3 Inhaltsverzeichnis I Zur Einführung ........................... 5 3 Natur erleben in Gedichten ................... 41 Erich Kästner: Die Bäume ........................ 42 Kulturtechnik Lesen als Voraussetzung und Bertolt Brecht: Die Pappel vom Karlsplatz ...... 43 Ziel eines modernen Literaturunterrichts ......... 5 Fachübergreifendes: Der Karlplatz und Hören, sehen, spielen – die anderen Medien ..... 6 seine Pappel(n) ..................................... 43 Ziele für den Lernbereich: Umgang mit Texten . 6 Bernd Weinkauf: Die Pappel vom Parkplatz .... 43 Besonderheiten der Jahrgangsstufe 7 ............. 7 Ernst Jandl: im park ............................... 45 Zur Arbeit mit den Handreichungen .............. 7 Methodenseite: Bilder aus Worten ............... 46 Heinrich Heine: Verdrossen ...................... 47 II Zu den Handreichungen Theodor Storm: Die Stadt ......................... 48 für den Unterricht.......................... 8 Erich Kästner: Die Wälder schweigen ........... 49 Heinrich Heine: Leise zieht durch mein Gemüt 50 1 Freizeit, Freundschaft, Clique ................ 8 Sarah Kirsch: Im Sommer ........................ 51 Cornelia Funke: Die Wilden Hühner Friedrich Hebbel: Herbstbild ..................... 51 auf Klassenfahrt ................................... 10 Joseph von Eichendorff: Winternacht ........... 51 Der Schriftsteller Zoran Drvenkar Hans Manz: Frühling .............................. 52 über sich selbst ..................................... 12 Gerhard Rühm: naturbeschreibung ............... 52 Zoran Drvenkar: Niemand so stark wie wir ..... 13 Fredrik Vahle: Loch in der Landschaft … ....... 54 Methodenseite: Der Erzähler einer Geschichte 16 Hans-Ulrich Treichel: Alles vergeht ............. 54 Methodenseite: Innere und äußere Handlung ... 16 Günter Kunert: Wohnen auf dem Lande ......... 54 Jutta Richter: Hechtsommer ...................... 17 Klaus Kordon: Biologie ........................... 56 Fachübergreifendes: Wie wichtig sind dir Abraham Emanuel Fröhlich: Die Nützlichen ....56 Freundinnen und Freunde? ....................... 19 KV 9: Natur erleben .............................. Amy Goldman Koss: Vorsicht, Freundinnen! .. 20 KV 10: Baumsteckbriefe ........................ Clara Zündorf: Sie stehen da ..................... 22 KV 11.1+11.2: Besondere Gestaltungsmittel Wie gut ist dein Selbstwertgefühl? ............... 22 im Gedicht ................................... + Ernst Jandl: my own song ........................ 23 KV 12: Vorstellung eines Gedichts KV 1.1+1.2: Die Wilden Hühner auf Klassen- auf einem Plakat: Skizze für den Entwurf ...... fahrt – Der Warnbrief der Pygmäen .... + KV 2: Cornelia Funke über ihr Leben und 4 Wenn jemand eine Reise tut, so kann er ihre Arbeit ......................................... was erzählen ....................................... 62 KV 3: Zoran Drvenkar über sein Leben ........ Martin Luther: Vom Wolff vnd Lemlin ......... 63 KV 4.1+4.2: Zoran Drvenkar: Niemand so stark Martin Luther: Wolf und Lämmlein ............. 63 wie wir – Ein Elfmeter und die Folgen .... + Methodenseite: Eine Mindmap erstellen ........ 64 KV 5.1+5.2: Hechtsommer – Eigenschaften und In der Kürze liegt die Würze – Witze erzählen 64 Verhaltensweisen der drei Figuren ...... + Unglaublich, aber wahr?! – Anekdoten .......... 65 KV 6: Umfrage und Auswertung Kurt Tucholsky: Der Floh ........................ 65 eines Fragebogens: Wie wichtig sind dir Fachübergreifendes: Kalendergeschichten ...... 66 Freundinnen und Freunde? ...................... Johann Peter Hebel: Seltsamer Spazierritt ....... 67 KV 7: Umfrage in einer 7. Klasse (2010) – Johann Peter Hebel: Der Barbierjunge Freizeitverhalten .................................. von Segringen ...................................... 67 Erwin Strittmatter: Das torkelnde Pferd ......... 68 2 Schreiben, mailen, chatten .................... 34 Bertolt Brecht: Herr Keuner und die Flut ........ 68 Anja Tuckermann, Andreas Steinhöfel: Paul Maar: Der Mann, der nie zu spät kam ...... 68 David Tage. Mona Nächte ........................ 35 Ottokar Domma: Unsere Seereise ................ 68 Luciano Comida, Vagelis Iliopoulos: KV 13.1+13.2: Tierfiguren in der Fabel .. + Dreizehneinhalb ................................... 36 KV 14: Gruppe A – Kurzkontrolle Fabeln Hortense Ullrich, Joachim Friedrich: Klasse 7 ............................................ PinkMuffin@BerryBlue. Betreff: Irrläufer ...... 37 KV 15: Gruppe B – Kurzkontrolle Fabeln Methodenseite: Eine E-Mail-Geschichte Klasse 7 ............................................ schreiben ........................................... 38 KV 16: Zum Post- und Briefgeheimnis ........ Meg Cabot: Plötzlich Prinzessin! ................ 38 KV 17: Wilfried Kalk ............................ Fachübergreifendes: Chatiquette ................. 39 KV 8: Figurenanalyse ............................ 4 Inhaltsverzeichnis 5 Vorhang auf – Wir spielen Theater ......... 75 Fachübergreifendes: Fliegen wie ein Vogel Fachübergreifendes: Ein Blick hinter in der Luft .......................................... 96 die Kulissen ........................................ 76 Burkhard Lasch: Jugendliebe ..................... 97 Blackouts – Spielspaß für jedermann ............ 77 KV 20: Eine Ballade verändern ................. Karl Valentin: Hausverkauf ...................... 78 KV 21: Die Ballade „Der Knabe im Moor“ Loriot: Das Frühstücksei .......................... 79 vertonen ........................................... Hans Sachs: Das Kälberbrüten ................... 80 KV 22: Texte miteinander vergleichen ......... Lisa Gallauner: Verzieh dich! .................... 82 KV 23: Eine Balladenparodie schreiben ....... Methodenseite: Phasen der Probenarbeit ........ 83 KV 18: Tipps und Tricks für den Spielerfolg .. 7 Guck mal übern Tellerrand – Andere Länder, KV 19: Blackout ................................. andere Sitten ..................................... 102 Tischsitten in aller Welt .......................... 103 6 Ballade – Gedicht, Geschichte und Drama 86 Rafik Schami: Andere Sitten .................... 103 Der Liebe Leid ..................................... 87 Methodenseite: Ein internationales Fest feiern 104 Gereimte Geschichten mit dramatischer Kaiserschmarren – Pfannkuchen aus Österreich 104 Handlung ........................................... 87 Schule hier und anderswo ........................ 105 Johann Wolfgang von Goethe: Fachübergreifendes: Stefanie Schulz, Der Zauberlehrling ................................ 88 Daniel Quinlan: See you – im nächsten Friedrich Schiller: Der Handschuh ............... 90 Sommer ............................................ 105 Fachübergreifendes: Zur Geschichte Riccarda Langer: Mexiko – für ein Jahr ........ 106 der Ballade „Der Handschuh“ .................... 91 Schüleraustausch in Zahlen ...................... 107 Annette von Droste-Hülshoff: Hans Manz: Das Fremde macht Angst? ........ 107 Der Knabe im Moor ............................... 91 Nasrin Siege: Dialog ............................. 107 Methodenseite: Mit Balladen umgehen .......... 94 Evelyne Stein-Fischer: Gefühle ................. 108 Das Zugunglück auf der Tay-Brücke ............ 94 Sprichwörter aus aller Welt ...................... 108 Theodor Fontane: Die Brück am Tay ............ 94 KV 24.1+24.2: Was wisst ihr von Adelbert von Chamisso: Der rechte Barbier .... 95 der Welt? .................................... + Stülpner bestraft einen unmenschlichen Förster 96 KV 25.1+25.2: See you – im nächsten Bertolt Brecht: Der Schneider von Ulm ......... 96 Sommer ...................................... + Zeichenerklärungen SB Schülerbuch (ISBN 978-3-06-061731-9) HRU Handreichungen für den Unterricht unteres Anforderungsniveau mittleres Anforderungsniveau höheres Anforderungsniveau Hausaufgabe Internetadresse .