MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur La conception de l´amour dans la prose de Raymond Radiguet Bakalářská práce Autor práce : Vedoucí bakalářské práce : Ivana Zemanová PhDr. Petr Dytrt, Ph. D. Brno 2011 Tímto prohlašuji, že jsem bakalářskou práci vypracovala sama a že jsem čerpala pouze z uvedených pramenů. V Brně dne 30. 4. 2011. ............................................. 2 Na tomto místě bych ráda poděkovala panu doktorovi Petru Dytrtovi za vedení a cenné rady, jež mi při psaní bakalářské práce poskytl. I. Z. 3 Table des matières I. INTRODUCTION .............................................................................................................. 5 II. ÉCRITURE ET PERSONALITÉ DE RAYMOND RADIGUET .................................... 8 III. ANALYSE ...................................................................................................................... 12 III. 1. Métodologie ...................................................................................................... 12 III. 2. Vision de l´amour chez Radiguet ..................................................................... 14 III. 3. Partie analytique ............................................................................................... 15 III. 3. 1. Amour permis ................................................................................... 15 III. 3. 2.a Amour maternel ................................................................ 15 III. 3. 2.b Amour paternel ................................................................. 18 III. 3. 2.c Amour conjugal ................................................................ 20 III. 3. 2.d Amitié ............................................................................... 23 III. 3. 2. Amour interdit ................................................................................... 26 III. 3. 2.a Amour adultère ................................................................. 26 III. 3. 2.b Amour de l´enfant illégitime ............................................ 31 III. 4. Question de l´âge et de l´amour........................................................................ 33 III. 5. Analyse des sentiments choisis accompagnant l´amour ................................... 34 IV. CONCLUSION ............................................................................................................. 36 V. BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................... 38 4 I. Introduction Tout âge porte ses fruits, il faut savoir les cueillir. Mais les jeunes gens sont si impatients d´atteindre les moins accessibles, et d´être des hommes, qu´ils négligent ceux qui s´offrent. Raymond, Radiguet. (BCO, p. 18) Robert Sternberg, psychologue américain, professeur à l´université de Yale, a élaboré en 1986 une intéressante théorie de l´amour. Il a proposé un modèle intéressant pour l´analyse de ce sentiment fragile et délicat. Sternberg considère l´amour profond comme le résultat d´un équilibre idéal entre trois éléments : il s´agit de la passion, de l´intimité et de l´engagement. L´absence de l´un ou de plusieurs de ces éléments change le sens de l´expression « l´amour profond » ; il n´est plus possible d´en parler de la même façon. Pour bien comprendre ce que ces expressions signifient nous essayons de les brièvement définir. La passion est un attrait conscient pour une autre personne. Elle est souvent intensive au début de la relation, ensuite elle se stabilise tour à tour et enfin elle peut disparaître à la suite d´une rupture amoureuse pendant une période plus au moins longue. L´intimité est souvent définie comme un besoin de proximité avec une autre personne (pas toujours au sens sexuel). Son évolution peut changer durant la vie du couple en raison des circonstances. En suivant la passion dans les relations entre deux êtres, elle précède le dernier élément Ŕ l´engagement. Ce dernier est le sentiment qui a besoin du temps pour se créer. Nous parlons alors de la reconnaissance par quelqu´un qui éprouve de l´attachement pour le second du couple. Sternberg montre et qualifie des cas spécifiques qui peuvent se produire par leurs combinaisons. La passion seule est appelée le désir, l´engagement seul est présenté comme le partenariat ou bien l´amour vide et l´intimité seule représente la complaisance. L´absence de la passion signifie l´amitié, le manque de l´engagement Ŕ le romantisme et dans l´amour fatal, il y manque de l´intimité. Dans le cas de présence de tous les trois éléments, il est possible de parler de l´amour idéal. 5 Nous appliquons cette théorie dans notre mémoire d´une façon d´essayer de trouver ces états de l´amour dans les œuvres analysées et nous affirmerons ou réfuterons sa validité générale. Nous voudrons répondre à la question de savoir pourquoi Radiguet s´intéresse aux problèmes de l´amour dans ses œuvres. Quels types de l´amour figurent dans ses romans. De quelle manière l´âge peut influencer la manière d´agir dans l´amour. Quel rôle jouent des sentiments considérés comme accompagnant l´amour dans les relations entre deux personnes. En ce qui concerne la méthodologie, nous allons commencer par décrire la courte vie de l´auteur en mentionnant ses œuvres et les circonstances de leurs éditions. Dans la partie principale, notre méthode consistera à décrire plusieurs types de l´amour en montrant de différents exemples de la lecture de ses romans. Nous diviserons l´amour en deux groupes. Le premier s´occupera des cas de l´amour permis où nous pouvons compter l´amour maternel, paternel, conjugal et l‘amitié et le deuxième groupe montre des exemples de celui interdit: l´amour adultère ou bien l´amour de l´enfant illégitime. Ensuite, nous réfléchirons au rapport de l´âge et de l´amour. Enfin, nous étudierons les changements dans l´amour qui y apportent d´autres sentiments. Pour cette analyse nous avons choisi deux œuvres de Raymond Radiguet. Il s´agit des romans Le Diable au corps et Le Bal du comte d´Orgel. Ces romans comptent parmi les plus intéressantes œuvres avec la thématique psychologique du XXe siècle. Pourquoi avoir choisi d´examiner ces deux romans dans une même étude? En effet, ils s´opposent à première vue. Dans Le Diable au corps, le narrateur est intérieur au récit, il s´identifie au personnage principal. Dans Le Bal au comte d´Orgel, au contraire, il est extérieur. Dans les deux œuvres, il s´y agit de l´amour de la femme mariée; mais dans Le Bal du comte d´Orgel, cette femme est capable d´affronter l´amour adultère, à la différence du Diable au corps où l´héroïne s´y abandonne. Cependant, outre les différences entre ces deux œuvres, beaucoup d´éléments similaires les lient. L´amour représente le thème 6 principal des deux romans. Le personnage du mari est à l'arrière-plan. La personnification de la rivière de Marne figure dans les deux récits. La psychologie joue son rôle essentiel. 1 La raison qui a vraiment influencé notre choix du thème de ce mémoire est surtout notre intérêt de la lecture psychologique et amoureuse en même temps. La problématique de l´amour et des relations sentimentales ne cesseront jamais d´attirer l´intention d´un lecteur. Cette problématique ne se concentre pas seulement à la conception fondamentale de ces expressions mais elle les conçoit beaucoup plus complètement. Toute l‘histoire est en plus située au milieu aristocrate (dans le cas du Bal du comte d´Orgel) ce qui illustre encore mieux ces actes d´amour. 1 Quelques idées de ce paragraphe viennent de l´étude de Calogero Giardina: GIARDINA, Calogero. L´imaginaire dans les romans de Raymond Radiguet: Le diable au corps et Le bal du comte d´Orgel. Paris. Didier Érudition, 1991, p. 5. 7 II. Écriture et personnalité de Raymond Radiguet Raymond Radiguet, l´aîné de Maurice Radiguet, dessinateur humoriste qui avait collaboré à la revue du Chat noir, et de Jeanne Marie Louise Tournier, avait encore 6 frères et soeurs. Il est né le 18 juin 1903 à Saint-Maur, dans le Val-de-Marne, dans la petite maison du Parc Saint-Maur, au numéro 4 de l´avenue Charles VII. A l´âge de 6 ans, il commence à suivre des cours à l´école communale de Saint-Maur- des-Fossés, où il se présente tour à tour comme un élève excellent et le premier de la classe. En 1913, quittant cette école, il entre au lycée Charlemagne à Paris. Ses résultats ne sont pas du tout satisfaisants, il est un élève médiocre. Mais surtout, bien plus que les exercices scolaires, le passionne la lecture des oeuvres de la bibliothèque de son père. Il s´intéresse surtout à la littérature du XVIIe et du XVIIIe siècle, notamment La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette ou bien des poèmes de Paul Verlaine, Arthur Rimbaud ou Stéphane Mallarmé. Lui-même, il écrit de petits poèmes. Ni l´effort de son père de l´instruire seul en le retirant du lycée n´apporte de fruits. Son père force à le convertir aux disciplines classiques. Le jeune Raymond passe beaucoup de temps au bord de la Marne en flânant A l´âge de 11 ans, il est présenté par son père au poète André Salomon qui le connaît d´abord comme le dessinateur. Des dessins de Radiguet pouvaient servir sur la première page de l´oeuvre de Salomon l´Intrasigeant. Pendant la première rencontre, Salomon l´apprécie par des mots suivants : « Vraiment un petit garçon en culottes courtes; un gentil petit garçon au regard vif d´adulte encore naïf, mais bon candidat à la cruauté; oui, un étrange regard ombré d´une mèche coquine, en plis lourds, en dure visière de casque. » 2 Radiguet a publié quelques-uns