El Colegio de Michoacán A.C. Centro de Estudios Arqueológicos Los petrograbados de Tzintzuntzan, Michoacán: un sistema de comunicación gráfica Tesisique para optar al grado de Maestro en Arqueología presenta .J \ \ A Alejandro Gregorio Olmois Curiel f '•''í i . *■ • • • \ / ■ H 11 Y' ÌJ J ' f i ­ lili if W -. r Directora Dra. Agapi Filini Asesores Dr. Hans Roskamp van de Weerdt Mtro. Armando Nicolau Romero La Piedad, Michoacán, 2010 En tus manos lo que motivas^ Agradecimientos Deseo agradecer en principio al CONACYT por la beca recibida para llevar a cabo cabalmente mis estudios de maestría. Al Colegio de Michoacán A.C. y al Centro de Estudios Arqueológicos, a su atento personal, a sus profesores que apoyan la interdisiplina y la busqueda de nuevos enfoques. Al Centro INAH, Michoacán ya que todo comenzó con su apoyo en 2007. Por su puesto a Arturo Oliveros ya que gracias a su confianza y ayuda transforme mis inquietudes en el presente proyecto. Muy especialmente a Agapi Filini, mi atenta directora y amiga en ésta aventura arqueológica, gracias por tu ejemplo, tus apreciaciones teóricas, buenos consejos y ayuda incondicional. A Hans, de quien quedo muy agradecido por sus agudos puntos de vista que siempre mejoraron éste trabajo, así como por la ética que tiene como investigador, digna de imitar. A Armando Nicolau porque a pesar de la distancia creo haber seguido sus pasos en este tentador y pantanoso tema. A Herón Pérez muchas gracias. Fue un honor que me haya asistido en cuestiones especificas de semiotica. A Tatiana Gómez Mussenth en verdad todo mi reconocimiento y respeto a su excelente tra­ bajo, y el más sincero agradecimiento ya que en lo profesional y en lo personal siempre me acom­ pañó durante todo este proceso académico. Es además quien mejor corrigió y entendió mi trabajo, de nuevo gracias por la retroalimentación en esas largas y a veces extenuantes charlas sobre las mi­ nucias que se requieren para aterrizar un tema tan delicado. A Aida Castilleja y a Karla Katihuska Villar Morgan por su calidad humana y su respaldo desde los inicios de este largo proceso, y de quienes he recibido los mejores tratos y las mejores oportunidades de aprender al escucharlas. Tam­ bién a Valentina Garcés, Víctor Aguiñaga y Silvana Wursch por su ayuda y disponibilidad tanto en campo como en gabinete. A Marco Hernández y Esteban Sánchez del Centro de computo por su ayu­ da en los mapas y base de datos. Con todo cariño y amor a mis padres Cecilia y Francisco; a herma­ nos Kiko, Claus, Gera, Susa y a mis sobrinos que me apoyan y motivan a seguir mi propio camino, y siempre me esperan con los brazos abiertos y me tratan como si nunca me hubiera ido. En especial a la comunidad de Tzintzuntzan que siempre me abrieron las puertas de sus casas y de sus parcelas, y es sólo gracias a ello se pudo alcanzar el objetivo. Al Centro Cultural Comunitario y a su Consejo, a la Parroquia de San Francisco, a la Representación de Bienes Comunales y a los cargeros de la Soledad. A Tania Calderón administradora del Centro Cultural Comunitario por abrirme todas las puertas y auxiliarme en el registro. A los fieles custodios del Convento Franciscano Carlos, Jorge y Maurilio; así como al personal del INAH encargado de la zona arqueologicas "Las Yácatas ", gracias por su ayuda, confianza y compañía . 1 Índice Agradecim ientos................................................................................................................................................ 1 Introducción........................................................................................................................................................ 11 Capítulo I Teoría y método 1.1 Investigaciones previas................................................................................................................................14 1.2 El estado de la cuestión.............................................................................................................................. 21 1.3 Las propuestas...............................................................................................................................................23 1.3.1 La sem iótica..........................................................................................................................................23 1.3.2 Mapas cognitivos..................................................................................................................................28 1.3.3 El análisis iconográfico.........................................................................................................................30 1.3.4 La arqueoastronomía..........................................................................................................................31 1.3.5 Hipótesis y marcadores...................................................................................................................... 32 Capítulo II Manifestaciones gráfico-rupestres en Tzintzuntzan, Michoacán 2.1 El medio ambiente ...................................................................................................................................... 33 2.2 Sitios y contextos..........................................................................................................................................36 2.2.1 Sitio I: Las Yácatas................................................................................................................................36 2.2.2 Sitio II: El convento.............................................................................................................................. 43 2.2.3 Sitio III: La cabecera municipal...........................................................................................................48 2.2.4 Sitio IV: Cerro Yahurato...................................................................................................................... 50 2.2.5 Sitio V: Cerro Taréquero...................................................................................................................... 53 Capítulo III Los signos 3.1 Estudio iconográfico................................................................................................................................. 56 3.1.1 Descripción de los janam us............................................................................................................... 56 3.1.1.1 Clasificación..................................................................................................................................60 3.1.2 Descripción de los afloramientos rocosos....................................................................................... 73 3.1.2.1 Clasificación..................................................................................................................................75 2 3.1.3 Cuantificación, relación y articulación...........................................................................................83 3.2 Continuidad cultural: los coloniales.........................................................................................................86 3.2.1 Descripción de los petrograbados coloniales................................................................................. 86 3.2.2 Clasificación..........................................................................................................................................87 3.2.3 Interpretación...................................................................................................................................... 91 Capítulo IV Interpretación: las unidades de análisis 4.1 El pre-diseño: los artesanos de la piedra...........................................................................................94 4.1.1 El contexto dinámico...........................................................................................................................94 4.1.2 Arqueología experimental..................................................................................................................97 4.1.3 Especialización artesanal....................................................................................................................99 4.2 El análisis milimétrico: los patrones gráficos.......................................................................................101 4.2.1 Las constantes en los diseños y bloques.......................................................................................101 4.2.2 La armonía de las formas.................................................................................................................103 4.3 La naturaleza sim bólica............................................................................................................................ 105 4.3.1 El agu a.................................................................................................................................................105 4.3.2 Los astros............................................................................................................................................ 107 4.3.3 Los personajes.................................................................................................................................... 109 4.3.4 Los animales........................................................................................................................................111 4.3.5 Las plantas..........................................................................................................................................112