MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra francouzského jazyka a literatury Les Quatre Fils Aimon, une chanson de geste et ses adaptations Diplomová práce Brno 2014 Vedoucí práce: Vypracovala: PhDr. Miroslava Novotná, Ph.D. Bc. Klára Nejezchlebová Prohlášení Prohlašuji, že jsem závěrečnou (bakalářskou, diplomovou, rigorózní, disertační práci) vypracovala samostatně s využitím pouze citovaných literárních pramenů, dalších informací a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. V Brně, dne 14.4.2014 Bc. Klára Nejezchlebová 2 Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala vedoucí mé magisterské diplomové práce, paní PhDr. Miroslavě Novotné, Ph.D, která je velkou odbornicí na dané téma. Velmi si vážím jejího profesionálního a obětavého přístupu a rad, které mi ochotně poskytovala. Bylo pro mne velmi přínosné s ní spolupracovat. 3 TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES ..................................................................................................... 4 INTRODUCTION ................................................................................................................. 6 PARTIE THÉORIQUE ......................................................................................................... 8 CHANSON DE GESTE ...................................................................................................................................... 8 Chanson de Roland ................................................................................................................................ 10 LA CARACTÉRISTIQUE DES PERSONNAGES PRINCIPAUX ET LA GÉNÉALOGIE ................................................ 13 Généalogie de la famille de l’emperreur Charlemagne ......................................................................... 18 Généalogie de la famille des quatre fils Aymon ..................................................................................... 18 LE RÉSUMÉ DE L’HISTOIRE .......................................................................................................................... 19 LES ORIGINES DE L’HISTOIRE ET LES VERSIONS ........................................................................................... 28 TRADITIONS ET REPRÉSENTATIONS DANS L’ART CONCERNANT L’HISTOIRE DE QUATRE FILS AIMON ............ 36 Les fêtes ................................................................................................................................................. 36 Les représentations dans les arts ........................................................................................................... 42 LE CHIFFRE MAGIQUE DANS L’HISTOIRE DES QUATRE FILS AIMON ............................................................. 47 LES ADAPTATIONS DE L’HISTOIRE DES QUATRE FILS AIMON CONTEMPORAINES ............................................ 50 PARTIE PRATIQUE .......................................................................................................... 56 INTRODUCTION DE LA PARTIE PRATIQUE ..................................................................................................... 56 FICHE PÉDAGOGIQUE 1......................................................................................................................... 58 Fiche d’enseignant 1 .............................................................................................................................. 58 Fiche d’élève 1 ....................................................................................................................................... 60 FICHE PÉDAGOGIQUE 2......................................................................................................................... 63 Fiche d’enseignant 2 .............................................................................................................................. 63 Fiche d’élève 2 ....................................................................................................................................... 64 FICHE PÉDAGOGIQUE 3......................................................................................................................... 68 Fiche d’enseignant 3 .............................................................................................................................. 68 Fiche d’élève 3 ....................................................................................................................................... 69 FICHE PÉDAGOGIQUE 4......................................................................................................................... 71 Fiche d’enseignant 4 .............................................................................................................................. 71 Fiche d’élève 4 ....................................................................................................................................... 72 FICHE PÉDAGOGIQUE 5......................................................................................................................... 76 Fiche d’enseignant 5 .............................................................................................................................. 76 Fiche d’élève 5 ....................................................................................................................................... 77 FICHE PÉDAGOGIQUE 6......................................................................................................................... 79 Fiche d’enseignant 6 .............................................................................................................................. 79 Fiche d’élève 6 ....................................................................................................................................... 80 FICHE PÉDAGOGIQUE 8......................................................................................................................... 87 4 Fiche d’enseignant 8 .............................................................................................................................. 87 Fiche d’élève 8 ....................................................................................................................................... 89 FICHE PÉDAGOGIQUE 9......................................................................................................................... 94 Fiche d’enseignant 9 .............................................................................................................................. 94 Fiche d’élève 9 ....................................................................................................................................... 96 LA CONCLUSION ............................................................................................................. 98 RÉSUMÉ ........................................................................................................................... 100 BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................ 102 WEBOGRAPHIE .............................................................................................................. 103 5 INTRODUCTION Dans mon mémoire de maîtrise, j’aimerais m’occuper de la thématique concernant l’une des chansons de geste la plus célèbre non seulement en France, mais aussi dans les pays voisins, comme La Belgique ou Les Pays-Bas. Il s’agit de L’histoire des quatre fils Aimon. L’histoire de quatre fils, de quatre héros qui cherchent la justice, m’a paru très intéressante. En plus, comment est-il possible que cette légende est tellement connue dans les pays francophones, tandis que chez nous, en République tchèque, presque personne ne la connaît ? Pour cette raison, je voulais réparer, d’une certaine façon, ce grand trou dans les connaissances de belles histoires françaises, l’approcher des enseignants et des apprenants, les attirer par la beauté d’une histoire forte et émouvante. Cette chanson de geste a été créée à peu près au XIe siècle et elle est vivante jusqu’à nos jours. C’est pourquoi, elle a captivé mon attention. En supplément, un grand nombre de diverses traditions et représentations dans l’art, sont liées à cette légende. Ce sera un grand sujet de mon mémoire. Avant tout, mon mémoire va offrir une prise de connaissance de la littérature française du Moyen Âge, surtout de la chanson de geste. Dans un chapitre, je présenterai une des chansons de geste la plus importante et célèbre La Chanson de Roland. Puis, je vais me focaliser uniquement sur la chanson de geste L’histoire des quatre fils Aimon et sur ses origines. En même temps, je vais faire une caractéristique des personnages les plus importants. Je vais éclaircir les liaisons entre les personnages principaux et je vais les présenter de manière assez détaillée pour que les lecteurs puissent mieux comprendre le sujet de l’histoire. Ensuite, je voudrais résumer l’histoire et décrire les événements les plus importantes en les illustrant à l’aide des images et des illustrations célèbres disponibles sur Internet. Il serait aussi remarquable de m’intéresser aux adaptations contemporaines et aux versions connues de la légende concernant L’histoire des quatre fils Aimon. Premièrement, je m’occuperai des adaptations et des versions françaises. Deuxièmement,