PROSINEC 2018 03/2018 ZPRAVODAJ Místní akční skupina – společně pro rozvoj regionu Téma tohoto čísla: Regionální školství Představujeme naše obce Aktuálně - dotace a podpory RH Region HANÁ bude podporovat zeleň v obci i krajině Děti sází lípy pro další generace Zajímavé realizované projekty v území Střípky ze spolků v našem regionu www.regionhana.cz 1 ŠKOLSTVÍ ŠKOLSTVÍ JAKO JEDNO Z PRIORITNÍCH TÉMAT STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO MÍSTNÍHO ROZVOJE MAS REGION HANÁ Jednou z hlavních priorit strategie komu- VIZE AKCE KLIMA realizovat aktivity v rámci sázení stromů, nitně vedeného místního rozvoje (CLLD) je KLIMA je zkratka shrnující podstatné přírodovědné exkurze, aj. Samozřejmě podpora pro ZŠ a MŠ v území MAS Region složky kvality škol – Kultura učení, Leade- nebudou chybět aktivity na podporu inklu- HANÁ. V rámci strategie MAS je pro oblast rship, Inkluze, Metodická podpora učitele ze. Právě pracovní skupiny budou zaštiťo- školství vyčleněno cca 54 mil. Kč. (Mentoring), Aktivizující formy učení. vat jednotlivé aktivity implementace. Tyto finance slouží hlavně na vybudování K - Kultura učení chybějící infrastruktury, včetně pořízení Seznam členů pracovních skupin potřebného vybavení ve školách. Školy L - Leadership v projektu Venkovské školy mohou do výzev, které MAS pravidelně I - Inkluze Regionu HANÁ společně – MAP II: vyhlašuje, podat své investiční projekty, M - Mentoring/ které však musí být navázány na podpo- Metodická podpora 1. Pracovní skupina pro financování KLIMA rované klíčové kompetence (tj. digitál- A - Aktivizační Vedoucí PS: I. Botková ní kompetence, cizí jazyk, přírodní vědy, formy výuky (MAS Region HANÁ) technické a řemeslné obory). Nedílnou Čtenářská gramotnost Členi PS: R. Jedlička (obec Bohuslavi- HLAVNÍ součástí těchto projektů je budování bez- Matematická gramotnost ce), M. Husičková (MAS Region HANÁ), Prioritní TÉMA bariérovosti ve školách. osa 3 Digitální gramotnost I.Psotová (obec Drahanovice), J. Burda Když MŠMT (Ministerstvo školství mlá- OP VVV (obec Lutín) deže a tělovýchovy ČR) avizovalo, že bude Odborné vzdělání DALŠÍ Cizí jazyky vyhlášena výzva na projekty MAP (místní DŮLEŽITÁ STEM 2. Pracovní skupina pro rozvoj čtenářské TÉMATA Polytechnika akční plány rozvoje vzdělávání) naše MAS Kreativita a podnikavost gramotnosti a k rozvoji potenciálu kaž- se neváhala do tohoto projektu zapojit. Kariéra dého žáka ... MAP je prioritně zaměřen na rozvoj Vedoucí PS: B. Fojt (ZŠ a G Konice) kvalitního inkluzivního vzdělávání dětí GRAMOTNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ A MAP Členi PS: L. Hejsková (ZŠ a MŠ Náměšť a žáků. Zahrnuje oblasti včasné péče, Rozvoj čtenářské, matematické a digitální na Hané), K. Prucková (ZŠ Senice předškolního a základního vzdělávání, gramotnosti patří v současné době mezi na Hané), L. Grulichová (ZŠ a MŠ Horní zájmového a neformálního vzdělávání. hlavní priority vzdělávání. Pojem gramot- Štěpánov), J. Kamená (ZŠ a MŠ Brodek Tomuto zaměření odpovídá území reali- nost se uplatňuje zejména tam, kde je u Konice) zace i výběr partnerů pro realizaci MAP kladen důraz na praktické uplatnění zna- a zaměření sběru dat. Kulturu motivující lostí, dovedností a postojů v různých, se 3. Pracovní skupina pro rozvoj matema- k maximálnímu úspěchu každého žáka životem propojených souvislostech. tické gramotnosti a k rozvoji potenciálu je potřeba rozvíjet i ve spolupráci škol s V MAP jsou čtenářská a matematická každého žáka organizacemi poskytujícími neformální gramotnost prioritními tématy a podpora Vedoucí PS: L. Vrbová (ZŠ a G Konice) a zájmové vzdělávání tak, aby se využil digitální gramotnosti prochází průřezově Členi PS: L. Pejřová (ZŠ a MŠ Horní Ště- místní potenciál pro rozšíření příležitostí podaktivitami projektu MAP. pánov), P. Klbiková (ZŠ a MŠ Lipová), pro učení se žáků nebo pro sdílení a vý- J. Střídová (ZŠ a MŠ Bohuslavice), měnu dobrých zkušeností mezi pedago- IMPLEMENTACE NAPLÁNOVANÝCH H. Kratochvílová (ZŠ a MŠ Hněvotín) gickými a dalšími pracovníky jednotlivých AKTIVIT sektorů vzdělávání. MAP I nastartoval spolupráci mezi jednot- 4. Pracovní skupina pro rovné příležitosti Hlavním přínosem realizace projektu ve livými aktéry ve školství, ve kterém bude Vedoucí PS: I. Tomášková (ZŠ a MŠ výzvě MAP II je budování a rozvoj udržitel- MAP II pokračovat např. informováním, Slatinice) ného systému komunikace mezi aktéry, vzděláváním a plánováním partnerských Členi PS: R. Tylichová (MŠ Luběnice), kteří ovlivňují vzdělávání v území. Vznik- aktivit pro společné řešení problémů a po- K. Coufalová (MŠ Ústín), V. Pospíšilová lá partnerství napomáhají zkvalitňování třeb. V porovnání s MAP I se navíc v rámci (ZŠ a MŠ Těšetice), L. Soušková (ZŠ a MŠ vzdělávání zejména v místních mateř- MAP II, vedle rozvoje a aktualizace MAP, Lutín) ských a základních školách, ale také k ří- evaluace a monitoringu, řeší i implemen- zenému rozvoji dalších služeb na podporu tace aktivit, které aktéři ve školství budou 5. Pracovní skupina pro rozvoj kompe- vzdělávání dětí a mládeže. realizovat na základě potřeb uvedených ve tencí dětí a žáků v přírodních vědách Strategickém rámci MAP I. a EVVO Hlavní cíl MAP Dojde k implementaci aktivit napláno- Vedoucí PS: M. Kopečná Hlavním cílem MAP je zlepšit kvalitu vzdě- vaných v rámci ročního akčního plánu a (ZŠ a MŠ Bohuslavice) lávání v mateřských a základních školách Strategického rámce MAP. Členi PS: J. Gallasová (ZŠ a MŠ Náměšť tím, že bude podpořena spolupráce zřizo- V rámci implementace plánujeme aktivi- na Hané), L. Vrbová (ZŠ a G Konice), vatelů, škol a ostatních aktérů ve vzdělá- ty na podporu matematické gramotnosti. J. Burešová (ZŠ a MŠ Těšetice), J. Brzák vání, to znamená společné informování, V rámci čtenářské gramotnosti podpoří- (MAS Region HANÁ) vzdělávání a plánování partnerských ak- me doplnění fundusu školních knihoven, tivit pro následné společné řešení místně plánujeme série autorských a umělec- 6. Pracovní skupina Mateřské školy specifických problémů a potřeb a vyhod- kých čtení. V rámci podpory přírodních Vedoucí PS: V. Svobodová nocování přínosů spolupráce. kompetencí a EVVO budeme pro školy (MŠ Horní Štěpánov) 2 Členi PS: L. Milarová (MŠ Suchdol), 7. Pracovní skupina pro rozvoj kompe- M. Krejcarová (MŠ Lipová), V. Knapová tencí dětí a žáků v přírodních vědách (MŠ Náměšť na Hané), A. Husičková a EVVO (MŠ Ludéřov) Patron PS: J. Brzák (MAS Region HANÁ) Vedoucí PS: R. Palát (ZŠ Valenty) 7. Pracovní skupina pro rozvoj kompe- Členi PS: J. Vašíček (ZŠ Protivanov), tencí dětí a žáků v polytechnickém vzdě- V. Kubeček (ZŠ a MŠ Kostelec na Hané), lávání – technické vědy P. Orálková (IRIS Prostějov), S. Zapletalo- Vedoucí PS: L. Havelka vá (ZŠ Plumlov), K. Hlaviznová (ZŠ a MŠ (ZŠ a MŠ Náměšť na Hané) Určice), T. Zajíčková (ZŠ Brodek u Pros- Členi PS: V. Čuka (ZŠ a MŠ Hněvotín), tějova), Z. Navrátilová (ZŠ Němčice nad M. Žák (ZŠ a MŠ Lutín), M. Smičková (ZŠ Hanou), H. Navrátilová (ZŠ Grygov) a MŠ Slatinice), V. Pospíšilová (ZŠ a MŠ 3. Pracovní skupina pro rozvoj matema- Těšetice) tické gramotnosti a k rozvoji potenciálu 8. Pracovní skupina pro rozvoj kulturní- každého žáka ho povědomí dětí a vztah k místu 8. Pracovní skupina pro rozvoj kulturní- Patron PS: I. Božková Patron PS: L. Štěpánková ho povědomí dětí a vztah k místu (Magistrát města Prostějova) (MAS Hanácký venkov) Vedoucí PS: R. Tuček Vedoucí PS: V. Slovák Vedoucí PS: L. Gazdag (ZŠ a MŠ Brodek u Konice) (ZŠ a MŠ Kostelec na Hané) (ZUŠ Němčice nad Hanou) Členi PS: J. Nedbal (ZŠ a G Konice), Členi PS: M. Koláčková (ZŠ a MŠ Čele- Členi PS: M. Šimoňák (ZŠ a MŠ Olšany), L. Najbrová (ZUŠ Konice), J. Barabášo- chovice na Hané), L. Halouzková (CMG), R. Kubíčková (MŠ Přemyslovice), vá (ZŠ Senice na Hané), H. Kurfürstová M. Zikmundová (ZŠ Melantrichova), L. Růžičková (MŠ Partyzánská (A. Krále)), (,,Hanácké króžek“ Náměšť na Hané) K. Kubešová (ZŠ a MŠ Vrbátky), M. Holus- M. Fialová (ZŠ Palacká, Prostějov), ková (ZŠ Klenovice na Hané), B. Muliková Z. Hlaváčová (ZŠ Velký Týnec), J. Šálková (ZŠ a MŠ Otaslavice), M. Bradová (ZŠ a (Spolek Štětovická slipka), B. Novotná MŠ Vřesovice), M. Křivánková (ZŠ Grygov) (Národopisný soubor Pantlék, z.s.), H. Bednářová (ZŠ a MŠ Blatec) 4. Pracovní skupina pro rovné příležitosti Patron PS: P. Husička 9. Pracovní skupina cizí jazyky (MAS Region HANÁ) Patron PS: I. Nováková Vedoucí PS: A. Laníková (MŠ Květná) (Magistrát města Prostějova) Členi PS: L. Lošťáková (ZŠ a MŠ Pěnčín), Vedoucí PS: D. Navrátil (ZŠ Valenty) M. Koudelková (ZŠ a MŠ Mostkovice), Členi PS: J. Kochánková (ZŠ a MŠ Olša- M. Blumensteinová (ZŠ a MŠ Tištín), ny), E. Kuklínková (ZŠ a MŠ Určice), I. Richterová (ZŠ Velký Týnec) A. Košárková (ZŠ a MŠ Nezamyslice), M. Čecháková (ZŠ a MŠ Majetín) 5. Pracovní skupina mateřské školy Seznam členů pracovních skupin Patron PS: J. Křivánek Kateřina Navrátilová v projektu Společně pro rozvoj (MAS Prostějov venkov) Miroslava Zapletalová školství – MAP II ORP Prostějov: Vedoucí PS: A. Kopová (MŠ Němčice nad Hanou) 1. Pracovní skupina pro financování Členi PS: M. Bernatíková (MŠ Bílovice Patron PS: M. Husičková Lutotín), I. Kalábová (ZŠ Kostelec (MAS Region HANÁ) na Hané), I. Bittnerová (MŠ Šárka), Vedoucí PS: I. Botková M. Vedmochová (MŠ Žešov), L. Vrbová (MAS Region HANÁ) (MŠ a ŠJ Kralice na Hané), M. Melková Členi PS: P. Ivánek (Magistrát města (ZŠ a MŠ Určice), Z. Piňosová (MŠ Brodek Prostějova), L. Švitelová (MAS Prostějov u Prostějova), M. Musilová (MŠ Dub venkov), D. Vlč (MAS Hanácký venkov), nad Moravou) P. Horák (MAS Hanácké Království) 6. Pracovní skupina pro rozvoj kompe- 2. Pracovní skupina pro rozvoj čtenářské tencí dětí a žáků v polytechnickém vzdě- gramotnosti a k rozvoji potenciálu kaž- lávání – technické vědy dého žáka Patron PS: M. Kuděla Patron PS: M. Zapletalová (MAS Hanácké Království) (MAS Region HANÁ) Vedoucí PS: M. Marcin Vedoucí PS: T. Jurka (ZŠ Velký Týnec) (ZŠ Kostelec na Hané) Členi PS: J. Kalvodová (ZŠ a MŠ Kos- Členi PS: T. Doseděl (ZŠ a MŠ Čelechovi- telec na Hané), E. Vlková (ZŠ Smržice), ce na Hané), J. Bureš (ZŠ a RG Student- I. Pochylová (ZŠ Valenty), D. Spisarová ská), I. Andrésová (ZŠ Železného), (ZŠ Kollárova), K. Malenovská (ZŠ a MŠ B. Vlachová (ZŠ Plumlov), M. Kovářová Vrbátky), I. Černá (MŠ a ZŠ Bedihošť), (ZŠ Klenovice na Hané), P.