MASARYK UNIVERSITÄT PÄDAGOGISCHE FAKULTÄT Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur Stereotype und Vorurteile in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur der türkischen Autoren mit einem Migrationshintergrund Diplomarbeit Brünn 2017 Betreuer: Verfasserin: Mgr. Jan Budňák, Ph.D. Bc. Martina Lerch - 1 - Bibliografický záznam Lerch,Martina. Türken als Protagonisten und Autoren der deutschen Kinder- und Jugendliteratur: diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra německého jazyka a literatury, 2017. Vedoucí diplomové práce: Mgr. Jan Budňák, Ph.D. Anotace Tato diplomová práce pojednává o problematice literatury pro děti a mládež migrantů se stěžejním tématem: „Vyobrazení stereotypů chování a předsudků v literatuře pro děti a mládež tureckých autorů s migračním původem“. První všeobecná část se zabývá teorií této literatury. Také přibližuje problematiku turecké národnostní menšiny v Německu a Rakousku, jejich život a střet kultury a náboženství jejich národa s kulturou a náboženstvím hostitelské země. Tyto způsobují právě předsudky a stereotypy obvykle přisuzované těmto lidem. V této části je také přiblížena literatura pro děti a mládež, jiných národnostních menšin, které zde žijí a píší tvorbu pro děti a mládež. Zabývám se zde také problematikou stereotypů chování tureckých migrantů a předsudky, které jim tolik ztěžují život, i když se právě u tzv. třetí generace už status migrant nepoužívá, jsou tedy rodilými Němci. V druhé praktické části se tato práce zabývá už konkrétními tureckými autory, jejich díly s jejich následnou analýzou právě těchto očekávaných předsudků a stereotypů chování, které je možné v jejich dílech nalézt. Uvedeni jsou vždy dvě knihy pro děti a dvě knihy pro mládež. Pro srovnání zde uvádím také díla od německých a rakouských autorek, pojednávající o dětech tureckých migrantů a o jejich životě. V závěru práce se nachází shrnutí a vyhodnocení očekávaných výsledků analýzy. - 2 - Annotation This thesis deals with literature for children and youth written by immigrants and it mainly focuses on the central theme: "Illustration of behaviour stereotypes and prejudices in literature for children and young people of Turkish writers with migration background". The first general part deals with the theory of literature and approaches the issue of the Turkish minority in Germany and Austria, their lives and the clash of culture and religion of their nation with the culture and religion of the host country which is the main cause of prejudice and stereotypes usually attributed to these people. This part of the thesis also introduces literature for children and young people written by other ethnic minorities that live in the sphere of interest and write books for children and youth. The paper also looks into issues of behaviour stereotypes and prejudices of Turkish immigrants which make their life difficult, even though the so-called third generation are referred to as native Germans and the term ‘immigrant’ is not used to refer to these people anymore. The second practical part of the thesis deals with specific Turkish authors, their works and subsequent analysis of the stereotypes of expected behaviour which can be found in these pieces of literature. The paper always includes examples and analysis of two books for children and two books for young people. For comparison, the thesis also mentions work of German and Austrian authors dealing with children of Turkish immigrants and their lives. The conclusion summarizes expected results of the analysis. Klíčová slova literatura pro děti a mládež, migrant, přistěhovalec, národnostní menšina, Turci, historie tureckých přistěhovalců, stereotyp, předsudek, literatura přistěhovalců, turecká literatura,Aygen-Sibel Çelik, Kurt Kemal, Christine Nöstlinger, Kirsten Boie, Sigrun Casper Keywords German literature for children and youth, immigrant,ethnic minority, Turks, History of Turkish immigrants, stereotypes, prejudice, literature of immigrants, Turkish literature, Aygen-Sibel Çelik, Kurt Kemal, Christine Nöstlinger, Kirsten Boie, Sigrun Casper - 3 - Erklärung Ich erkläre hiermit, dass ich die Diplomarbeit selbständig ausgearbeitet habe, und nur die im Quellenverzeichnis angegebenen Informationsquellen benutzt habe. Ich bin damit einverstanden, dass meine Arbeit in der Bibliothek der Pädagogischen Fakultät an der Masaryk-Universität für Studienzwecken aufbewahrt wird. Brünn, 2017 ……………………………. Bc. Martina Lerch - 4 - Danksagung Ich möchte mich hiermit bei Mgr. Jan Budňák, Ph.D. für seine Betreuung, seine wertvollen Ratschläge und Unterstützung bei der Bearbeitung meiner Diplomarbeit herzlich bedanken. Ebenfalls möchte ich meine Danksagung auch Frau PhDr. Jana Baroková, Ph.D. widmen, dank welcher ich eben dieses interessante Thema der Migrantenliteratur bearbeite, ich bedanke mich auch für ihre Unterstützung und Ratschläge zu dieser Thematik. Ich möchte besonders meinem Mann für seine großartige Unterstützung bedanken, für die Pflege um unsere beiden Kinder, Hilfe und Verständnis in der Zeit, die ich meiner Diplomarbeit und meinem Studium widmete. Und zum Schluss auch meinen Eltern, die mir auch bei dem Studium behilflich waren. - 5 - Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis ………………………………………………………………………...……6 1. Vorwort………………………………………………………………………..……..…....…8 2. Zu den Begriffen Kinder- und Jugendliteratur ………………………………..………...10 2.1 Kinderliteratur, Kinderbuch………………………………………………....…….…....….10 2.2 Jugendbuch, eine Begriffsbestimmung………………..………………………….…......….11 3. Einwanderer und Minderheiten ………………..……………..………………..……..….11 3.1. Geschichte der türkischen Einwanderung……………..…………………………..……....13 3.2. Stereotype und Vorurteile, eine Wahrnehmung der Türken…..………………….…….....14 4. Deutschsprachige Literatur der Minderheiten ………………………..………….….…17 4.1.Deutsch- Türkische Literatur……………..…..……………………………….………..….17 4.2. Deutschsprachige Literatur der anderen Minderheiten………………………..…...…..…18 5. Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur der türkischen Autoren mit einem Migrationshintergrund …………………………………………..…………………….….....19 5.1. Autoren……………………………………………………………………………..…..…19 5.1.1 Aygen-Sibel Çelik………………………………………………………………..…..…..19 5.1.2 Kurt Kemal ………………………………………………….………………….…...….20 5.2. Kinderliteratur – Stereotype……………………………………..…………………..….21 5.2.1 Inhalt und Analyse : Aygen-Sibel Çelik – „Alle gegen Esra“……………………………21 5.2.2 Inhalt und Analyse : Kurt Kemal –„ Wenn der Meddah kommt“……...……………….27 5.2.3 Zusammenfassung………………………………………………………………………..33 5.3. Jugendliteratur – Stereotype…………………………………………………………….35 5.3.1 Inhalt und Analyse : Aygen-Sibel Çelik – „Seidenhaar“……………………………...…36 5.3.2 Inhalt und Analyse : Kurt Kemal –„ Die Sonnentrinker“…………………………….…42 5.3.3 Zusammenfassung…………………………………………………………….………….49 6. Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur mit türkischen Handlungsträgerinnen und Handlungsträgern……………………………….………………….……………………51 6.1. Autoren……………………………………………………….…….……………………..51 6.1.1 Christine Nöstlinger………………………………………….……..…………………….51 6.1.2 Kirsten Boie………………………………………………….…..……………………….51 6.1.3 Sigrun Casper….…………………………………………….…..……………………….52 6.2. Kinderliteratur – Stereotype……………………………………………………………53 - 6 - 6.2.1 Inhalt und Analyse : Kirsten Boie – „Krippenspiel mit Hund“…………………..………53 6.2.2 Inhalt und Analyse : Christine Nöstlinger – „Echt Susi“………………..……………….57 6.2.3 Zusammenfassung………………………………………………………….…………….62 6.3. Jugendliteratur – Stereotype…………………………………………………………….63 6.3.1 Inhalt und Analyse : Kirsten Boie – „Erwachsene reden.Marco hat was getan“…….…..64 6.3.2 Inhalt und Analyse : Sigrun Casper – „Um die Ecke ist das Meer“……………...………69 6.3.3 Zusammenfassung…………..……………………………………………………………72 8. Zusammenfassung …………………………………………………………………………73 9.Bibliographie ………………………………………………………………………………..75 10.Resume ………………..............................…………………………………………………78 11.Resümee ……………………………………………………………………………………78 12.Anlagen……………………………………………………………………………………..79 Bild 1, Bild 2…………..……………....……………………………….……………...……….79 Bild 3, Bild 4………………………,,………………………………….……………...……….80 E-Mail Kommunikation mit dem Institut für Jugendliteratur ....................................................81 Recherche bei dem Institut für Jugendliteratur ..........................................................................82 - 7 - 1. Vorwort DAZWISCHEN meine frau griechin mein trauzeuge amerikaner meine mutter türkin mein freund yemenit meine patentochter deutsche mein nachbar algerier mein professor österreicher mein arzt iraker und irgendwo dazwischen ich auf diesem staubkorn genannt erde 1 Sowohl unsere Gegenwart als auch die Zukunft sind von den Problemfeldern „Migration, kulturelle Unterschiede, Konflikte und Fremdwahrnehmung“ geprägt. Auf einer Seite steht die Faszination von dem Exotischem, Märchenhaftem, auf der anderen Seite, bewusst oder unbewusst, die Angst vor dem Terrorismus und Fanatismus.2 Es stellen sich Fragen, inwiefern die Auseinandersetzung des Lebens der Einheimischen und der Migranten in Deutschland zu interkultureller Erziehung beitragen kann, welche Stereotype werden von den „ Einheimischen“ wahrgenommen und wie diese von den türkischen Autoren der Kinder- und Jugendliteratur aufgearbeitet werden. Heutzutage lebt in Deutschland schon die „dritte Generation“3 der Türken, aber auch heute können nicht alle von denen dieses Land als Heimatsland wahrnehmen und stehen verloren „zwischen den Kulturen“. Ausgangspunkt für diese Diplomarbeit war mein großes Interesse an beiden Fachgebieten, sowohl an der Kinder- und Jugendliteratur, als auch an der Literatur