Les ”mauvais genres” dans les bibliothèques publiques : l’exemple du manga Anne Baudot To cite this version: Anne Baudot. Les ”mauvais genres” dans les bibliothèques publiques : l’exemple du manga. do- main_shs.info.coll. 2009. mem_00355943 HAL Id: mem_00355943 https://memsic.ccsd.cnrs.fr/mem_00355943 Submitted on 26 Jan 2009 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. Diplôme de conservateur des bibliothèques Les « mauvais genres » dans les bibliothèques publiques : l’exemple du manga Mémoire d’étude / janvier 2009 2009 janvier / d’étude Mémoire Anne BAUDOT Sous la direction d’Emmanuèle Payen Chef du Service Animation - Bpi école nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques Remerciements Mes remerciements vont en premier lieu à Emmanuèle Payen, sans les conseils et l’aide de laquelle ce mémoire n’aurait pu voir le jour. Je tiens aussi à remercier très chaleureusement tous les professionnels, bibliothécaires bien sûr, mais aussi éditeurs, libraires, responsables d’associations etc. qui ont pu me consacrer de leur temps pour répondre à mes questionnaires. Leurs interventions m’ont été très utiles pour cerner un peu plus précisément les enjeux et les perspectives qu’offrent aujourd’hui les mangas à notre profession. Mes remerciements vont tout particulièrement à Patrick Abry, des éditions Xiao Pan, Maximin Gourcy, de l’association Japanime Planet, et Nicolas Chaldjian, de la librairie Momie Mangas de Grenoble, qui ont eu la gentillesse de m’accorder des entretiens plus longs. De même, je remercie chaleureusement Agnès Deyzieux, des associations Gachan et Bulle en tête, pour ses conseils très riches et les éléments qu’elle a bien voulu me communiquer. Mes plus sincères remerciements vont à Olivier Vanhée, dont les remarques de sociologue spécialisé dans la réception du manga ont été particulièrement enrichissantes et qui a eu la gentillesse de me communiquer les entretiens qu’il a réalisés auprès de bibliothécaires pour son propre travail de recherche 1 ainsi qu’un certain nombre d’interventions qu’il a pu faire dans des colloques. De même, je remercie chaleureusement David-Jonathan Benrubi qui m’a fait profiter des données qu’il a pu récolter pour son propre mémoire. Enfin, un immense merci à toute ma famille, et plus particulièrement à Laurent et Armand, qui ont beaucoup payé de leur personne pendant ces quelques mois. 1 Voir la transcription des entretiens en annexe, reproduits avec son aimable autorisation. Il s’agit d’entretiens qu’il a menés dans le cadre de son mémoire de DEA en sociologie et anthropologie : Lire un manga: les principes de légitimité en jeu dans les représentations de la lecture et dans les manières de lire , sous la direction de Christine Detrez, Université Lumière Lyon 2/ENS LSH, octobre 2004 BAUDOT Anne | DCB | Mémoire d’études | janvier 2009 - 3 - Résumé : Le manga interroge fortement le monde des bibliothèques à l’heure actuelle. Entre préjugés tenaces et engouement du public, comment les professionnels doivent-ils se positionner ? A travers un rappel des réalités du manga, une analyse de sa place actuelle dans le monde des bibliothèques et des propositions de développements de celles-ci, le propos de cette étude est de démontrer la légitimité culturelle de ce média et d’aider les professionnels à se positionner en connaissance de cause. Descripteurs : Mangas : histoire et critique Bibliothèques publiques : acquisitions : France Bibliothèques : activités culturelles : France Bibliothèques publiques : services aux adolescents : France Bibliothèques publiques : services aux adultes : France Abstract : Mangas strongly question today’s world of libraries. Between firm prejudices and public craze, how should professionals position themselves? Through a summary of mangas’ realities, an analysis of their current place in the world of libraries and propositions concerning the developments of these, the aim of this study is to demonstrate the cultural legitimacy of this media and to help professionals to position themselves with full knowledge of the facts. Keywords : Comic books, strips, etc : History and criticism Librarie : Cultural programs : France Public libraries : Acquisitions : France Public libraries : Services to teenagers : France Public libraries : Services to adults : France Cette création est mise à disposition selon le Contrat : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France disponible en ligne http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/ ou par courrier postal à Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA. BAUDOT Anne | DCB | Mémoire d’études | janvier 2009 - 4 - Table des matières INTRODUCTION ...................................................................................................... 7 LA CULTURE MANGA : REALITES ET PERSPECTIVES ................................. 17 1. LES SOURCES DU MANGA ET LE DIALOGUE ORIENT / OCCIDENT ........................... 17 1. Bref rappel de l’histoire du manga ............................................................... 17 2. Les influences du manga .............................................................................. 18 3. La production au Japon aujourd’hui ............................................................ 20 2. LE MANGA EN FRANCE AUJOURD ’HUI ................................................................ 22 1. Petite histoire du manga en France .............................................................. 22 2. Données chiffrées sur la production ............................................................. 23 3. Manga et franco-belge : divergences et convergences ................................... 25 3. UNE « CULTURE » MANGA ? .............................................................................. 27 1. Les produits dérivés du manga ..................................................................... 27 2. Le manga, source d’inspiration des arts ....................................................... 28 3. La légitimation culturelle du manga en Europe ............................................ 30 LE MANGA EN BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE AUJOURD’HUI .......................... 33 1. ETAT DES LIEUX ............................................................................................... 33 1. Données chiffrées sur les fonds de mangas ................................................... 33 2. Politique documentaire ................................................................................ 35 3. Mise en valeur des fonds et animations ......................................................... 37 2. PERCEPTION PAR LES BIBLIOTHECAIRES ............................................................. 38 1. Pratiques personnelles des acquéreurs ......................................................... 38 2. Perception du manga par les professionnels non spécialistes ........................ 40 3. Connaissance de la culture et de l’histoire du Japon .................................... 41 3. RECEPTION ...................................................................................................... 42 1. Les publics du manga ................................................................................... 42 2. Relations entre les acquéreurs et le public .................................................... 44 3. Evolutions du public .................................................................................... 45 LES BIBLIOTHEQUES ET LE MANGA : QUEL AVENIR ?................................ 47 1. SELECTION DES DOCUMENTS ET VALORISATION DANS LES ESPACES DE LECTURE .. 47 1. Typologie de l’offre éditoriale ...................................................................... 47 2. Développement de l’offre à destination des adultes ....................................... 48 3. Le manga comme passerelle entre les cultures .............................................. 50 BAUDOT Anne | DCB | Mémoire d’études | janvier 2009 - 5 - 2. ACTION CULTURELLE ....................................................................................... 51 1. Les animations en bibliothèques .................................................................. 51 2. La formation professionnelle ....................................................................... 53 3. QUE PEUVENT LES BIBLIOTHEQUES POUR LE MANGA ? ........................................ 54 1. Le soutien à la création ............................................................................... 54 2. L’offre pédagogique .................................................................................... 55 CONCLUSION ......................................................................................................... 57 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................... 59 LES GENRES LITTERAIRES ........................................................................................ 59 THEORIE DE LA RECEPTION ...................................................................................... 60 REFERENCES