Universidad Virtual

Universidad Virtual

Universidad Virtual Escuela de Graduados en Educación Enciclomedia como herramienta de apoyo en la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Inglés en 5to grado de educación primaria Tesis que para obtener el grado de: Maestría en Educación con acentuación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje presenta: Liliana Anabel Mendoza Arizmendi Asesor tutor: Mtro. Humberto Isaac Fuentes Martínez Asesor titular: Dra. Danitza Elfi Montalvo Apolin Xalapa, Veracruz, México Febrero de 2012 2 Dedicatorias y agradecimientos • Este proyecto se lo dedico en primer lugar a Dios, por darme la fortaleza intelectual, física, moral y espiritual para poder lograr esta meta personal y profesional. • También se lo dedico con mucho cariño a todas aquellas personas que me ayudaron y motivaron a culminar este trabajo, y que a pesar de las dificultades y obstáculos que se me presentaron estuvieron siempre conmigo y me brindaron su apoyo incondicional: a mi esposo Fernando Alba Cárdenas, a mis padres Teresa Arizmendi y Luis Dante Mendoza, a mi hermano Luis Dante y a mis suegros Rosaura Cárdenas y Celerino Alba. • Aprovecho para agradecer la apertura y la disposición de los docentes y alumnos que fueron observados y entrevistados para dar sustento a esta investigación, a mis colegas quienes laboran en la Escuela Primaria “Juan de la Luz Enríquez” de la localidad de La Joya, Veracruz. • De igual forma mi agradecimiento va dirigido a mi asesor tutor de tesis Mtro. Humberto Fuentes, por su paciencia y comprensión, por ayudarme a guiar y fortalecer mi trabajo de investigación. Asimismo a la asesora titular Dra. Danitza Montalvo por su apoyo y aprobación a este trabajo. • A la Universidad Virtual, por la flexibilidad en su modalidad de estudios y ofrecer la oportunidad de una superación profesional de calidad. 3 iii Enciclomedia como herramienta de apoyo en la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Inglés en 5to grado de educación primaria Resumen El programa Enciclomedia en su versión 2.0, ofrece la posibilidad de trabajar con la asignatura de Inglés a través del programa interactivo que se complementa con la Guía para el maestro y con el cuaderno del alumno Student Workbook. Este trabajo se plantea para que el maestro utilice los recursos propuestos y favorezca el aprendizaje de los alumnos y de las cuatro habilidades del idioma Inglés como son: hablar, escuchar, leer y escribir, a través de los canales visual, auditivo y quinestésico. Es por ello que la pregunta de investigación fue ¿cómo se utiliza Enciclomedia para favorecer eficazmente la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Inglés en alumnos de quinto grado? Se llevó a cabo la investigación bajo el enfoque cualitativo evaluativo, cuyas técnicas empleadas para la recolección de los datos fueron observaciones no participantes y entrevistas semiestructuradas. Con los instrumentos de recolección de datos como la guía de observación aplicada en cuatro sesiones, la guía de entrevista a dos docentes y la guía de entrevista a diez alumnos, quienes fueron parte de la muestra del estudio. Los resultados revelaron que el trabajo con el programa interactivo de Inglés-Enciclomedia es un recurso que favorece el aprendizaje visual y auditivo del idioma, que se relaciona en mayor medida con el desarrollo de las habilidades de leer y escuchar las cuales se les facilitan más a los alumnos. El estudio también revela que es necesaria una capacitación a docentes para orientar mejor el trabajo con esta asignatura. iv4 Índice de contenidos Página Dedicatorias y agradecimientos ............................................................................. iii Resumen.................................................................................................................. iv Índice de contenidos ............................................................................................... v Introducción ........................................................................................................... 8 Capítulo 1. Planteamiento del problema ............................................................... 11 1.1 Contexto ...................................................................................................... 12 1.2 Definición del problema .............................................................................. 15 1.2.1 Descripción del diagnóstico del problema .......................................... 15 1.2.2 Preguntas de investigación ................................................................. 16 1.2.2.1 Pregunta principal .................................................................... 16 1.2.2.2 Preguntas subordinadas ............................................................ 16 1.3 Objetivos de la investigación ....................................................................... 17 1.3.1 Objetivo general ................................................................................. 17 1.3.2 Objetivos específicos ......................................................................... 17 1.4 Supuestos de la investigación ....................................................................... 18 1.5 Justificación ................................................................................................. 18 1.5.1 Conveniencia de la investigación ....................................................... 18 1.5.2 Relevancia social ............................................................................... 19 1.5.3 Implicación práctica ........................................................................... 19 1.5.4 Valor teórico ...................................................................................... 19 1.5.5 Utilidad metodológica ........................................................................ 20 1.6 Delimitación y limitaciones de la investigación............................................ 20 1.6.1 Delimitaciones ................................................................................... 20 1.6.2 Limitaciones ...................................................................................... 21 1.7 Definición de términos ................................................................................. 21 Capítulo 2. Marco teórico ...................................................................................... 22 2.1 Antecedentes ............................................................................................... 22 2.2 Revisión de la literatura ............................................................................... 31 2.2.1 Teoría que sustenta la tesis ................................................................. 31 2.2.1.1 Enseñanza ................................................................................ 34 2.2.1.2 Aprendizaje .............................................................................. 37 2.2.1.3 Estilos de aprendizaje ............................................................... 40 2.2.2 Enciclomedia ..................................................................................... 41 2.2.2.1 Inglés Enciclomedia ................................................................. 44 v5 2.2.2.2 Características de la asignatura de Inglés .................................. 46 2.3 Triangulación de conceptos .......................................................................... 50 Capítulo 3. Metodología ......................................................................................... 52 3.1 Enfoque metodológico ................................................................................. 52 3.1.1 Enfoque cualitativo ............................................................................ 53 3.2 Método y técnicas de recolección de datos ................................................... 54 3.2.1 Método seleccionado para la investigación ......................................... 55 3.2.2 Las técnicas de investigación ............................................................. 56 3.2.2.1 Técnica de la observación no participante ................................. 57 3.2.2.1.1. Registro de observación no participante ....................... 57 3.2.2.2 Entrevista ................................................................................. 59 3.2.2.2.1 Guías de entrevista semistructurada .............................. 60 3.3 El procedimiento de la investigación ............................................................ 61 3.4 Población y muestra de la investigación ....................................................... 62 3.4.1 Criterios de selección ......................................................................... 64 Capítulo 4. Análisis de resultados ......................................................................... 66 4.1 Análisis descriptivo e interpretación de resultados ....................................... 67 4.1.1 Análisis descriptivo de los resultados de la observación ..................... 67 4.1.1.1 Registro de observación 1 grupo “A”. Sesión 1 y 2 ................... 68 4.1.1.2 Registro de observación 1 grupo “B”. Sesión 1 y 2 ................... 74 4.1.2 Análisis descriptivo de los resultados de entrevista semiestructurada .. 78 4.1.2.1 Guía de entrevista semiestructurada Docente A ........................ 79 4.1.2.2 Guía de entrevista semiestructurada Docente B ........................ 84 4.1.2.3 Guía de entrevista semiestructurada Alumnos grupo A ............. 88 4.1.2.4 Guía de entrevista semiestructurada Alumnos grupo B ............. 93 4.2 Triangulación..............................................................................................

View Full Text

Details

  • File Type
    pdf
  • Upload Time
    -
  • Content Languages
    English
  • Upload User
    Anonymous/Not logged-in
  • File Pages
    173 Page
  • File Size
    -

Download

Channel Download Status
Express Download Enable

Copyright

We respect the copyrights and intellectual property rights of all users. All uploaded documents are either original works of the uploader or authorized works of the rightful owners.

  • Not to be reproduced or distributed without explicit permission.
  • Not used for commercial purposes outside of approved use cases.
  • Not used to infringe on the rights of the original creators.
  • If you believe any content infringes your copyright, please contact us immediately.

Support

For help with questions, suggestions, or problems, please contact us