JOURNÉE DE FORM’ACTION 2012 ACTES LE DROIT À L’ÉDUCATION avec Terre des Hommes France, Unesco, Solidarité Femmes et La Parole errante. .. Dessin d’enfant philippin Éditeur : TdHF – Délégation. du Doubs Contact . Terre des Hommes Doubs Lucile Garbagnati, Jérôme Cardot 3 rue Beauregard, 25000 Besançon, tél. 03 81 51 76 06 [email protected] www.terredeshommes.fr Avec le soutien de l’UFR SLHS, Université de Franche-Comté JOURNÉE DE FORM'ACTION 2012 Délégation du Doubs de Terre des hommes France 14 avril 2012, UFR SLHS, Besançon ACTES LE DROIT À L'ÉDUCATION Éditeur : Délégation du Doubs Jérôme Cardot, Lucile Garbagnati Composition : Jérôme Cardot Crédit photographique : DD 25, Terre des hommes France Illustration de couverture : Dessin d'enfant philippin procuré par Philrights Sommaire Avant-Propos L'éducation « l'utopie nécessaire », Lucile GARBAGNATI, Déléguée du Doubs de Terre des Hommes-France...........................................................................................3 Expériences de politiques de l'éducation en Franche-Comté « Il n’y a de richesses que d’hommes », Allocution de M. MAGNIN-FEYSOT, vice-président du Conseil Régional de Franche-Comté..............................................9 Pour la réussite éducative et citoyenne des jeunes doubiens, la politique du CG25, Allocution de M. GAUTHIER, vice-président du Conseil Général du Doubs.........14 À Besançon, tout pour bien accompagner nos citoyens parmi les plus jeunes, Allocution de Mme SCHOELLER, première adjointe de la ville de Besançon.......19 Pour l'éducation du XXIème siècle L’éducation au service d’un humanisme du savoir, de l’action et de la coopération, Georges HADDAD, Directeur, Recherche et Prospective en Éducation, Secteur de l’Éducation, UNESCO...............................................................................................24 Le droit à l'éducation, Didier AGBODJAN, maître de conférences de droit à l'université catholique de Lyon...............................................................................31 Échanges avec le public................................................................................................40 Expériences de la société civile Le rôle de la formation pour les populations pauvres dans les pays du Sud, Emmanuelle BERTRAND, Chargée de mission de Terre des Hommes-France......61 Échanges........................................................................................................................68 « Contre toutes les violences faites aux femmes, pour l'égalité et le respect entre les hommes et les femmes », Stéphanie GENETAY, intervenante à Solidarité Femmes74 Échanges........................................................................................................................80 Une histoire d'« écoute et d'écho », Stéphane GATTI, La Parole errante....................83 Échanges........................................................................................................................98 L'envie d'aller plus loin Publications de Terre des hommes France..................................................................102 Concrétiser cette form'action......................................................................................103 Bulletin d'adhésion......................................................................................................104 2 Avant-propos L'éducation « l'utopie nécessaire » Lucile Garbagnati Déléguée du Doubs de Terre des Hommes-France 3 Avant-propos L'éducation « l'utopie nécessaire » La form'action une forme d'éducation populaire Cette journée de form'action, « se former c'est déjà agir » fait suite à celle de 2011 : Qu'est ce que les DESC ?*1 Elle correspond aux missions de Terre des Hommes-France de sensibiliser et de former le grand public sur les DESC de façon à ce qu'il devienne des citoyens actifs. Dans un contexte de mondialisation, que transmettre à qui ? pour quoi ? Quelle signification quelles relations existent entre des termes comme instruction, formation, éducation ? Quelle est la portée de l'art. 26 de la Déclaration des Droits de l'homme : « 1. Toute personne a droit à l'éducation... 2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalités humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales... » Au seuil de cette publication, la délégation du Doubs de Terre des hommes France, tient à présenter ses remerciements les plus sincères et les plus vifs aux intervenants : Georges Haddad, directeur de l'unité de recherche et de prospective du secteur de l'éducation de l'Unesco, Didier Prince Agbodjan, maître de conférences de droit, à l'université catholique de Lyon, Emmanuelle Bertrand, chargée de mission à Terre des hommes France, Stéphanie Genetay, intervenante à Solidarité Femmes à Besançon, Stéphane Gatti, plasticien, vidéaste, cinéaste, cheville ouvrière de la structure La parole errante à Montreuil. Ils interviennent tous à titre bénévole et affirment ainsi l'importance qu'ils accordent à la connaissance des expériences et des réflexions qu'ils mènent mettant en pratique ce qu'ils expliquent dans leur exposé. Nos remerciements s'adressent aussi à nos élus, sans doute bien surmenés en cette période d'élection présidentielle : Marie Noëlle Schoeller, Première adjointe de la Ville de Besançon, Pierre Magnin Feysot, Vice président de la Région de Franche- Comté en charge des relations internationales, Noël Gauthier, Vice-président du Conseil général du Doubs. Leur présence atteste que l'intérêt des collectivités locales pour l'éducation en général, et en la circonstance pour la formation continue, n'est pas un vain mot. * NDLR : Pour l'ensemble de l'ouvrage, titres, intertitres et notes sont de la Rédaction. 1 Publication Terre des hommes France, Délégation du Doubs. Pour se procurer l'ouvrage, contacter : [email protected] 4 Lucile Garbagnati Nous remercions aussi l'UFR SLHS, alias la Faculté des Lettres, de nous recevoir gracieusement, en nous accordant le maximum de facilités. Ainsi, tous les intervenants s'inscrivent dans une démarche d'éducation populaire et citoyenne : ils interviennent à la demande d'une association de solidarité internationale, qui a pour seul objectif d'agir pour que chaque habitant(e) de la planète puisse « vivre digne », selon la devise de l'association. La présence de nombreux participants, dont des représentants des clubs UNESCO de Dijon, de la maison de la négritude à Champagney, des délégations du Jura, d'Alsace, et même de l'Hérault de Terre des hommes-France prouve la conscience qu'a la société civile des défis que représente le Droit à l'éducation. Ensemble, intervenants et participants, expriment leur intérêt pour ce qui est ressenti comme le moteur du développement et du changement : l'éducation et ses objectifs : Pour quoi ? Pour qui ? Comment ? Terre des hommes France et la formation Terre des Hommes est une ONG de solidarité internationale aconfessionnelle, apolitique qui, au cours de presque 50 ans a évolué de l'aide directe à l'enfance en détresse à la défense et à la promotion des DESC, droits économiques et sociaux et culturels. Cette évolution est le fruit d'une réflexion sur les causes du sous- développement et du mal-développement et les moyens pour les éradiquer L'application des DESC, s'est révélée être un outil efficace pour la réalisation d'un développement juste et durable, où chaque être humain puisse « vivre digne ». Cette méthode, est mise en œuvre avec les partenaires d'Asie, d' Afrique, d'Amérique latine sur place, et en France, par des journées de form'action, parce que se former c'est déjà agir. Se familiariser avec ces droits, c'est mieux assurer son rôle de citoyens, citoyennes, responsables. A une époque de troubles, de difficultés et de choix individuels et collectifs cruciaux, il apparaît indispensable de prendre le temps d'établir une distance avec les manières de voir et les expériences habituelles, de s'attarder sur ce que véhicule le terme « éducation », et par là même le mécanisme de la transmission, et notre conception de la culture. 5 Avant-propos L'éducation « l'utopie nécessaire » L'éducation : savoir, agir, partager Le visuel de cette journée de form'action est le dessin d'un petit philippin produit lors d'un atelier organisé par l'ONG Philrights, que soutient Terre des Hommes. Un enfant souriant est au centre d'une ronde de tous les moyens d'accès au savoir, traditionnel : le livre, ou moderne : la télévision, la radio, l'informatique sans oublier l'écriture. L'image donne à voir la réflexion de Georges Haddad sur les « nouveaux défis pour l'éducation au XXIème siècle. En effet, dans le monde connecté d'aujourd'hui, il faut affronter le passage « d'un ordre hiérarchique à des ordres transversaux et à leur coordination », de manière à pouvoir partager des codes socioculturels communs et harmoniser leurs comportements. « Il faut donc savoir pour agir et agir pour savoir ». Dans ce système de réseaux enchevêtrés, il faut « coopérer et coordonner les évolutions de chacun des réseaux » pour assurer à chacun sa viabilité en harmonie avec celle de tous les autres. « Il faut donc savoir et agir ensemble. » Plus que jamais l'éducation est une priorité. Elle nécessite l'investissement de tous, et un financement public pour créer et organiser des réseaux de savoirs et d'acteurs de l'éducation et de l'apprentissage. Dans un monde où la connaissance semble acquise, le défi est aussi de développer le désir de savoir et d'y répondre par une éducation permanente pour tous. Paradoxalement,