FÖRTECKNING ÖVER ÅRSBÖCKER UTGIVNA SEDAN 1972: 1972: 127. Elo.f Lindälv. Om fy nden på vinden i Majornas växelunderv isningsskola. 128. Två studier i den svenska fli r.kskolans historia: Gunhi/d Kyle, Svensk nickskola under 1800-taletGunnar Herrström Frågor rörande högre skolutbildning för niekor vid 1928 års riksdag 1973: 129. Wilhelm Sjös/rand, Freedom and Equality as fundamental Educational Principles in Western Democracy .From John Locke to Edmund Burke l JO. Thor Nordin, Växelundervisningens allmänna utveckling och dess utformning i Sverige till omkring 18JO 1974: l J l. Comenius ·självbiografi l J2. Yngwe Löwegren, Naturaliesamlingar och naturhistorisk undervisning vid läroverken 1975: l JJ. Henrik Elmgren, Trivialskolan i Jönköping 1649-1820 ' l J4. Elisabelir Dahr. lönköpings flickskolor 1976: l J5. Sven Askeberg, Pedagogisk reformverksamhet. Ett bidrag till den svenska skolpolitikens historia 1810-1825 l J6. Eynar Li(ia m .fl, Klasslärarutbildningen i Linköping 184J-1968 l J7. Sigurd Ås1rand, Reallinjens uppkomst och utveckling fram till 1878 1977: l J8. Högre allmänna läroverket för flickor i Göteborg 1929- 66. Kjellbergska gymnasiet 1966- 72 l J9. lngar Bra/l, Engelskul)dervisningens framväxt i Sverige. Tiden före 1850 140. Thor~iöm Lengborn, En studie i Ellen Keys pedagogiska tänkande främst med utgångspunkt från "Barnets århundrade" 1978: 141. Mall i A Sainio, Dissertationen und Orationen der U niversität Dorpat 1632-1656 142. Gusla/ Kaleen, Fackundervisningen vid våra folkskoleseminarier 1865-1914 1979: 14 J . Arvid G:son E/g, Härnösands gymnasiebibliotek 1790 144. Felix lnnergård, En skolkavalkad 1980: 145. Karl Larsson, Från C-skolan till Prästgymnasiet 146. Elisabelir Dahr, Sveriges högre nickskolors lärarförbund och dess föregångare 147. Johan Jacob Holmbergs Anteckningar af Händelser 1981 : 148. Elisabel Hanuna r, Franskundervisningen i Sverige fram till 1807. Undervisningssituationer och lärare 149. Ellen Key, Missbrukad Kvinnokraft Kvinnopsykologi. Med förord. kronologisk översikt och inledning om Ellen Key i kulturrevolutionen 150. Gunnar Wikmark, Carl Johan Blomberg. En språkforskares studieår och livsgärning 1982: l 51. Henrik Elmgren och Göran Åberg, Elementarläroverket i Jönköping 1821-1878. 152 Kur/ Törnva/1. Folkskolans utveckling i Marks oc h Bollebygds kontrakt 1842- 1862 153. Göran Slrömqvisi- Brilla S!römqvisl, Helena Larsdotter Westerlund, den första kvinnan som examinerades vid folkskoleseminariet i Göteborg UPPSALA UNIVERSITE SBIBLIOTEK nsk undervisningshistoria 1750 02 Uppsala 'l !1 rS 1<>7Tk. UPPSALA UNJVERSJTET ÅRSBÖCKER I SVENSK UNDERVISNJNGSHISTORIA PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN BOKSERIE GRUNDAD AV B. RUD. HALL BIBLIOTEKET ÅRGÅNG LXIII 1983 VOLYM !54 UNDER REDAKTION AV BJÖRN SJÖVALL HENRY PEDERBY DÅ SKOLRADION KOM Personliga minnen och anteckningar 1929-1950 Under medverkan av Gösta Bergman Eric Bojs Rolf Lundgren Gunnar Ungegård Nils Annerud Bert Ramboldt Gösta Skoglund FÖRENINGEN FÖR SVENSK UNDERVIS NJNGSHISTORIA Förord Innehåll Skolradio - ett nytt läromedel Till alla som medverkat i denna bok eller som med ekonomiska bidrag möjlig• i glesbygdens skolor . 7 Friskvården främjas .............. 16 gjort dess tryckning uttalas ett varmt tack. skolradions skapare .. 7 Agafyrens uppfinnare ............ 16 Utan Gunvor Larsson-Utas uppmuntran och positiva inställning till anslag berättar ............. 7 Industrier ..................... 17 från stiftelsen Sveriges allmänna folkskollärarförening hade jag knappast full­ ................... 8 Ny skolradiochef . 18 följt tanken på att utge boken. Genom Rolf Lundgren har jag fått de kontakter 8. Svenska skolmuseet .............. 18 jag behövde med Sveriges radios bibliotek och bildarkiv, och jag tackar Rolf Ruben Wagnsson, bilen och skolradion . 19 Lundgren liksom bibliotekarien Rosita Busch och föreståndaren för bildarkivet 8 Radions möjligheter bör utnyttjas . 19 Marianne Gyllenstedt för all hjälp. ..nt ... rittP av Värner Ryden .. 8 Musikundervisning bör främjas . 20 Mitt tack går också till min son Bo och min hustru Karin för goda råd och på danska och norska ... 9 Historiska hörspel värdefulla . 20 Lektionerna mindre lyckade . 22 konkreta förslag vid det slutliga utformandet av manusskriptet. första skolradioföredrag . 10 JO Ett magert resultat . 23 Författaren skolorna om sändningarna? . skulle fortsätta ........... Il Levande samhällsundervisning . 23 ...................... Il Flera program i samhällsundervisning . 23 l l W alter Karlströms förslag till samhälls• Il program . 24 Denna volym i serien .Årsböcker i svensk undervisningshistoria skiljer sig ................... 12 Serien i Björkeby kommun . 24 i några avseenden från tidigare volymer. Formatet och layouten avviker J8ergnr1.an - skolradions främste . 12 Programmens uppläggning . 24 något från tidigare volymer, därför att en del illustrationer ur skolradions IPnri<m,inP med enbart ljud ....... 13 skolradiometodik . 27 programhäften kräver en viss större sidbredd på grund av programhäfte• begränsning . 14 Mobil pedagogik . 27 nas format. Texten har spaltats för ett bättre utnyttjande av de bredare si­ öppnande . 14 Som skolradioproducent . 27 dorna. musik .................. 14 De små skolornas läromedel . 28 I fort~ttningen kommer det gamla formatet och den tidigare layouten tala ................. 15 att bibehållas, där inte illustreringen möjligen kan kräva ett format sådant som detta. Vad skolradion gav Bokens författare Henry Pederby bygger på sina erfarenheter som skol­ radiolyssnare, programförfattare och anställd på Radiotjänst under skol­ religioner . 29 Vargfolket kommer till boskapsbyn . 34 och Mohammed . 29 Armfeldts karoliner . 36 radions framväxt. Han blev då känd under namnet Henry Pettersson, tills djärv bibeltolkning . 2 9 Uppfostran under medeltiden . 37 han antog namnet Pederby. olhfi,r'I<P•rn" inte hann med . 30 Karin Månsdotter . 38 Till tryckning av denna volym har utgått bidrag från inslagens betydelse . 30 Västerås riksdag . 40 stiftelsen Sveriges allmänna folkskollärarförening om Elsa Brändström . 31 Kristinas tronavsägelse . 40 Utbildningsradion landet ................. 31 Torparflickan som blev världsberömd . 41 .................... 31 Esselte studium/Bokförlaget Medium Esaias Tegner .. .. .. .. .. .. .. .. .. 42 styrelsen 32 Nils Dacke . 4 2 33 Christopher Polhem . 43 . 34 Om häxprocesserna . 44 ISBN 91 85180 26 5 34 Svenska . 46 Parallellupplaga utgiven av Bokforlaget Logos, Stockholm om Andrees nordpols- Attse . 46 ISBN 91 970385 3 9 .. ''''' ............... '. 34 Fakta skall tala . 46 © 1983 Henry Pederby Fingraf ab Södertälje 1988 2 Sändningar för de yngsta ............ 104 Att tala . 49 Glaset från Nasaret .............. 100 Flyttfåglarna far till varmare länder ... 104 Åke Nygren som radiolärare . 49 Selma Lagerlöfs Mårbacka ......... fard till månen · · · · · · · · · · · · · · · · 100 Underhållande program . 104 Gundel Rendes tips för talare . 49 Programhäftena . Jerring "reporter" .... · · · · · · · · 100 Knubben en seriefigur av Allmänna råd till talare. 50 Programhäftena blev för dyra ....... programmet för lite fakta? ..... · · 102 Börje Löfving ................. 106 Skolradions teaterskola. 52 Under knapphetens stjärna ......... ·w,.~"""' m'· på en sockerbit ....... 102 lågstadiet ville ha flera program ..... 108 Ordval och uttal . 54 Främmande länder och folk .......... Pf.rsöks~;anan:mg till en skola ...... · · 103 Hemma i Lillebo ................ 108 Referat . 54 Sten Bergman .................. 103 Eleven klarade provet. 54 Ut i vida världen ................ Lyssna och läsa . 55 Att äta 4 000 år gammalt kött . Allmänt om programmen Lyrikprogram av Gunnar Axberger. 55 Vilda djur ..................... diotjä sts verksamhetsberättelse .. 110 Mina slutord . ........ 114 Sång och musik och levande lyrik . 55 En lektion med över l 00 000 elever ... 11 sista bladet i läroboken ... !lO En snabb utveckling .............. 114 Litteraturundervisningens renässans . 57 Eric Lundqvist kommer ........... världskriget ...... · · · · · · · l lO Alla program var inte bra .......... 115 Litteratur som blev levande historia . 57 Fyra program om Indonesien ....... världskriget slutade ...... · · l lO Vi saknade bilden ............... 115 "Radioengelskan" av Ro({ Lundgren . 57 Program som slog ............... Il l Min efterträdare . 115 Språkundervisningen omhuldad av Att odla ris .................... l J l Ge oss skolradio i ny form ......... [[6 radions pionjärer . 57 Två utfattiga risodlare ............ först med fredsbudet? .. J Il l stället för böcker som inte finns ..... 117 1940 års skolutredning och språkunder• Demokratiska arbetsformer .......... bildningsmedlet . ....... 113 Att se bakåt för att kunna se framåt ... 117 visningen i radio . 58 l Björkeby idrottsförening .......... folkskolinspektörer om skol- Riksdagen anslår medel till radio- Demokrati ..................... 113 engelskan . 59 Skolan och folkbildningen ......... Vilka elever deltog i radioengelskan? . 59 Din kommun - din stora forening .... Röster om skolradion Från radioengelskan till ABF-cirkeln . 59 Om landstinget ................. studiebrev i stället för lärobok . 60 Ditt land - din största förening ...... Bert Ramboldt Ett kvartssekel med Den sjuka eleven lyssnade hemma och Riksdagsmannaval i Björkeby ....... 119 skolradion . 130 på lasarettet . 6 l Samhällsfrågor . 119 Programmen ett tillskott till kurserna . 130 Efter ett års radioengelska . 62 Lagkunskap ................... 120 skolradion på 40-talet gav fördjupade Dålig ordning i korridoren dålig Ungdomen och lagen ............