TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA JULKAISUJA YLIOPISTON TURUN C 444 Ville Okkonen PERUSKOULUA VASTAAN – YKSITYISOPPIKOULUT JA YHTEISKUNTAJÄRJESTYS 1966–1975 Ville Okkonen Painosalama Oy , Turku , Finland 2017 Painosalama Oy , Turku ISBN 978-951-29-6973-9 (Painettu/Print) TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA ISBN 978-951-29-6974-6 (Sähköinen/Pdf) ISSN 0082-6995 (Painettu) | ISSN 2343-3205 (Verkkojulkaisu) Sarja - ser. C osa - tom. 444 | Scripta Lingua Fennica Edita | Turku 2017 PERUSKOULUA VASTAAN – YKSITYISOPPIKOULUT JA YHTEISKUNTAJÄRJESTYS 1966–1975 Ville Okkonen TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA Sarja - ser. C osa - tom. 444 | Scripta Lingua Fennica Edita | Turku 2017 Turun yliopisto Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Poliittinen historia Filosofian, poliittisen historian ja valtio-opin laitos Työn ohjaajat: Professori Kimmo Rentola, Professori Vesa Vares, poliittinen historia, Helsingin yliopisto poliittinen historia, Turun yliopisto Tarkastajat: Professori Pauli Kettunen, Professori Risto Rinne, poliittinen historia, Helsingin yliopisto kasvatustiede, Turun yliopisto Vastaväittäjä: Professori Pauli Kettunen, poliittinen historia, Helsingin yliopisto Turun yliopiston laatujärjestelmän mukaisesti tämän julkaisun alkuperäisyys on tarkastettu Turnitin OriginalityCheck-järjestelmällä. Kannen kuva: Kansan Arkisto, Yrjö Lintunen Taitto: Hanna Oksanen ISBN 978-951-29-6973-9 (Painettu/Print) ISBN 978-951-29-6974-6 (Sähköinen/Pdf) ISSN 0082-6995 (Painettu) ISSN 2343-3205 (Verkkojulkaisu) Painosalama Oy – Turku 2017 ESIPUHE Väitöskirjaopintoni Turun yliopiston poliittisen historian oppiaineessa käynnis- tyivät vaiheittain. Aloittaessani perusopinnot syksyllä 2009 olin jo kasvatustietei- den maisteri, ja Timo Soikkanen ehdottikin siirtymistä suoraan jatko-opintoihin – olinhan jo hyväksytty tohtorikoulutettavaksi toisella alalla. Epävirallisesti aloitin siis tuolloin, mutta virallisesti ja päätoimisesti vasta valmistuttuani valtiotieteiden maisteriksi keväällä 2012. Jo varhain vakuutuin siitä, että kylmäksi sodaksi kutsuttu ajanjakso eli edel- leen 1970-lukua koskevassa päivänpoliittisessa reseptiossa. Ehkä tästäkin syystä en ole koskaan joutunut katumaan alkuperäislähteille menemistä. Tällaiseen tutki- musotteeseen kannustivatkin alusta asti ohjaajani Kimmo Rentola ja Vesa Vares. Nuorelle opiskelijalle ja tutkijalle oli myös eduksi, että Timo Soikkanen tarjosi in- nostavan lähestymistavan poliittisen historian peruskysymyksiin ja turkulaiseen hengenelämään. Esitän kiitokset Marja Jalavalle ja Timo Toivoselle antoisista keskusteluista ja kommenteista työni loppuvaiheessa. Lausun lämpimät kiitokseni myös Antero Jyrängille tieteellisesti inspiroivista keskusteluista eri yhteyksissä. Matti Wiber- gin huomiot politiikan ja oikeuden suhteista sekä perustuslakivaliokunnasta oli- vat työlleni ja ajattelulleni eduksi, mistä kiitän suuresti. Keskustelu Kari Immosen kanssa on ollut virikkeellistä ja kannustavaa. Toivo Salonen taas johdatteli yliopis- totaipaleeni alussa ennakkoluulottomaan ajatteluun. 4 Vanhempiani Tuulaa ja Jaria sekä veljeäni Aleksia kiitän työni huolellises- ta lukemisesta ja huomautuksista. Suuri apu on ollut siitä onnesta ja ilosta, että olen työkoneeni äärestä saanut aina palata puolisoni Liisan ja tyttäreni Juliannan luokse. Ystäviäni Asko Mäkeä, Sami Torssosta, Henri Sundholmia ja Saska Hei- noa kiitän työtäni koskevista kommenteista ja monenlaisista sosiaalisen elämäni aktiviteeteista. Turun yliopiston poliittisen historian oppiaine on tarjonnut korvaamattoman työympäristön. Ystäväni ja kollegani Ville Laamasen kanssa yhteistyö on ollut fas- cinoivaa ja vitaalia. Niko Hatakka ja Louis Clerc ovat elähdyttäneet arkeani räis- kyvällä ”kamarifilosofialla”. Kiitosten listaa jatkan mielelläni Mikalla, Matilla, Tiinalla, Lauralla, Raulilla, Aulilla, Marjalla, Helillä, Juha-Matilla, Jukalla, Tapi- olla, Jennillä, Mikolla, Villellä, Ollilla ja Virpillä. Hanna Oksasta kiitän työni tai- tosta. Suomalaisen Tiedeakatemian Eino Jutikkalan rahasto ja Turun Yliopisto- säätiö mahdollistivat kokopäiväisen työskentelyn vuosina 2012–2016. Esitän mitä suurimman kiitoksen tästä. Lopuksi lausun hyvin kunnioittavasti kiitokset profes- sori Pauli Kettuselle ja professori Risto Rinteelle yksityiskohtaisista ja syvällisistä esitarkastuslausunnoista. Minkä kirjoitin, sen kirjoitin. Ville Okkonen, Turussa 15.10.2017 5 SISÄLLYSLUETTELO Esipuhe ..........................................................................................................................................4 1. Johdanto ..................................................................................................................................8 1.1. Tutkimustehtävä ...........................................................................................................8 1.2. Kohti peruskoulua ..................................................................................................... 11 1.3. Peruskoulun historian tutkimus .......................................................................... 20 1.4. Kylmän sodan asetelmissa ...................................................................................... 28 1.5. Tutkimuksellisia lähtökohtia ................................................................................ 34 2. Peruskoulukamppailun tausta ..................................................................... 39 2.1. Yhtenäiskoulu hivuttautuu marginaalista keskiöön ..................................... 39 2.2. ”Uusi suunta” ja koululaitos ................................................................................... 43 2.3. Sosiaalivaltio lyö lävitse .......................................................................................... 51 2.4. Vanha yhteiskunta ja sen koululaitos ................................................................. 56 2.5. Niin kutsutut perinteiset arvot horjuvat ........................................................... 71 2.6. Vasemmistolaista koulutoimintaa porvarillisessa koululaitoksessa ...... 74 2.7. Vuoden 1966 sisäpolitiikan käänne .................................................................... 76 3. Peruskoulun läpimurto ......................................................................................... 82 3.1. Peruskouluponsi ........................................................................................................ 82 3.2. Rinnakkaiskoulu jää historiaan ........................................................................... 90 3.3. Vuoden 1968 kumouksen seuraukset ................................................................ 96 3.4. Perustuslait, sosiaalireformismi ja koulu-uudistus ....................................100 3.5. Sivistysvaliokunnan ja perustuslakivaliokunnan näkemykset yksityisoppikouluista .............................................................................................107 3.6. Koulujärjestelmälaki hyväksytään ....................................................................115 3.7. Koulujärjestelmälain perustuslaillistuminen ...............................................122 3.8. Kohti sosialismia, ruotsalaisittain .....................................................................126 4. Vuoden 1970 ”vastakäänne” ..................................................................................................136 4.1. Kansanrintaman takaisku ....................................................................................136 4.2. Keskustapuolueen arvio koulu-uudistuksesta ja yksityisoppikouluista pitää pintansa ..............................................................140 4.3. Perinteiset instituutiot ja ”vasemmistovaara” ...............................................152 4.4. Keskustapuolueen asema vaikeutuu ................................................................156 4.5. Perinteisen oikeiston oppositiopolitiikka kovenee .....................................158 4.6. Kamppailua koulumaailman hengestä ............................................................161 4.7. Poliittiset voimasuhteet 1970-luvun alussa ...................................................164 5. Koulutaistelut perustuslaillistuvat jälleen .......................................167 5.1. 1970-luvun alun ”koulusodat” ............................................................................167 5.2. Koululaitos ja yksityisomistus ............................................................................178 5.3. Yksityisoppikouluväki ryhdistäytyy .................................................................186 5.4. Koulujärjestelmälakia tarkistetaan ..................................................................190 5.5. Yksityisoppikoulut häviävät kamppailun .......................................................221 5.6. Yhteiskuntajärjestelmän jähmeys – perustuslait politiikan lyömäaseina .........................................................................................235 5.7. Vasemmiston yhteistyö ja oikeiston hajaannus ...........................................251 5.8. Max Jakobsonin paluu kotimaahansa – ruotsalaisen sosialismin asiantuntija tärkeään tehtävään ........................................................................258 6. Peruskoulu toteutui, kuinka kävi vastustuksen?........................263 6.1. Peruskoulun leikkaukset vuonna 1975 ...........................................................263 6.2. Opetusmateriaalit ja Pirkkalan kohu ...............................................................267 6.3. Opettajankoulutus ja politiikka ..........................................................................284