ARPAC E CITTADINANZA GLOBALE La vera sfida è formare cittadini protagonisti di un mondo equo e sostenibile In una società in rapida tra- diritti e le proprie responsa- sformazione è sempre neces- bilità di cittadino di un sario rinnovare le buone mondo interdipendente e in pratiche e i saperi, soprat- costante evoluzione, contri- tutto in ambito educativo. buendo altresì al suo proce- Una delle interessanti sfide dere verso una maggiore a cui, a livello planetario, giustizia e sostenibilità. Ciò siamo oggi chiamati a ri- che il termine ecg vuole indi- spondere, è quella di “ridise- care è la necessità di mante- gnare” il quadro entro cui si nere lo sguardo aperto verso sviluppano le competenze il Pianeta, verso la globalità, dell’educazione alla cittadi- arricchendo tale ampiezza nanza globale (ecg). prospettica con il richiamo Essa intende offrire a cia- concreto all’idea di cittadi- scun abitante del pianeta la nanza, una dimensione etica possibilità di conoscere e prima che politica, che evoca comprendere, nel corso della uno status di “cittadini del sua vita, i problemi legati mondo” con responsabilità e allo sviluppo globale e di de- doveri di impegno attivo e clinare il loro significato a li- partecipativo, per la crea- vello locale e personale, zione di un mondo più giusto nonché di esercitare i propri e più equo. a pag.2 SEDI TERRITORIALI I contro BIO-ARCHITETTURA Il Dipartimento lli Arpac in materia di Lezioni all’Università sul post-emergenza rifiuti Le “case passive” di Provinciale di Avellino impianti di gestione dei rifiuti Wernwer Sobek Gli impianti di smaltimento, recupero, tratta- mento di rifiuti generano nei cittadini preoccu- pazioni per il potenziale impatto che possono avere sull’ambiente e per questi motivi si chie- dono, ai soggetti competenti, di incrementare i controlli per verificare il rispetto delle autoriz- zazioni. Le autorizzazioni rilasciate per gli im- pianti di gestione rifiuti sono essenzialmente di 3 tipi... pagg.6-7 La riorganizzazione del perso- Al Politecnico di Milano si studia la gestione dei Nate in Svezia, le cosiddette nale ed il rinnovamento dei rifiuti urbani in Campania: per i futuri ingegneri “case passive” sono in grado dirigenti con il passaggio di ambientali, è un caso-simbolo per le criticità che di generare autonomamente consegne, avvenuti negli ul- in passato hanno destato l’attenzione dei media, la maggior parte del proprio timi mesi al Dipartimento di ma anche per i progressi compiuti dopo la sta- fabbisogno energetico: una Avellino, hanno reso ancora gione dell’emergenza. Docente di Gestione e “passivhaus”, pertanto, è più funzionale una realtà... trattamento dei rifiuti solidi al Politecnico di Mi- un’abitazione capace di assi- pagg.12-13 lano, il prof. Mario Grosso è un riferimento su curare il benessere termico o temi quali il recupero, il riciclo e l’economia cir- il raffrescamento estivo POLITICHE AMBIENTALI colare. a pag.8 senza far ricorso ad impianti di riscaldamento o di condi- La sfida green per zionamento convenzionali AMBIENTE & TRADIZIONE AMBIENTE & DIRITTO il Governo Draghi (caldaie, termosifoni, condi- Il rivoluzionario della musica, Renato Carosone Il caso dell’accesso zionatori o sistemi analoghi). Grandi Napoletani, grandi Campani agli atti della SOA In particolare, un’abitazione di questo tipo si definisce La nostra terra è stata segnata, “passiva” perché la somma da circa tremila anni, da uomini degli apporti indiretti di ca- e donne che l’hanno resa grande. lore incamerati dall’edificio è Storia, teatro, pittura, scultura, sufficiente a compensare le musica, architettura, lettera- perdite dell’involucro du- tura… rante la stagione fredda. a pag.21 a pag.24 a pag.25 a pag.23 OSSERVATORIO AMBIENTALE ARPAC E CITTADINANZA GLOBALE La vera sfida è formare cittadini protagonisti di un mondo equo e sostenibile Ester Andreotti Al di là del concetto ideale di Educazione alla Cittadinanza In una società in rapida tra- Globale e dello scopo educa- sformazione è sempre neces- tivo di costruire l’identità sario rinnovare le buone simbolica di un cittadino del pratiche e i saperi, soprat- mondo, risulta però difficile tutto in ambito educativo. definire nel dettaglio cosa Una delle interessanti sfide a questa rappresenti davvero, cui, a livello planetario, proprio a causa della sua ap- siamo oggi chiamati a rispon- parente ambiguità semantica dere, è quella di “ridisegnare” e della sua ampiezza concet- il quadro entro cui si svilup- tuale. pano le competenze dell’edu- Per questo, dal 2014, l’UNE- cazione alla cittadinanza SCO ha promosso una rifles- globale (ecg). Essa intende of- sione per indicare i confini di frire a ciascun abitante del questo approccio educativo a pianeta la possibilità di cono- partire dalla definizione, oggi scere e comprendere, nel largamente condivisa: “La corso della sua vita, i pro- cittadinanza globale si riferi- blemi legati allo sviluppo glo- sce al senso di appartenenza bale e di declinare il loro a una comunità più ampia e significato a livello locale e a una comune umanità. Essa muovendo in questa direzione; l’Associazione porta avanti tanza e la specifica compe- personale, nonché di eserci- sottolinea l’interdipendenza lo scorso 22 marzo, infatti, su per dare attuazione alla tenza delle Istituzioni coin- tare i propri diritti e le pro- politica, economica, sociale e invito dell’Associazione inter- Strategia nazionale per volte dall’Arpac nel progetto prie responsabilità di culturale e l’interconnessione nazionale WeWorld, ha parte- l’ECG. Obiettivo dell’evento è di educazione civica trasver- cittadino di un mondo inter- tra il livello locale, nazionale cipato alla tavola rotonda sul stato quello di creare un’oc- sale nelle scuole, quali Città dipendente e in costante evo- e globale”. tema: “Educazione alla citta- casione di confronto sui temi della Scienza e Il Consiglio luzione, contribuendo altresì I temi connessi agli obiettivi dinanza globale ed educa- dell’Educazione Civica e dell’Ordine degli Avvocati. al suo procedere verso una dell’ecg si possono riassu- zione civica nei territori di dell’Educazione alla Cittadi- L’Agenzia ha, pertanto, con- maggiore giustizia e sosteni- mere in quattro aree princi- Cagliari e di Napoli”. L ‘asso- nanza Globale fra diversi at- diviso con tutte le Istituzioni bilità. pali: diritti umani (diritti ciazione We World è una or- tori istituzionali e coinvolte il ruolo fondamen- Ciò che il termine ecg vuole dell’infanzia, diritti di genere ganizzazione attiva in 27 appartenenti alla società ci- tale di “educatore” della col- indicare è la necessità di e diritti all’autodetermina- Paesi, impegnata a creare vile per analizzare linee lettività ad uno stile di vita mantenere lo sguardo aperto zione di popoli e genti); am- progetti di cooperazione allo guida nazionali, buone prati- sostenibile. Formare cittadini verso il Pianeta, verso la glo- biente (sostenibilità, modelli sviluppo e aiuto umanitario che e bisogni della comunità consapevoli delle dinamiche balità, arricchendo tale am- di produzione e consumo, per garantire i diritti delle co- educativa. L’ Associazione ha globali, renderli protagonisti piezza prospettica con il cambiamento climatico, biodi- munità maggiormente vulne- colto, in considerazione delle della costruzione di un richiamo concreto all’idea di versità); giustizia sociale ed rabili, a partire da donne e competenze specifiche dell’ mondo più giusto e sosteni- cittadinanza, una dimensione economica (povertà, salute e bambini. L’iniziativa, orga- Agenzia, l’ importanza dell’ bile e dell’esercizio dei propri etica prima che politica, che benessere, disuguaglianza e nizzata nell’ambito di un pro- Osservatorio quale spazio di diritti e delle proprie respon- evoca uno status di “cittadini discriminazioni, migrazioni), getto di Educazione alla confronto e sinergia tra di- sabilità verso gli altri, è la del mondo” con responsabi- intercultura (identità, diver- Cittadinanza Globale pro- versi soggetti rappresentativi grande sfida e l’urgenza che lità e doveri di impegno attivo sità culturale, sistemi di cono- mosso da WeWorld e cofinan- delle Istituzioni, delle Uni- affrontiamo nelle nostre e partecipativo, per la crea- scenza). ziato dall’Agenzia Italiana di versità, del terzo settore e azioni di sensibilizzazione ed zione di un mondo più giusto Anche l’ARPAC, grazie all’Os- Cooperazione allo Sviluppo, delle imprese in materia am- educazione alla cittadinanza e più equo. servatorio Ambientale, si sta si inserisce nelle azioni che bientale, nonché l’ impor- globale. OSSERVATORIO AMBIENTALE AZIONI PER LA SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE Tra le attività dell’Osservatorio un ciclo di webinar per gli studenti dell’Istituto Sacro Cuore Ha preso il via lo scorso 22 urbanistica e paesaggio non- Studi di Salerno) e il dott. marzo una serie di lezioni in ché di sviluppo sostenibile, Stefano Attili della Libera e-learning rivolte agli stu- economia circolare e tante Università Internazionale denti dell’ Istituto Scolastico altre tematiche trasversali, al Studi Sociali – Luiss. Per “Fondazione Romano Guar- fine di offrire agli studenti un Arpac interveranno il dott. dini Sacro Cuore” di Napoli. Il percorso formativo in materia Luigi Cossentino (direttore progetto dal titolo “Azioni per ambientale completo. Le le- ad intermin del Dipartimento la Sostenibilità Ambientale” zioni saranno tenute da tec- Provinciale di Napoli), l’avv. si inserisce nei percorsi per le nici educatori Arpac e da Esterina Andreotti (Dirigente competenze trasversali e per diversi e prestigiosi soggetti UO Comunicazione e URP),