LS 1-07.Indd

LS 1-07.Indd

ajankohtais- palvelujen Liikunta- lehti TTampereenampereen LLiikuntasanomatiikuntasanomat 1/2007 TEEMANA KOULULAISLIIKUNTA Pirkkahalli kasvoi ja vaihtoi nimeä pysyvään liikuntaharrastukseen kipinä Oppilasurheilukilpailuista koululiikunnasta Kiira Korvelle eväitä huipulle Liikunnallinen elämäntapa omaksutaan jo lapsena hteiskuntakeskustelu liikunnan mer- tyttöjä. Samaan aikaan koulujen kerhotoiminta liikuntaa koulupäivän aikana. Selvityksestä käy kityksestä ja terveysvaikutuksista on eli kukoistuksen aikaa. ilmi, että kunta- ja koulutasot voivat omilla Y vilkastunut. Erityisesti huomio on vii- päätöksillään vaikuttaa siihen, kuinka liikunta- me aikoina kiinnittynyt koululiikuntaan – sen Laman kourissa 1990-luvulla opettajavetois- myönteisyys näkyy koulun arjessa esimerkiksi nykytilaan ja mahdollisuuksiin hyvinvoinnin ten kerhojen määrärahoja leikattiin. Kerhot opetuksen jalkauttamisessa luokkatilojen ul- edistäjänä. Koulutuntien ulkopuolella tapahtuva on keksitty 2000-luvulla uudestaan, mutta toi- kopuolelle. liikunta on muuttanut muotoaan 60 vuodes- mintakulttuureiden palauttaminen on haaste, sa. Koululiikuntaliiton perustamisen aikoihin, sillä kerho-osaamisen pedagogiikka ja rakenteet Kansallisella tasolla liikunta nähdään hyvin- vuonna 1946, oli selvä tilaus koulujen välisen ovat lähes kadonneet. Koulukerhot ovat olleet voinnin mahdollistajana. Kuntatasolla lasten- kilpailutoiminnan kehittämiselle. Hyötyliikun- osa koulujen työsuunnitelmaa ja opettajat ovat ja nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen on nasta ei edes puhuttu, sillä hyötyliikunnan puute tarjonneet mielekästä tekemistä oman har- usein painopistealueiden kärkipäässä, mutta ei ollut ongelma. rastuneisuutensa pohjalta korvausta vastaan. käytännössä esimerkiksi liikuntaolosuhteiden Koululaisten kanssakäyminen yli luokkarajojen parantaminen nähdään ylimääräisenä laatuna Koulujen välistä kilpailutoimintaa ei lueta huip- on lisääntynyt, oppilaiden ja opettajan keskus- eikä ennaltaehkäisevänä työnä. Toisin sanoen, pu-urheiluksi, sillä koulujen piiri- ja mestaruus- teluyhteys on aktivoitunut, ja lisäksi lapset ovat päättäjien on paljon helpompaa myöntää mää- tasokilpailut mahdollistavat kaikkien lasten ja saaneet tutun aikuisen vetäjän. rärahoja sellaisiin peruspalveluihin, joissa korja- nuorten osallistumisen. Hyvinvointikeskustelu taan terveyttä ja elinolosuhteita. Kuinka paljon ei ole viime aikoina katsonut koulukilpailutoi- Kerhotoiminta osa koulun järkevämpää olisi laittaa edes osa rahoista en- mintaa erityisen suopealla kädellä. Tästä johtuen naltaehkäiseviin toimenpiteisiin ja näin hidastaa kaupungit ja kunnat ovat matkakustannussyistä kehittämistä pysyvästi terveys- ja sosiaalipalvelujen tarvetta. karsineet lähetettävien kilpailijoiden määrää. Koulut tavoittavat päivittäin kaikki noin 6-15- Tämä on mielestäni lyhytnäköistä ylireagointia vuotiaat lapset ja nuoret. Tästä näkökulmasta Suomessa liikutaan vieläkin hyvin vakavasti ja tilanteeseen. Painopisteenä on oltava kouluaika- voitaneen todeta, että koulukerhotoiminnan liikkumista usein perustellaan hyöty- tai ter- na tapahtuva liikunta, mutta myös jo aktiivisesti elvyttäminen on avainasemassa muun muassa veyssyillä. Koulupäivän aikana liikkuminen on liikkuvia tulee motivoida ja kannustaa. Positiivi- lisäliikunnan tarjoamisessa. Koulun kerhotoi- lapsille ja nuorille luontaista, ja parhaimmillaan sena puolena näen suurten kaupunkien, kuten mintaa ohjaavan perusopetuslain mukaan ker- se voi olla jonkin muun oppitunnin mukava ja Tampere, Turku ja Oulu, poikkihallinnollisen hotoiminnalla on merkittävä osa koulun kehit- nautittava sivutuote. Liikkuminen on lapselle ja yhteistyön koulu-, liikunta- ja nuorisotoimissa, tämisessä, sillä koulupäivän päätyttyä tarjottava nuorelle iloinen, luonnollinen asia! joilla on lisätty liikunta-aktiviteetteja koulu- virikkeellinen toiminta tukee varsinaista opetus- laisille. työtä. Kerhotoiminnan on sijoituttava koulun KRISTIINA JAKOBSSON alkuun tai loppuun, sillä kyse on harrastuksesta. Koululiikuntaliitto KLL ry. Koulupäivän aikana tapahtuvalla liikunnalla Kokopäiväkoulu-ajattelu ei tue kerhotoimintaa, toiminnanjohtaja on selvä kansanterveydellinen merkitys. Kou- sillä se hajottaa oppitunnit, jolloin koulupäivän lupäivän aikana tapahtuva liikunta lisää kou- sisään rakennetuista kerhotunneista tulee lap- luviihtyvyyttä, edistää oppimista, psyykkistä selle pakollisia. hyvinvointia ja motorisia taitoja. Lasten ja nuorten näkökulmasta katsottuna pitäisi pu- Liikuntaan panostaminen hua oikeudesta liikkua. On ensiarvoisen tärkeää Koululiikuntaliitto KLL r.y. on vuonna 1946 oppia liikunnallinen elämäntapa nuoressa iässä ennaltaehkäisevää perustettu sitoutumaton liikuntajärjestö. – silloin, kun se tuottaa puhdasta mielihyvää ja Koululaisten liikunnan edistämisen yhteistyö- Koululiikuntaliitto vastaa suomenkielisten on osa luontaista käyttäytymistä. Tutkimukset verkosto tarjoaa tutkimustietoa ja malleja kou- peruskoulujen ja lukioiden oppilaiden sekä ovat osoittaneet, että lapsuuden ja nuoruuden lulaisen ja kouluyhteisön hyvinvoinnin edistä- OAJ:n jäsenten vapaaehtoisesta, oppituntien liikunta-aktiivisuudella on positiivinen yhteys miseksi liikunnan avulla. Perussuositus on tunti ulkopuolisesta liikunnan harrastus- ja kilpa- aikuisiän liikkumiseen. toiminnasta. Terveellisiä elämäntapoja ja Lähteet: harrastustapahtumia • Asta Pietilä: Kerhotoiminta – näkökulmia koulun kerhojen kehittämiseen, OPM:n ja Kerhokeskuksen Liikunta kulkee käsi kädessä terveellisten elä- julkaisu 2004 www.kerhokeskus.fi mäntapojen kanssa. Tämä näkyy erilaisissa kam- • OPM/ Koululaisten liikunnan edistämisen panjoissa ja tapahtumissa, jotka saivat alkunsa yhteistyöverkosto: Koululaisen ja kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen liikunnan avulla 2007 1980- ja 1990-luvuilla, kuten Non smoking Fun • Mikael Fogelholmin ja Sosiaali- ja Club ja SPLÄSH-uintikampanja. Harrastelii- Terveysministeriön tutkimus 31.1.2007 kunnan suuntaan painopiste siirtyi 1990-luvulla. Schoolsport meets Olympia –kisojen Hyvänä esimerkkinä on suuri nuorisoliikun- vauhdikasta menoa vuodelta 2004. tatapahtuma Power Mover. Tällä tanssiliikun- Kisat on järjestetty yhteistyössä EU:n ja tahankkeella pyrittiin aktivoimaan erityisesti kansainvälisen koululiikuntaliiton kanssa. KUVA: JANI KANGASNIEMI. 2 Tampereen Liikuntasanomat 1/2007 Pääkirjoitus 30.3.2007 Liikuntatoimi vaihtui liikuntapalveluiksi Liikunnalla hyvinvointia kuntalaisille ampereen kaupunki siirtyi vuoden vä vaikutus lapsen liikuntamotivaatioon myös aatteella oman seuratoiminnan näkökulmasta 2007 alussa uuteen toimintamal- tulevaisuudessa. Ihminen liikkuu luonnostaan, käsin. Seuratoiminnan taustalla on aatteellista liin. Kaupungin hallinnossa toimii mutta koululiikunta voi joskus huonoine ko- toimintaa, terveyttä edistävää kuntoliikuntatoi- tilaajaorganisaatio lautakuntineen kemuksineen aiheuttaa negatiivisen asenteen mintaa, nuorten harraste- ja urheilutoimintaa Tja tuottajaorganisaatio johtokuntineen. liikkumista kohtaan. tai huippu-urheiluun tähtäävää toimintaa. Liikuntatoimi on muuttunut liikuntapalve- Koululiikunnan asema on merkittävä lapsen Tampereellakin on lukuisia esimerkkejä siitä, luiksi, joka on yksi osa hyvinvointipalveluita. kehityksen kannalta. On ensiarvoisen tärkeää, kuinka koululiikunnan parista alkanut liikunta- Hyvinvointipalvelut on tuotanto-organisaatio, että jo ensimmäisten kouluvuosien aikana lap- ja urheiluharrastus on jatkunut menestykselli- joka toimii laajalla sektorilla kuntalaisten par- sille opetetaan mahdollisimman monipuolisesti sesti urheiluseurassa ja huipentunut aikuisten haaksi. Hyvinvointipalveluihin kuuluvat so- eri liikuntalajeja. sarjojen MM- tai EM-tason mitaleille asti. siaali- ja terveyspalvelut, sivistyspalvelut sekä kulttuuri- ja vapaa-aikapalvelut. Liikuntaa ja vapaa-aikatoimintaa voi koulupäi- Liikunnallista kevättä vän aikana harrastaa paljon. Itse liikuntatuntien Kuntalaisen näkökulmasta liikuntapalvelut määrä ei välttämättä ole riittävä lapsen luonnol- kaikille! tuottaa edelleen laadukkaita liikuntapalveluja. lisen liikunnan kannalta. Mutta kun otetaan Tärkein näkökulma liikuntapalvelujen tuotta- huomioon välituntien hyödyntäminen ja kou- miseen on kuntalaisten tarpeet ja kaikenikäisten lupäivän jälkeinen mahdollinen kerhotoiminta, PEKKA P. PAAVOLA kuntalaisten innostaminen liikuntaan. kouluissa voidaan parhaimmillaan luoda riittävä liikuntatoimenjohtaja pohja lapsen vapaa-ajanharrastukselle. Tampereen kaupunki Lasten kiinnostus liikuntaan herää yleensä per- heen omasta liikunnallisesta aktiivisuudesta, Liikunnan osalta varsinaisen toimintavastuun kaveripiirin vaikutuksesta tai koulun liikunta- hoitaa laaja seurakenttä. Kuntalaisten tulee kui- tuntien myötä. Koululiikunnalla on merkittä- tenkin muistaa, että seurat toimivat talkooperi- Tampereen Liikuntasanomat 1/2007 Lehti on luettavissa myös internetissä: Julkaisija Toimitussihteeri Painopaikka www.tampere.fi /liikunta/ Kari Vilkko, Hämeen Kirjapaino Oy, p. 040 760 2620 Tampere liikuntasanomat.html [email protected] Tampereen kaupungin Painosmäärä 4.000 kpl Anna lehdestä palautetta: liikuntapalvelut Liikuntatoimen yhdyshenkilö ISSN 1795-987X leila.lahti@tampere.fi Suvantokatu 4, Leila Lahti, tai Tampereen kaupunki, 33100 TAMPERE p. 020 716 4820 Lehti ilmestyy neljästi liikuntapalvelut Päätoimittaja leila.lahti@tampere.fi vuodessa. Seuraavan lehden Suvantokatu 4, Pekka P. Paavola, Tuottaja viimeinen aineistopäivä 33100 TAMPERE on 11.5.2007. p. 020 716 4831 Idea-Tampere Petri Vilkko Oy, Lehti ilmestyy 1.6.2007. p. (03) 222 33 22 www.tampere.fi Kannen kuvassa: Terälahden koulun oppilas

View Full Text

Details

  • File Type
    pdf
  • Upload Time
    -
  • Content Languages
    English
  • Upload User
    Anonymous/Not logged-in
  • File Pages
    16 Page
  • File Size
    -

Download

Channel Download Status
Express Download Enable

Copyright

We respect the copyrights and intellectual property rights of all users. All uploaded documents are either original works of the uploader or authorized works of the rightful owners.

  • Not to be reproduced or distributed without explicit permission.
  • Not used for commercial purposes outside of approved use cases.
  • Not used to infringe on the rights of the original creators.
  • If you believe any content infringes your copyright, please contact us immediately.

Support

For help with questions, suggestions, or problems, please contact us