das magazin für die schule Ausgabe Juni 2015 austausch bildet Erfahrungen Glückliche Dänen Zurückgeblickt Scharfsinnige Beobachter ihrer Nachbarn schwerpunkt Europa plus v Editorial ustausch bildet lautet seit vielen Jahren das bewährte Motto des Pädagogischen Austausch- dienstes (PAD) des Sekretariats der Kultusminister- konferenz. Europäischer und internationaler AAustausch im Schulbereich, wie ihn die Programme des PAD im Auftrag der Länder ermöglichen, eröffnet Lehrkräften und Bildungsfachleuten neue Einblicke in die Praxis – und wirkt sich somit oft unmittelbar auf Schule und Unterricht aus. Es liegt deshalb nahe, dass das neue Magazin des PAD diesen eingängigen Titel trägt. Der Schwerpunkt »Europa plus« mit Beiträgen über Partnerschaftsprojekte mit Schulen in Osteuropa und Anrainern am Mittelmeer bekommt angesichts der Ereignisse an der Peripherie unseres Kontinents auch eine unerwartet politische Dimension: »Austausch bildet« heißt in diesem Zusammenhang zugleich, sich über die europäischen Werte des friedlichen Miteinanders zu verständigen, die wir seit mehr als sechs Jahr- zehnten als kostbares Gut pflegen – und weiterhin schätzen sollten. »Austausch bildet« informiert Sie künftig zweimal jährlich über alle Themen rund um den Austausch im Schulbereich. Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre. Udo Michallik Generalsekretär der Kultusministerkonferenz 3 Inhalt 26 8 AKTUELL . 4 Schwerpunkt »Europa plus« 10 ARMENIEN · Botschafter in Turnschuhen . 8 ASERBAIDSCHAN · Baustellen und bunte Lichter . 10 UKRAINE · Fotografieren für den Frieden . 12 KOSOVO · »Ich will Dich erleben« . 15 ALBANIEN & BELARUS · Erfahrungen aus dem Hospitantenprogramm . 18 GEORGIEN & TADSCHIKISTAN »In Deutschland kann man Fahrrad fahren« . 20 com . Forum Fair und gerecht . .22 . Erfahrungen com, Elnur/Shutterstock com, . Glückliche Dänen – Mobil mit Erasmus+ . 24 . Rote Nasen in Belfort . 26. GAPP von A bis Z . 28 . Der Deutsche mit der Ente . 32. 35 com, Fotograf/photocase com, . Zurückgeblickt Scharfsinnige Beobachter ihrer Nachbarn . 35 Über den PAD . 42. Fotos: bikeriderlondon/shutterstock Fotos: AktuellAktuell Foto: PAD/ Marcus Gloger Marcus PAD/ Foto: Deutscher eTwinning- Preis verliehen — Zehn Schulen aus sieben Bundesländern sind für senheit gegenüber anderen Kulturen ist heute ihre europäische Zusammenarbeit mit dem Deut- wichtiger denn je«, erklärte Löhrmann . schen eTwinning-Preis 2014 ausgezeichnet worden . Die prämierten Schulen haben gemeinsam mit Part- Die Auszeichnung erfolgt in drei Alterskategorien nerschulen beispielhafte Internetprojekte auf die sowie einer Spezialkategorie . Bei der Auswahl der Beine gestellt und damit Europa ins Klassenzimmer nominierten Projekte legte die Jury aus Medien- geholt . Auf der Bildungsmesse DIDACTA überreichte didaktikerinnen und -didaktikern unter anderem die Vizepräsidentin der Kultusministerkonferenz Wert auf eine ausgeprägte Kooperation zwischen und nordrhein-westfälische Schulministerin Sylvia den Partnerklassen, den kreativen Einsatz von Löhrmann am 27 . Februar 2015 die Preise . »Die Schü- Medien sowie pädagogisch innovative Konzepte im lerinnen und Schüler haben in den Projekten nicht Unterricht . Mit der Auszeichnung verbunden ist ein nur gelernt, mit digitalen Medien umzugehen und Geldpreis von jeweils 2 .000 € für den ersten Platz, verantwortungsvoll im Internet zu arbeiten, sondern 1 .500 € für die Zweitplatzierten sowie jeweils 1 .000 € zugleich interkulturelle Kompetenzen erworben . Der für den dritten Platz und die Spezialkategorie . Austausch mit Partnerklassen im Ausland trägt zum gegenseitigen Verständnis bei – diese Aufgeschlos- Weitere Informationen: www.etwinning.de austausch bildet austausch 4 5 EU-Portal für die Bildungs- zusammenarbeit — An Lehrkräfte, Schulen und weitere Akteure der Schul- Das Portal ist in 23 Sprachen zugänglich . Drei bildung richtet sich das »School Education Gateway« Werkzeuge erleichtern den Zugang zu Erasmus+ im Internet . Es unterstützt Aktivitäten im Rahmen von Aktionen: Erasmus+ und hilft unter anderem bei der Suche nach Kursangeboten und Partnereinrichtungen sowie beim > Ein Kurskatalog für Lehrerfortbildungen Austausch über Beispiele bewährter Praxis . (Erasmus+ Leitaktion 1) . > Eine Suchoption für Mobilitätschancen ein- schließlich Lehraufträgen und Job-Shadowing- Angeboten (Erasmus+ Leitaktion 1) . > Die Möglichkeit zur Suche nach Partnern für Strategische Partnerschaften im Schulbereich, unter anderem durch die Veröffentlichung eigener Gesuche (Erasmus+ Leitaktion 2) . Außerdem bietet das Portal aktuelle Nachrichten, Hinweise auf Veranstaltungen und Veröffentlichun- gen sowie Fachartikel und Tutorials zu wichtigen Themen der europäischen Bildungspolitik . Weitere Informationen: www.schooleducationgateway.eu Fördermittel für deutsch-chinesische Schulpartnerschaften — Schulen in Deutschland, die zwischen 1 . Februar und 31 . Juli 2016 eine Austauschbegegnung mit einer Schule in China planen, können sich bis zum 13 . November 2015 bei der Kontaktstelle des »Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland – China« beim PAD um eine Förderung bewerben . Das Pro- gramm unterstützt Austauschbegegnungen und gemeinsame Projekte für Schülerinnen und Schüler aus Deutschland und China . Maßgeschneiderte Fortbildungsangebote bereiten zudem Lehrkräfte auf das interkulturelle Projektmanagement vor . Die Initiative der Stiftung Mercator und des PAD verfolgt das Ziel, die deutsch-chinesische Verständigung Das Antragsformular steht ab September über die themenbezogene Projektarbeit an Schulen auf der Website des PAD zur Verfügung: nachhaltig zu gestalten . www.kmk-pad.org/programme Foto: jornorator / photocase .de 6 Europa Schwerpunkt austausch bildet austausch 7 »Europa plus« öffnet Schulen im internationalen Austausch ungewöhnliche Perspektiven. er heute von »Europa« spricht, denkt zu- nächst an die Mitgliedstaaten der EU oder die Staaten der Eurozone. Dass »Europa« Wdort nicht endet, zeigt allerdings ein Blick auf die Landkar- te. Dieses »Europa plus« spiegelt sich in den Programmen des PAD wider: Mit der Initiative »Schulen: Partner der Zukunft« (PASCH) und dem Freiwilligendienst »kulturweit« werden Partnerschaften deutscher Schulen mit Schulen jenseits von »EU« und »Eurozone« gefördert. Hier wie auch bei eTwinning sind eine Reihe von Staaten in Osteuropa beteiligt, die sich in Umbruch und Aufbruch nach Europa befinden: Aserbeidschan und Armenien gehören ebenso dazu wie die Ukraine oder das Kosovo. Wer dagegen »Europa« aus der Perspektive der Anrainer am Mittelmeer betrachtet, wird kaum überrascht sein, dass auch Tunesien an einem europäischen Programm wie eTwinning beteiligt ist. Unser Schwerpunkt stellt Projekte und Personen vor, die »Europa plus« bereits für sich entdeckt haben. armenien Botschafter in Turnschuhen »Armenien ist kein typisches Ziel einer Traumreise«, sagt Robin Shakibaie. Umso mehr weiß der »kulturweit«-Freiwillige das Interesse der Schülerinnen und Schüler zu schätzen, denen er die deutsche Sprache und Kultur näher bringen will. von robin shakibaie ass Kinder in den Herbstferien lie- vieren von Lebensmitteln, nicht viele Freizeitan- ber in der Schule bleiben, anstatt gebote . Die Motivation, Deutsch zu lernen, ist da- ihre Freizeit anderweitig zu verbrin- her recht hoch . Sie kommen gerne in die Schule, / photocase.de Fotograf Foto: gen, würde man in Deutschland nie schließlich bieten Fremdsprachenkenntnisse den Ju- erleben . Allerdings würde man in gendlichen die Perspektive, eines Tages im deutsch- Deutschland auch nicht vermuten, dass Kinder beim sprachigen Ausland zu studieren und zu arbeiten . DEinkochen von Obst und Gemüse für den Winter hel- fen . In den ländlichen Regionen Armeniens ist dies Ähnlich, wenn auch nicht mit ganz so viel Elan, der Fall . Um also den Schülerinnen und Schülern eine verhält es sich an Schulen in Yerevan . Dort bieten Ausrede zu geben, am heimischen Küchentisch keine zwei Schulen das Deutsche Sprachdiplom I der Kul- Karotten schälen zu müssen, haben wir, die vier »kul- tusministerkonferenz (DSD I) an – darunter die 60 . turweit«-Freiwilligen in Armenien (neben mir auch Grundschule »Vahan Teryan«, an der ich eingesetzt Elene Chikava, Leonie Thies und Moritz Schlör), einen werde . Und an einer weiteren Schule lässt sich die Projekttag an einer Schule in dem Dorf Sardarapat Prüfung zum DSD II ablegen . Natürlich stehen den organisiert . Mit den Kindern wurde an verschiedenen Schülerinnen und Schülern der Hauptstadt auch an- Stationen gemalt, gebastelt, gespielt und musiziert . dere Türen offen . Trotzdem gibt es immer einige, die Zum Abschluss haben wir gemeinsam mit viel Spaß sich besonders für die deutsche Kultur interessieren Waffeln gebacken . Zugegeben, es ist etwas zu über- oder als Ziel Mittel- und Westeuropa vor Augen ha- spitzt dargestellt, denn die Schüler/-innen sind nicht ben . bloß gekommen, um sich vor der Hausarbeit zu drü- cken, sondern weil sie gerne Deutsch lernen und sich Krippenspiel zur Weihnachtszeit gerne auch in ihrer Freizeit mit der Sprache befassen . Im Alltag unterstützen wir die Schulen so gut es Wir alle hatten einen tollen Tag und waren sehr beein- geht bei allen anfallenden Arbeiten . Das reicht vom druckt, wie positiv das Projekt angenommen wurde . Helfen bei Phonetik-Einheiten bis hin zum Dekorie- Insbesondere Kinder außerhalb der Hauptstadt ren der Klassenräume . Als Muttersprachler sind wir austausch bildet austausch Yerevan nehmen gerne an Aktivitäten der Schule gefragt, viel mit den Schülerinnen und Schülern teil . In kleineren Orten gibt es, neben dem Konser- zu