ISSN: 2617-619X Página 1 de 78 ISSN: 2617-619X IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 2 de 78 IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 3 de 78 IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 Página 4 de 78 IGOBERNANZA Revista de publicación trimestral del Instituto Internacional de Gobierno Director Gustavo Pacheco Villar Editora Doris Sánchez Pinedo Consejo Editorial Presidente: Oscar Maurtua de Romaña Miembros: Fausto Alvarado Dodero Jorge Minaya Vizcarra (Taiwan) Marcial Ayaipoma Alvarado Juan Pablo Ovejero (España) Martín Belaunde Moreyra José Carlos Palomino Vergara (España) Carlos Campoy Pelaéz Alfredo Prada Presa (España) Carlos Canales Anchorena Jorge Reinoso Cervantes (EEUU) Jorge del Castillo Gálvez Sol Rivas Aguilar Omar Chehade Moya Manuel Rodríguez Cuadros Rosa Coaricona Mendoza Miguel Ángel Rodríguez Mc Kay Gina Flores Guerra Julio Salazar Moscoso (EEUU) Pavel Gutierrez (Cuba) Luis Solari de la Fuente Luis Ibérico Núñez Bacilio Soncco Huisa Meng Kexin (China) Jimmy Tullume Salazar Rafael López Aliaga Alfonso Velásquez Tuesta Walter Menchola Vasquez Jorge Zeballos Hurtado Coordinadora Técnica Rubi Romero Sánchez Asistentes de edición Lidia Coaricona Mendoza Silvia Flores Guerra Mariané Molina Luján Traducción y revisión de resúmenes Jimmy Tullume Salazar Doris Sánchez Pinedo Diseño y diagramación Judith Coaricona Mendoza Rubi Romero Sánchez IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 Página 5 de 78 DIRECTORIO DE IGOBERNANZA IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 6 de 78 DIRECTORIO DE IGOBERNANZA IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 7 de 78 ÍNDICE EDITORIAL PRESENTACIÓN ARTÍCULOS USO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 608 PUENTE PIEDRA – LIMA - PERÚ-2013. CORDERO TOCAS, Lila Filomena IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 8 de 78 RELACIÓN ENTRE EL LIDERAZGO Y EL DESEMPEÑO GERENCIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. 5168 – ROSA LUZ. OLIVERA DÍAZ, Hilda FORMACION PROFESIONAL Y LIDERAZGO EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LOS DIRECTIVOS EN LA I.E. José Carlos Mariategui DE LA UGEL N° 01 DEL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO. LIMA SUR – 2013. PALOMINO HUAYTA, Edith Antonia LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7259 “VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE” – PACHACÁMAC. ALMANZA CORI, Marco Antonio. INFLUENCIA DE LA ESTANDARIZACIÓN DE REQUERIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO, DISTRITO DE PUENTE PIEDRA, UGEL 04, PERÍODO 2016. DULCE CHÁVEZ, Jenny Roxana IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 9 de 78 EDITORIAL n la gestión educativa, el tema de la calidad cobra relevancia inusitada, pues para que una institución educativa tenga demanda es necesario que garantice que no solo cumple con los requisitos mínimos para su funcionamiento sino E que debe asegurar y garantizar calidad académica y científica, buena plana docente, interrelaciones con universidades e institutos de educación superior y publicaciones registradas. En ese contexto, en el Perú se aprobó en el 2006 la ley del SINEACE (Sistema Nacional de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Académica) que ha sufrido modificaciones al amparo de la Ley Universitaria y de Institutos de Educación Superior en el 2014, que asume el control, garantía y mejora de la calidad a través de procesos de autoevaluación con fines de acreditación. Lo que queda claro que es el estado quien asume una función reguladora. Lograr la calidad se convierte en una dimensión intrínseca del quehacer universitario y de las instituciones de educación superior y es su responsabilidad garantizar su calidad a través de la provisión de un buen producto profesional. En las última décadas y desde la emisión de la Carta Magna en el 86 , por la Universidad de Bolonia y la Declaración del 94 y las reuniones internacionales de líderes académicos se ha intensificado, máxime cuando la masificación de la educación superior, la diversificación de instituciones y IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 10 de 78 estudiantes, el impacto de las nuevas tecnología en el acceso al conocimiento, la necesidad de cubrir las demandas de oferta académica del mercado de trabajo en este nuevo orden mundial , han dado lugar a una fuerte expansión de mecanismos de aseguramiento de la calidad por parte de los estados. Por ello es necesario difundir las investigaciones que las universidades y los institutos de educación superior producen en este rubro, tanto en el tema de una buena gestión educativa como de las prácticas sistematizadas de aseguramiento de la calidad. Es en este contexto es que hoy IGOB plantea la difusión del N° 2 de su revista IBOBERNANZA. EDITORA IGOBERNANZA IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 11 de 78 PRESENTACIÓN l INSTITUTO INTERNACIONAL DE GOBIERNO (IGOB), requiere un órgano de difusión, con el objetivo de trasmitir la producción científica en educación, gestión pública, Tecnologías de Información y Comunicación E (TICs), y diplomacia a través de artículos, ensayos, entrevistas, etc. que den cuenta de los resultados de las investigaciones, estudios evaluativos de intervención o estudios de diagnósticos sobre dichos temas, tanto de IGOB como de otras Instituciones académicas de educación superior, de prestigio. IGOB tiene entre sus fines: Promover la formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual, artística y la investigación tecnológica y científica; fomentar, desarrollar y difundir trabajos de investigación a nivel nacional e internacional con el apoyo del personal docente, directivo, administrativo y alumnos de IGOB. Fomentar, promover, desarrollar y difundir la investigación y extensión de los servicios académicos, culturales, diplomáticos y artísticos a la comunidad. IGOBERNANZA, es una revista cultural y académico científica del Instituto de Gobierno Internacional, que se creó para difundir la producción científica en gestión pública, educación, TICs, a través de artículos que den cuenta de los resultados de las investigaciones, estudios evaluativos de intervención o estudios de diagnósticos sobre temas educativos, de gestión pública, así como de ensayos en temas relacionados con educación, tecnologías innovadoras, aspectos diplomáticos. IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 12 de 78 IGOBERNANZA, crea, implementa, edita y emite a nivel nacional e internacional en línea, su producción. Es una revista cultural y científica que difunde los resultados académicos, culturales y tecnológicos de nuestro quehacer, así como de otras Instituciones de Educación Superior, técnica y universitaria. IGOBERNANZA acepta artículos, ensayos y reseñas originales e inéditas que no han sido publicados previamente ni enviados para posible evaluación a otras revistas. La revista acepta documentos que abarquen los siguientes temas: Educación. Política, Gestión y Administración Pública. Administración y Negocios Internacionales. Gobierno Electrónico. Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´s) Gobernanza diplomática Es una publicación en línea, arbitrada por pares, de periodicidad trimestral. Dr. Gustavo Pacheco Villar Presidente de IGOB IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 13 de 78 ARTÍCULOS IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 14 de 78 USO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 608 PUENTE PIEDRA – LIMA - PERÚ-2013. USE OF AUDIOVISUAL AND ITS IMPACT ON THE QUALITY OF EDUCATION IN THE INITIAL LEVEL OF EDUCATIONAL INSTITUTION N° 608 – PUENTE PIEDRA - LIMA - PERU-2013. EU USO DOS MEIOS AUDIOVISUAIS E A INCIDÊNCIA DELES/DELAS NA QUALIDADE EDUCACIONAL NO NÍVEL INICIAL DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL N° 608 PEDRA DE PONTE. ARQUIVA - O PERU -2013. CORDERO TOCAS, Lila Filomena ISSN: 2617-619X Resumen.- La investigación científica que hemos realizado es básica, correlacional causal no experimental, los factores de estudio son dos: Uso de los medios audiovisuales y la calidad educativa en el Nivel Inicial de la Institución Educativa N° 608 – Puente Piedra – Lima. La muestra estuvo conformada por 24 docentes del Nivel Inicial de la Institución Educativa N° 608 de Puente Piedra. El diseño de la investigación es transemccional, correlacional, causal. bivariada, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición y consta de dos aspectos: Uso de los medios audiovisuales y la calidad educativa propiamente dicha. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. El estudio plantea la siguiente hipótesis de investigación: El uso de los IGOBERNANZA | AÑO 1. N° 2 - 2018 ISSN: 2617-619X Página 15 de 78 medios audiovisuales se relaciona significativamente con la calidad educativa en el Nivel Inicial de la Institución Educativa N° 608 – Puente Piedra – Lima. Palabras Clave: medios audiovisuales - calidad educativa Abstract.- Scientific research we have done is basic, non-experimental causal correlational study factors are two: Using media and educational quality in the Initial Level of School No. 608 - Puente Piedra - Lima. The sample consisted of 24 teachers from the Initial Level of School No. 608 Stone Bridge . The research design is transactional , correlational , causal . bivariate cross . Using