Primer centro de FP de Bizkaia distinguido con la Q de Oro Untzaga Ibaia, 1 (Junto al Seminario) Premio Vasco a la Calidad de Gestión Tlf: 94 403 40 82 | Fax: 94 403 40 61 E-mail: [email protected] www.txorierri.net 28.alea | Abendua 2013

Politeknika Txorierri se integra en Orientazioa el Parque Tecnológico de Bizkaia Ikasturte honetan, Politeknika Txorierriko irakasle-taldeak Politeknika Ikastegia Txorierri ha irakasleari zuzendutako tre- firmado un acuerdo de incorpora- bakuntza jarduerak burutzen ción al Parque Científico y Tecno- jarraituko du. Hau ez da gauza lógico de Bizkaia. El convenio es- tablece un marco de cooperación y berria gure artean eta, jada, colaboración permanente, que per- hainbat urte eman ditugu mitirá reforzar la oferta formativa del Arazoen Konponketa bidezko centro orientada a la actividad em- Trebakuntza eta Proiektu bidezko presarial y profesional. En definitiva, Trebakuntza bezalako tekniketan el convenio marco firmado por el Di- gure irakasleria trebatzen. Era rector General del PCTBizkaia, José berean, irakasleak Informazio eta Miguel Corres y el Presidente de Komunikazio Teknologien erabi- Politeknika Ikastegia Txorierri, Jon leran ere trebatu ditugu. Barrón, viene a reforzar la relación que ya mantenían ambas entidades, por ejemplo en el desarrollo del pro- yecto europeo Employ, enmarcado en el programa Leonardo Da Vin- ci de transferencia de Innovación, dentro del programa de aprendizaje Proiektu permanente de la dirección general Berriak de Educación y Cultura de la UE. Po- tituye constituye su principal seña cias de seis meses en empresas de rencia para la creación de nuevas líneas de negocio y nuevas empre- liteknika Ikastegia es uno de los cen- de identidad, una sociedad coo- todo el mundo e incluso constituir Desde el curso 2010-2011 tros de formación profesional que perativa del grupo Mondragon, empresas por parte del alumnado sas de base tecnológica. nuestros alumnos y alumnas de impulsa dicho programa y el Parque constituida hace 34 años en Derio sensibilizado con el emprendizaje En virtud del acuerdo firmado 2º curso del ciclo de Sistemas ha colaborado en el análisis de las y dedicada a la enseñanza secun- (vivero de empresas). hoy, Politeknika Ikastegia Txorierri necesidades y en la valoración del daria y a la formación profesional. El Parque Científico y Tecnoló- se constituye en miembro integran- de Telecomunicación e Infor- proyecto. Así mismo, y de manera Desde su inicio, Politeknika Txorierri gico de Bizkaia concentra dife- te del Parque, con pleno derecho al mática (STI) han participado en individual el centro viene ofrecien- promueve proyectos de innovación rentes sectores de alta tecnolo- uso y disfrute de los servicios co- un proyecto de colaboración do su cantera de profesionales a tecnológica y didáctica, con una gía, entre los que destacan la ae- munes, derecho que se hace exten- intercentros denominado Pro- un numero muy importante de em- oferta formativa dual, que busca ronáutica, las TICs y la electrónica, sivo a los proyectos del vivero de yecto S(H)ARE. Este proyecto ha presas del Parque, colaborando en facilitar el acceso a estudios uni- el medio ambiente, la energía y la empresas del centro que coincidan proyectos de investigación con al- versitarios y al mundo laboral, biotecnología. El Parque tiene como con los objetivos del Parque. Tras el sido patrocinado por Euskaltel guno de sus centros tecnológicos para lo cual cuenta con una bolsa objetivo promover la interacción acuerdo, Politeknika Ikastegia Txo- durante los últimos cursos y ha como Gaiker. de empleo, la posibilidad de realizar entre las empresas y centros ins- rierri formará parte de la Red de consistido en el desarrollo de la Precisamente, la singularidad de prácticas formativas en empresas talados en ese campus y promover Parques Tecnológicos del País Vas- red corporativa de una empresa la oferta formativa del centro, cons- europeas, trabajar mediante estan- procesos de innovación y transfe- co y de la Continua en Página 2 ubicada en diferentes sedes.

Heziketa Lan Nazioarteko Enpresatik Pertsonaia Eskaintza Eskaintzak harremanak

La orientación Ikastaroak eta Txorierri extiende Ingeteam apuesta por Felipe Martínez académico profesional Lan Eskaintzak redes por el mundo la I+D+i (Alumnos 2ºARI) POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA 2 BERRITZEN #28 • Abendua 2013

Asociación española de Parques Científicos y Tec- nológicos. El centro se convierte así en campus La orientación académico adscrito al Parque, con el que establece un es- pacio de colaboración y coordinación en las áreas de formación profesional enfocada a las empresas y profesional en y desarrollo de innovación tecnológica y didácti- ca. Según explica Juan Angel San Vicente, director del centro, la integración de Politeknika Ikastegia Politeknika Txorierri Txorierri es “un proceso de confluencia natural en este entorno y muy positivo, porque el Parque Científico y Tecnológico es un punto de encuen- A partir del mes de noviembre daremos co- tro y colaboración entre empresas y centros de mienzo a las sesiones que solemos realizar investigación, al que nuestro centro aportará una desde el Departamento de Orientación con oferta formativa a medida de la actividad empre- el alumnado del centro para orientarles a sarial y profesional. nivel académico y profesional. En virtud de este convenio, Politeknika Ikastegia Cada etapa y curso tiene su propio pro- Txorierri asume la obligación de desarrollar en su grama de actividades ya que queremos dar centro educativo una oferta formativa profesional, respuesta a las necesidades y demandas especialmente dedicada a las empresas y ac- del alumnado en relación al momento aca- tuaciones de innovación tecnológica y didácti- démico que está viviendo. ca, como por ejemplo: Cada etapa, por tanto, contemplaría los • Poner a disposición del parque su bolsa de siguientes objetivos y contenidos: empleo, ofrecer a su alumnado la realización de En los Bachilleratos, ya desde el primer prácticas en empresas, actualización tecnológi- curso, les vamos informando sobre los di- ca del personal del parque y otros servicios de ferentes itinerarios educativos que se pue- interés como gestión medioambiental, preven- den seguir para ir centrando las tomas de ción de riesgos, calidad, etc. decisiones futuras favoreciendo que rea- • Recibir las visitas de las delegaciones que le licen su elección con realismo, en base a indique PCTB, con la finalidad de difundir los su autoconocimiento en aptitudes, hábitos avances del entorno científico-tecnológico- y rendimiento. En consecuencia, les expli- empresarial, comprometiéndose a mantener camos por un lado, qué es la Formación una posición receptiva a las mismas cuando no Profesional (características, metodología, interfieran manifiestamente en el desarrollo de acceso directo o mediante prueba, fami- sus actividades y no resulten improcedentes por lias profesionales, prácticas en empresas, motivos de confidencialidad. acceso a la universidad…..) así como los di- • Apoyar y colaborar con PCTB en la presen- ferentes Ciclos Formativos existentes tan- empresarial. Con todo ello, también pre- de cara a su paso al 2º en aquellos aspectos tación e introducción de las comunidades de to en el centro como fuera de él. Por otro tendemos remover y reflexionar sobre los formativos más importantes y ya en segun- investigación y empresariales locales y del en- lado, abordamos todo lo referido a las titu- condicionamientos de género que inciden do, les explicamos las diferentes opciones torno, facilitándoles potenciales contactos in- laciones de grado universitarias (trayendo en las vocaciones y en la elección de las que existen una vez terminado en ciclo, dustriales, tecnológicos y universitarios. a facultades a la escuela, participando en opciones académicas y profesionales de tales como, el mercado laboral (recursos a El Parque Científico y Tecnológico de Bizkaia por ferias, Jornadas de Puertas Abiertas…) y cada alumno/a. tener en cuenta, movilidad, becas, bolsa de su parte, pondrá a disposición del centro todas al examen de selectividad (estructura, pa- En el Ciclo Formativo de Grado Medio, empleo, autoempleo….), acceso a la univer- aquellas herramientas que favorezcan su intro- rámetros de ponderación, notas de corte, Mecanizado, orientamos al alumnado de sidad (trámites, convalidaciones, notas de ducción de las comunidades de investigación preinscripción….). Toda esta información, la primero de cara a su paso al 2º en todos corte….) y acceso a otros Ciclos Formativos. y empresariales locales y del entorno. completamos con un acercamiento al mun- los aspectos formativos más importantes. No podemos olvidar, mencionar también • Servicios y suministros comunes, así como el do laboral. En primero, por ejemplo, trae- También, les informamos sobre las Pruebas que las familias pueden solicitar informa- acceso a la información y asesoramiento por mos a la escuela a dos representantes de de Acceso a los Ciclos de grado Superior, ción, consultar dudas…..contactando direc- parte del PCTB. empresas y realizamos dos visitas a empre- sobre los Ciclos Formativos de grado Su- tamente con la orientadora y asistiendo a la • Figurar en la relación de empresas del PCTB, sas y, en segundo, facilitamos al alumnado perior que hay en la escuela así como las sesión informativa que convocamos a fina- catálogos, folletos, publicaciones, página Web ….. estancias en empresas para favorecer un competencias profesionales demandadas les de enero-principios de febrero (familias • Disfrutar de servicios de valor añadido y condi- conocimiento directo de diferentes proce- por el mercado laboral cuando acceden a con hijos/as que están en 2º). ciones especiales de uso de las infraestructuras sos industriales y fomentar de esta forma las prácticas en empresa. del Parque Científico y Tecnológico, como alqui- una mayor sensibilización, conocimiento En los Ciclos Formativos de Grado Supe- Ainhoa Saenz Aristegi ler de salas, auditorio, sala de videoconferencia, global y actitudes positivas hacia el mundo rior, comenzamos orientando al alumnado Departamento de Orientación etc., • Recibir información sobre jornadas, conferen- cias, eventos y networking organizados por PCTB HOBETZEN LAGUN GAITZAZU para sus miembros, acceder a información y asesoramiento del PCTB destinadas a entidades Oso onak Onak Halamoduzkoak Txarrak Oso Txarrak implantadas en el mismo dada la condición del Muy Buenos Buenos Regulares Malos Muy Malos PCTB como entidad colaboradora del Ministerio ZER IRUDITU ZAIZKIZU ARTIKULUETAN LANDUTAKO GAIAK? de Economía y Competitividad, todo ello sin cuo- ¿Qué te han parecido los temas tratados en los artículos? tas ni gastos para Politeknika Ikastegia Txorierri. ZER IRUDITU ZAIZU ARTIKULUETAKO EDUKIAK? Por último, el convenio contempla la incorpo- ¿Qué te ha parecido el contenido de los artículos? ración del Parque Científico y Tecnológico en ca- ZEIN GAI INTERESATZEN ZAIZKIZU lidad de socio colaborador de la cooperativa que ¿Qué temas te interesan? gestiona el centro, adquiriendo por tanto el dere- ...... cho a ser miembro de su Consejo Rector, al igual ...... que en estos momentos lo están haciendo otras ...... seis empresas, así como los seis ayuntamientos de ...... la Comarca del Txorierri.

www.txorierri.net Mesedez, lagun gaitzazu eta inkesta txiki hau helarazi Juan Ángel San Vicente | Director POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA BERRITZEN #28 • Abendua 2013 3 Aprendizaje interno

Durante el presente curso el equipo falta de hábito de trabajo en gru- docente de Politeknika Txorierri vol- po. Normalmente son personas veremos a desarrollar actividades que están acostumbradas a estar formativas dirigidas al conjunto del sentadas al otro lado de la mesa en profesorado en áreas transversales, una actitud más pasiva, viendo y es decir, en didácticas que pueden oyendo al docente que es quien lle- mejorar la eficacia de cualquier asig- va el peso de la clase. También, a ve- natura. ces, también he encontrado algunos No es novedoso, llevamos años alumnos/as que suelen adoptar acti- promoviendo el avance conjunto tudes de rechazo, defensivas. Desde del profesorado en técnicas como un clima de ayuda, cooperación y res- el APRENDIZAJE POR RESOLUCIÓN peto se suelen ir eliminando. DE PROBLEMAS (PBL), APRENDIZAJE Para el docente el cambio tampo- COLABORATIVO o aprendizaje por co es fácil. Ante este nuevo paradig- PROYECTOS y paralelamente, tam- ma tienes una sensación de inseguri- bién hemos trabajado para lograr dad importante, una falta de control que el conjunto del profesorado sea del aula. Debes asumir riesgos, competente en el uso de las TECNO- controlar un montón de aspectos y LOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN E IN- ser consciente de que -sobre todo FORMACIÓN (TICS) en el aula. al principio- las cosas no van a sa- Y tenemos resultados: en todos lir como tu esperas. Con el tiempo, los grupos de Bachillerato y Ciclos cada vez te vas encontrando más Formativos el alumnado en varias a gusto y los resultados empiezan de las asignaturas que cursa, tra- a ser más gratificantes. baja con estas metodologías acti- Finalmente, otro de los factores vas (PBLs, PROYECTOS) y las TICS es el aula. En ella también se debe (Plataforma MOODLE). apostar por una transformación. Por Estos avances se notan a simple una parte, es fundamental que esté vista, del paisaje de un profesor bien equipadas con ordenadores y o profesora como centro de la conexión a internet, pero por otra, atención de un alumnado que, bo- también hay que optar por una lígrafo/ordenador en mano, registra formar nuestras aulas, creando incesante cambio. Si nos paramos yor y aumenta el grado de respon- disposición que ayude al trabajo las enseñanzas del docente, hemos NUEVOS ESCENARIOS DE APREN- a pensar un poco, nos podemos dar sabilidad y de compromiso. colaborativo y una enseñanza ba- pasado a un panorama en el que DIZAJE. cuenta de a qué velocidad van cam- Por otra parte, el clima de apren- sada en competencias. el alumnado agrupado en equi- biando las cosas en nuestro entorno dizaje es más informal, basado en el pos trabaja independientemente Eugenio ¿Cuál es, a priori, el prin- (nuevas tecnologías en los procesos respeto mutuo, la colaboración, el ¿Cómo dibujarías el futuro de las mientras el/la profesor/a circula cipal reto para ti, de la experiencia productivos, en la comunicación, en consenso y el apoyo. El profesorado aulas, o mejor dicho, de los esce- de unos grupos a otros, obser- de ser profesor de tus compañe- los métodos de trabajo,...) y sin em- actúa más como un facilitador y narios de aprendizaje? va, registra... Nadie es el centro de ros y compañeras? bargo, dentro de las aulas -en mu- coach, lo que posibilita que la rela- Buff! Pregunta del millón, quizás una atención permanente y exclusivo. La verdad es que impone bastante. chos casos- seguimos con esquemas ción existente con el alumnado se pregunta más apropiada para Aramis Pero en el aire planean muchas No es la primera vez que me he teni- y funcionamiento de hace un montón más estrecha y no tan autoritario. Fuster (jajaja!!). Pero bueno, bromas cuestiones y dudas Qué persegui- do que poner.delante de mis compa- de años. Por último, apuntaría el tema de aparte, creo que con todo lo que mos con estos cambios metodoló- ñeros -ya lo hice hace años para for- Si algo persiguen estas metodolo- la evaluación. En este caso, no recae hemos comentado hasta ahora nos gicos? ¿Qué supone para alumnado mar en temas de calidad- pero no es gías, es sobre todo, una adaptación sólo en el profesor o la profesora, podemos hacer una idea. y profesorado el nuevo paradigma fácil. Hay que tener en cuenta que, a estos nuevos tiempos, donde el sino que el alumnado a partir de La clave será un trabajo basado formativo facilidades o dificultades? en su mayoría, son profesionales con alumnado sea protagonista y sujeto las vivencias recogidas y del tra- en competencias, colaborativo y ¿Aprenden más y mejor?, etc muchos años de experiencia y que de su proceso de aprendizaje, donde bajo en equipo, también puede y con un importante peso en TICs. De todas estas cuestiones vamos a incluso ya han puesto en marcha al- desarrolle unas competencias que debe intervenir en este proceso Me imagino, por lo tanto, una pro- charlar con el profesor de Politeknika guna metodología innovadora. le permitan en un futuro próximo evaluación), tanto en la evaluación gramación plagada de nuevas técni- Txorierri, Eugenio Diez, al que des- El objetivo que me he planteado desenvolverse con eficacia en el de sus compañeros y compañeras cas y metodologías (aprendizaje basa- de la Coordinación Pedagógica he es el de servir de ayuda en el co- puesto de trabajo (autonomía, tra- como en la suya propia. do en problemas, análisis, proyectos, propuesto, para dinamizar la ac- nocimiento y aplicación de nuevas bajo en equipo, adaptación al cam- casos, simulaciones, foros...), donde tualización didáctica del profeso- metodologías docentes -que tuve la bio, liderazgo,...) y por supuesto, ¿Te has encontrado con dificulta- el docente sea un facilitador y guía rado de nuestro centro este curso. oportunidad de aprender en el curso posea un manejo importante de des, con barreras, para la trasfor- que ayude al alumnado a reconocer la Varias han sido las razones para de escenarios de aprendizaje- y ayu- las tecnologías de la información y mación del proceso de enseñanza- necesidad de aprender y a establecer elegirle: conoce de primera mano a dar en la preparación, programación de la comunicación (TICs). aprendizaje? (en los alumnos/as, sus metas personales de aprendizaje, nuestro profesorado y alumnado, tie- y evaluación de las mismas. Y sobre en ti mismo, en los medios mate- produciéndose una transformación ne experiencia en la dinamización de todo, animar a entrar en el reto de En tu experiencia docente ¿Qué riales, etc). importante en las relaciones entre profesorado por ser el Coordinador formar en base a estas nuevas me- destacarías de las bonanzas de es- Por supuesto, aunque sean muchas profesorado y alumnado, siendo del Departamento de Mecánica, y, todología ayudando a quitar miedos" tos nuevos escenarios? las bonanzas -como hemos comen- mucho más cercana. la más importante de todas en este lógicos del principio. Son muchas las cosas que se podrían tado anteriormente-, también apare- De todas formas, no dibujo un fu- caso , en los dos últimos curso se ha subrayar de este modo de aprendiza- cen dificultades a la hora de la pues- turo -por lo menos a corto plazo- sin formado específicamente en meto- En relación a las nuevas metodo- je, pero voy a comentar algunas que ta en marcha de esta otra manera de clases magistrales, aunque éstas si dologías activas formando parte de logías de enseñanza-aprendizaje me parecen más importantes. enseñar y aprender. serán mucho más participativas que los equipos de profesores que en Cómo resumirías los objetivos qué Los alumnos y las alumnas al ser su- Tal y como me planteas en tu facilite el aprendizaje activo y cola- TKNIKA (Centro de Innovación de perseguimos con su implantación? jetos de su propio aprendizaje mues- pregunta, esos tres podrían ser los borativo de los y las estudiantes. la Formación Profesional de Go- Pienso que sobre todo adaptarnos tran una disposición más proactiva aspectos donde encontramos esas bierno Vasco) se han preparado y a los nuevos tiempos que corren. El a la hora de aprender, el interés y barreras o dificultades. Marivi Cuartango elaborado materiales para trans- mundo de hoy se caracteriza por un la motivación por aprender es ma- En el alumnado se percibe una Coodinadora Pedagógica POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA 4 BERRITZEN #28 • Abendua 2013 Alto grado de satisfacción con las prácticas en empresas

Tras la recogida de los datos de los cues- año pasado, si bien la cualificación más alta tutor/a de Txorierri (sobre todo en empresas tionarios de evaluación de la satisfacción obtenida este año es inferior a la lograda el grandes). Por ello el cuestionario consta de DATOS TÉCNICOS DE APLICACIÓN DE realizada a empresas y alumnos/as con el año anterior. También cabe resaltar la mejo- unas preguntas generales sobre la FCT ade- LOS CUESTIONARIOS DE SATISFACCIÓN modulo de Formación en Centros de Trabajo ría en la calificación obtenida en los alumnos más de unas preguntas abiertas para poder (FCT) presentamos un resumen del informe, de MEC, que ha pasado de un 77,9 a un 80,9. conocer sus sugerencias También queremos • Los colectivos analizados han sido: • Alumnos de últimos cursos de Ciclos formativos que ya que dadas sus peculiares características conocer la fidelidad de las empresas con se encuentran realizando prácticas en Empresas : nos interesaba especialmente conocer la Satisfacción de los instructores con nuestro Centro, la cuál podemos concluirla a - Alumnos de STI - Alumnos de SRCA opinión de alumnos, instructores y gerentes, partir de la intención de los gerentes de re- la formación en los centros de tra- - Alumnos de DFM para poder adaptarnos a las necesidades y bajo comendar nuestro Centro a otras empresas. - Alumnos de Mecanizado - Alumnos de Química Ambiental expectativas de todos ellos y de ese modo En general podemos afirmar que los Instruc- Con respecto a la intención de recomendar - Alumnos de Comercio y Marketing mejorar continuamente la FCT. tores que han tenido bajo su tutela alumnos/ PIT que tienen los gerentes, los resultados - Alumnos de Producción de la Producción as de los 7 Ciclos Formativos muestran un obtenidos son excelentes, con un 96% de • Empresas participantes en el programa de la Forma- Satisfacción del alumnado con la elevado nivel de satisfacción con el módulo gerentes que recomendaría el Centro para la ción en Centros de Trabajo que cuentan con alumnos formación en el centro de trabajo de la FCT, con un Índice Global de Satisfac- participación en el programa de la FCT. en prácticas: - Instructores de alumnos de prácticas En general podemos afirmar que los alum- ción de 84,2,%. En este caso, el dato supera Como conclusión podemos decir que los - Gerentes de las empresas colaboradoras nos/as de nuestros Ciclos muestran un alto ampliamente el obtenido el curso anterior gerentes se encuentran muy satisfechos con nivel de satisfacción con el módulo de la (80,5%). Si segregamos los datos observa- la relación entablada con Politeknika Ikaste- Los cuestionarios han sido cumplimentados por un total de 218 personas de un total de FCT, con un Índice Global de Satisfacción mos que en todos los ciclos se han obtenido gia Txorierri y opinan que la participación en 285 alumnos, instructores y gerentes perte- (ISG) de 80,7%. Este dato supone un peque- unos resultados muy elevados. el programa de la FCT con nuestro Centro es necientes a los colectivos citados anterior- ño descenso sobre la nota obtenida el curso muy recomendable para otras empresas. Asi- mente, siendo la tasa de respuesta del 77%. pasado (81,5%). Satisfacción de los gerentes con la mismo, manifiestan conocer suficientemente Si segregamos los datos observamos que formación en los centros de trabajo en qué consiste la FCT y creen que gracias UNIVERSO MUESTRA %RESPUESTA en todos los ciclos se da un elevado ISG, si El cuestionario utilizado para valorar la satis- a ella el alumno/a adquiere una experiencia ALUMNADO 87 72 83 bien los alumnos de SRCA han obtenido el facción de los gerentes de las empresas es importante de cara a su futuro profesional. INSTRUCTORES 72 54 75 ISG más bajo (77,6) mientras que los de STI mucho más breve que el de los instructores, GERENTES 72 51 71 (81,9) han obtenido el resultado más alto. puesto que los gerentes no suelen tener una Agurtzane Larma TOTAL 231 177 77 Estos datos son similares a los obtenidos el relación directa con el alumnado ni con el Facilitadora de Calidad de P.I Txorierri

TABLA #1: ÍNDICE GENERAL DE SATISFACCIÓN TABLA#2: ALUMNOS | ATRIBUTOS EVALUADOS

Baldintzak eta harrera / Condiciones y Acogida 83,89 100 Antolakuntza / Organización 77,83 Lan harremanak / Aspectos relacionales 84,65 Prestakuntza / Formación 76,61 89,3 90,0 90,0 90,0 90 88,0 87,4 86,4 85,0 84,0 84,8 84,2 84,2 83,1 81,9 79,9 80,9 80,7 78,9 80,1 78,5 78,9 79,6 80 77,6 77,8

70

TABLA#3: INSTRUCTORES | ATRIBUTOS EVALUADOS

60 Antolakuntza / Organización 81,48 Lan harremanak / Aspectos relacionales 87,22 Prestakuntza / Formación 83,00 50

40

30 TABLA#4: GERENTES | ¿RECOMENDARÍA A OTRAS EMPRESAS LA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE 20 FCT CONTANDO CON LOS ALUMNOS/AS DE P.I TXORIERRI?

Bai / Sí 96,00 10 Ez / No 0,0 Ez daki-Ez du erantzuten / No sabe-no contesta 4,0 0 STI SRCA MEC DFM QA COM PP GLOBAL

Alumnos Instructores Gerentes POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA BERRITZEN #28 • Abendua 2013 5

CURSOS DIRIGIDOS A TRABAJADORES EN ACTIVO Y EN SITUACION DE DESEMPLEO. SUBVENCIONADOS AL 100% POR HOBETUZ CONVOCATORIA 2013. LAN ESKAINTZAK CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA DEL CATALOGO MODULAR INTEGRADO DE FORMACIÓN ASOCIADO A LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA: SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS FAMILIA: FABRICACIÓN MECANICA • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo AREA: PRODUCCION MECÁNICA. CERTIFICADO CUALIFICACIÓN: DISEÑO DE PRODUCTOS DE FABRICACIÓN MECANICA. NIVEL: 3 que se forma trabajan en las empresas. • LANBIDE OFERTA HOLANDA | MIVISA: Técnico en Mantenimiento Electrico Indus- HORAS FECHAS HORARIOS trial. Recien titulados, o con experiencia se valorara el ingles. DISEÑO DE PRODUCTOS • Global Petroprojects Services AG (www.gpsag.ch): 30 Perfiles técnicos de para Soluciones constructivas aplicadas al diseño de productos mecánicos. 90 21/10/2013 17:30 A 20:30 el extranjero nivel de ingles B1 o B2. Dimensionado y Verificación y control de Productos Mecánicos. 90 20/01/2014 17:30 A 20:30 Definición y realización de prototipos mecánicos. 50 17/03/2014 17:30 A 20:30 SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICA • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo AUTOMATIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS que se forma trabajan en las empresas. Diseño de Automatismos en Productos de Fabricación Mecánica. 50 28/04/2014 17:30 A 20:30 • Global Petroprojects Services AG (www.gpsag.ch): 30 Perfiles técnicos de para Automatismos Electro-neumático-hidraúlicos en Productos de F Mecánica. 90 2 6/05/2014 17:30 A 20:30 Sistemas de Comunicaciones y Transmisión de Datos en la I de Productos FM. 70 20/10/2014 17:30 A 20:30 el extranjero nivel de ingles B1 o B2.

DOCUMENTACION TÉCNICA PARA PRODUCTOS FABRICACIÓN MECÁNICA: Representación Gráfica para Productos de Fabricación Mecánica. 40 21/10/2013 17:30 A 20:30 Elaboración de documentación Técnica, empleando programas CAD-CAM FM. 90 25/11/2014 17:30 A 20:30 DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA Gestión Documental del Producto de F Mecánica. 30 10/02/2014 17:30 A 20:30 • NOVIA SALCEDO: Localidad: Igorre-Yurre. Duración: 6 meses. Horario: 7 horas diarias. Solicitantes: Ciclo de grado Superior de Desarrollo de Proyectos Mecá- AREA: OPERACIONES MECANICAS. CERTIFICADO CUALIFICACIÓN: MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA NIVEL: 2 nicos.Requisitos: Menor de 32 años y en desempleo. Sin experiencia profesional cualificada. No haber disfrutado de otro convenio de estas características. Otros PROCESOS POR ARRANQUE DE VIRUTA requisitos: Dominio de Autocad y Excel. Preferiblemente residencia en Arratia. Especificaciones Técnicas en Procesos de Mecanizado por Arranque de Viruta. 60 14/10/2013 17:30 A 20:30 Idiomas: Nivel alto de Euskera. Tareas: La práctica tiene como objeto la especia- Cálculo de Costes en Procesos de Mecanizado por Arranque de Viruta. 40 18/11/2014 17:30 A 20:30 lización profesional dentro del departamento de gestión del conocimiento, con- cretamente en el área de mejora continua. La persona beneficiaria participará en PREP. Y PROGR. DE MÁQUINAS Y SISTEMAS DE A VIRUTA los grupos de trabajo con contenido técnico relacionado con la organización de Prep. Máquinas, Equipos y Herramientas en Operaciones de M. por A de Viruta. 80 20/01/2014 17:30 A 20:30 los grupos de mejora, apoyando en la gestión de las acciones derivadas; colabo- Elaboración de Programas de CNC para la F. de Piezas por A de Viruta. 80 10/03/2014 17:30 A 20:30 Procesos Auxiliares de Fabricación en el Mecanizado por Arranque de Viruta. 70 20/11/2014 17:30 A 20:30 rará en la realización del proyecto de implantación de las 5s en el taller; prepara- rá indicadores de procesos, seguimiento...; realización de planos lay-out en CAD. FAMILIA: ELECTRICIDAD ELECTRONICA • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo AREA: INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES. CERTIFICADO CUALIFICACIÓN: MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE que se forma trabajan en las empresas. INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS. NIVEL: 2 • CAMARA DE COMERCIO ALEMANA: Se precisan especialistas en electromecánica de diseño y de taller. Técnico para taller y diseño. MONTAJE Y MANTO. DE INST. DE TELEFONÍA Y COMUNICACIÓN INTERIOR • DELFIN COMPONENTES: Instalaciones de Telefonía y Comunicación Interior. 60 Realizado 17:30 A 20:30 • GARAITEK, Soporte en Ingenieria y Diseño: Puesto enfocado íntegramente al Montaje de instalaciones de Telefonía y Comunicación Interior. 50 14/10/2013 17:30 A 20:30 diseño mecánico por lo que necesitaríamos a alguien que haya cursado desarro- Mantenimiento y Reparación de Instalaciones de Telefonía y Comun. Interior. 40 25/11/2014 17:30 A 20:30 llo de proyectos mecánicos. Es imprescindible que cumpla los siguientes requi- sitos: Estar actualmente en el paro, Tener al menos dos años de experiencia en FAMILIA: COMERCIO Y MARKETING diseño, altos conocimientos en procesos de fabricación Mecánica e Indispensa- AREA: MARKETING Y RELACIONES PUBLICAS. CERTIFICADO CUALIFICACIÓN: IMPLANTACION Y ANIMACIÓN DE ESPACIOS ble una buena interpretación de planos. COMERCIALES. NIVEL: 3 • Global Petroprojects Services AG (www.gpsag.ch): 30 Perfiles técnicos de para el extranjero nivel de ingles B1 o B2. IMPLANTACION DE ESPACIOS COMERCIALES Implantación de espacios comerciales. 90 21/10/2013 17:30 A 20:30 PROGRAMACIÓN DE PRODUCCIÓN Implantación de Productos y Servicios. 70 20/01/2014 17:30 A 20:30 • INDUSTRIAS OJA-REM, SL: Parque Emp. BOROA, 20. 48340 AMOREBIETA Titulado Promociones de Espacios Comerciales. 70 03/03/2014 17:30 A 20:30 en FP II (Ajustador matricero/Mecánica para Troqueles). Conocimientos de: - Fre- Escaparatismo Comercial. 80 05/05/2014 17:30 A 20:30 sadora CNC/Torno CNC - Control Numérico (Fanuc y Fagor) - NX Unigraphics. • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo FAMILIA: QUIMICA que se forma trabajan en las empresas. AREA: ANALISIS Y CONTROL. CERTIFICADO CUALIFICACIÓN: ENSAYOS MICROBIOLÓGICOS Y BIOTECNOLOGICOS. NIVEL: 3 • CAMARA DE COMERCIO ALEMANA: Se precisan especialistas en electromecánica de diseño y de taller CALIDAD EN EL LABORATORIO • TROQUELERIA IRURAK SL: Técnico para trabajar en Fresa puente CNC Control de Calidad y Buenas Prácticas en el Laboratorio. 50 25/11/2013 17:30 A 20:30 • LANBIDE OFERTA HOLANDA |MIVISA: Técnico en Mantenimiento Mecanico Indus- Programas Informáticos para el Tratamiento de Datos y Gestión en el Laborator. 40 20/01/2014 17:30 A 20:30 Aplicación de las Medidas de Seguridad y M Ambiente en el Laboratorio. 40 17/02/2014 17:30 A 20:30 trial. Recien titulados, o con experiencia se valorara el ingles. • MANUFACTURAS UTHER: Bedia. Con conocimientos en Torno CNC y convencio- MUESTREO PARA ENSAYO Y ANÁLISIS nal. Muestreo para Ensayo y Análisis. 70 14/10/2013 17:30 A 20:30 • NOVIA SALCEDO: Técnico en DFM o PP. La persona beneficiaria colaborará en la metrología y control de piezas mecánicas, croquización y despiece de útiles y elementos mecánicos, medición y control de los parámetros de producción y CURSOS DIRIGIDOS A TRABAJADORES EN ACTIVO Y DESEMPLEADOS apoyo en la ejecución de la standarización de los mismos.Localidad: Galdakao SUBVENCIONADOS AL 100% (Conv 2013) Dotación 7.320 € Tipo de contrato: Práctica remunerada. Duración: 6 meses. OTROS CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA FUERA DEL CATALOGO MODULAR INTEGRADO. Horario: 7 horas diarias Requisitos: Menor de 32 años y en desempleo. Sin expe- riencia profesional en el área de tu formación. Titulación (univ. o ciclo formativo) AREA: FABRICACIÓN MECANICA finalizada. No haber disfrutado de otro convenio de estas características.Se re- Cad 3D a través de Catia V5 R16 45 20/01/2014 17:30 A 20:30 quiere nivel medio de inglés.Conocimientos de Excel, CAD o Autocad. Solidworks 40 04-11-2013 17:30 A 20:30 • Global Petroprojects Services AG (www.gpsag.ch): 30 Perfiles técnicos de para Solid Edge 40 17/02/2014 17:30 A 20:30 Ensayo de Materiales 20 25-11-2013 17:30 A 20:30 el extranjero nivel de ingles B1 o B2. Máquina de Medición por Coordenadas 30 27-01-2014 17:30 A 20:30 Soldeo por Arco con electrodos revestidos 60 24-02-2014 17:30 A 20:30 MECANIZADO Fund. de Ing. en la Troquelería y estampación en el sector de la automoción 60 04/11/2013 17:30 A 20:30 Ingeniería de Desarrollo en el sector de la Troquelería y Estampación Nv.1 60 13/01/2014 17:30 A 20:30 • Global Petroprojects Services AG (www.gpsag.ch): 30 Perfiles técnicos de para Ingeniería de Desarrollo en el sector de la Troquelería y Estampación Nv.2 60 10/03/2014 17:30 A 20:30 el extranjero nivel de ingles B1 o B2. Ingeniería de Desarrollo en el sector de la Troquelería y Estampación Nv.3 60 19/05/2014 17:30 A 20:30

AREA: ELECTRICIDAD/ELECTRONICA/TELECOMUNICACIONES GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING Automatismos Programables Avanzados 40 11/11/2013 17:30 A 20:30 GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING Robótica 40 05/05/2014 17:30 A 20:30 • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo que se forma trabajan en las empresas. FORMACIÓN BAJO DEMANDA A MEDIDA DE LAS EMPRESAS • Telecomunicaciones e Informática. • GESTINORTE 2013, SL: Empresa del Sector energético necesita comerciales por Este tipo de Formación se imparte en las siguientes especiali- • Electricidad y Electrónica. aumento de su plantilla. Se está buscando a personas activas, con ganas de tra- dades: bajar y con experiencia en el sector (aunque no es un requisito excluyente) para • Comercio y Marketing. • Fabricación Mecánica. venta de productos y visitas a clientes. Contrato Mercantil. Las personas intere- • Matricería y Troquelería. • Gestión Medioambiental. sadas pueden enviar su cv al mail indicado. • Energías renovables. • Quimica. • DOCTORA RETAIL: Un técnico comercial para communication manager. Contrato y realización de practicas. INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES Más Información: • RADIAL, SL: Técnico comercial con conocimientos en mecánica y buena presen- POLITEKNIKA IKASTEGIA TXORIERRI, S.COOP www.txorierri.net cia. Untzaga Ibaia kalea,1 (Junto al Seminario) [email protected] QUÍMICA AMBIENTAL 48160 (DERIO) Tlf: 94 403 40 60/65 • Fax: 94 403 40 61 QUÍMICA AMBIENTAL • ROTARY INTERNACIONAL: Programa de formación dual en Alemania, al tiempo que se forma trabajan en las empresas. c) Estar inscritos en Lanbide SVE • AZTI TECNA: Necesitamos una persona con experiencia, sería para nuestro centro Becas Lehen Aukera Las prácticas se llevarán a cabo dentro del horario laboral del de Derio para la Unidad de Investigación Alimentaria. Lo que necesitamos: For- La Viceconsejería de Formación Profesional pone en marcha una Centro de Trabajo en que se desarrollen, con exclusión del ho- mación Profesional de grado superior. Segundo Grado, preferentemente en rama convocatoria de “Prácticas No Laborales” para titulados de FP rario nocturno y sin que la jornada semanal pueda exceder de de laboratorios, química, medio ambiente, microbiológica o similar. Experiencia (Grado Medio y Grado Superior), subvencionadas por el Gobier- 40 horas. en trabajo de laboratorio (análisis químico). Experiencia en manejo, calibración no Vasco. El centro PI Txorierri dispone de 10 becas para gestio- La realización de las prácticas profesionales, de carácter no y/o mantenimiento de equipos de laboratorio. Experiencia en aplicación de siste- mas de calidad a laboratorios (ISO 9000, ISO 17025, 5S) Conocimientos de inglés nar entre sus exalumnos/as. Las condiciones que deben cumplir laboral, será objeto de tutorización, seguimiento y evaluación o euskera? Experiencia en el Análisis físico-químico de alimentos: Preparación los aspirantes a las becas son: por parte de los Centros Formativos en colaboración con el de- de muestras.Preparación de reactivos.Determinación de parámetros nutriciona- a) Ser titulados/as del curso académico 2012/2013 en situa- signado por parte de las empresas. Las personas participantes les.Determinación de parámetros mediante HPLC.Determinación de parámetros ción de desempleo e inscritos/as como demandantes de recibirán una asignación económica de 500€ al mes. En caso mediante GC/FID y GC/MS.Determinación de parámetros mediante ELISA.Reali- de abandono prematuro, recibirá la parte proporcional al tiempo empleo en Lanbide. zación de controles de calidad internos.Elaboración de informes.Interpretación b) Estar empadronados/as en el País Vasco. en activo. de resultados. POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA 6 BERRITZEN #28 • Abendua 2013

INTERNACIONALIZACIÓN Txorierri extiende redes por el mundo

Txorierri colabora en varios progra- esta convocatoria se ubican en la mas para atraer las mejoras prácticas India, Panamá, Polonia, Hungría, Bél- de centros internacionales y a la vez gica, Suecia y Sudáfrica aparte de los para proporcionar a sus estudiantes destinos ya conocidos de los Países la oportunidad de formarse personal Bajos, República Checa, Reino Unido, y profesionalmente en el extranjero. Irlanda, Chile etc. La beca GLOBAL TRAINING pro- Colaboración Innovadora porciona a los jóvenes selecciona- El Proyecto EMPLOY (www.employ- dos muchas oportunidades. Aparte project.com) es un proyecto Leo- de la dotación de la beca, reciben un nardo da Vinci de Transferencia de curso de formación en Internaciona- Innovación que comenzó en octubre lización (desarrollo de competencias de 2012. En el mismo colaboran 7 en el ámbito internacional). Algunos socios europeos liderados por Po- han podido poner en práctica sus liteknika Txorierri. Después de un competencias de comunicación en año de creación de recursos para colaboración con la prensa y la ra- mejorar las competencias transver- dio regional, invitados a explicar su sales identificadas que requieren participación en el programa y sus las empresas de nuestro entorno, el expectativas y experiencias. Otro ha proyecto ha arrancado visiblemen- participado en un video grabado por te en el centro con un programa los programas de pilotaje se darán a ción secundaria. seleccionados para el programa de el Departamento de Desarrollo Eco- de pilotaje que se lleva también en conocer en mayo 2014 con la crea- • QUAL4T: Quality Culture for Tea- 2013-14 y se dirigen en estas fechas nómico y Competitividad, estrenado paralelo en Holanda, Polonia y Reino ción de un programa definitivo para chers and Trainers. Preparar re- a sus destinos para empezar un pe- en la recepción oficial para becarios Unido. En Politeknika Txorierri el pro- usar en los programas de orienta- cursos y una guía prácticas en 6 riodo de prácticas en empresas en la Alhóndiga el pasado 6 de no- grama empezó el 13 de noviembre ción al mundo laboral de cualquier idiomas, con instrumentos para colaboradoras de todo el mundo. viembre. La beca también ofrece a con un grupo de estudiantes y des- centro que le interese. mejorar la calidad en la educación Los afortunados estarán seis meses algunos el puente a un contrato de empleados que desean prepararse Nuevas colaboraciones internacio- • E-DECO: Development of E- poniendo en práctica lo que han es- trabajo en la misma empresa donde mejor para competir en el mercado nales 2013-15 incluyen los proyectos Coaching for Entrepreneurship. De- tudiado y ampliando sus competen- realizan prácticas. Un 38% de los laboral. Aprenderán a identificar sus TRIGGER, E-DECO y QUAL4T. Politek- sarrollar las destrezas de coaching cias en campos tan diversos como la becarios de HETEL-Txorierri 2012- competencias, a fortalecer y desa- nika Txorierri va a estar trabajando and coaching on-line de los profe- producción mecánica o la interpreta- 13 recibieron ofertas de trabajo. Los rrollar las que sean necesarias, y a con socios europeos para: sores en el contexto del emprendi- ción de lenguaje de signos. Un gra- que regresan reciben un apoyo por presentarlas con confianza en una miento y los negocios duado de Txorierri (Imanol Gastón parte de Txorierri que ha puesto en entrevista con el apoyo de un por- • TRIGGER: ofrecer un nuevo en- SRCA/ARI 2010-2012) va a realizar marcha una iniciativa para promo- tafolio de competencias. El Parque foque educativo combinado con Formarse por el Mundo sus prácticas en un proyecto de in- cionar el grupo a los varios Clusters Tecnológico y Científico de Bizkaia nuevos materiales de aprendizaje Este año HETEL-Txorierri está ges- novación social cerca de Cape Town, de empresas con quienes colabora – socio del proyecto – apoyará a los sobre internacionalización y nuevas tionando una vez más las becas in- Sudáfrica, en la empresa – Last Mile el centro habitualmente. participantes en la fase del proyecto destrezas (adaptación al cambio; ternacionales subvencionadas por el for BOP). Imanol sale para su destino que proyecta preparación para una trabajo en equipo; medio ambiente; Gobierno Vasco – GLOBAL TRAINING. en diciembre. Cherith Megaw & Anabel Menica entrevista. Los resultados de todos ciudadanía europea…) en la educa- 50 graduados de los CFGS han sido Las empresas colaboradoras de Departamento de Internacionalización

PROIEKTU BERRIAK Proyecto S(H)ARE: Una nueva manera de adquirir competencias profesionales

Desde el curso 2010-2011 nuestros impresión, servicios de resolución de Para llevar a cabo ambos proyec- rierri de Derio, Diocesanas de Vitoria • El proyecto puede llevarse a cabo alumnos y alumnas de 2º curso del nombres DNS, servicio web, servicio tos se han utilizado herramientas TIC y Lea Artibai Ikastetxea de Markina) en distintos Sistemas operativos y im- ciclo de Sistemas de Telecomunica- de transferencia de ficheros FTP, en mayor o menor medida (herra- y han participado alrededor de 60 plica un mayor conocimiento por par- ción e Informática (STI) han participa- Plataforma Moodle, Centralita VoIP, mientas de comunicación síncrona alumn@s de los Ciclos formativos de te de los alumnos. Por ello los resulta- do en un proyecto de colaboración etc.). Estos servicios tenían que ser y asíncrona: email, mensajería, VoIP, Grado superior de Sistemas de Tele- dos finales han sido resueltos de dife- intercentros denominado Proyecto accesibles desde las otras ubicacio- videoconferencia, LMS, plataforma comunicaciones e Informáticos (STI) rentes formas pero todos los grupos S(H)ARE. Este proyecto ha sido pa- nes, bien simulando conexiones a Moodle) y se ha tratado de usar la que han trabajado en equipos de 2 ó han cubierto los objetivos comunes y trocinado por Euskaltel durante los servicios Internet o Intranet, o bien metodología pedagógica PBL (Pro- 3 personas. han instalado los servicios mínimos. últimos cursos. mediante accesos basados en redes blem Based Learning – o Aprendizaje El balance sobre el desarrollo de • Dado el uso de la metodología PBL, El proyecto ha consistido en el privadas virtuales VPN. basado en problemas - ABP). De este este proyecto ha sido muy positivo: los alumnos han tenido que adoptar desarrollo de la red corporativa de La novedad del proyecto ha con- modo, el alumnado ha tomado una • El proyecto ha sido muy práctico y una actitud proactiva. una empresa ubicada en diferen- sistido en que los equipos de trabajo mayor responsabilidad en el desarro- motivador para los alumnos. • Los profesores de los centros invo- tes sedes. Para ello en cada centro se han constituido con alumnos de llo de su trabajo. • Se ha desarrollado y publicado un lucrados se han implicado y han in- participante el alumnado ha imple- distintos centros de FP, que en un A través de este proyecto, se ha curso denominado SHARE-STI en la tentado resolver los problemas que mentado la correspondiente red de primer momento no se conocían, de dado una colaboración entre 5 cen- plataforma Moodle de Lea-Artibai han ido surgiendo. área local sobre la cual ha montado forma que las relaciones que se han tros HETEL (Salesianos de Deusto en Ikastetxea. Ello ha facilitado e inte- diversos servicios (Directorio Activo, establecido entre ellos son similares a Bilbao, Colegio Zabálburu Ikastetxea grado la coordinación entre alumnos Josu Orbe servidores de ficheros, servidores de las que se dan en un contexto laboral. de Bilbao, Politeknika Ikastegia Txo- y profesores de forma muy positiva. IKT Sustatzailea POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA BERRITZEN #28 • Abendua 2013 7

ENPRESATIK Ingeteam apuesta por la I+D para conseguir una energía más eficiente

Ingeteam ha conseguido situarse para el diseño de una solución para en la cabecera de las compañías el sistema de conversión eléctrica internacionales que ofrecen tecno- para una turbina de 8MW. logía para el sector de las energías Este es un sector realmente inci- renovables, industrial, naval y de piente y en el que la investigación tracción ferroviaria. Aplican la inge- en todos los niveles de la cadena niería a la investigación, el diseño, la de suministro es esencial y por ello, fabricación y la venta de productos y Ingeteam dentro de su estrategia servicios en aquellos campos tecno- del desarrollo de su tecnología y lógicos donde existe gran intercam- apuesta por la I+D+i, se encuentra bio de energía, tanto en generación inmersa en diferentes proyectos de como en consumo, que favorezcan el I+D+i, específicos para el sector off- cambio del modelo energético actual shore relacionados con: desarrollo hacia uno más sostenible. de soluciones avanzadas para el sis- Con el fin de obtener una posición tema de conversión eléctrico de la de liderazgo en los mercados en los WT (AC y DC), desarrollo de solucio- que actúa, cuenta con empresas filia- nes de monitorización, protección, les de ingeniería, sistemas eléctricos • Smart Grids Ingeteam ha desarrollado una tec- sarrollando según el estándar in- automatización y control, desarrollo y de automatización en España, Bra- Ingeteam dispone de una amplia nología por la que consigue recu- dustrial CHAdeMO. de soluciones de electrónica de po- sil, México, Alemania, República Che- gama de productos y soluciones perar entre un 10% y un 30% de la La carga rápida en corriente con- tencia orientada a la red y desarrollo ca, China, Italia, Francia, Polonia, Es- con la última tecnología para la energía de frenado de trenes y me- tinua permite reducir los tiempos de metodologías para los servicios tados Unidos, Chile, Sudáfrica e India. automatización de redes eléctricas tros. Los trenes no sólo consumen de recarga en más de un 90%. Para de mantenimiento de los principales La innovación tecnológica es un de distribución, dentro del contex- energía, sino que también la produ- una autonomía de 80km el vehícu- componentes de las WT. factor clave en el desempeño de la to de desarrollo de Smart Grids. cen, especialmente a través del ca- lo se cargará en 20 minutos, frente actividad de Ingeteam y es el motor Los sistemas permiten facilitar y lor que generan al frenar. Ingeteam a las cinco horas que se tarda en Colaboración con PI Txorierri de su crecimiento, desarrollo y lide- controlar el servicio eléctrico de ha conseguido desarrollar este recargar con los sistemas de hoy Ingeteam lleva colaborando con el razgo. La I+D juega un papel funda- manera óptima, garantizando el su- sistema que permite aprovechar en día. centro F.P. Txorrierri más de 5 años. mental en la compañía y por eso el ministro de energía a usuarios fina- esa energía que producen los tre- Los nuevos sistemas se instalarán En el marco de esta trabajo conjunto 11% de las personas que trabajan en les de distintas áreas urbanas o ru- nes durante la frenada. El sistema, inicialmente en aquellos lugares se le otorgó en 2010 a la empresa un Ingeteam están dedicadas a la inves- rales, ayudando al mismo tiempo a denominado Ingeber, transforma el con gran densidad de tráfico, así Reconocimiento por su compromiso tigación y al desarrollo. El personal cumplir con las distintas exigencias calor de la frenada en energía eléc- como en ubicaciones estratégicas, en la inserción laboral y su contribu- que se dedica a la investigación está que imponen las compañías eléctri- trica y la devuelve a la red eléctrica. favoreciendo el aumento del uso ción a los objetivos estratégicos del altamente cualificado y fundamental- cas, a los pequeños productores de Es idóneo para trenes de cercanías, de vehículos eléctricos. De esta centro. mente se encuentra ubicado en el energía, que necesiten conectarse tranvías o metros ya que estos me- manera se potenciará la utilización Alumnos del área de Automática y País Vasco. La inversión económica a la red. dios de transporte realizan muchas de este medio de transporte más Electrónica Industrial, han realizado que ha realizado en los últimos años El almacenamiento de energía es paradas que es precisamente el allá de la autonomía de la batería. en empresas del grupo sus prácticas ha ido ligada a un aumento en el nú- un componente fundamental para momento en el que Ingeber recu- • Energía eólica Offshore obligatorias. Algunos de ellos, una mero de personas dedicadas a este el futuro de las redes inteligentes. pera la energía. El metro de Bilbao Actualmente está envuelta en dife- vez finalizados sus estudios se han campo. La compañía está permanen- Éstas permiten mejorar la gestión ha sido pionero en instalar esta rentes proyectos para el diseño y incorporado a la plantilla de manera temente enfocada a la innovación, de la demanda de electricidad tecnología, la cual le ha permitido suministro del sistema de conver- indefinida. lo que forma parte de su posiciona- en diferentes zonas geográficas, reducir los consumos de energía. sión eléctrica que comprende, tan- La compañía valora la colabora- miento. Fruto de dicho enfoque, In- asegurando la calidad, seguridad • Postes para vehículos eléctricos to el generador eléctrico, como el ción con el centro positivamente, geteam desarrolla cada año numero- y fiabilidad del suministro. Países, Ingeteam ha desarrollado la tecno- convertidor de potencia, para turbi- puesto que permite incorporar a la sos proyectos de I+D que convierte incluso continentes enteros se ven logía necesaria para implementar nas de 2.5MW en baja tensión, tur- plantilla personal con el que ha te- en aplicaciones reales y productos beneficiados por el fruto de esta la carga rápida para los vehículos binas de 5MW en media tensión, las nido un contacto y una experiencia que son utilizados por sus clientes. innovación. eléctricos que permite reducir el cuales ya están fase de prototipo y previa, permitiéndole valorar no sólo Entre los últimos sistemas desa- • Sistema de recuperación de tiempo de carga de 5 horas a 20 puesta en marcha. Por otro lado, se su capacidad técnica, sino también rrollados destacan: energía por frenado minutos. Los equipos se están de- encuentra inmersa en un proyecto su actitud y proactividad. POLITEKNIKA TXORIERRI IKASTEGIA

ASPAPOTXO Nuevo módulo de Sistemas de Aspapotxo Producción Audiovisual sigue trabajando ASPAPOTXO tiene como principal misión apoyar y atender Telekomunikazio eta Informatikako Ziklo berriak Ikusentzunezkoen Produkzioari las necesidades que el centro no puede cubrir dentro de buruzko gai berri bat ezartzea ekarri du. los límites que definen los estatutos de esta Asociación. No siempre podemos responder a las demandas que se Adecuandonos a la reforma educativa nos presentan desde el centro, bien porque están fuera por la que todos los ciclos pasan a ser de las competencias propias o porque se pueden generar ciclos LOE, nos encontramos que en el vicios ocultos de los cuales seríamos a la larga responsa- ciclo de STI aparece una asignatura aso- bles. Por ello miramos siempre con ojos bien abiertos las ciada a una nueva rama competencial, diferentes situaciones que se plantean. como es el módulo de Sistemas de Pro- Estos trabajos concretos los estudiamos en reuniones ducción Audiovisual. periódicas mensuales, en las que los padres y madres Este módulo está orientado a que los miembros que se comprometen con su participación, alumnos adquieran los conocimientos y tienen voz y voto. Este año ha habido varias salidas de habilidades necesarias para la produc- miembros y también nuevas incorporaciones, de lo cual ción y diseño de cualquier producto au- estamos muy satisfechos. No siempre está asegurado el diovisual. Para ello el Centro ha dispues- relevo. Así que desde aquí damos las gracias a los nuevos to tanto de nuevos medios técnicos, se miembros y también como no podía ser menos a los sa- han adquirido los equipos necesarios lientes que durante un mínimo de 2 años se han compro- para montar un nuevo plató en el anti- metido con las actividades de ASPAPOTXO. guo laboratorio de Fibra Óptica, como También queremos animar al centro a seguir en su pa- personales, ya que durante este curso pel fundamental de activar a los alumnos ser parte activa el profesor titular, Aitor Olartekoetxea, de su formación profesional. Politeknika Ikastegia Txorie- cuenta con la ayuda de el Director Téc- rri y por lo tanto todos los que formamos parte del mismo nico de Telebilbao, Javier Arroyo. como socios y clientes estamos obligados a fomentar la El tratamiento de la asignatura esta formación y la capacitación profesional en toda su exten- siendo eminentemente práctico, ya que sión. El aprendizaje de idiomas (inglés fundamentalmente queremos que nuestro alumnado sea como idioma de comunicación profesional) debe ser un capaz de acometer servicios útiles al objetivo a corto plazo para todos los ciclos formativos. centro y a su entorno, como podrían ser Esto va a facilitar la salida profesional no sólo en Euskadi la grabación de reportajes, la realiza- sino en otros países con idiomas diferentes. ción de programas especiales emitidos Otra actividad es el conocimiento empresarial desde via streaming, la realización de encues- el interior o las charlas técnicas para profundizar en co- tas de opinión a pie de calle, grabación parte del Cluster Audiovisual Vasco nas de las empresas más importantes nocimientos novedosos. Estas relaciones directas con la de entrevistas en el plató del centro, así (EIKEN), con él que ya se colaboró en la del sector. El Centro continúa adecuán- realidad hacen posible que Txorierri sea un centro vivo y como el montaje de equipos de sonori- organización de las jornadas profesio- dose a las nuevas tecnologías para in- en constante desarrollo técnico y humano en contacto zación, iluminación y producción. nales 3D3H, gracias a lo cual se faci- tentar abastecer de personas formadas con la realidad. En relación a ello, Politeknika Txorie- litaría que nuestros alumnos y alumnas a las necesidades de las empresas de Invitamos de nuevo a las madres y a los padres y perso- rri se encuentra en proceso de formar pudieran realizar sus prácticas en algu- nuestro entorno. nas físicas que lo deseen a integrarse en esta asociación.

PERTSONAIA: Felipe Martínez (Alumno 2º ARI)

Nacido el 1 de agosto de 1992, en el año 2010 con 18 años recién y estrategia. La temporada terminaría siendo buena para él y lo- cumplidos y tras haber realizado los estudios de bachiller en el grando ser titular en su club, Coyotes de Santurtzi, único equipo centro Esclavas del Sagrado Corazón, Felipe apostó por continuar vasco que compite en la Liga Nacional de Futbol Americano. su formación académica en Txorierri. Durante sus dos primeros Ya en su tercera temporada en el club s e confirma su nivel de años cursó Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos rea- juego consiguiendo con su equipo la clasificación para playoffs y lizando las FCT o prácticas de empresa en el departamento de concluyendo con la convocatoria para la selección española ab- informática del Hospital de . soluta. Ante la imposibilidad de conseguir trabajo debido a la actual Ha sido incluido en la primera lista de 52 jugadores para asistir situación laboral, Felipe decide continuar sus estudios en Politek- a las concentraciones de Museros (Valencia) y Orihuela (Alicante). nika Txorierri en el Ciclo de Automatización y Robótica industrial. Tras esta última concentración la federación le incluyó en las lista Actualmente cursa el 2º año y en marzo comenzará con las FCT de 45 jugadores que representarían a España en el campeonato a realizar la temporada con el equipo. (prácticas en la empresa). europeo de Futbol Americano disputado en Milán. “Quizás en momentos se haga duro compatibilizar las dos cosas, Paralelamente a su inicio en Txorierri y tras recuperarse de En dicho campeonato en el mes de septiembre, Felipe y su pero no queda otra, ya que el football no da recursos económicos una importante lesión de rodilla, Felipe se inició en el mundo del equipo Coyotes football disputaron los 3 partidos frente a los res- para vivir y hace falta adquirir un buen nivel académico para poder football americano, desconocido para la mayoría de nosotros. Los pectivos rivales: Italia, Gran Bretaña y Serbia. optar a un trabajo” - afirma Felipe. primeros 2 meses en este deporte, supusieron una complicada Tras esta magnífica experiencia vuelta a la normalidad: a em- TODO UN EJEMPLO DE ESFUERZO EN EL DEPORTE Y EN EL ES- adaptación, algo habitual para la gente novata debido a su dureza pezar el segundo curso de Automatización y Robótica Industrial y TUDIO!!!!!!!

LANKIDEAK

ENPRESAK ETA ELKARTEAK UDALETXEAK Artetxe, S.A Matrici S.Coop Derio Ona Pres S.Coop Ondoan S. Coop Zamudio Fundación Gaztempresa Ikastolen Elkartea

EDITA: EL PERIÓDICO UNIVERSITARIO/UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA • TLF: 94 424 75 94 • [email protected]