron Hawley Rogers High School Rogers AR Quinton Pippen Hamburg High School Hamburg AR A.J. Walton Little Rock Hall High School Little Rock AR ARIZONA First Last School Name City State Rayvontae Adams Precision High School Phoenix AZ Michael Craig Precision High School Phoenix AZ Blake Davis St. Mary's High School Phoenix AZ Brandon Duliakas Ironwood Ridge High School Oro Valley AZ Marques Edwards Cesar Chavez High School Laveen AZ 2009 McDonald's All American Games Boys Nominees Alex Foster Thunderbird High School Phoenix AZ Byron Fulton St. Mary's High School Phoenix AZ Gus Gabel Chaparral High School Scottsdale AZ Chris Johnson Highland High School Gilbert AZ Nick Markovich Basha High School Chandler AZ Tyler Miller Basha High School Chandler AZ Nuno Muandumba Pinnacle High School Phoenix AZ Josan Nimes Westview High School Avondale AZ Marcus Ruppel Deer Valley High School Glendale AZ Mirza Sabic Deer Valley High School Glendale AZ Julian Sargent Cortez High School Phoenix AZ Greg Smith Westwind Prep Academy Phoenix AZ Demetrius Walker St.
    [Show full text]
  • Review of the Instructional Program of the Jackson Public Schools
    2018 Review of the Instructional Program of the Jackson Public Schools COUNCIL OF THE GREAT CITY SCHOOLS Jackson Instructional Report Table of Contents Acknowledgments ................................................................................................................. 7 I. Introduction ....................................................................................................................... 8 II. Origins and Purpose of the Project ..................................................................................... 9 III. About the Jackson Public Schools .................................................................................... 13 IV. Goals and Organizational Structure ................................................................................. 15 V. Staffing Levels ................................................................................................................. 22 VI. Budget and Spending ...................................................................................................... 27 VII. Curriculum and Instruction ............................................................................................ 35 VIII. Academic Achievement and Other Student Outcomes .................................................. 46 IX. Recommendations .......................................................................................................... 88 X. Synopsis and Discussion................................................................................................... 98
    [Show full text]
  • Special Course and Program Offerings in Jackson Public Schools January 19, 2021 JPS Mission and Vision
    Innovative Teaching and Learning for All: Special Course and Program Offerings in Jackson Public Schools January 19, 2021 JPS Mission and Vision Our mission is to develop scholars through world‐class learning experiences to attain an exceptional knowledge base, critical and relevant skill sets, and the necessary dispositions for great success. Our vision is to prepare scholars to achieve globally, to contribute locally, and to be fulfilled individually. •Equity •Excellence •Growth Mindset JPS Core •Relationships Values •Relevance •Positive and Respectful Cultures Provide an overview of special course offerings and programs in the Jackson Public School District Objectives Discuss efforts to improve and/or sustain quality courses and programs in alignment with the District’s Strategic Plan Commitments #1 – A Strong Start #2 – Innovative Teaching and Learning #5 – Joyful Learning Environments Special Course Offerings Special Course Offerings Commitment #2 – Innovative Teaching and Learning • The Open Doors‐Gifted Education Program o Identifies and serves gifted students in a uniquely qualitatively differentiated program not available in the regular classroom o Encourages and nurtures inquiry, flexibility, decision making, thinking skills, self evaluation, and divergent thinking o Serves intellectually gifted students in grades 2‐8 • Strings in Schools o Continued collaboration with the MS Symphony Orchestra o Impacts over 3,000 students in grades 3‐12 through ensemble visits, informances, full orchestra educational concerts, and string instrument
    [Show full text]
  • The President
    Jackson State University Office of the President October 22, 2015 Dear Notable Alumni Panelist: As a leader in your profession, you serve as a beacon of light to our students as they embrace the global and mobile learning opportunities here at Jackson State University. Your panel discussions with alumni and students are gateways for student and alumni networking as well as to connecting our students to real world experiences and successes. The President By your participation, you demonstrate to our students and alumni the many positive impacts of a JSU education. Thank you for giving back in this special way to your “dear old college home” during this Homecoming 2015 celebration. Let the good times roar. Sincerely, Carolyn W. Meyers President 1 Table of Contents Letter from JSU President ....................................................................................................................................................................1 Letter from JSUNAA President ...........................................................................................................................................................3 Letter from Director of Alumni and Constituency Relations ..................................................................................4 Letter from PAC President ...................................................................................................................................................................5 Council of Deans .......................................................................................................................................................................................6
    [Show full text]
  • Jackson State University 2016-2017 FACT BOOK Department of Institutional Research Planning and Assessment
    Jackson State University 2016-2017 FACT BOOK Department of Institutional Research Planning and Assessment Fall 2016 Jackson State University Fact Book Editors Arnitra Hunter Research Associate Institutional Research, Planning, and Assessment Post Office Box 17147 Jackson, MS 39217 (601) 979-0203 Angenette Dixon Research Associate Institutional Research, Planning, and Assessment Post Office Box 17147 Jackson, MS 39217 (601) 979-5901 Contributors Shemeka McClung Director Institutional Research, Planning, and Assessment Post Office Box 17147 Jackson, MS 39217 (601) 979-2484 Satya Sreedevi Redla Research Associate Institutional Research, Planning, and Assessment Post Office Box 17147 Jackson, MS 39217 (601) 979-2071 2 Table of Contents ADMINISTRATION Office of the President .................................................................................................................................. 7 Division of Academic and Student Affairs ..................................................................................................... 7 Division of Business & Finance ...................................................................................................................... 8 Division of Information Technology ............................................................................................................. 8 Division of Institutional Advancement .......................................................................................................... 8 Division of Research & Federal Relations ...................................................................................................
    [Show full text]
  • The Winterissue
    December 2013-February 2014 Ridgeland Christmas Parade Christmas Decorating Contest Valentine Banquet Mississippi’s 2013 eCity RECRE8 RIDGELAND, MS the WINTER issue From the Mayor We as City officials are continuously seeking more and better ways to communicate with citizens. As always, we remain accessible and available to the public and the media. We seek to be quick and efficient in our responses to citizen needs and requests. Here are some of the primary means of communicating with you that we hope you will take full advantage: • Ridgeland Alert, a community message service for your landline or cellphone, emails and texts. You must opt in for messages other than the landline calls through the city’s website, www.RidgelandMS.org and click on the Ridgeland Alert box on the home page. • Ridgeland Life, a quarterly publication of the City of Ridgeland that includes RECRE8, a listing of current recreational programs, upcoming events in the city, news from the city and the community as well as news and photos from local schools, the local library and our local chamber of commerce and tourism commission. • RidgelandMS.org, the city’s website, includes news releases, calendar of events and regular updates to content. Phone numbers are listed for each department. You can easily find out Gene McGee what services are covered by department on Mayor of Ridgeland the website or by calling city hall. • Monthly eNewsletters arrive to your Inbox as well as eBlasts about time-sensitive information. • Utilizing local media helps us to get information to you. News releases, public service announcements and photos are sent to local newspapers, television stations and radio stations.
    [Show full text]
  • 16 SIG Eligible Schools
    SCHOOL YEAR 2015-2016 FOCUS AND PRIORITY SCHOOLS DISTRICT NAME SCHOOL NAME DESIGNATION SIG ELIGIBLE PRIOR HISTORY ABERDEEN SCHOOL DISTRICT SHIVERS MIDDLE SCHOOL Focus Yes AMITE COUNTY SCHOOL DISTRICT AMITE COUNTY ELEMENTARY Focus Yes ATTALA COUNTY SCHOOL DISTRICT ETHEL ATTENDANCE CENTER Focus Yes BENTON CO SCHOOL DISTRICT ASHLAND ELEMENTARY SCHOOL Priority Yes CANTON PUBLIC SCHOOL DISTRICT CANTON PUBLIC HIGH SCHOOL Focus Yes CLAIBORNE COUNTY SCHOOL DISTRICT PORT GIBSON HIGH SCHOOL Focus Yes CLAIBORNE COUNTY SCHOOL DISTRICT PORT GIBSON MIDDLE SCHOOL Priority No Cohort III SIG Recipient CLEVELAND SCHOOL DISTRICT D.M. SMITH MIDDLE SCHOOL Priority No Cohort III SIG Recipient CLEVELAND SCHOOL DISTRICT NAILOR ELEMENTARY SCHOOL Priority Yes COAHOMA COUNTY AHS COAHOMA COUNTY AHS Priority No Cohort III SIG Recipient COLUMBUS MUNICIPAL SCHOOL DISTRICT COLUMBUS HIGH SCHOOL Focus Yes COPIAH COUNTY SCHOOL DISTRICT CRYSTAL SPRINGS MIDDLE SCHOOL Focus Yes COVINGTON COUNTY SCHOOLS CARVER MIDDLE SCHOOL Focus Yes COVINGTON COUNTY SCHOOLS MOUNT OLIVE ATTENDANCE CENTER Focus Yes FOREST MUNICIPAL SCHOOL DISTRICT FOREST ELEMENTARY SCHOOL Focus Yes FOREST MUNICIPAL SCHOOL DISTRICT FOREST HIGH SCHOOL Focus Yes FORREST COUNTY SCHOOL DISTRICT EARL TRAVILLION ATTENDANCE CENTER Focus Yes GREENVILLE PUBLIC SCHOOLS GREENVILLE HIGH SCHOOL Focus Yes GREENWOOD PUBLIC SCHOOL DISTRICT GREENWOOD HIGH SCHOOL Focus Yes GRENADA SCHOOL DISTRICT GRENADA UPPER ELEMENTARY SCHOOL Focus Yes HATTIESBURG PUBLIC SCHOOL DISTRICT THAMES ELEMENTARY Focus Yes HAZLEHURST CITY SCHOOL DISTRICT HAZLEHURST HIGH SCHOOL Priority Yes HAZLEHURST CITY SCHOOL DISTRICT HAZLEHURST MIDDLE SCHOOL Priority Yes HINDS COUNTY SCHOOL DISTRICT RAYMOND HIGH SCHOOL Focus Yes HOLLANDALE SCHOOL DISTRICT SIMMONS HIGH SCHOOL Priority No Cohort II SIG Recipient HOLLANDALE SCHOOL DISTRICT SANDERS ELEMENTARY * No Cohort II SIG Recipient HOLMES COUNTY SCHOOL DISTRICT GOODMAN PICKENS ELEMENTARY SCHOOL Focus Yes HOLMES COUNTY SCHOOL DISTRICT WILLIAM DEAN JR.
    [Show full text]
  • MHSAA Handbook
    HANDBOOK TABLE OF CONTENTS FOREWORD iv MHSAA MISSION STATEMENT v NFHS MISSION STATEMENT v MHSAA NON-DISCRIMINATORY STATEMENT v PART I: CONSTITUTION 1 ARTICLE 1: NAME 1 ARTICLE 2: PURPOSE 1 ARTICLE 3: MEMBERSHIP 2 3.1 Eligible Schools 2 ARTICLE 4: GOVERNANCE 3 4.1 Executive Committee 3 4.1.9 Powers 4 4.2 Officers 5 4.3 Legislative Council 6 4.3.7 Powers 6 ARTICLE 5: ADMINISTRATION 7 5.1 Executive Director 7 ARTICLE 6: ACTIVITY DISTRICTS 8 6.5 Meetings 9 6.6 Activity Districts, list of 9 ARTICLE 7: ADVISORY COMMITTEES 11 7.7 Duties 12 ARTICLE 8: CLASSIFICATION 12 8.1 Purpose and Determination of Classification 12 8.2 Changes in Classification 12 8.3 Enrollment Calculation 12 8.4 Executive Director’s Classification Responsibilities 13 ARTICLE 9: FINANCES 13 9.1 Membership Dues 13 9.2 Scrimmages, Classic Games, Invitationals, Playoff Games, State Championship Events 14 9.3 MHSAA Pass Processing Fees 14 9.4 Catastrophic Insurance 14 9.5 Expenses 14 PART II: BY-LAWS 15 SECTION 1: RESPONSIBILITY 15 1.1 Application 15 SECTION 2: ELIGIBILITY 15 2.2 Application 15 2.3 Official Ruling Request 16 2.4 Registration and Submission of Students 16 2.5 Enrollment Requirements 17 2.6 Age and Entry Requirements 17 2.7 Length of Eligibility 18 2.8 Medical History Evaluation and Examination 18 2.9 Abuse and/or Misuse of Illegal Substances 19 2.10 Scholastic Requirements 19 2.11 Junior High/Middle School Scholastic Requirement 20 2.12 Seventh and Eighth Grade Participation on the High School Level 20 2.13 Special Education Requirements 20 2.14 Foreign Exchange
    [Show full text]