QQUUAADDEERRNNII ddeell LLiicceeoo OOrraazziioo N. 9 Anno Scolastico 2018-2019 Liceo ginnasio statale Orazio Roma Quaderni del Liceo Orazio N. 9 Anno Scolastico 2018/2019 Liceo ginnasio statale Orazio ROMA Comitato di redazione: Anna Paola Bottoni Mario Carini (coordinatore) Maurizio Castellan Copyright degli autori Tutti i diritti riservati Riproduzione vietata 3 Avvertenza Si ricorda che la collaborazione ai “Quaderni del Liceo Orazio” è libera e non soggetta a particolari condizioni. La responsabilità del Comitato di Redazione non s’intende impegnata dalle opinioni, idee e giudizi liberamente espressi dai singoli autori nei loro scritti. Essi, pertanto, rimangono pienamente ed esclusivamente responsabili, ai sensi delle vigenti leggi, di ogni opinione espressa nei propri testi e il Comitato di Redazione non può essere coinvolto in scelte, e nelle conseguenti responsabilità, che pertengono agli autori dei contributi. Anche per quanto riguarda i diritti di utilizzazione delle immagini che appaiono nei singoli testi, la responsabilità ricade interamente sugli autori di essi, ai sensi delle vigenti leggi sulla stampa e delle leggi civili e penali. Il testo dei “Quaderni del Liceo Orazio” n. 9 è leggibile e scaricabile da chiunque. Tuttavia si ricorda che è buona regola, obbligatoria da seguire quando si compiano ricerche e si scrivano opere di saggistica, citare per intero e chiaramente le fonti a cui si attinge per il proprio lavoro. Pretendere di spacciare per proprio un testo scritto da altri configura l’ipotesi di furto intellettuale, ossia di plagio, ed è perseguibile a norma delle vigenti leggi. La proprietà intellettuale dei singoli contributi rimane integralmente agli autori di essi ed è tutelata dalle vigenti leggi civili e penali. Mario Carini (Coordinatore del Comitato di Redazione) 4 INDICE Presentazione …..……………………………………………………. pag. 7 Introduzione ………………………………………………………….. 9 SEZIONE DOCENTI MARIO CARINI, Un’interpretazione di Orazio, Carm. 1,37: Nunc est bibendum ………………………………………………….. 13 MARIO CARINI, Forme storiche della prigionia bellica: le latomie siracusane e i Lager degli IMI ……………………...... 39 GIORGIO GIANNINI, Per non dimenticare: le vittime dimenticate della barbarie nazista ……………………. 72 AMITO VACCHIANO, Erminio Vacchiano: uno degli italiani che dissero no a Mussolini! ………………………………………… 79 Immagini storiche dall'archivio del Dott. Aldo d'Ormea ………. 88 ALAN SPINELLI, Women in Shakespeare’s days and Women in Shakespeare’s Plays ……………………………………. 108 MARIA ASSUNTA ROSSI, I will always you… ovvero Lettera semiseria di una bibliotecaria alla “sua” biblioteca …………… 112 MARIA ASSUNTA ROSSI, Recensione al romanzo Da ora in poi di Catia Proietti ……………………………………… 115 ANNA PAOLA BOTTONI, Identità e ruolo della biblioteca scolastica nella scuola del terzo millennio ………………..……… 117 5 STEFANIA ZAMBARDINO, Bilanci in ‘rete’ ………………………. 135 ANNA MARIA ROBUSTELLI, Arrivano ancora i nostri ………… 137 MARCO ZICCONI, Il culto di Mitra gravitazionale ………….…. 149 PIERANGELO CRUCITTI, La fauna d’Italia nella politica editoriale italiana …………………………………………………..... 162 SEZIONE DIDATTICA (collaborazioni degli studenti) Tommaso Parente (classe 1° D), Viaggio al centro di Atene ……………………………………………………. 180 Miscellanea di matematica, a cura del Prof. Maurizio Castellan ……………………………………………………………… 183 6 PRESENTAZIONE Con grande piacere e un pizzico di emozione mi accingo a presentare il nono “Quaderno del Liceo Orazio”, il primo in versione completamente digitale. I “Quaderni del Liceo Orazio” costituiscono un appuntamento fisso per il nostro Liceo, la loro versione digitale rappresenta quindi un’innovazione nel solco di una tradizione a cui guardiamo con rispetto e della quale questa versione è la naturale continuazione. Se è vero che i Quaderni sono costruiti, anno dopo anno, grazie ai contributi dei docenti e degli studenti del Liceo, è altrettanto vero che essi devono la loro esistenza e longevità al lavoro continuo, approfondito e tenace del professor Mario Carini che, anno dopo anno, ne tesse la trama, combinando pazientemente i fili di questa preziosa tela. A lui vanno i miei più sinceri ringraziamenti a nome di tutto l’istituto. Anche quest’anno i lavori pubblicati rivelano tanti percorsi d’indagine diversi e interessanti, dalla storia antica a quella più vicina a noi, dalla letteratura al cinema, dalla matematica alla storia delle religioni, passando attraverso la storia della propria famiglia e quella personale, intrecciando il rigore della ricerca scientifica con la vicenda umana. Pagina dopo pagina si delinea un percorso variegato, a volte inaspettato, mai noioso. La vivacità intellettuale, il gusto per l’indagine, 7 il piacere di studiare nuovi argomenti appartengono al DNA degli insegnanti e questi contributi ne sono il segno tangibile. Mi auguro che, con lo stesso entusiasmo con cui i collaboratori hanno preparato i loro lavori, i fruitori si accingano alla lettura, ma l’auspicio più grande è che i “Quaderni del Liceo Orazio” diventino una grande piazza virtuale in cui sempre più docenti, studenti, genitori possano condividere interessi, esperienze e ricerche in una felice sintesi tra passione e ricerca scientifica di cui appunto i Quaderni finora pubblicati sono testimonianza. 14 agosto 2019 Prof.ssa Maria Grazia Lancellotti Dirigente Scolastico del Liceo ginnasio statale Orazio 8 INTRODUZIONE Questo nono volume dei “Quaderni del Liceo Orazio” esce per la prima volta in edizione digitale, la nuova forma editoriale auspicata dalla Dirigente Scolastica Prof.ssa Maria Grazia Lancellotti, che in questa sede salutiamo e la cui presidenza è stata segnata da importanti e significative novità, tra cui anche la “dematerializzazione” dei “Quaderni del Liceo Orazio” e l’abbandono della tradizionale e ormai vetusta forma cartacea. In una scuola segnata dal vertiginoso rinnovamento dei modi di trasmissione del sapere e di formazione delle competenze degli alunni (che ormai costituiscono le generazioni dei nativi digitali), basato sulle tecnologie dell’informatica, anche le caratteristiche editoriali dei “Quaderni” si adeguano ai tempi. Ecco, pertanto, la nuova edizione in digitale, “dematerializzata” (in versione PDF), dei “Quaderni del Liceo Orazio”, che sostituisce quella tradizionale a stampa. Una soluzione che, sulle prime, ci ha un po’ sorpresi, ma che poi, riflettendo bene, ci ha mostrato chiaramente gli indubbi vantaggi che presenta una edizione digitale. Il primo dei quali è senza dubbio l’abbattimento dei costi di stampa e l’eliminazione di un onere economico per la nostra scuola. Il secondo vantaggio riguarda il contenuto. Quello che i “Quaderni” hanno perduto (se veramente lo hanno perduto) in “materialità” e in concretezza tattile, lo hanno guadagnato in visibilità, in spazio e in corredo iconografico. In visibilità, perché i “Quaderni” possono essere letti e i suoi testi essere scaricati da tutti, purché si colleghino al sito del Liceo Orazio, ove nella home page troveranno il link di collegamento al testo dei “Quaderni” n. 9. In spazio perché, con l’abbattimento dei costi di stampa, è venuto meno il limite delle pagine, tipograficamente commisurato ai sedicesimi di pagine (con ovvio costo di ogni singolo sedicesimo): ciò significa che teoricamente lo spazio dei “Quaderni” può aumentare fin che si vuole, e senza alcun costo di stampa. In corredo iconografico, perché i singoli testi possono essere arricchiti da foto e illustrazioni, il cui inserimento non costa nulla, mentre nel procedimento a stampa la riproduzione delle immagini faceva lievitare notevolmente i costi. I “Quaderni” in digitale appaiono 9 quindi più ricchi e più visivamente attraenti nei contenuti. Auspichiamo che possano essere altrettanto interessanti come i precedenti volumi. Per quanto riguarda i contenuti, inalterata è rimasta la struttura dei “Quaderni”, suddivisa, come da tradizione, in “Sezione docenti” e in “Sezione didattica (collaborazioni degli studenti)”. Nella “Sezione didattica” appaiono i seguenti contributi, opere di docenti che sono attualmente in servizio o già stati in servizio al Liceo Orazio: Mario Carini, Un’interpretazione di Orazio, Carm. 1,37: Nunc est bibendum; Id., Forme storiche della prigionia bellica: le latomie siracusane e i Lager degli IMI; Giorgio Giannini, Per non dimenticare: le vittime dimenticate della barbarie nazista;1 Amito Vacchiano, Erminio Vacchiano: uno degli italiani che dissero no a Mussolini!; Immagini storiche dall'archivio del Dott. Aldo d'Ormea;2 Alan Spinelli, Women in Shakespeare’s days and Women in Shakespeare’s Plays; Maria Assunta Rossi, I will always you… ovvero Lettera semiseria di una bibliotecaria alla “sua” biblioteca; Id., Recensione al romanzo Da ora in poi di Catia Proietti; Anna Paola Bottoni, Identità e ruolo della biblioteca scolastica nella scuola del terzo millennio; Stefania Zambardino, Bilanci in ‘rete’ ; Anna Maria Robustelli, Arrivano ancora i nostri; Mario Zicconi, Il culto di Mitra gravitazionale; Pierangelo Crucitti, La fauna d’Italia nella politica editoriale italiana. La “Sezione didattica (collaborazioni degli studenti)” contiene i seguenti lavori: Tommaso Parente (classe 1° D), Viaggio al centro di Atene; Miscellanea di matematica, a cura del Prof. Maurizio Castellan. Concludiamo l’introduzione auspicando che la lettura dei “Quaderni” riesca utile e non noiosa e che in futuro la collaborazione a questa serie di volumi si arricchisca di nuovi e interessanti apporti. Da ultimo aggiungiamo una dolorosa notizia: è venuto a mancare nel corso dell’anno scolastico 2018-2019 il nostro caro