Ecole élémentaire de la Cité Verte Compte-rendu du 1er conseil d'école Mardi 17 octobre 2017 Présents : Représentants de parents d’élèves : Mmes Boileau, Bon, Chaffotte, Clavier, MM. Stachowiak, Duthu Enseignants: Mmes Lonjaret-Mugnier, Orlandella, Ramos, Polge-Monvaillier, Mantéi, Marquès, Antunes-Nunes Représentants des mairies : M. le Maire de Lanthes, Mme Cordier (adjointe aux affaires scolaires de la ville de Seurre), M. Lhomme (délégué aux affaires scolaires de la ville de Seurre), Mme Thévenin (représentante mairie de Chamblanc), Mme Berben (représentante mairie de Trugny) Absents et excusés : Mme Bigouret, Mme Goupil, M. Guerret (DDEN), M. le Maire de Jallanges 1. Bilan de la rentrée 2017 Circonscription Notre équipe de circonscription a changé cette année (circonscription d'Auxonne Val de Sâone). Nous accueillons un nouvel inspecteur, M. Caille, ainsi que deux nouvelles conseillères pédagogiques, Mme Mugneret-Vadot et Mme Barbier. Ce sont eux qui nous accompagneront désormais dans nos projets, nous leur souhaitons la bienvenue dans la circonscription. Effectifs L'effectif actuel est de 117 élèves (119 à la rentrée), 105 pour les 5 classes et 12 pour la classe ULIS. Effectif en légère baisse, 118 l’année précédente et 125 l’année d’avant. Prévisionnel en baisse pour l'année prochaine car arrivée de 20 GS mais départ de 25 CM2, soit un effectif de 112 (100 pour les 5 classes), nous pourrions donc subir une fermeture de classe dans les années à venir. Répartition des élèves CP : 23 élèves Mme Ramos, CE1 : 15 élèves Mme Antunes-Nunes, CE2 : 21 élèves Mme Orlandella (directrice) et Mme Goupil, CM1 : 21 élèves Mme Lonjaret–Mugnier, CM2 : 25 élèves Mme Bigouret, ULIS: 12 élèves Mme Polge-Monvaillier. Origine des élèves : sectorisation de Jallanges et Lanthes communes Seurre Jallanges Lanthes Chamblanc Trugny Chivres Autres communes total 58 16 25 7 1 1 9 (dont 7 ULIS) pourcentage 49,6 13,7 21,4 6 0,8 0,8 7,7 Résultat des élections 195 personnes étaient électeurs sur l'école, la participation a été de 75,9% (avec 148 votants). 133 suffrages ont été exprimés : - 54 en faveur de la liste d'union AECV - 79 en faveur de la liste d’union FCPE Représentants de parents d'élèves élus: − Mmes Boileau (liste AECV), Chaffotte, Bon, Thevenard (liste FCPE) − Mrs Duthu (liste AECV), Stachowiak (liste FCPE) Suppléants: − Mmes Bounous-Caudoux, Clavier, Roux, Sainty-Toledo, Sarrasin RASED (réseau d'aide aux enfants en difficultés) Le RASED est le réseau d'aide de secteur permettant une prise en charge des élèves en difficulté. Il se compose de Mme Sigu, maître E (spécialisé) qui apporte une aide aux élèves de CP, CE1 et CE2 et de Mme Laurent, psychologue scolaire (partagée avec le secteur de St Jean). Mme Sigu intervient sur notre école le lundi matin et le jeudi après-midi. Mme Laurent intervient sur le secteur de Seurre plus spécifiquement le jeudi et le vendredi. Les parents peuvent prendre directement rendez-vous avec elle s'ils le souhaitent (voir plaquette d'information donnée à la rentrée). Personnels intervenant à l'école (autres qu'enseignants) Mme Guigue est AVS collective dans notre école, elle aide Mme Polge-Monvaillier avec la classe ULIS. Mme Thouviot et Mme Lejeune sont AVS individuelle, elles encadrent des élèves à besoins particuliers. Mme Chabrier est la personne d'entretien de l'école (agent technique municipal). Elle aide également l'équipe enseignante à tous leurs projets arts plastiques et s'occupe de la BCD. Elle est également chargée par la mairie de surveiller les élèves prenant le bus à la sortie des classes. Périscolaire L'école accueille le périscolaire dans ses locaux (entité différente de l'école), accueil organisé et géré par la Communauté de Communes. Mme Macé est la responsable de l'accueil sur notre école. Nous rappelons aux familles qu'en cas d'absence de leurs enfants aux services du périscolaire, c'est la communauté de communes qui doit être avertie et non l'école. Une boite aux lettre a été installée à cet effet devant l’école, permettant aux parents de faire passer des messages aux services périscolaires. Présentation de l'AECV L'AECV est une association de parents d'élèves créée en 1987 (Amicale des écoles de la Cité Verte), qui apporte une aide financière aux écoles maternelle et élémentaire de la Cité Verte. Son objectif premier était de permettre le départ en classe de découverte des élèves. Elle aide aujourd'hui aux financements des sorties, spectacles, et finance une grande partie de la classe de découverte pour les CM1 et CM2, qui a lieu tous les deux ans, en lien avec le projet d'école. N'hésitez pas à rejoindre cette association afin de les aider dans leurs démarches et manifestations. Un appel à cotisation (libre, par famille) a été distribué dans les cahiers de liaison des enfants. L'AECV fêtera ses 30 ans d'existence cette année, une manifestation est en projet en lien avec cet anniversaire (repas avec les anciens membres par exemple), nous vous tiendrons informés de cette manifestation à venir. SESSSAD Les SESSAD sont des organismes visant à encadrer les enfants à besoins spécifiques. Trois SESSAD interviennent à l'école, le SESSAD des pays, le SESSAD Thaïs et le Sessad du Clos. Les personnels du SESSAD (enseignant, psychologue, psychomotricien, rééducateur...) interviennent principalement sur le temps scolaire. Rythmes scolaires Cette année, un changement de rythme a été proposé aux familles, aux enseignants et aux élus. Le vote s'est majoritairement prononcé pour un retour à la semaine d 4 jours, qui a été acté par la DASEN. Les élèves travaillent désormais sur 4 jours et bénéficient d'un jour de repos dans la semaine. Ce retour aux 4 jours a entraîné la disparition des NAP sur le territoire. 2. Règlement intérieur, sécurité dans les écoles Règlement intérieur Le règlement intérieur est lu et commenté. Il est voté à l'unanimité. Il sera transmis à toutes les familles afin qu'elles en prennent connaissance (annexe 1). Présentation PPMS P.P.M.S : plan particulier de mise en sûreté. Le P.P.M.S consiste à prévoir un protocole de mise en sûreté des élèves dans l'école en cas d'incident majeur grave. L'objectif est de prévoir des réactions possibles en fonctions des situations (tempête, gaz toxiques, attentats…). Un risque majeur est un événement qui cause de très graves dommages à un grand nombre de personnes, de biens, à l'environnement. Une feuille d'information sera transmise aux familles à ce sujet. La sécurité dans les écoles est au cœur des préoccupations ministérielles et le plan vigipirate a été renforcé (portes de l'école fermées, identité à décliner pour entrer, contrôle visuel des sacs…). Un exercice « attentat intrusion » doit être effectué dans chaque école avant les vacances de Toussaint. Notre exercice en lien avec une évacuation attentat aura lieu le jeudi 19 octobre. Un référent gendarmerie a été attribué à chaque école de Côte d'Or, c'est M. Leduc qui remplit cette fonction pour notre école. 3. Vie scolaire Nouveaux programmes Les nouveaux cycles sont entrés en vigueur à la rentrée 2016, dans le cadre de la refondation de l’école. Le cycle 2 comporte dorénavant le CP, CE1, CE2 et le cycle 3, le CM1, CM2 et 6ème (prolongé par le cycle 4 au collège). Le cycle 2 est prioritairement centré sur les apprentissages fondamentaux (place importante donné à l’oral, à la lecture, au calcul mental notamment), le cycle 3 est un cycle d’approfondissement, où le raisonnement et l'analyse prend plus de place. Les nouveaux programmes sont également entrés en vigueur l'an dernier (vous pouvez les consulter sur le site eduscol), avec un objectif de transversalité. Projet d'école Le projet d'école 2016-2019 a été élaboré l'an dernier. Le notre porte sur trois grands axes : - Le climat scolaire : avec pour objectif une amélioration générale du climat de l’école, que ce soit à visée des élèves, des parents, des enseignants ou des partenaires. - La mise en place du parcours citoyen, en lien avec la grande mobilisation pour les valeurs de la république, avec pour objectifs la mise en place au quotidien de l’éducation morale et civique et le travail autour de projets citoyens. - La réussite de tous, notamment en veillant à une individualisation des parcours, une harmonisation des pratiques, une réflexion cohérente sur l’évaluation et les programmations. L'an dernier nous avons beaucoup travaillé sur la mise en place des parcours individualisés et sur le climat scolaire. Dans le cadre de ce projet, plusieurs actions ont déjà été mises en place dans l’école et dans les classes depuis l'an dernier : - La mise en place du dispositif « plus de maîtres que de classe ». Les classes de CP, CE1 du Jacquemart et de la Cité Verte se partage une enseignante supplémentaire (Mme Mantéi), qui intervient dans le cadre d’actions sur la maîtrise de la langue et les mathématiques, plus particulièrement la production de textes. Elle intervient en co-animation et co-enseignement, au sein de la classe avec l’enseignant de la classe. Cela permet notamment la mise en place d’ateliers et de travailler plus efficacement en apportant une aide plus ciblée au plus proche des élèves. Elle intervient le lundi et mardi à l'école du Jacquemart et le jeudi et vendredi dans notre école, sur les classes de CP, CE1 et GS. - La mise en place d’échange de services en utilisant les compétences de chacune (anglais assuré par Mme Lonjaret du CE2 au CM2). - La mise en place d’échange entre les classes et de décloisonnement : décloisonnement les lundi après- midi avec les classes de CP, CE1 et d’ULIS, pour travailler en ateliers (questionner le monde, maîtrise de la langue, mathématiques, graphisme).