Andrej Josic vertrekt bij het LAKS: ‘Laat de portemonnee niet leidend zijn’ MAGAZINE Komt u de Banenafspraak na? / Scan Passend Onderwijs / Ongelijk = oneerlijk: 5 visies / Achterhoeks vo gaat krimp te lijf / Vermue (PvdA) wil écht maatwerk Magazine voor voortgezet onderwijs Juni 2016 / jaargang 10 7 ADVERTENTIE Cursussen In Arnhem of Gouda Persoonlijk budget Vervangingen Wetgeving, registratie en relatie Registratie van vervangingen en met formatieplanning de relatie met formatieplanning Starten met Foleta in het VO Financiën en formatieplanning Inrichten van programma, tips en Incompany training. Neem hier- trucs in het gebruik voor contact op via 030 - 20 40 214 Lesplanning Voor direct inschrijven cursussen, kijk op: www.foleta.nl Van statistische prognose tot en met het rooster Specialist in Formatieplanning, Les- en Taaktoedeling interim-managementinterim-management & leiderschapsontwikkeling& leiderschapsontwikkeling in hetin het onderwijs! onderwijs! Onze interim-managers hebben ruime ervaring binnen het onderwijs en zijn inzet- baar op vraagstukken rondom: Onderwijskundig leiderschap Verandermanagement Project- en programmamanagement • • • • Weten wat wij voor ú kunnen betekenen? www.huizengavanderbrugge.nl Advertentie VO-magazine 87x131.indd 1 19-5-2016 10:59:38 IN DIT NUMMER 6 Andrej Josic 16 Hart voor de PAUL ROSENMÖLLER / VOORZITTER Een persoonlijk gesprek hulpconciërge met de scheidende Wajongers Rick en Fundamentele keuzes LAKS-voorzitter over Sander doen het prima Velen van u zijn druk doende met de eindsprint van dit leerlingparticipatie (“op bij Scholengroep schooljaar. Dan volgt een welverdiende vakantie die u de de goede weg”), het Spinoza. Maar komt gelegenheid geeft een beetje los te komen van het werk. leenstelsel (“desastreus!”) iedereen de Banen- Toch zullen er momenten zijn waarin u vooruit zult kijken en zijn eigen toekomst. afspraak na? naar het nieuwe schooljaar. Vast staat dat er dan veel gaat gebeuren. De Verenigde Staten krijgen een nieuwe president, wij krijgen een nieuw kabinet. Het nieuwe regeer akkoord zal ongetwijfeld veel aandacht hebben voor het onderwijs. Wat kunnen we daarvan verwachten? Het is mijn stellige overtuiging dat we dat als sector voor een groot deel zelf in de hand hebben. Er dienen zich grote vraagstukken aan. De curriculumherziening zal doorgaan en de fase van scherpe keuzes zal zich aandienen. De aandacht voor de leraar zal toenemen waarbij verbetering van de lerarenopleidingen en meer ontwikkeltijd in plaats van lestijd hoog op de agenda staan. En dan is de vraag wat het antwoord wordt op de gesigna- 24 Ongelijk = 34 In Den Haag leerde vergroting van de kansenongelijkheid. Zowel de oneerlijk Joyce Vermue (PvdA) Onderwijsinspectie als de OESO luidden de alarmbel. Niet alle leerlingen wil écht maatwerk, Tijdens de ALV van 2 juni jl. riep minister Bussemaker hebben gelijke kansen. inclusief de mogelijk- het VO nadrukkelijk op met concrete ideeën te komen. Wat doen we tegen heid een enkel vak Tegelijkertijd gaf ze ruimte om kritisch naar delen van de toenemende twee- lager af te sluiten. het beleid van OCW zelf of de inspectie te kijken. Dat deling? Vijf meningen. betekent dat we goed moeten nadenken over hoe we de over gangen in ons stelsel kunnen versoepelen. Van PO naar VO, van vmbo naar mbo of havo, etc. Het roept ook de vraag op of we de voortgaande categoralisering als uitkomst van de marktwerking accepteren of niet. En, nog fundamenteler, is een keuze op elf- of twaalfjarige leeftijd voor veel leerlingen niet te vroeg? En hoe zouden we op En verder een moderne manier talentontwikkeling en maatwerk 4 Kort / agenda kunnen combineren met een later keuzemoment? 5 1 Minuutje Als de onderwijssector die vragen gezamenlijk kan beant- 10 Nieuw: scan Passend Onderwijs woorden, kan de politiek er nauwelijks omheen en is de 13 ‘2Doc: Maatschappijleer’ on tour basis voor de onderwijsparagraaf van het regeerakkoord 22 VO in beeld gelegd. We moeten nu geen tijd verliezen. De verbetering 30 Samen de krimp te lijf van ons onderwijs is gebaat bij initiatieven van onderop. 38 Intervisie voor school- en teamleiders De vakantie geeft u misschien wat ruimte om hier eens 40 An De Moor: ‘fier op taal’ grondig over na te denken. Een goede investering in een 42 Wie werkt waar / Colofon spannend schooljaar. Fijne vakantie! VO-magazine 7 / Juni 2016 3 KORT VO2020 WERKT! Wat vertelt u op de open dag van uw school over koppelen aan strategisch HRM en talentontwikkeling? Of over de inrichting van het uw school organisatie. personeelsbeleid en de organisatie? Wat ervaart u op VO2020 Werkt! van de VO-raad dit moment en waar wilt u over een paar jaar staan? daagt u uit om na te denken over Daar draait de conferentie VO2020 Werkt! op 27 hoe u uw eigen ambities uit het Sectorakkoord de september om: een confrontatie met eigen ambities en komende jaren gaat realiseren. Een dag vol debat en de realisatie daarvan. Misschien ligt de focus bij u op interactie met collega’s die helpt om talentont wikkeling het voorkomen van zittenblijven, het aanbieden van en de professionele inrichting van uw school verder diploma’s op maat en/of meerdere niveaus in één klas. te ontwikkelen. En wellicht bent u al op weg om deze doelen te Meld u nu aan op www.vo2020.nl/werkt Nieuwe cao Laatste serie Leerlabs De CAO VO 2016-2017 is een feit nu onderwijs- Het project Leerling 2020 start in september 2016 met de bonden AOb en FvOv hebben bekendgemaakt dat laatste serie Leerlabs. Scholen die samen met andere scholen hun leden instemmen met het onderhandelaars- aan de slag willen met een vraagstuk rondom gepersonaliseerd akkoord CAO VO 2016-2017. De VO-raad en de leren en ICT kunnen zich nu inschrijven tot en met 17 juni. andere bonden maakten eerder al bekend akkoord Deze serie biedt plaats voor 10 Leerlabs en loopt tot en met te gaan. Momenteel wordt de inhoud van het december 2018. onderhandelaarsakkoord vertaald naar cao-teksten. leerling2020.nl/inschrijvenleerlabs/ Het is de verwachting dat deze teksten in juni gepubliceerd worden. De nieuwe CAO VO 2016- 2017 wordt per 1 juli 2016 van kracht en heeft een Bestrijding tweedeling looptijd tot 1 oktober 2017. Wat kunnen we als vo-sector (nog meer) doen om de kansen- gelijkheid in het onderwijs te bevorderen? De afgelopen periode is – naar aanleiding van rapporten van de Onderwijs­ inspectie en de OESO over toenemende kansenongelijkheid – STEUN ONZE JUBILEUMACTIE! zowel binnen als buiten het onderwijs veel over dit vraagstuk Plaats nu een advertentie op de VO-marktplaats gesproken. Ook op de Algemene Leden vergadering van de en steun onze jubileumactie voor Haïti. Bied uw VO-raad van 2 juni stond het centraal. Na een inleiding van expertise aan (of huur die van een ander in!) minister Bussemaker gingen de leden daar in groepen in en vergroot de opbrengst van ons project voor gesprek over mogelijke oplossingsrichtingen. rampbestendige scholen in Haïti. Lees het verslag van de ALV op www.vo-raad.nl jubileumactie.vo-raad.nl/marktplaats 10AGENDA Leerlabs 22 Masterclass ‘Verandertrajecten in de 30 Startbijeenkomst leernetwerken JUN school: de rol van schoolleiders’ JUN ‘Werken aan succesvolle doorstroom’ Wie Schoolleiders Wie Bestuurders en schoolleiders Waar Eindhoven Waar Nog niet bekend 22 Beroepsstandaard voor bestuurders: 13 Start leergang ‘Strategisch HRM JUN ja of nee? SEP in het vo’ Wie Bestuurders Wie Schoolleiders en bestuurders Waar Amersfoort Waar Den Dolder 4 VO-magazine 7 / Juni 2016 1 MINUUTJE Uit onderzoek van TNS/NIPO in opdracht van Wordt het thuisbezoek door ouders niet als Verus, Vereniging voor katholiek en christelijk controlerend ervaren? onderwijs, blijkt dat iets meer dan een kwart van “Nee, de reacties zijn positief. Ouders en leerlingen de ouders in Nederland een docent thuis op bezoek vinden het leuk; er wordt vaak iets feestelijks van krijgt, terwijl de helft van hen dat belangrijk vindt. gemaakt. Thuis bezoek is een onderdeel van onze Op Gymnasium Beekvliet in Sint-Michielsgestel is identiteit. Het past in onze visie dat de leerling centraal thuisbezoek van oudsher onderdeel van leerlingen- staat. Dat is te lezen in de informatie over de school zorg. Rector Carla Faassen vertelt over het effect. en wordt duidelijk gecommu niceerd, dus als ouders voor onze school kiezen, weten zij van tevoren dat Wie doet de thuisbezoeken en met welk doel? thuisbezoek erbij hoort.” “Thuisbezoek hoort bij de identiteit van onze school en is vanuit de historie zo gegroeid. We doen het alleen in Vragen de thuisbezoeken niet veel tijd? het eerste jaar. Voor de herfstvakantie heeft iedere “Ooit hebben ze vanwege de uren van docenten ter mentor samen met een vakdocent alle leerlingen uit zijn discussie gestaan. Maar iedereen is het erover eens dat eerstejaarsklas thuis bezocht. Op deze manier leren zij de thuisbezoek een investering is die veel opbrengt. ouders en de leerlingen goed kennen. Dat is ook de reden Iedereen doet eraan mee omdat het zo’n duidelijk waarom we het school kamp met overnachting aan het onderdeel van onze school is. En er zitten nu weliswaar begin van het schooljaar doen in plaats van aan het einde. 150 leerlingen in het eerste jaar, maar mentoren hebben Met thuisbezoek zetten we het contact met ouders en de eerste twee jaar dezelfde klas en gaan in het tweede leerlingen meteen goed neer. Er wordt een stevige basis mentorjaar niet meer op thuisbezoek.” gelegd voor de leerlingenzorg in de verdere schooljaren. De opbrengst is onder andere vertrouwen tussen ouders, leerling en school.” 13 Studiemiddag ‘Overdracht: 23 24-uurs Algemene SEP het kan nog warmer’ NOV ledenvergadering (ALV) Wie Schoolleiders, teamleiders en decanen Wie Leden VO-raad Waar Utrecht Waar Vianen 15 Leergang Financieel Leiderschap SEP Wie Bestuurders, controllers en Kijk voor meer informatie op schoolleiders www.vo-raad.nl/bijeenkomsten Waar Doorn VO-magazine 7 / Juni 2016 5 INTERVIEW ANDREJ JOSIC (LAKS) ‘HET GROTE GELD TREKT MIJ NIET’ 6 VO-magazine 7 / Juni 2016 Leerlingen die docenten beoordelen: de wereld op zijn kop? Nee, de nieuwe onderwijswereld ziet er zo uit! Dit is mede te danken aan Andrej Josic (19).