VIE À SAINT ANDRÉ N°102–FÉVRIER 2018 UNE ÉCOLE DE SAVOIR UNE ÉCOLE D’ÉPANOUISSEMENT UNE ÉCOLE DE VIE UNE ÉCOLE DE SAVOIR Dispenser une formation complète, rigoureuse et de qualité : Résultats au diplôme du DECESF 4 UNE ÉCOLE D’ÉPANOUISSEMENT Proposer la diversité : Développer toutes les dimensions de la personne : Conférence autour du polar 4 Prague 2017 9 Concours d’écriture 4 Le plat qui vous mettra en appétit 10 Les Noces de Figaro de Mozart 4 Les traditions de Noël 10 Deux auteurs au CDI pour le Festival du Livre 5 Concert et Marché de Noël au Collège 10 e De l’archéologie à Saint André 5 Journée Fraternité en 6 11 e Sortie des 1reS à l’expo « Big Buzz Show » 5 Projet Cohésion des 3 11 La chirurgie à travers les âges 6 UNSS : les champions du District ! 11 e e L’histoire d’Angleterre à travers un spectacle 6 Sortie au cinéma des élèves de 5 et 4 12 Sortie à l’Opéra 6 Aider chaque jeune à construire Spectacle « Mécanique sociale » 7 son projet personnel : Voyage à Vienne 7 Randonnée d’intégration des BTS E1 ESF 1re année 12 Une après-midi dans la vallée Sur la route du stage d’observation 12 de Sainte-Marie-aux-Mines 8 Inauguration de la salle de lecture 13 La tête dans les étoiles 8 Sortie Bowling des élèves de 3e Lavoisier 13 UNE ÉCOLE DE VIE DIVERS Susciter l’ouverture au monde et aux autres : Que sont devenus nos bacheliers 2017 ? 22-23 La journée colorée des 2de5 15 Nouveaux enseignants 25 Bonn-Colmar : échange franco-allemand 15 Carnet de famille 25 Échange Driestar College Gouda - Saint André 16 APEL 26-27 Échange avec Regensburg 16 Voyage à New York et Cincinnati 17 À quand Noël en short et l’école en uniforme ? 17 Les STMG, reporters d’un jour 18 Sortie à Triberg 18 Des mains, des sourires 19 Forum de la Ligue contre le Cancer 19 Vente au profit de la Ligue contre le Cancer 20 Présentation des Foulées de la Ligue 20 Responsabiliser : Unis contre le harcèlement 20 Élections des délégués du collège 21 Journée des délégués du lycée Saint André 21 La Saint André ! Dépôt légal février 2018 Crédit photos et textes : les enseignants, les élèves et le personnel Éditeur : Collège Épiscopal Saint André, établissement public du Collège Épiscopal Saint André du culte, M. Olivier Thomas Typographies : Helvetica, Max Miedinger, 1957, Fonderie Haas Directeur de la publication : Olivier Thomas DIN (Deutsches Institut Normung), 1917 Responsable de la rédaction : Béryl Gondouin Imprimé par : AGI imprimerie, 8 rue du 22 août, 68040 INGERSHEIM Graphisme, illustration et mise en page : Elyse Schruoffeneger Date de parution : Février 2018 2 LE MOT DU DIRECTEUR – Vie à Saint André Février 2018 Avant de vous laisser la joie de savourer cette nouvelle édition ments, à l’imprévisible, à notre vulnérabilité, tout simplement de la « Vie à Saint André », je voudrais partager avec vous ces à notre humanité. quelques mots du Pape François : Dans notre communauté éducative bien vivante, il m’est Dans son exhortation apostolique sur « la joie de l’Évangile » : toujours agréable de constater combien les initiatives, inno- « Le temps est supérieur à l’espace, c’est donc qu’il permet vations, et projets lancés dans l’établissement sur les plans de travailler à long terme, sans être obsédé par les résultats pédagogique et éducatif, ne restent pas lettre morte, mais immédiats. Il aide à supporter avec patience les situations dif- trouvent un écho favorable chez les enseignants, les cadres et ficiles et adverses, ou les changements de plan qu’impose les personnels éducatifs. Attachés à notre maison, beaucoup souvent la réalité. Un des péchés qui se rencontre parfois d’entre nous répondent aux sollicitations. Un projet peut ainsi dans l’activité « humaine » consiste à privilégier les espaces mobiliser dans la durée un nombre important d’acteurs et de de pouvoir plutôt que les temps de processus. Donner la participants. C’est là le signe de la bonne ambiance qui règne priorité à l’espace de pouvoir conduit à devenir fou pour tout dans notre établissement, où chacun vient travailler avec plai- résoudre dans le moment présent (…). Donner la priorité au sir. Les élèves ne sont pas en reste non plus. Quand nous les temps, c’est s’occuper d’initier des processus plutôt que de interrogeons, ils mesurent la chance d’être scolarisés à Saint posséder des espaces ». André, où ils sont encadrés, écoutés, stimulés, bien accom- pagnés dans leur orientation. Ils reconnaissent la qualité de Et il me paraît que ce texte éclaire totalement notre projet l’enseignement dispensé et de l’encadrement. éducatif, en effet : le temps est supérieur à l’espace… et en matière d’éducation cela devrait être gravé dans le marbre… Je voudrais, puisqu’il m’est permis de la faire, remercier cha- Il nous faut poser le sens de nos actions sur le long terme, leureusement l’ensemble des enseignants, des personnels de et que celui-ci soit toujours référé au regard chrétien que l’établissement qui œuvrent souvent dans l’ombre et quelque- nous posons sur l’ensemble des membres de la communauté fois dans la lumière, qui sont des serviteurs faisant un travail éducative du Collège Épiscopal Saint André. Travailler à long remarquable dans l’accompagnement des élèves sur le ter- terme n’est pas compatible avec l’immédiateté des résultats. rain, donnant toutes leurs compétences et leur énergie dans leurs missions. Vous savez que notre établissement sera ce Se donner la priorité au temps, ce serait déjà de commencer que nous en ferons ensemble ! par s’en accorder afin de ne pas succomber aux tentations dont on voudrait nous faire croire qu’elles sont essentielles. À l’évidence, notre Collège Épiscopal Saint André dispose Chercher à éclairer, à discerner l’utile de l’illusoire, n’est-ce d’énormes potentialités, à caractère pédagogique, humain, pas là que nous sommes attendus… Dans notre contexte, éducatif, spirituel… Son rayonnement et son attractivité dans notre ambiance du moment, c’est bien ce qui doit illumi- continuent à inspirer confiance aux familles et aux jeunes. Les ner notre quotidien d’éducateur. enseignants découvrent avec intérêt chez ces derniers bien des ressources méconnues ou inexploitées, pour ce qui est Se donner la priorité au temps, ce serait déjà de commencer de l’engagement, des idées, de la créativité. Notre par utiliser notre liberté qui est au cœur du projet de l’ensei- Collège Épiscopal Saint André doit continuer gnement catholique. Cette liberté qui nous autorise une dy- à déceler et à épanouir toutes ces richesses namique propre à notre établissement permettant de privilé- enfouies, en leur donnant un sens que gier la diversité plutôt que l’uniformité, l’initiative plutôt que notre projet pédagogique lui inspire direc- la reproduction, la prise de risque plutôt que le confort de tement : les valeurs de liberté, d’ouverture l’habitude. Cette liberté doit incarner notre action éducative, aux autres et au monde, d’éducation chré- qui n’est, soit dit au passage, sûrement pas de « fabriquer » le tienne, et de responsabilité. plus de diplômés possible, mais de conduire chaque jeune, considéré comme une personne, sur le chemin de l’exercice Notre Collège Épiscopal Saint André peut de la liberté. résolument regarder vers l’avenir, beaucoup de choses y sont Se donner la priorité au temps permettrait de prendre soin des semées, puissions-nous plus faibles parce que « nous sommes appelés à prendre soin en favoriser l’éclosion. de la fragilité du peuple et du monde dans lequel nous vivons » pour construire une société bénéficiant de la paix, de la justice Très belle lecture à vous et de la fraternité. et encore tous mes sincères remercie- Se donner la priorité au temps serait dans notre rapport ments pour les tra- avec le monde d’affirmer que nous sommes invités à rendre vailleurs de l’ombre compte de notre espérance, mais non pas comme des en- de cette plaquette nemis qui montrent du doigt et condamnent, mais comme qui œuvrent sans des missionnaires qui cherchent le bien du prochain et qui compter pour que désirent le bonheur des autres. vous puissiez Cependant quand nous regardons vers l’avenir, il existe de avoir un témoi- nombreuses incertitudes qui doivent être dépassées. Et sur- gnage de nos tout ne pas se décourager face aux échecs ou aux faibles réalisations avec résultats parce que « la fécondité est souvent invisible, insai- les jeunes que vous sissable, et elle ne peut être comptée ». Alors, gageons d’être nous confiez. toujours et encore plus innovants pour relever ce défi le plus difficile qui vise à modifier nos modes de pensée pour faire Olivier THOMAS, face à la complexité grandissante, à la rapidité des change- Chef d’établissement 3 UNE ÉCOLE DE SAVOIR Dispenser une formation Liste des admis : DICKELE Océane BAUMGART Madeline KRENTZ Mélanie complète, rigoureuse BEILICH Pauline LASFARGUE Ophélie et de qualité BOURNIQUEY Sonia MAIRE Sandrine CHESNEAU Sandra TERES Estéban 92,8 % de réussite au Diplôme d’État de Conseiller CHRISTMANN Charline TRIEU Céleste en Économie Sociale Familiale - Session 2017. DA SILVA Emilie VELANGANNI Laura Proposer la diversité Conférence autour du polar Les Noces de Figaro de Mozart re E VENDREDI 28 septembre, OUZE élèves de 1 2 ont assisté aux L les élèves de 4e Bach, ac- D « Noces de Figaro », opéra de Mo- compagnés de leur professeur zart, joué par l’Opéra du Rhin, à la Filature de Français Élise Schauer et de de Mulhouse le 10 novembre 2017. « Nous la documentaliste Cynthia Kai- sommes allés voir cet opéra pour clore ser, se sont rendus à la librairie notre étude de la pièce de théâtre de Beau- RUC de Colmar afin d’assister à marchais, Le mariage de Figaro, qui a ins- une conférence autour du polar.