MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra občanské výchovy Polská menšina na Těšínsku jako součást české společnosti Diplomová práce Brno 2019 Bc. Světlana Orosiová Vedoucí práce: doc. PhDr. Marta Goňcová, CSc. Bibliografický záznam OROSIOVÁ, Světlana. Polská menšina na Těšínsku jako součást české společnosti : diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra občanské výchovy, 2019. 86 s., 15 s. příl. Vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Marta Goňcová, CSc. Anotace Tato diplomová práce se zabývá polskou menšinou na Těšínsku. Práce je rozdělena do dvou částí. V teoretické části jsou popsány hlavní organizace a aktivity menšiny. Praktická část obsahuje výsledky dotazníkového šetření, které zkoumalo povahu identity žáků a studentů základní a střední školy s polským vyučovacím jazykem. Součástí je i návrh projektu spolupráce mezi žáky z české a polské školy. Klíčová slova menšiny, polská menšina, Těšínsko, Zaolzí, vzdělávání menšin, Kongres Poláků, PZKO, národní identita, regionální identita, projekt spolupráce Annotation This thesis deals with the Polish minority in Těšín region. It is divided into two parts. The theoretical part describes the main organizations and activities of the minority. The practical part consists of the questionnaire survey‘s results. The questionnaire focused on the pupils and students of primary and secondary schools with Polish as the language of instruction and examined the nature of their identity. This part also includes a project of cooperation between pupils of Czech and Polish schools. Key words Minorities, Polish minority, Těšín, Zaolzí, minority education, Congress of Poles, PZKO, national identity, regional identity, project of cooperation Čestné prohlášení „Prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala samostatně, s využitím pouze citovaných pramenů, dalších informací a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů.“ V Brně dne 30. 3. 2018 Bc. Světlana Orosiová Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Martě Goňcové, Csc, za velmi cenné rady a připomínky, které mi ochotně udílela během celého procesu tvorby práce. Velký dík patří Tomaszovi Siwkovi za pomoc s překladem materiálů z polského jazyka. Nelze opomenout ani poděkování jednatelům organizací polské menšiny, kteří mi vždy rádi poskytli potřebné informace, bez kterých by nemohla tato práce vzniknout. Obsah ÚVOD ............................................................................................................................... 5 1. Vymezení použitých pojmů ....................................................................................... 6 1.1. Definice pojmu menšina (etnická, národnostní) ................................................. 6 1.2. Termín Těšínsko ................................................................................................. 7 1.3. Termín Zaolzí ..................................................................................................... 9 2. Polská menšina na území ČR .................................................................................. 11 2.1. Historie ve 20. století ........................................................................................ 11 2.2. Současnost (21. století) ..................................................................................... 15 3. Hlavní organizace, spolky a další aktivity polské menšiny ..................................... 20 3.1. Hlavní organizace ............................................................................................. 20 3.1.1. Kongres Poláků v ČR ................................................................................ 20 3.1.2. Polský kulturně-osvětový svaz v České republice .................................... 24 3.1.3. Pedagogické centrum pro polské národnostní školství Český Těšín ........ 30 3.2. Další aktivity menšiny ...................................................................................... 35 3.2.1. Periodika ................................................................................................... 35 3.2.2. Divadlo ...................................................................................................... 38 3.2.3. Polské knihovny ........................................................................................ 40 4. Polské menšinové školství ....................................................................................... 41 4.1. Vzdělávání menšin ........................................................................................... 41 4.2. Historie polského menšinového školství od roku 1918 do 1989 ...................... 42 4.3. Současnost ........................................................................................................ 46 5. Praktická část ........................................................................................................... 50 5.1. Výzkum ............................................................................................................ 50 5.1.1. Cíl výzkumu .............................................................................................. 50 5.1.2. Hypotézy ................................................................................................... 51 5.1.3. Metoda výzkumu ....................................................................................... 51 5.1.4. Charakteristika výzkumného souboru ....................................................... 51 5.1.5. Výsledky výzkumu ................................................................................... 52 5.1.6. Shrnutí výzkumu ....................................................................................... 60 5.2. Didaktická část ................................................................................................. 62 5.2.1. Struktura návrhu projektu ......................................................................... 63 ZÁVĚR ........................................................................................................................... 77 ZDROJE .......................................................................................................................... 79 SEZNAM OBRÁZKŮ .................................................................................................... 84 PŘÍLOHY ....................................................................................................................... 87 ÚVOD Polská menšina je třetí nejpočetnější menšinou v České republice. Pokud se ale zaměříme na oblast Těšínska, tam je již menšinou nejpočetnější. To souvisí jak s blízkostí hranic s Polskem, tak s historickým vývojem. V roce 1920 totiž proběhlo stanovení hranic a tehdejší ČSR tak byla přiřknuta část území, kde se dokonce v některých obcích nacházelo více obyvatel polské národnosti než té české. Tato historická událost měla vliv i na budoucí vývoj regionu. Jak to s touto menšinou vypadá dnes? Jaké organizace řídí aktivity menšiny? Pěstují je stále ve stejné míře? Jak funguje jejich menšinové školství? Jaká identita je charakteristická pro žáky a studenty polské menšiny? Na tyto a podobné otázky se bude snažit odpovědět má diplomová práce. Hlavním cílem je zmapovat stav a aktivity polské menšiny v oblasti Těšínska. Diplomová práce je rozdělena do pěti kapitol. V první jsou vymezeny základní pomy, které jsou v práci často skloňovány, a to: národnostní menšina, oblast Těšínska, oblast Zaolzí. Druhá kapitola je věnována polské menšině, její historii a současné situaci. Hlavní organizace a jejich aktivity jsou popsány v kapitole třetí. Na oblast vzdělávání je zaměřena poslední kapitola teoretické části, kapitola čtvrtá. Praktická část práce se nachází v kapitole páté. Obsahuje výzkumnou část, která podává pohled žáků základní školy s polským jazykem vyučovacím a studentů čtvrtého ročníku gymnázia rovněž s polským vyučovacím jazykem na identitu. Didaktická část se nachází v druhé části páté kapitoly. V té bude možno nalézt návrh projektu spolupráce žáků ze školy s českým vyučovacím jazykem s žáky základní školy s polským vyučovacím jazykem. Vzhledem k tématu se práce opírá o analýzu odborných textů, o dokumentaci různorodých aktivit polské menšiny, snaží se sondovat identitární zaměření mladých lidí, hledat možnosti větší komunikace mezi českou a polskou populací na Těšínsku. Téma diplomové práce jsem si vybrala vzhledem k místu, kde jsem se narodila a kde bydlím. Jako žákyně jsem se na polskou menšinu, hlavně na vrstevníky, dívala negativně (tak jako většina třídy). Mezi žáky školy české a školy s polským vyučovacím jazykem panovala rivalita, která není ničím neobvyklým ani nyní. Osobně mám nějaké zkušenosti s polskou menšinou, ale její život a fungování mě blíže zajímalo. Téma bylo vybráno také s ohledem na mé další působení jakožto pedagoga ve zmíněné oblasti. 5 1. Vymezení použitých pojmů Nejdříve je potřeba definovat pojmy, které se v této práci budou často vyskytovat a které je nezbytné vymezit kvůli pochopení tématu diplomové práce. Nejprve se jedná o pojem menšina, a to etnická a národnostní. Pak bude vymezen pojem Těšínsko a Zaolzí. 1.1. Definice pojmu menšina (etnická, národnostní) Definovat pojem (etnická, národnostní) menšina je velmi složité. Aby ale mohla být ve státě zajištěna ochrana lidí patřících do určité menšiny, je nezbytné pojem definovat.