Câmpus de Presidente Prudente Curso de Graduação em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) Convênio UNESP/INCRA/Pronera O JOVEM E SUA PERSPECTIVA DE VIVER NO CAMPO: INTERIOR DE ABELARDO LUZ - SC GRETI APARECIDA PAVANI Monografia apresentado ao Curso Especial de Graduação em Geografia (Licenciatura e Bacharelado),do Convênio UNESP/INCRA/Pronera, para a obtenção do título de Licenciado e Bacharel em Geografia. Orientador: Profª. Drª. Valéria de Marcos Monitor: Sidney Cássio Todescato Leal Presidente Prudente 2011 O JOVEM E SUA PERSPECTIVA DE VIVER NO CAMPO: INTERIOR DE ABELARDO LUZ - SC GRETI APARECIDA PAVANI Trabalho de monografia apresentado ao Conselho do curso de Geografia da Faculdade de Ciências e Tecnologia, campus de Presidente Prudente da Universidade Estadual Paulista, para obtenção do título de Licenciado e Bacharel em Geografia. Orientador: Prof. Drª. Valéria de Marcos Presidente Prudente – SP 2011 Greti Aparecida Pavani O JOVEM E SUA PERSPECTIVA DE VIVER NO CAMPO: INTERIOR DE ABELARDO LUZ - SC Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Geografia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, submetida à aprovação da banca examinadora composta pelos seguintes membros: Prof. Drª. Valéria de Marcos Presidente Prudente, novembro de 2011 DEDICATÓRIA Para todos as lutadoras e lutadores do povo. Para Issanã minha adorada filha, cujo existir, é fonte de luz e persistência. Para Oribes e Madalena meus queridos pais, pelo apoio incondicional a todos os momentos difíceis. AGRADECIMENTOS Ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), pela oportunidade de estudo e de inserção na luta cotidiana por um projeto de transformação social. A Turma Milton Santos pelos incondicionais momentos de alegria e de aprendizado. Aos meus pais, pelo afeto recebido em todos os momentos, por acreditar na importância do estudo, e pelo apoio incondicional em todos os momentos de dificuldades encontrados por essa caminhada. Ao meu querido irmão “Gordo” e toda sua família que incansavelmente dedicaram o seu tempo para me ajudar. Ao meu grande amigo, compadre, companheiro de estudo, Gilberto de Biasi, pela amizade e apoio sempre que necessário. A querida Drª Valéria De Marcos, por acreditar neste trabalho, pela dedicação e esforço e principalmente por acreditar que a educação é fundamental para os lutadores do povo. Ao Sidney, querido amigo e monitor, pela responsabilidade e comprometimento com sua tarefa, auxiliando-me sempre que necessário. Aos muitos amigos que me incentivaram, de forma carinhosa: Márcia, Vilmar, Edilaine, Fernanda, Aidir entre tantos outros que com certeza lembrarei com carinho. Agradecer de forma especial aos jovens dos Assentamentos 25 de Maio e José Maria , pela atenção. A comunidade Canhadão pelo tempo dedicado as conversas e entrevista. RESUMO Este trabalho visa analisar a perspectiva da juventude camponesa em permanecer no campo, como esta concebe sua vivência nesse espaço. Através da análise de realidades pontuais - dois assentamentos da reforma agrária e uma comunidade tradicional camponesa - busca-se compreender os processos sociais aos quais os jovens do campo estão inseridos, quais as relações sociais e econômicas estabelecidas com esse público, qual a representação da cidade em sua vida e quais as perspectivas de vida no campo para os mesmos. Será realizada também a analise das possibilidades existentes no campo que de fato atendam às necessidades sociais e econômicas colocadas pela juventude camponesa, em especial daquela dos assentamentos do MST, buscando compreender também sua inserção no MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) e as perspectivas futuras para o próprio movimento. Palavras chave: jovem, campo, trabalho, assentamento de reforma agrária, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). RESUMEN Este documento tiene como objetivo analizar las perspectivas de los jóvenes rurales a permanecer en el campo, ve esto como su experiencia en este espacio. A través del análisis de las realidades específicas - dos asentamientos de reforma agraria y una comunidad campesina tradicional - que tratamos de comprender los procesos sociales a los que los jóvenes son parte del campo, que las relaciones sociales y económicas establecidas en esta población, que representa a la ciudad en su vida y cuáles son las perspectivas en el campo para ellos. También se llevará a cabo para estudiar las posibilidades en el campo que realmente satisfagan las necesidades sociales y económicas planteadas por los jóvenes rurales, en especial la de los asentamientos del MST, tratando de comprender también su inclusión en el MST (Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra) y las perspectivas futuro para el movimiento en sí. Palabras clave: joven, trabajo, campo, asentamiento de la reforma agraria, Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). Lista de Figuras Figura 1 Estado de Santa Catarina: Regiões das Primeiras ocupações do MST 13 Figura 2 Localização do município de Abelardo Luz no estado de Santa Catarina 14 Figura 3 Vista parcial da Vila 25 de Maio 18 Figura 4 Educandos e educadores da turma de EJA-Médio Florestan Fernandes, em 20 frente o antigo casarão Figura 5 Educandos do curso técnico no tempo trabalho no CPFP 21 Figura 6 Salão comunitário da Comunidade Canhadão 24 Figura 7 Igreja Católica da Comunidade Canhadão 24 Figura 8 Vista parcial do frigorífico de peixes da COOPEAL 27 Figura 9 Organograma da Cooperativa de Produção, Ind. Com. Edson Adão Lins 28 Figura 10 Vista parcial da sede da COOPEROESTE 30 Lista de Tabela Tabela 1 Escolas no Município de Abelardo Luz 49 Sumário Introdução........................................................................................................................................... 8 1. Histórico da ocupação de terras no oeste de Santa Catarina .................................................. 10 1.1-Histórico do Assentamento 25 de Maio e da Vila 25 de Maio .................................................... 15 1.2-O Assentamento José Maria ........................................................................................................ 19 1.3-A Comunidade Canhadão ............................................................................................................ 22 1.4-Incentivo à produção através das cooperativas ............................................................................ 25 2. As relações sociais e econômicas das realidades em questão ................................................... 31 2.1 Assentamentos e comunidade: Semelhanças e contradições ....................................................... 35 3-O campo e a juventude camponesa ............................................................................................. 37 3.1-Os jovens e o MST nos assentamentos ........................................................................................ 38 3.2-Os jovens da comunidade Canhadão ........................................................................................... 42 3.3-Os jovens dos Assentamentos 25 de Maio e José Maria ............................................................. 43 3.4- As relações de trabalho e a juventude camponesa ...................................................................... 46 3.5-A educação como perspectiva de viver no e do campo ............................................................... 47 3.6-O Lazer e a juventude camponesa ............................................................................................... 50 Considerações Finais........................................................................................................................ 53 Bibliografia ....................................................................................................................................... 54 Sites Consultados.............................................................................................................................. 55 Anexo ................................................................................................................................................. 56 Anexo 01: Roteiro de entrevistas para a pesquisa de campo. ............................................................ 56 8 Introdução Este trabalho é fruto de estudo de pesquisa e vivencia no interior do município de Abelardo Luz-SC, tendo como área de pesquisa empírica os assentamentos 25 de Maio e José Maria e a comunidade Canhadão. O presente estudo traz como foco a juventude e suas perspectivas de permanência no campo. Para tanto foi necessário um resgate histórico da luta pela terra e do MST no estado de Santa Catarina e no município de Abelardo Luz, bem como um resgate do histórico das três realidades em questão, feito através de conversas informais, entrevistas e análises de documentos e atas. Com o objetivo de analisar quais as perspectivas de permanência dos jovens no campo e o que o campo oferece de perspectivas para os mesmos, foram realizadas entrevistas direcionadas para a compreensão dessa questão. Dos 350 jovens com idade entre 15 e 25 anos residentes nos três locais estudados, foram entrevistados 50 deles, sendo 10 da comunidade Canhadão, 25 do Assentamento José Maria e 15 do Assentamento 25 de Maio. O número de jovens entrevistados baseou-se na quantia de jovens de cada local. Além das entrevistas, também a minha atuação enquanto educadora das escolas de ensino médio dos dois assentamentos em questão, vivenciando as angustias e as perspectivas do cotidiano dos jovens educandos serviram