1 RESIGNIFICACIÓN DEL PASADO/PRESENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL AGUA BONITA: REMEMORACIÓN DE HECHOS ASOCIADOS A LA VIOLENCIA ARMADA EN EL MUNICIPIO DE SILVANIA. ANA MARÍA CORONADO VARGAS YOLIANA HERNÁNDEZ ROZO UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN BOGOTÁ D.C. 2017 2 RESIGNIFICACIÓN DEL PASADO/PRESENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL AGUA BONITA: REMEMORACIÓN DE HECHOS ASOCIADOS A LA VIOLENCIA ARMADA EN EL MUNICIPIO DE SILVANIA. ANA MARÍA CORONADO VARGAS YOLIANA HERNÁNDEZ ROZO DIRECTOR: JUAN CARLOS AMADOR BAQUIRO UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN BOGOTÁ D.C. 2017 3 A todos aquellos, en especial a mi pareja y familia, que me dieron su tiempo, dedicación y cariño para culminar esta etapa. Gracias por ser parte de esta historia. Ana María Coronado Vargas A Ricardo y a mi familia quienes me brindaron su apoyo incondicional y compañía constante para transitar este camino. Yoliana Hernández Rozo 4 Agradecimientos A los profesores de la maestría en Comunicación /Educación quienes han contribuido en nuestra formación y especialmente a nuestro director de tesis Juan Carlos Amador por sus comentarios, aportes y acompañamiento en la elaboración de esta tesis. A los habitantes del municipio de Silvania por compartir con nosotras una parte de su historia y cuyos relatos nutren gran parte de este trabajo. Agradecemos a los estudiantes por su disposición y generosidad en el desarrollo de este ejercicio investigativo. 5 Contenido 1 Planteamiento del problema y objetivos ................................................................................ 12 1.1 Descripción del problema............................................................................................... 12 1.2 Objetivos ........................................................................................................................ 18 1.2.1 Objetivo General ..................................................................................................... 18 1.2.2 Objetivos Específicos.............................................................................................. 18 2 Antecedentes .......................................................................................................................... 20 2.1 Memoria y Pedagogía..................................................................................................... 20 2.2 Memoria y subjetividades .............................................................................................. 24 2.3 Memoria y Narrativas..................................................................................................... 27 2.4 Memoria y conflicto ....................................................................................................... 31 3 Contexto................................................................................................................................. 36 4 Marco Teórico ....................................................................................................................... 41 4.1 Violencia ........................................................................................................................ 41 4.2 Memoria ......................................................................................................................... 52 4.2.1 Memoria colectiva .................................................................................................. 56 4.2.2 Memoria histórica ................................................................................................... 57 4.3 Memoria y escuela ......................................................................................................... 60 4.3.1 Pedagogía de la memoria ........................................................................................ 62 4.3.2 Narrativas ................................................................................................................ 65 4.4 Educación rural .............................................................................................................. 68 4.4.1 Colombia la más educada: Plan Nacional de Desarrollo ........................................ 72 4.4.2 El Plan Educativo Rural (PER) y los modelos flexibles ........................................ 74 5 Marco Metodológico ............................................................................................................. 78 5.1 Enfoque .......................................................................................................................... 78 5.2 Tipo de investigación y estrategias metodológicas ........................................................ 79 5.3 Población y Muestra ....................................................................................................... 88 6 Análisis y conclusiones ......................................................................................................... 90 6.1 Dos periodos, una misma guerra y múltiples actores: una mirada al recrudecimiento del conflicto armado en Colombia. ................................................................................................. 90 6 6.1.1 1998-2002: Entre el fusil y la palabra, “Zozobra, desazón y amargura”. .............. 91 6.1.2 Del pacto al acuerdo de Ralito: Entre la seguridad, la desconfianza y la impunidad... ........................................................................................................................... 99 6.1.3 A modo de síntesis ................................................................................................ 106 6.2 Aproximaciones a la resignificación del pasado/presente en la escuela rural .............. 109 6.2.1 Taller No 1: Derechos Humanos: entre la esperanza y la realidad ....................... 109 6.2.2 Taller No 2: Huellas, rastros y pisadas ................................................................. 117 6.2.3 Taller No 3: El viaje de las cosas simples (Canción de las cosas simples) .......... 129 6.2.4 Taller No 4: Las manos de la memoria (Galeano, 2016) ...................................... 134 6.3 Conclusiones y orientaciones desde el campo comunicación/educación..................... 143 7 Referencias bibliográficas ................................................................................................... 150 7 Lista de imágenes Imagen 1. Taller 1: Actividades previas. .................................................................................... 110 Imagen 2. Taller 1: Actividades previas. ................................................................................... 111 Imagen 3. Taller 1: Momento 1. ................................................................................................ 112 Imagen 4. Taller 1: Momento 2 .................................................................................................. 113 Imagen 5. Taller 1: Momento 3. ................................................................................................ 114 Imagen 6. Taller 1: Momento 3. ................................................................................................ 115 Imagen 7. Taller 1: Momento 3 ................................................................................................. 116 Imagen 8. Territorialidad ........................................................................................................... 117 Imagen 9. Taller 2: Actividades previas .................................................................................... 120 Imagen 10. Taller 2: Momento 1 ............................................................................................... 121 Imagen 11. Taller 2: Momento 2 ............................................................................................... 123 Imagen 12. Taller 2: Momento 3 ............................................................................................... 123 Imagen 13. Taller 2: Momento 3 ............................................................................................... 124 Imagen 14. Taller 2: Momento 3 ............................................................................................... 126 Imagen 15. Taller 2: Momento 3 ............................................................................................... 127 Imagen 16. Taller 3: Actividades Previas .................................................................................. 129 Imagen 17. Taller 3: Momento 1 ............................................................................................... 130 Imagen 18. Taller 3: Momento 2 ............................................................................................... 131 Imagen 19. Taller 3: Momento 3 ............................................................................................... 132 Imagen 20. Taller 4: Momento 1 ............................................................................................... 136 Imagen 21. Taller 4: Momento 1 ............................................................................................... 137 Imagen 22. Taller 4: Momento 2 ............................................................................................... 138 Imagen 23. Taller 4: Momento 3. .............................................................................................. 139 Imagen 24 .Taller 4: Momento 3. .............................................................................................