5 E1 e 2 E1 Scultura E2 Ceramica 2015/2016 Documento della Classe per l‘Esame di Stato art. 5 DPR 323/98 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna INDICE n. Pagina 1. Composizione del Consiglio di Classe 3 2. Commissione esami di stato 4 3. Elenco studenti 5 4. Profilo liceo aree di indirizzo e obiettivi 6 5. Presentazione della classe 9 6. Argomenti pluridisciplinari 10 7. Attività 10 8. Metodi e strumenti 11 9. Modalità di verifica 12 10. Criteri di valutazione 13 11. Attività di recupero 14 12. Simulazione di prove d‘esame 14 13. Criteri di correzione/valutazione delle prove 15 14. Elenco degli argomenti proposti per il colloquio 17 individuale 15. Indice dei Programmi Disciplinari 18 16. Programmi Disciplinari (I allegato) da pagina 21 17. Simulazioni di prove d‘esame (II allegato) da pagina 18. Documentazione Handicap, Disturbi specifici Apprendimento, Bisogni Educativi Speciali da pagina (III allegato) Pagina 2 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna CONSIGLIO DI CLASSE DOCENTI DISCIPLINE DI AREA COMUNE ORE NOTE (segretario e coordinatore) Giovanni Garra Lingua e Letteratura Italiana 4 Coordinatore Giovanni Garra Storia 2 Maria Barbato Inglese 3 Maria Teresa Dessì Filosofia 2 Roberto Peluso Storia dell‘Arte 3 Moravio Sarti Matematica 2 Moravio Sarti Fisica 2 Alessandra Forti Scienze Motorie 2 Lorenza Arduin Religione 1 Silvia Pedrini Sostegno Maria Rita Vitulli Sostegno DISCIPLINE DI INDIRIZZO …………………………………… ……………………………………………. E1 Lucia Geraci Laboratorio della figurazione 8 tridimensionale Dolores Polazzi Discipline Progettazione scultura 6 E2 Discipline progettazione ceramica Angelo Celeste 6 Damiano Casadio Laboratori della progettazione 4 Amelio Ghelli Laboratori della progettazione 4 Tot. ore settimanali 35 Pagina 3 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna COMMISSIONE dell‟ESAME di STATO Presidente Membri esterni Discipline ITALIANO MATEMATICA LINGUA E CULTURA STRANIERA: INGLESE Membri interni Maria Teresa Dessì Filosofia Roberto Peluso Storia dell'Arte E1 Dolores Polazzi Scultura E 2 Angelo M. Celeste Ceramica Pagina 4 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna CLASSE 5° E 1 E2 N CANDIDATI INTERNI CANDIDATI ESTERNI Cognome Nome Cognome Nome 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Pagina 5 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna LICEO ARTISTICO PROFILO OBIETTIVI COMUNI E AREA DI INDIRIZZO Il percorso del Liceo Artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l‘acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell‘ambito delle arti; inoltre la realizzazione del profilo educativo culturale e professionale dello studente perseguita nel corso dei cinque anni, comporta anche il consolidamento del percorso di orientamento agli studi successivi e all‘inserimento nel mondo del lavoro. In particolare il percorso del Liceo Artistico si prefigge anche di sviluppare attitudini alla creatività e alla progettualità conducendo, attraverso uso di strumentazioni e attività disciplinari sperimentate, all‘attivazione di un pensiero cognitivo e creativo insieme. La didattica punta alla realizzazione della personalità dell‘alunno sia creativa sia operativa ampliare le conoscenze dei linguaggi espressivi. I giovani e il mondo del lavoro richiedono l‘acquisizione di linguaggi specifici: le lingue straniere, i linguaggi informatici e multimediali e altri linguaggi espressivi sono oggi fondamentali per corrispondere convenientemente alle attese degli studenti e delle loro famiglie valorizzare le potenzialità formative dei linguaggi plastico-visivi. La conoscenza e la pratica dei linguaggi artistici oggetto di studio devono essere potenziate attraverso il collegamento e l‘apertura alle forme di comunicazione e ai linguaggi più caratteristici della società attuale (fotografia, cinema, televisione...) o più capaci di coinvolgere gli alunni ( teatro, fumetto…) favorire l‟integrazione col territorio. Lo sviluppo dell‘istruzione artistica non può avvenire al di fuori del contesto territoriale. Le offerte formative universitarie e parauniversitarie, nonché le richieste attuali e le prospettive di sviluppo di attività industriali, di studio professionale, di imprese laboratoriali e artigiane, sono punti di riferimento certi per i percorsi d‘istruzione attivati dal Liceo Artistico. E‘ quindi favorito il rapporto col territorio nei suoi diversi aspetti istituzionali, culturali e produttivi. condurre alla costruzione delle singole personalità artistiche. Le competenze progressivamente acquisite, sia di carattere tecnico artistico, sia di carattere artistico linguistico, sia di rielaborazione critica, conducendo a capacità specifiche come quella di sviluppare l‘organizzazione delle superfici e degli spazi e all‘esecuzione corretta di un tema autonomamente elaborato, contribuiscono alla costruzione delle singole personalità artistiche e di un autonomo linguaggio espressivo. Obiettivi di apprendimento comuni alle diverse discipline consisteranno in: ampliamento delle conoscenze culturali acquisite e della coscienza sociale ed umana utilizzo autonomo delle competenze derivate dallo studio delle diverse discipline, teoriche e tecnico-artistiche capacità di espressione chiara e appropriata come strumento di organizzazione del pensiero, di relazione e di crescita professionale acquisizione di maggiore capacità di astrazione e di argomentazione sviluppo della creatività intesa come capacità di definire e strutturare in modo nuovo e originale esperienze e conoscenze Pagina 6 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna capacità di rielaborare criticamente i contenuti acquisiti e di sviluppare percorsi autonomi di ricerca Gli studenti a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, in ambito artistico dovranno conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere d'arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione, al restauro del patrimonio artistico e architettonico. INDIRIZZO ARTI FIGURATIVE CURVATURA SCULTURA Nell‘ambito del percorso didattico tutte le fasi di elaborazione e produzione sono state coordinate tra loro e scandite dal rapporto sinergico tra la progettazione e i laboratori. L‘intenzione è stata quella di formare una figura di settore completa con una padronanza articolata, dall‘ambito ideativo e compositivo, alla realizzazione manuale e alla rappresentazione virtuale del progetto. Al termine del suo percorso liceale lo studente avrà approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma plastica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e avrà acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali conoscerà e saprà applicare i principi della percezione visiva saprà individuare le interazioni delle forme plastiche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico conoscerà e applicherà i processi progettuali e operativi e utilizzerà in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie) conoscerà le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell‘arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica conoscerà e saprà applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea conoscerà il valore storico culturale del patrimonio artistico ,in particolare quello relativo alla scultura, saprà mettere in pratica le fasi principali del rilievo plastico e del relativo recupero e restauro su materiali autentici Pagina 7 di 78 Liceo Artistico “F. Arcangeli” - Bologna conoscerà e saprà mettere in atto operazioni anche minimali, di appening, performance, body art, ne saprà cogliere le tangenze ed intersezioni con altri linguaggi artistici. La programmazione delle attività è stata orientata verso la formazione di una figura intermedia di settore, con competenze operative il più possibile vicine alla realtà produttiva , al mondo del lavoro, della cultura, della ricerca artistica. Le caratteristiche del piano di studi e quindi le competenze culturali e teorico-pratiche che lo studente ha acquisito, consentono sbocchi diversi e, in particolare, l'accesso a: tutte le Facoltà universitarie, in particolare nell‘ambito