0 UNIVERSIDADE FEEVALE Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais Linha de Pesquisa em Linguagens e Processos Comunicacionais Nível de Mestrado NAHARA HOLDERBAUM ECKHARD A REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NA PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA “QUE HORAS ELA VOLTA?” Novo Hamburgo 2019 NAHARA HOLDERBAUM ECKHARD A REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NA PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA “QUE HORAS ELA VOLTA?” Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale como requisito necessário para a obtenção de grau de Mestra. Orientador: Profª. Dr. Ernani Mügge Co-orientadora: Profª. Dra. Marinês Andrea Kunz Novo Hamburgo 2019 NAHARA HOLDERBAUM ECKHARD A REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NA PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA “QUE HORAS ELA VOLTA?” Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale como requisito necessário para a obtenção de grau de Mestra. Novo Hamburgo, ____ de _________ de 2019. BANCA EXAMINADORA _________________________________________ Prof . Dr. Ernani Mügge (Orientador) – Universidade Feevale _________________________________________ Profª . Dra. Marinês Andrea Kunz (Co-orientadora) – Universidade Feevale _________________________________________ Prof.ª Dra. Adriana Jorge Lopes Machado Ramos – Universidade Federal do Rio Grande do Sul _________________________________________ Profª . Dra. Juracy Ignez Assmann Saraiva – Universidade Feevale A todos os professores que “tem uma visão muito crítica das coisas, passou pra gente umas coisas bem importantes e botou a nossa cabeça para funcionar.” (Personagem Jéssica – Que Horas Ela Volta?) AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer, em primeiro lugar, ao meu companheiro, Maurício Klaser, por tudo: pela força, pelo incentivo, pela coragem, pelo companheirismo e por estar sempre ao meu lado, colocando um degrau para a minha subida pessoal, profissional e acadêmica, onde encontrava-se um buraco para a minha descida. Este trabalho não teria acontecido se você não estivesse comigo. Além disso, possibilitou que os meus horários de estudo pudessem acontecer, sendo uma figura paterna presente ao lado de nosso filho, cuidando-o para que eu pudesse produzir este trabalho. Um agradecimento especial para o meu orientador, Ernani Mügge, e a minha co- orientadora, Marinês Andrea Kunz, pela aventura de produzir esta pesquisa. Impossível esquecer e não mencionar o carinho e acolhimento que recebi de vocês. Obrigada pela compreensão e dedicação. Agradeço aos meus avós, Hildegard e Claudio Eckhard por me possibilitarem o acesso ao mestrado em uma instituição particular, e à Universidade Feevale, pela bolsa concedida. Também agradeço ao meu pequeno Bruno, por me incentivar neste estudo: estou pensando sempre no seu futuro. “As contradições e os conflitos centrais de uma sociedade são sempre relações de dominação entre classes sociais.” Jessé Souza. RESUMO Esta pesquisa acadêmica aborda questões sociais e culturais brasileiras da contemporaneidade, apresentadas no filme “Que Horas Ela Volta?”. Sendo assim, o trabalho permite responder como a realidade brasileira atual é representada na produção cinematográfica e favorece a discussão em torno da identidade e da cultura da sociedade, com foco voltado para a desigualdade social. Nesse percurso, apresenta símbolos e representações de classes baixas e menos privilegiadas, a partir de investigações de cunho histórico. Para responder à pergunta proposta, conceitua-se Cultura, com base em estudos de Laraia, Cuché e Santos, e Representação, a partir de Wagner, Zizek, Ricoeur, Badiou e Aumont. Além disso, são evidenciados relatos históricos do cinema mundial e brasileiro, é problematizada a cultura e a sociedade brasileira, pelo olhar de Ortiz, Freyre, Coutinho, Buarque de Hollanda e Souza, e apresentada uma perspectiva histórica do Brasil nos anos de produção e lançamento do filme. Utiliza-se a metodologia analítica fílmica e social. Com isso, conclui-se que o filme “Que Horas Ela Volta?” destaca a narrativa cinematográfica e apresenta posições sociais e relações de subordinação com relação a distinções sociais. Portanto, é possível afirmar que obra traduz a sociedade brasileira e exibe questões atuais sobre a relação de classes no Brasil contemporâneo. Palavras-chave: Cinema brasileiro - “Que Horas Ela Volta?” – Representação - Posições sociais - Sociedade brasileira ABSTRACT This academic research deals with contemporary Brazilian social and cultural issues, presented in the movie "The Second Mother". Thus, the work allows us to respond as the current Brazilian reality is represented in cinematographic production and favors the discussion about the identity and culture of society, with a focus on social inequality. In this course, it presents symbols and representations of lower and less privileged classes, based on historical investigations. In order to answer the question, Culture is conceptualized, based on studies of Laraia, Cuché and Santos, and Representation, from Wagner, Zizek, Ricoeur, Badiou and Aumont. In addition, historical accounts of world and Brazilian cinema are presented, the culture and Brazilian society are problematized by the view of Ortiz, Freyre, Coutinho, Buarque de Hollanda and Souza, and presented a historical perspective of Brazil in the years of production and launch of the movie. The filmic and social analytical methodology is used. With this, it is concluded that the film "The Second Mother" Emphasizes the cinematographic narrative and presents social positions and relations of subordination with respect to social distinctions. Therefore, it is possible to affirm that work translates Brazilian society and presents current questions about the relation of classes in contemporary Brazil. Keywords: Brazilian cinema - "The Second Mother" - Representation - Social positions - Brazilian society LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Enquadramento com plano aberto para maior percepção de toda a cena.........79 Figura 2- Enquadramento com plano fechado para diálogos mais profundos...................79 Figura 3 - Enquadramento com foco na cozinha e sonoridade na sala de jantar................80 Figura 4 - Fotografia da família na piscina, com Val ao fundo.............................................82 Figura 5 - Relação entre Val e Fabinho..................................................................................83 Figura 6 – “Jéssica, Não vai entrar na piscina?” “Eu não tenho maiô, não”.......................84 Figura 7 – Val finalmente entra na piscina............................................................................86 Figura 8 - Relação entre Val e Fabinho..................................................................................89 Figura 9 - Enquadramento da cozinha, sonoridade na sala de jantar..................................90 Figura 10 - Relação de Val com os seus "filhos"....................................................................92 Figura 11 - Jéssica e Val discutem na sua casa.......................................................................96 Figura 12 - Val pede demissão e volta para casa de táxi, escutando o rádio.........................96 Figura 13 - Cena final: "Traga o seu filho"............................................................................98 Figura 14 - Cena do jantar: o primeiro encontro da família com Jéssica..........................101 Figura 15 - Jéssica e Val na piscina da casa..........................................................................103 Figura 16 - Patrão e as relações entre Jéssica e Val.............................................................104 Figura 17 - Jéssica e José Carlos em paralelo......................................................................105 Figura 18 - José Carlos e Jéssica na sala de jantar, servidos por Val.................................106 Figura 19 - Bárbara recebe a notícia de que Jéssica dormirá no quarto de hóspedes.......107 Figura 20 - Bárbara é entrevistada.......................................................................................108 Figura 21 - Jéssica e Bárbara se encontram na cozinha......................................................109 Figura 22 - José Carlos leva Jéssica para conhecer a cidade de São Paulo........................111 Figura 23 - José Carlos convida Jéssica para sentar-se e comer na mesa de jantar da família.....................................................................................................................................111 Figura 24 - Planta da casa da família....................................................................................113 Figura 25 - O espremedor de laranja pode ser encontrado em ambos ambientes.............113 Figura 26 - A cozinha da família...........................................................................................115 Figura 27 - O quarto de hóspedes: Jéssica conhece o ambiente..........................................117 Figura 28 - Sala de jantar 1...................................................................................................118 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................11 2 BUSCANDO OS CONCEITOS QUE FUNDAMENTAM ESTE TRABALHO.............15 2.1 AS CONCEPÇÕES DE CULTURA E A DIVERSIDADE CULTURAL...........................15 2.2 REPRESENTAÇÃO E SEUS CONCEITOS......................................................................23